控輟保學(xué)工作總結(jié)

控輟保學(xué)工作總結(jié)_工作總結(jié)一．不斷提高思想熟悉，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。

開學(xué)初，學(xué)校召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任教師，使我充分熟悉到了控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的熟悉，同時(shí)學(xué)校還實(shí)行有力措施，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，這也成為我努力工作的思想根底。

二．堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，制造輿論氣氛。

我利用9月開展控輟月活動(dòng)，廣泛宣傳《義務(wù)訓(xùn)練法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想熟悉，增加法制觀念，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位。

三．關(guān)懷學(xué)困生，照看特困生。

只有思想根底是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，實(shí)行了各種措施。

1．摸清學(xué)困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)治理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的過程中，訓(xùn)練必需面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生依據(jù)自己的實(shí)際狀況，根據(jù)低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段的原則，確定自己的.行為目標(biāo)。每周寫好周記，對(duì)比自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)展自我點(diǎn)評(píng)，我在附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想溝通，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了勝利的歡樂，重塑了自信念。

2．我班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)展了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的特困生狀況，并建立了特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了根底。

３．建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面具體精確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就根本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)覺問題和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，避開了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

４．實(shí)行常常家訪的措施。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)下去家訪、了解狀況，做好發(fā)動(dòng)工作，全面了解學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增加學(xué)生及家長(zhǎng)的自信念，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上消失問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，準(zhǔn)時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持，為控輟工作掃清了很多障礙。

四．協(xié)作學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

１．后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種狀況，我將開放班級(jí)的各種治理工作有意讓后進(jìn)生來做，增加他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２．為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任教師，我仔細(xì)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求仔細(xì)布置。這樣，增加了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

五．開展看誰(shuí)進(jìn)步大評(píng)比活動(dòng)。

每個(gè)人都盼望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不無(wú)視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有時(shí)機(jī)進(jìn)入同學(xué)和教師的視線。

面對(duì)這些成績(jī)，我的確感到由衷的欣慰和驕傲。同時(shí)，也深深