小班語言高和矮活動教案

小班語言高和矮活動教案

生活活動：翻開來看一看

活動目標：

1、嘗試用多種方法翻開蓋子，情愿用簡潔的語言敘述;

2、對活動感興趣，能積極參加活動，體驗勝利的樂趣。

活動預備：

1、大箱子一個(里面有多個小盒子及成功果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個套裝)。

活動過程：

一、找珍寶

出示一個大箱子

1、“寶寶們，這是什么呀?”

2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

3、“誰會幫我翻開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?”

請幾名幼兒逐一翻開盒子，(哦，原來里面還有個盒子。)直到找到里面成功的果實。

二、請小朋友找珍寶

1、“剛剛寶寶們幫我找到了藏在盒子里的珍寶，特別感謝你們，今日我也為你們預備了許多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

能干的寶寶自己動手，去翻開來看看有什么，假如你打不開，請教師幫幫助好嗎?”

2、幼兒在活動室里找珍寶，嘗試用各種方法翻開。

3、說說找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉垈€別幼兒示范一下。

三、學習撕

1、“我們寶寶翻開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了很多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會翻開呢?”

“告知你一個隱秘，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以翻開來了。你可以試一試，假如你打不開，你也可以請旁邊的教師幫幫助，別望了說感謝。”

2、幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗。

3、說說吃的什么，是什么味道的。

#311523小班語言高和矮活動教案2

活動目標

明白長大要上幼兒園學習學問了。

喜愛來幼兒園，知道里有好玩的。

活動預備

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫，讓幼兒們認真的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學學雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。

4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學習學問了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學啊?小雞上幼兒園上學快樂不啊?

3、問問幼兒今日來上學，誰和小雞一樣開快樂心的來上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做嬉戲，還能一起學學問。

三、觀賞兒歌

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、總結

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚。

2、教師要常常觀看幼兒，發(fā)覺什么問題，要準時正確的引導。

活動延長

讓幼兒利用手偶進展表演。

#311616小班語言高和矮活動教案3

活動目標：

1、通過觀看圖片，簡潔敘述圖片內容，培育幼兒的觀看力量和語言表達力量。

2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培育幼兒發(fā)散性思維。

3、通過敘述內容，激發(fā)幼兒喜愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼兒的獨立性、自信念。

4、進展幼兒的動手力量。

5、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進展操作活動。

教學重點、難點

重點：如何培育幼兒獨立性的良好習慣。

難點：如何培育幼兒獨立性的自主力量。

活動預備

1、學問閱歷預備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

2、環(huán)境預備：小(2)班

3、材料預備：圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)

活動過程

(一)復習歌曲《小小手》，引入課題。

1、邊唱歌邊做動作。

2、教師提出要求，再唱一遍。

3、可請個別幼兒進展歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。

(二)讓幼兒依據(jù)問題認真觀看錄象內容，并說一說，準時出示字卡。

1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培育幼兒的觀看力)。

2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想象，并英勇地說出來)。

3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?

(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培育幼兒發(fā)散性思維)?

2、幼兒充分敘述，教師適當調整。

(四)完畢活動

我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有很多小朋友也會做許多許多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長溝通，使每個幼兒都能得到敘述的熬煉)。

教學反思

活動預備充分，思路清楚，能較好地幫忙幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進展情境表演，然后教師用肢體和局部語言進展提示這樣能更好地幫忙幼兒敘述。

小百科：自己釋義自身、本身。

#311618小班語言高和矮活動教案4

活動目標：

1、情愿在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與安康的關系。

活動預備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動目標：

一、導入活動

觀賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、教師戴上手偶，敘述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)覺挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么?

2、教師提出問題，引導幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

教師小結：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

二、依據(jù)故事內容爭論

1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?

2、教師引導幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習慣。

教師：我們應當對小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?

3、教師小結：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會使小朋友的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

三、說一說、想一想

1、教師結合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜愛吃的?

教師：它們對小朋友有哪些養(yǎng)分價值呢?

小結：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加光明;肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動反思：

小朋友入園將近一年，雖然教師每天吃飯都在強調不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓舞下，還能堅持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動著重針對這幾個小朋友。

在故事提問時我特意我請了平常愛挑食的幾個小朋友答復我們應當對挑食的小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

活動下來，幼兒根本明白吃飯不挑食的道理，局部幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很簡單轉變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。

#311617小班語言高和矮活動教案5

安康教案：好吃的芝麻糖

活動目標：

1、通過爭論和教師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。

2、把握正確的漱口方法。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步了解安康的小常識。

活動預備：

芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。

活動過程：

一、請客吃芝麻糖

今日是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?

二、送禮物照鏡子

瞧，熊媽媽還預備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

三、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法

小結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。

四