語(yǔ)文《林中小溪》學(xué)案（蘇教版九年級(jí)上）

1.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．潺潺（chán）吝嗇（sè）飛濺（jiàn）漣漪（qī）B．干涸(hé)愜意（qiè）躥出（cuān）顫動(dòng)（chān）C．簌簌（sù）和煦（xù）縈繞（yínɡ）揚(yáng)鑣（biāo）D．粼粼（lín）美姬（jī）搏斗（bó）阻塞（sāi）【解析】選C。A項(xiàng)“漪”讀“yī”；B項(xiàng)“顫”讀“chàn”；D項(xiàng)“塞”讀“sè”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列加點(diǎn)詞或短語(yǔ)的含義。（1）于是，我的夢(mèng)魂縈繞的時(shí)刻翩然而至，停了下來(lái)，原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了百花爭(zhēng)艷的世界。百花爭(zhēng)艷的世界：__________________________________（2）我的小溪到達(dá)了大洋。大洋：____________________________________________答案：（1）幸福和人生的真諦。（2）目標(biāo)。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒3.指出下列句子使用的修辭方法。（1）然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類的感情，水是毫無(wú)所知的。（）（2）一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說(shuō)著“早晚”二字。（）（3）早春柳樹(shù)的枝條也已開(kāi)花，茸茸的像黃毛小雞。（）（4）小溪怎么樣了呢？一半溪水另覓路徑流向一邊，另一半溪水流向另一邊。（）答案：（1）排比、擬人（2）擬人（3）比喻（4）設(shè)問(wèn)閱讀“有一棵樹(shù)早已橫堵在小溪上……‘我們?cè)缤頃?huì)流入大洋?！保卮饐?wèn)題。4.體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（1）小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行……答：________________________________________________（2）一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說(shuō)著“早晚”二字。答：________________________________________________答案：（1）寫(xiě)出小溪無(wú)私的精神。（2）表現(xiàn)小溪頑強(qiáng)的精神。﹒﹒﹒﹒﹒﹒5.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)下面這句話的理解。小溪在搏斗中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭動(dòng)著。答：______________________________________________【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)文句含意的理解能力。解題思路如下：答案（示例）：這句話運(yùn)用擬人手法寫(xiě)出了水流翻滾涌動(dòng)的情景，表現(xiàn)了溪水奮斗不息的頑強(qiáng)精神。6.文中既寫(xiě)了小溪，又寫(xiě)了化為水塘的洼地、被冬雪壓彎了的灌木枝條、漂在水中的樹(shù)種等，這些自然現(xiàn)象有什么象征意義嗎？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析說(shuō)明。答：_______________________________________________答案：它們象征兩種對(duì)立的生活：小溪象征激蕩奔騰、勇往直前的有理想的生活。洼地、枝條、樹(shù)種等象征喪失激情、安于平淡的生活。7.從選文中，你讀出了怎樣的道理？答：______________________________________________【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容深層理解的能力。人生只有經(jīng)歷了坎坷、奮斗才是有意義的。從這一點(diǎn)來(lái)分析即可。答案：如“有障礙，才有生活；要是沒(méi)有的話，水便會(huì)毫無(wú)生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開(kāi)毫無(wú)生氣的機(jī)體一樣”，寫(xiě)出了奮斗的意義和快樂(lè)。8.黃昏是一種美麗，鏡泊湖的黃昏更是充滿著美麗。但文章開(kāi)篇卻從“黃昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤”說(shuō)起，從表達(dá)技巧上看，這是怎樣一種表達(dá)技巧？答：______________________________________________【解析】此題考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作手法的理解能力。文中寫(xiě)“黃昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤”目的是為了襯托下文自己從黃昏中得到的感悟。答案：欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）或反襯、鋪墊。9.鏡泊湖是怎樣形成的？跟其他湖泊比較，它最明顯的特征是什么？答：______________________________________________答案：青山打滾堵塞牡丹江河道形成的高山堰塞湖。曲折如河道。10.游覽黃昏中的鏡泊湖，看到了“別致的生動(dòng)”。第⑧段中哪一句最能體現(xiàn)這種“別致的生動(dòng)”？答：_____________________________________________【解析】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的理解能力。解答此題主要從第⑧段中找出描寫(xiě)船頭、船尾的特點(diǎn)的句子即可。答案：船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。11.讀第⑧⑨自然段，回答下面的問(wèn)題。（1）“朝為媚少年，夕暮成丑老”流露出阮籍對(duì)黃昏怎樣的態(tài)度？答：______________________________________________（2）“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”流露出李商隱怎樣的情感？答：______________________________________________（3）阮籍和李商隱均未參透生命的禪機(jī)，本文作者參透的禪機(jī)是什么內(nèi)容？答：______________________________________________答案：（1）流露出對(duì)黃昏的厭惡（排斥、不喜歡）之情。（2）承認(rèn)黃昏雖美卻已接近尾聲，流露出的是一種無(wú)奈和惋惜。（3）生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。因此我們只要抱著積極的心態(tài)，就能享受生命的每一歷程。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。12.選出對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)（）A.文章第一段強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可復(fù)制的美麗”，自然而然地引出本文的寫(xiě)作對(duì)象。B.文章引用阮籍和李商隱的詩(shī)句，是為他們不能參透生命而感到惋惜。C.文章按時(shí)間順序描寫(xiě)鏡泊湖的黃昏，為讀者呈現(xiàn)了一幅水上黃昏的優(yōu)美畫(huà)卷。D.文章不僅寫(xiě)景，還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷?！窘馕觥窟xB。文章引用阮籍和李商隱的詩(shī)句，是為下文作者的感悟作鋪墊，突出生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。13.仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。小溪流永不止息奔向大海是一種堅(jiān)持，野草沖破亂石鉆土而出是一種堅(jiān)持，_____________________________。答案（示例）：梅花不畏