辯論賽的流程及規(guī)則有哪些

辯論賽的流程及規(guī)則有哪些國(guó)際高校群英辯論會(huì)的前身是國(guó)際大專辯論賽，是華語(yǔ)辯論的最高賽事之一。下面是作者為大伙兒帶來(lái)的3篇《辯論賽的流程及規(guī)章有哪些》。

辯論賽競(jìng)賽規(guī)章篇一

辯論賽競(jìng)賽規(guī)章一：賽制

四對(duì)四團(tuán)體辯論賽即每隊(duì)四位辯手，實(shí)行團(tuán)體賽形式。

辯論賽競(jìng)賽規(guī)章二：程序

1、辯論賽開(kāi)頭，宣布辯題

2、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)，介紹參賽隊(duì)員

3、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

4、辯論競(jìng)賽

5、觀眾自由提問(wèn)時(shí)間

6、評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議

7、評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言

8、宣布競(jìng)賽結(jié)果，辯論賽就結(jié)束。

辯論賽競(jìng)賽規(guī)章三：細(xì)則

1、時(shí)間提示：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提示；用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提示，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提示，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必需停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞：提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)

3、開(kāi)篇立論：立論要求規(guī)律清楚，言簡(jiǎn)意賅。

4、攻辯：

（1）攻辯由正方二辯開(kāi)頭，正反方交替進(jìn)行。

（2）正反方二、三辯參與攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必需有一次作為攻方：辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必需單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必需正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。

（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或連續(xù)發(fā)問(wèn)）。

（5）每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必需提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。

（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離競(jìng)賽實(shí)際狀況的背稿。

5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪番發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開(kāi)頭的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一辯手必需緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。假如一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以連續(xù)發(fā)言，也可向示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡樂(lè)觀交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍舊糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

6、觀眾提問(wèn)：正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充（問(wèn)題須經(jīng)過(guò)半數(shù)以上評(píng)委審核，辯手方可作答）。

7、結(jié)辯、辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先預(yù)備的稿件，適當(dāng)扣分。

8、依據(jù)全部辯手的表現(xiàn)，評(píng)比出最佳辯手。最佳辯手要求有：自信大聲，有感情，能言善辯。

辯論賽競(jìng)賽規(guī)章篇二

1、開(kāi)篇陳詞：

先由正方一辯做開(kāi)篇陳詞，時(shí)間為3分鐘。然后是反方一辯

2、攻辯：

（1）先由正方二辯選擇反方二三辯手中任意一位。時(shí)間為1.5分鐘

（2）然后反方二辯選擇正方二三辯手中任意一位。時(shí)間為1.5分鐘

（3）再由正方三辯選擇反方二三辯手中剩下的一位進(jìn)行提問(wèn)。時(shí)間為1.5分鐘

（4）最終由反方三辯選擇正方二三辯手中剩下的一位進(jìn)行提問(wèn)。時(shí)間為1.5分鐘

3、攻辯小結(jié)：先由正方一辯發(fā)言，時(shí)間為1.5分鐘。然后是反方一辯

4、自由辯論：先反方進(jìn)行發(fā)言，再正方，交替發(fā)言。雙方時(shí)間均為4分鐘

5、觀眾提問(wèn)：觀眾向正反雙方提問(wèn)，每方兩問(wèn)，先正方后反方再正方最終反方

6、總結(jié)陳詞：先由反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。然后由正方四辯開(kāi)頭總結(jié)陳詞。

要求：

1、開(kāi)場(chǎng)陳詞要求：提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清楚，表述層次分明，語(yǔ)言自然流暢。選手發(fā)言剩余30秒時(shí)工作人員黃牌提示。辯論時(shí)間結(jié)束時(shí)，工作人員紅牌示意，此時(shí)辯手不能再發(fā)言，否則將被扣分。情節(jié)嚴(yán)峻者，取消其競(jìng)賽資格。

2、攻辯要求：此環(huán)節(jié)為雙方二辯、三辯之間的對(duì)話，提問(wèn)、回答和攻辯小結(jié)都必需是這兩者。各方二、三辯提出問(wèn)題，對(duì)方二辯、三辯必需回答，其他辯手不得代替或補(bǔ)充。提問(wèn)應(yīng)貼近辯題，不宜過(guò)分刁難；回答應(yīng)針對(duì)問(wèn)題，切忌答非所問(wèn)。

·質(zhì)詢者掌握質(zhì)詢時(shí)間，可以提出與遍體有關(guān)的合理問(wèn)題，并可以隨時(shí)停止答辯者的回答。

·攻辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問(wèn)問(wèn)題，不得自行進(jìn)行申論活就質(zhì)詢所獲的結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止。

·答辯者可以要求質(zhì)詢者重述氣質(zhì)詢，不得惡意刁難，否則視為違規(guī)。答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出疑問(wèn)，否則視為違規(guī)。

·答辯者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者可要求停止，并可拒絕回答。

·攻辯時(shí)選擇辯友時(shí)不計(jì)時(shí)，從質(zhì)詢方開(kāi)頭質(zhì)詢時(shí)計(jì)時(shí)。

·攻辯及攻辯小結(jié)時(shí)間到時(shí)，工作人員將直接舉紅牌，不再做提示。

4、自由辯論規(guī)章

A.辯論發(fā)言必需兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，各用時(shí)5分鐘；

B.自由辯論開(kāi)頭時(shí)，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪番發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止；

C.自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制，但每隊(duì)的發(fā)言不得消失輪空。

D.當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)頭計(jì)算另一方的`發(fā)言時(shí)間；當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩余30秒時(shí)將有工作人員舉牌提示，當(dāng)時(shí)間用完時(shí)，工作人員舉紅牌示意，此時(shí)辯手不能再發(fā)言，否則將被扣分，直到時(shí)間用完為止。

E.假如一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用完，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名可以連續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。（缺席審判）

F.競(jìng)賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開(kāi)座位，不得打攪對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

G.提倡良好的辯風(fēng)，注意普及學(xué)問(wèn)、啟迪才智和展現(xiàn)風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)約時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

H．自由辯論是檢驗(yàn)一支隊(duì)伍的整體協(xié)作以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)當(dāng)充分利用自由辯論的時(shí)間，簡(jiǎn)明的加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)靈有力的反對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)，假如流于空洞無(wú)物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)表觀點(diǎn)，或者消失語(yǔ)誤、空?qǐng)龅臓顩r，都將影響到該隊(duì)成果。

6、總結(jié)陳詞要求：

應(yīng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)辯論整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，并留意升華辯題內(nèi)涵。選手發(fā)言剩余30秒時(shí)工作人員黃牌提示。辯論時(shí)間結(jié)束時(shí)，工作人員紅牌示意，此時(shí)辯手不能再發(fā)言，否則將被扣分。情節(jié)嚴(yán)峻者，取消其競(jìng)賽資格。

辯論賽流程

1開(kāi)篇陳詞。

正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時(shí)間三分鐘。

反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時(shí)間三分鐘。

2攻辯環(huán)節(jié)。

正方二辯選擇反方二辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，問(wèn)者只準(zhǔn)問(wèn)，答者只準(zhǔn)答。1分30。

正方三辯選擇反方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，問(wèn)者只準(zhǔn)問(wèn)，答者只準(zhǔn)答。1分30。

3攻辯小結(jié)

正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間1分30鐘。

反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間也是1分30鐘。

4自由辯論，雙方各有5分鐘時(shí)間，正方四辯首先發(fā)言。

5總結(jié)陳詞

反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘

正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間也是3分鐘

7評(píng)判團(tuán)評(píng)委退席評(píng)決。

辯論賽的流程及規(guī)章五、辯論賽評(píng)分方式篇三

1、每場(chǎng)競(jìng)賽有5名專家組成評(píng)判團(tuán)。

2、評(píng)判方法（本次競(jìng)賽實(shí)行打分方法，團(tuán)體和個(gè)人分別記分）。

（1）競(jìng)賽的勝方由5位評(píng)委所打分?jǐn)?shù)總和打算，得分高的一隊(duì)取勝。

（2）每場(chǎng)優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評(píng)委所打分?jǐn)?shù)之和。

（3）辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)。

六、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)

1、團(tuán)體得分部分（100分）

（1)審題(20分）

對(duì)所持立場(chǎng)能否從規(guī)律、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充分，推理關(guān)系是否明晰，對(duì)對(duì)方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。

（2)論證(25分）

論證是否有說(shuō)服力，論證是否充分，推理過(guò)程是否合乎規(guī)律，事實(shí)引用是否恰當(dāng)。

（3)辯駁(25分）

提問(wèn)是否抓住對(duì)方的要害，問(wèn)題明白。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對(duì)方問(wèn)題，是否給人有理有據(jù)的感覺(jué)。不回答或不正面回答問(wèn)題應(yīng)適當(dāng)扣分。

（4)協(xié)作(20分）

是否有團(tuán)隊(duì)精神，能否相互支持，論辯連接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致，回答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方有力打擊。

（5)辯風(fēng)(10分）

語(yǔ)言流暢、用詞得當(dāng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速適中；敬重對(duì)方辯手，敬重評(píng)委，敬重觀眾；表演得體、錯(cuò)落大方，有幽默感。

2、個(gè)人得分部分（100分）

（1)辯論技巧(40分）

辯手是否語(yǔ)言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、熟悉辯題，敘述是否有層次