化學(xué)實驗報告

試驗一認識中學(xué)化學(xué)試驗中慣用儀器學(xué)號：姓名：試驗時間：試驗?zāi)繕?biāo)試驗準(zhǔn)備閱讀化學(xué)新課程教學(xué)論試驗教材《走進化學(xué)探究室》第058頁-088頁，了解中學(xué)化學(xué)試驗慣用儀器?；顒右恢袑W(xué)化學(xué)試驗中常見儀器分類在中學(xué)化學(xué)試驗室中，通常是依照儀器主要用途不一樣，可將常見化學(xué)試驗儀器分為以下幾類：一、貯存儀器1.較長時間貯存有：①貯存固體試劑有；②貯存液體試劑有；③貯存氣體有。2.暫時貯存（或搜集）有：儲水有；儲試液有、、；儲氣有。二、反應(yīng)容器1.可直接加熱有：。2.墊石棉網(wǎng)加熱有：。3.不能加熱有：。三、固定儀器1.支撐、夾持、固定有：。。2.承墊、放置有：。四、轉(zhuǎn)移儀器1.用于固體取用、添加有：。2.用于液體移取、添加有：①移取添加粗略量有等；②移取添加較準(zhǔn)確量有等。五、計量儀器1.用于質(zhì)量計量有：等。2.用于體積計量有：等。3.用于溫度測量有：。4.用于酸度測定有：等。六、加熱儀器用于加熱儀器有等。七、配套儀器配套儀器有等。八、其它用途儀器1.用于干燥有：等。2.用于洗氣有：。3.用于冷凝有：。4.用于研磨有：。5.用于洗刷有：。6.用于沾取、攪拌、引流有：。7.用于蓋子、塞子有：等?；顒佣袑W(xué)化學(xué)試驗儀器游戲卡一、制作過程1、卡片制作（1）用白色無字硬紙片剪取撲克牌大小卡片7張。（2）給剪好卡片編號：依次用卡片一、卡片二……字樣標(biāo)明。（3）把游戲內(nèi)容用阿拉伯?dāng)?shù)字由小到大依次編號?，F(xiàn)以初中化學(xué)試驗中慣用儀器為例進行編號：1.試劑瓶，2.水槽，3.廣口瓶，4.細口瓶，5.集氣瓶，6.儲氣瓶，7.試管，8.燒杯，9.圓底燒瓶，10.平底燒瓶，11.蒸餾燒瓶，12.錐形瓶，13.啟普發(fā)生器，14.坩堝，15.燃燒匙，16.蒸發(fā)皿，17.表面皿，18.曲頸瓶，19.吸濾器，20、鐵架臺，21.鐵夾，22.鐵環(huán)，23.三腳架，24.試管夾，25.坩堝鉗，26.石棉網(wǎng)，27.泥三角，28.試管架，29.漏斗架，30、滴定臺，31.膠頭滴管，32.滴瓶，33.三角漏斗，34.長頸漏斗，35.分液漏斗，36.安全漏斗，37.布氏漏斗，38.量筒，39.量杯，40、酸式滴定管，41.堿式滴定管，42.容量瓶，43.移液管，44.溫度計，45.托盤天平，46.酒精燈，47.酒精噴燈，48.水浴，49.油浴，50.塞子，51.乳膠管，52.止氣夾，53.U型管，54.洗瓶，55.稱量瓶，56.干燥管，57.干燥器，58.洗氣瓶，59.冷凝器，60、尾接管，61.鐘罩，62.研缽，63.試管刷，64.藥勺，65.水電解器，66.穩(wěn)壓電源，67.電子天平，68.酸度計，69.離心機，70.導(dǎo)電儀。（4）按下述規(guī)律將編好序號及試劑名稱填到卡片格子中?？ㄆ粡?號開始填，方法是依次隔一個號填入，即“填一丟一”：如填1、3、5、7、9……；卡片二從2號開始填，方法是依次連續(xù)兩個號，再連續(xù)隔兩個號填入，即“填二丟二”：如填2、3、6、7、10、11……；卡片三從4號開始填，方法是依次“填四丟四”：如填4、5、6、7、12、13、14、15……；卡片四從8號開始填，方法是依次連續(xù)“填八丟八”；卡片五從16號開始填，方法是依次連續(xù)“填十六丟十六”；卡片卡片六從32號開始填，方法是依次連續(xù)“填三十二丟三十二”?！詈孟旅婵ㄆ弧ㄆ；瘜W(xué)試驗游戲卡片一化學(xué)試驗游戲卡片二化學(xué)試驗游戲卡片三化學(xué)試驗游戲卡片四化學(xué)試驗游戲卡片五化學(xué)試驗游戲卡片六化學(xué)試驗游戲卡片七64.藥勺65.水電解器66.穩(wěn)壓電源67.電子天平68.酸度計69.離心機70.導(dǎo)電儀2、卡片中關(guān)于知識內(nèi)容縮編游戲卡片中所列知識內(nèi)容可按序號編寫于另冊，要求每個同學(xué)都能熟記。比如，試驗游戲卡片中序號為38儀器是量筒，其關(guān)于知識可縮編為：（1）種類性能——量筒屬玻璃制品，有沒有塞、有塞2類，其定量方式分為量出式（符號Ex）和量入式（符號In）2種。量入式量器用于量度注入量器中液體體積。當(dāng)液體在量器內(nèi)時，其體積為從量器分度表直接讀取數(shù)值，有塞量筒僅為量入式。無塞量筒兩種定量方式都有。中學(xué)慣用量出式無塞量筒。（2）常見規(guī)格——量筒分度均勻，其數(shù)值按從下到上、遞增排列在分右度側(cè)。最低標(biāo)線也是最大容積值，無零刻度。它測量精度比量杯稍高。量筒規(guī)格以容積大小區(qū)分，慣用有10mL、20mL、50mL、100mL等多個。（3）使用注意——使用量筒量液時，應(yīng)把量筒放在水平桌面上，使眼視線和液體凹液面最低點在同一水平面上，讀取和凹面相切刻度即可。不可用手舉起量筒看刻度。量取指定體積液體時，應(yīng)先倒入靠近所需體積液體，然后改用膠頭滴管滴加。使用量筒時應(yīng)注意：用量筒量取液體體積是一個粗略計量法，所以在使用中必須選取適宜規(guī)格。不要用大量筒計量小體積，也不要用小量筒數(shù)次量取大致積液體，不然都會引發(fā)較大誤差。量筒是厚壁容器，絕不能用來加熱或量取熱液體，也不能在其中溶解物質(zhì)、稀釋和混合液體，更不能用做反應(yīng)容器。等等。二、游戲方法游戲由甲乙兩組或兩名學(xué)生參加，一方提問，另一方解釋，每解釋一次若完全正確則得10分，雙方交換提問，以積分多者為勝。詳細游戲方法為：提問方把心里所想某一儀器名稱所在所用卡片卡片編號報出來，讓解釋方猜出其儀器名稱，并解釋關(guān)于知識內(nèi)容。解釋方則將提問方報出全部卡片表格中第一格內(nèi)試劑序號相加，再以所得總數(shù)為序號，找出提問方所想試劑名稱，隨即介紹關(guān)于知識內(nèi)容。比如，提問方所報試劑名稱在卡片2、卡片3、卡片4、卡片6中都有，解釋方可將各卡片表格中第一格中儀器序號2、4、8、32這四個數(shù)字相加，得總數(shù)為46,查序號為46儀器名稱為酒精燈，再將縮編關(guān)于酒精燈知識內(nèi)容介紹給提問方，一次游戲即結(jié)束。試驗考試題試驗考試題是任意抽取其中一個儀器，回答儀器種類性能、常見規(guī)格、試驗中主要用途，使用時應(yīng)注意事項等?；顒雍蠓此贾笇?dǎo)教師評語試驗二了解中學(xué)化學(xué)試驗中慣用藥品學(xué)號：姓名：試驗時間：試驗?zāi)繕?biāo)試驗準(zhǔn)備閱讀化學(xué)新課程教學(xué)論試驗教材《走進化學(xué)探究室》第091頁-122頁，了解關(guān)于中學(xué)化學(xué)試驗中常見試劑信息。活動一中學(xué)化學(xué)試驗中慣用化學(xué)試劑分類一、通常試劑1.無機物分類（1）單質(zhì)。。（2）化合物。。（3）絡(luò)合物。。2.有機物分類（1）烴。。（2）烴衍生物。。（3）碳水化合物。。（4）含氮化合物。。二、危險試劑中學(xué)化學(xué)試驗中常見危險試劑有、、和等幾類。三、其它試劑1.酸堿指示劑：。2.慣用洗滌劑：（1）（2）（3）（4）（5）（6）。活動二慣用化學(xué)試劑介紹一、化學(xué)試劑等級標(biāo)準(zhǔn)和包裝規(guī)格級別基準(zhǔn)一級二級三級四級漢字標(biāo)志基準(zhǔn)試劑優(yōu)級純分析純化學(xué)純試驗試劑代號標(biāo)簽顏色純度標(biāo)準(zhǔn)適用范圍工業(yè)品：用T表示，用于通?；瘜W(xué)試驗。中學(xué)化學(xué)試驗室通常只用四級或三級試劑，有些試驗室可用工業(yè)品代替，不一樣級別試劑價格差異很大，只要能達成應(yīng)有教學(xué)效果，盡可能采取級別較底試劑。二、慣用化學(xué)試劑介紹1、干燥劑：。2、漂白劑。3、催化劑：。4、防腐劑：。5、麻醉劑：。6、消毒劑：等。三、常見化學(xué)試劑毒性分類中學(xué)化學(xué)試劑毒性常分為、、、和等幾類。四、常見物質(zhì)顏色與氣味1.氣體顏色：氟氣、氯氣為色，二氧化氮、溴蒸氣為色，碘蒸氣為色。2.溶液顏色：凡含F(xiàn)e2+溶液呈色；凡含F(xiàn)e3+溶液呈色；凡含Cu2+溶液色；高錳酸鉀溶液為色；[Fe(SCN)3]溶液為色。3.固體顏色：氫氧化銅[Cu(OH)2]、膽礬(CuSO4·5H2O)等色。氯化銅、堿式碳酸銅、綠礬等色。高錳酸鉀、碘等色。氧化銅、氧化亞鐵、四氧化三鐵、二氧化錳、硫化銅、硫化鐵、硫化亞銅、硫化銀、硫化汞、石墨、炭粉、鐵粉等為色。硫黃、過氧化鈉、磷酸銀、碘化銀、溴化銀、三硝基甲苯等為色。氧化鐵、氧化亞銅、氧化汞、紅磷等色。4.焰色：鋰、鈉、鉀、鍶、鋇、銅。5.氣味：刺激性氣味有。臭雞蛋氣味是。苦杏仁味是?；顒尤龓讉€主要試劑展示一、卡片制作（1）用白色無字硬紙片剪取撲克牌大小卡片7張。（2）給剪好卡片編號：依次用卡片一、卡片二……字樣標(biāo)明。（3）把游戲內(nèi)容用阿拉伯?dāng)?shù)字由小到大依次編號。現(xiàn)以初中化學(xué)試驗中慣用試劑為例進行編號：1.鉀，2.鈉，3.鎂，4.鋁，5.鋅，6.鐵，7.鎳，8.錫，9.鉛，10.銅，11.汞，12.銀，13.鉑，14.金，15.碳，16.硅，17.磷，18.硫，19.碘，20、氧化鈣，21.二氧化錳，22.氧化銅，23.硫酸，24.鹽酸，25.硝酸，26.氫氧化鈉，27.氫氧化鉀，28.氫氧化鈣，29.氨水，30、氯化鈉，31.氯化鉀，32.氯化鋇，33.氯化鐵，34.氯化鈣，35.氯化銨，36.硫酸銅，37.硫酸鈉，38.硫酸鋅，39.硫酸鐵，40、硫酸鎂，41.硫酸鋇，42.硫酸鉀，43.硫酸鈣，44.硫酸銨，45.硝酸鉀，46.硝酸銨，47.硝酸銀，48.硝酸鈉，49.硝酸鈣，50、硝酸銅，51.碳酸鈣，52.碳酸鈉，53.碳酸鋇，54.碳酸鉀，55.碳酸銨，56.碳酸鎂，57.膽礬，58.石膏，59.綠礬，60、明礬，61.小蘇打，62.氯酸鉀，63.高錳酸鉀，64.銅綠，65.酒精，66.醋酸，67.尿素，68.葡萄糖，69.甲烷。（4）按下述規(guī)律將編好序號及試劑名稱填到卡片格子中。與試驗一填法相同?！羁ㄆㄆ弧ㄆ；瘜W(xué)試驗游戲卡片一化學(xué)試驗游戲卡片二化學(xué)試驗游戲卡片三化學(xué)試驗游戲卡片四化學(xué)試驗游戲卡片五化學(xué)試驗游戲卡片六化學(xué)試驗游戲卡片七64銅綠65酒精66醋酸67尿素68葡萄糖69甲烷2.卡片中關(guān)于知識內(nèi)容縮編游戲卡片中所列知識內(nèi)容可按序號編寫于另冊，要求每個參加游戲同學(xué)都能熟記。比如，常見化學(xué)試劑游戲卡片中序號為26試劑氫氧化鈉，其關(guān)于知識可縮編為：氫氧化鈉，化學(xué)式為NaOH，式量為40,亦稱燒堿、火堿、苛性鈉、固堿；白色固體，密度為2.13g/cm3，熔點318.4℃,沸點13903.游戲方法：與試驗一相同。試驗考試題試驗考試題是任意抽取其中一個試劑，回答試劑化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等相關(guān)知識?；顒雍蠓此迹ㄒ髮?00字以上）指導(dǎo)教師評語試驗三中學(xué)化學(xué)試驗基本操作技能（一）學(xué)號：姓名：試驗時間：試驗?zāi)繕?biāo)試驗準(zhǔn)備閱讀化學(xué)新課程教學(xué)論試驗教材《走進化學(xué)探究室》第135頁-160頁，重點了解第九章、第十章、第十一章所述中學(xué)化學(xué)試驗中常接觸到基本操作技能。試驗內(nèi)容1、藥品取用2、物質(zhì)稱量3、連接儀器裝置4、檢驗裝置氣密性活動一藥品取用一、固體藥品取用1.小塊狀藥品取用塊狀藥品可用潔凈干燥取。放入玻璃容器時，應(yīng)先把容器，把藥品放入容器口后緩緩容器，使藥品沿器壁慢慢容器底部，以免把玻璃容器底砸破。2.小顆粒狀藥品取用小顆粒藥品可使用取。往試管里裝入顆粒狀藥品時，應(yīng)先將試管，把盛有試劑小心地送入試管底部，然后翻轉(zhuǎn)藥匙并使試管，試劑即可全部落到底部。在右框中畫出操作圖。3.粉末狀藥品取用往試管(或燒瓶)中裝入粉末狀試劑時，為了防止沾在管口和管壁上，可把粉末平鋪在中，再平伸入試管中，最終直立試管輕輕抖動。在右框中畫出操作圖。二、液體試劑取用1.傾注液體試劑通常盛在中。取用時先打開瓶塞，隨手將瓶塞臺面上。握試劑瓶傾倒時，要注意使瓶上標(biāo)簽，預(yù)防傾標(biāo)簽。在右框中畫出操作圖。當(dāng)往小口容器內(nèi)轉(zhuǎn)移液體時，也能夠借助。往燒杯(或其它大口容器)中傾倒液體時，可用引流。在左邊框中畫出操作圖。2.用滴管轉(zhuǎn)移液體轉(zhuǎn)移少許液體或逐滴滴加液體時，都可使用。使用時，先用拇食指捏癟橡膠乳頭，然后把滴管伸入液面以下，再輕輕放開手指。在右框中畫出操作圖。用滴管往容器中轉(zhuǎn)移液體時，依照需要接收容器可直立或稍微傾斜，但滴管必須，其尖嘴不得接觸容器壁，然后輕捏膠頭使液體緩緩地逐滴滴入。三、操作練習(xí)1、給試管中取塊狀大理石、鋅粒、粉末狀二氧化錳。2、給用傾倒、滴加方法分別給試管中取少許液體試劑。四、試驗小組相互交流1．取用三標(biāo)準(zhǔn)(1)“三不”標(biāo)準(zhǔn)：(2)節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)：(3)處理標(biāo)準(zhǔn)：2．液體藥品取用較多量：較少許：極少許：活動二物質(zhì)稱量一、托盤天平使用1、稱量前應(yīng)將天平，并將游碼左移至，檢驗天平擺動是否達成平衡。指針靜止時應(yīng)指在標(biāo)尺。假如天平擺動未達成平衡，能夠調(diào)整使擺動達成平衡。2、稱量物不能直接放在托盤上，應(yīng)在2個托盤上分別放，然后把要稱量試劑放在上面稱量。潮濕或具備腐蝕性試劑必須放在里稱量。3、被稱量物應(yīng)放在盤，砝碼放在盤，砝碼要用夾取。先加質(zhì)量砝碼，再加質(zhì)量砝碼，最終可移動游碼，直至指針擺動達成平衡為止。4、稱量完成后，應(yīng)將砝碼依次放回中，把游碼移回零處。二、量筒使用量液時，量筒應(yīng)，觀察和讀取刻度時，視線要跟量筒內(nèi)液體凹液面最低處。假如仰視或俯視都會造成讀數(shù)誤差。使用小量筒量取一定量液體時，當(dāng)注入液體量靠近所需容積刻度線時，應(yīng)改用一潔凈滴管將液體滴至所需刻度。三、操作練習(xí)1、稱量1藥勺石英砂質(zhì)量。2稱取13克粗鹽。先調(diào)天平，后加粗鹽，當(dāng)粗鹽量靠近13克時，可用左手拿藥匙，右手輕拍左手手腕，靠藥匙振動而掉下少許粗鹽來加足被稱藥量，使天平擺動逐步達成平衡。3、稱取10克氫氧化鈉。4、用10毫升量筒量取2毫升水，倒入小試管中，記住液面高度；再用相同大小小試管估量量取2毫升水，倒回量筒中，讀出其體積，分析估量量取準(zhǔn)確性。5、用滴管向10毫升量筒中逐滴加入水（記下滴數(shù)），加至1毫升時大約為滴。再用滴管向小試管中滴加1毫升水，倒回到量筒中，分析誤差大小。四、同組相交流在讀取量筒中液體體積時，平視最為科學(xué)準(zhǔn)確。假如仰視，讀出數(shù)值與實際體積相比會怎么樣？假如俯視呢？活動三連接儀器裝置一、問題提出自己組裝右下列圖所表示制氣裝置。二、連接與裝置過程1.塞子選擇及打孔2.玻璃管與塞子連接3.玻璃導(dǎo)管與橡皮管連接4.橡皮塞塞在容器口三、操作練習(xí)練習(xí)組裝一套制氣裝置，并在右框中畫出你組裝好制氣裝置示意圖。四、同組交流（1）所選塞子以能塞進儀器口為宜。對于橡皮塞，所選打孔器內(nèi)徑應(yīng)與玻璃管外徑。將所選打孔器前端涂少許。將塞子小頭平放在木墊板上，左手按住塞子，右手推住打孔器手柄，在選定位置上垂直地邊輕壓邊緣轉(zhuǎn)進。（2）左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管靠近要插入塞子一端，用布或手帕襯好，先將管端，靠拇、食指微微用力，將玻璃管慢慢轉(zhuǎn)入塞孔。（3）選取內(nèi)徑稍小于玻璃管外徑膠皮管，在管端作滑潤劑，左手拿橡皮管，右手拿玻璃管，將膠皮管從下緣開始套入，通常套入cm。兩玻璃管之間橡皮管cm為好。（4）先選好大小適宜塞子，以左手握穩(wěn)容器頸部，右手拿住橡皮塞(邊塞邊慢慢轉(zhuǎn)動，橡皮塞塞進容器口為宜。活動四檢驗裝置氣密性一、活動內(nèi)容按下面裝置圖所表示，組裝兩套制氣裝置，并檢驗裝置氣密性。二、活動交流1、當(dāng)裝置只有一個導(dǎo)管出口時，可把導(dǎo)管口伸入水中，然后用手(或熱毛巾)包圍儀器外部，若導(dǎo)管口有，而且當(dāng)儀器冷卻時，水能自導(dǎo)管口上，而水柱，表明裝置不漏氣。2、在右邊框內(nèi)畫出檢驗裝置氣密性平面示意圖。試驗反思：指導(dǎo)老師評定：試驗四中學(xué)化學(xué)試驗基本操作技能（二）學(xué)號：姓名：試驗時間：試驗?zāi)繕?biāo)試驗準(zhǔn)備閱讀化學(xué)新課程教學(xué)論試驗教材《走進化學(xué)探究室》第135頁-160頁，重點了解第九章第2節(jié)、第十章第2、3、5節(jié)，第十二章探究八所述中學(xué)化學(xué)試驗中常接觸到基本操作技能。試驗內(nèi)容1、氣體搜集2、物質(zhì)加熱3、過濾和蒸發(fā)4、儀器洗滌活動一氣體搜集一、排水集氣法1、搜集原理：2、操作方法：3、一些易溶于水氣體，如氯氣，可采取排搜集。排空氣集氣法排空氣集氣法包含向上排氣法和向下排氣法。1、搜集原理：2、搜集方法：三、操作練習(xí)用排水法搜集一瓶氣體，（可經(jīng)過潔凈導(dǎo)管向盛滿水集氣瓶中吹氣來搜集）?；顒佣镔|(zhì)加熱一、酒精燈結(jié)構(gòu)和使用方法1、酒精燈是由、和三部分組成，其最高溫度可達℃。2、、使用酒精燈時應(yīng)注意：二、給物質(zhì)加熱給物質(zhì)加熱時，應(yīng)依照物質(zhì)性質(zhì)、試驗?zāi)繕?biāo)要求來選擇容器(通常慣用有試管、燒杯、燒瓶等)。1.給試管加熱（1）注意事項：（2）在右框中繪出正確操作圖：2.給燒杯敘述注意事項并在右框中繪制操作圖。3.燒瓶加熱敘述注意事項并在右框中繪制操作圖。三、操作練習(xí)1、點燃酒精燈，觀察燈焰結(jié)構(gòu)。并將一根火柴梗放在酒精燈焰心中1～2秒鐘取出來，觀察試驗結(jié)果以證實外焰溫度高。2、取約3毫升水放入試管中加熱。3、取少許膽礬（結(jié)晶硫酸銅）放入干燥試管中，加熱，觀察統(tǒng)計現(xiàn)象?；顒尤镔|(zhì)分離一、過濾1.操作步驟（1）過濾器準(zhǔn)備（2）過濾操作敘述操作過程并在右框中繪制操作圖。（3）洗滌沉淀。2.操作注意事項二、蒸發(fā)1、敘述操作過程并在右框中繪制操作圖。2、蒸發(fā)過程中四次用到玻璃棒，分析每次作用。三、操作練習(xí)1、將少許粗鹽溶解于水，過濾。2、將上述過濾后鹽水蒸發(fā)?；顒铀膬x器洗滌一、活動內(nèi)容以試管為例敘述用水洗滌方法二、操作練習(xí)刷洗此次試驗所用儀器。試驗反思：指導(dǎo)老師評定：試驗五物質(zhì)改變與運動學(xué)號：姓名：試驗時間：試驗?zāi)繕?biāo)試驗準(zhǔn)備閱讀化學(xué)新課程教學(xué)論試驗教材《走進化學(xué)探究室》第十二章探究一。試驗內(nèi)容1、化學(xué)改變現(xiàn)象2、分子運動試驗活動一化學(xué)改變現(xiàn)象一、背景知識在化學(xué)改變過程中，經(jīng)常伴伴隨發(fā)生一些易于觀察到現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、生成沉淀或氣體等，我們能夠依照這些現(xiàn)象來判斷化學(xué)反應(yīng)進行情況。二、活動用具三、試驗統(tǒng)計與分析試驗內(nèi)容和步驟觀察到現(xiàn)象結(jié)論和解釋1、放熱、發(fā)光現(xiàn)象（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程并繪制相關(guān)裝置圖）2、溶液變色（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程并繪制相關(guān)裝置圖）3、生成沉淀（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程并繪制相關(guān)裝置圖）4、生成氣體（1）在試管中放入少許碳酸鈣固體。（2）向試管里加入少許稀鹽酸，觀察反應(yīng)發(fā)生現(xiàn)象。四、問題與討論1、依照此次試驗，小結(jié)化學(xué)改變過程中可能伴隨哪些現(xiàn)象？2、電燈泡鎢絲通電發(fā)光發(fā)燒；水變成水蒸氣過程中伴隨生成氣體等現(xiàn)象，它們屬于化學(xué)改變嗎？由此說明物理改變和化學(xué)改變主要區(qū)分?；顒佣肿舆\動試驗一、背景知識本試驗包含品紅和氨分子擴散等兩部分內(nèi)容。經(jīng)過觀察試驗現(xiàn)象，使我們了解和認識分子總是處于不停地運動狀態(tài)中，從而加深對分子概念了解。試驗中主要操作用滴管取液和逐滴加液，有難度。本試驗中要用到具備腐蝕性堿液，應(yīng)注意安全操作。二、活動用具三、試驗統(tǒng)計與分析試驗內(nèi)容和步驟觀察到現(xiàn)象結(jié)論和解釋1、品紅擴散（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程并繪制相關(guān)裝置圖）2、氨分子擴散（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程并繪制相關(guān)裝置圖）四、問題與討論1、本試驗中用到了膠頭滴管，簡述它操作方法和注意事項。2、舉出3種在生活實際中你見到能說明分子運動現(xiàn)象。試驗反思：指導(dǎo)老師評定：附：擴展探究氨分子擴散試驗裝置改進改進一一、試驗用具試管、玻璃片、鑷子、濾紙、剪刀、濃氨水、酚酞溶液。

二、裝置圖示

三、操作過程

1.將濾紙剪成稍寬于試管直徑濾紙條(預(yù)防濾紙條從試管中掉下來與玻璃片上濃氨水接觸)，在濾紙條上均勻滴加4-5個酚酞溶液小圓點，然后用鑷子把濾紙條放入試管中部。2.在玻璃片上滴1-2滴濃氨水。3.將試管倒放在滴有濃氨水玻璃片上，稍靜片刻，會觀察到濾紙條由下到上依次、逐步出現(xiàn)紅色圓點。4.用鑷子取出濾紙條，在空氣中放置片刻，會看到濾紙條上紅色圓點逐步消失。

四、改進反思1.此裝置簡單、操作方便，現(xiàn)象顯著、用時短。2.增加了對比試驗，充分表現(xiàn)了分子運動性質(zhì)。3.試驗藥品用量小。改進二一、試驗用具一次性透明塑料水杯，青霉素小瓶（帶塞），濾紙和小樹枝做“小樹”，濃氨水，酚酞試液。二、裝置圖示三、操作過程1、給青霉素小瓶中盛裝濃氨水，給“小樹”濾紙上滴上酚酞試液，將青霉素小瓶（開口）和“小樹”同時用透明塑料水杯罩住。觀察現(xiàn)象。此時，看到罩住“小樹”在1分鐘內(nèi)慢慢開“紅花”，好像桃花在盛開（說明氨分子在運動）。2、蓋上盛濃氨水試劑瓶塞，讓“小樹”自然干燥（深入說明氨分子在不停運動著）。四、改進反思1、本試驗設(shè)計深入表現(xiàn)了“綠色化學(xué)”新課程理念。試驗過程中防止了氨氣對學(xué)生刺激，將污染降低到最低。2、用代用具完成探究試驗，試驗材料易得，既廉價又可重復(fù)使用。濃氨水和酚酞試液用量極少，節(jié)約了試驗用具，節(jié)約了經(jīng)費，適于農(nóng)村學(xué)校實際。3、試驗裝置簡單、操作簡便、試驗現(xiàn)象顯著、觀賞性強、試驗用時短，利于試驗結(jié)論得出，可提升課堂教學(xué)效率。4、該裝置可用于學(xué)生“活動與探究”（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），也可用于教師演示試驗。改進三一、試驗用具一次性注射器（30ml、5ml）各1支、衛(wèi)生紙條、石蕊試紙、潔凈棉花，果樂比試液、濃氨水。二、裝置圖示三、操作過程1、取30ml注射器，在靠近尾端打一小孔。取衛(wèi)生紙條1條，在紙條上而每隔lcm點一果樂比試液小點，點好后把紙條平放到注射管內(nèi)。2、在注射器尾端小孔處塞一小團棉花，然后用注射器本身推液活塞封閉尾端口，小孔向上橫置于桌而(為了便于觀察，注射器下而可襯上一張自紙)。3、取2.5ml注射器，吸收lml濃氨水，從橫放注射器小孔中逐滴注入到管內(nèi)棉花團上。4、觀察現(xiàn)象：滴入濃氨水后，衛(wèi)生紙條上滴有果樂比試液地方依次由無色變成粉紅色，潤濕石蕊試紙變?yōu)樗{色，從而能夠證實氨分子在不停擴散，所以分子具備運動性質(zhì)。四、改進反思該試驗采取代用具進行改進后，用具易得，操作方便，現(xiàn)象顯著，試驗完成后只要向里推進注射器活塞和帶上注射器針頭封帽，注射器就能完全封閉，從而預(yù)防濃氨水繼續(xù)擴散污染室內(nèi)空氣。同時，在貧困地域缺乏試驗用具學(xué)校，其試驗完全能夠代替對應(yīng)常規(guī)試驗。試驗六粗鹽提純學(xué)號：姓名：試驗時間：背景知識粗食鹽中除含有泥沙等雜質(zhì)外，還含有可溶性鈣、鎂離子和硫酸根離子等。提純食鹽，應(yīng)將全部雜質(zhì)都除盡?？紤]到中學(xué)教學(xué)要求，只需除去泥沙等不溶性雜質(zhì)，所以用溶解、過濾、蒸發(fā)溶劑等方法就能夠了。閱讀化學(xué)新課程教學(xué)論試驗教材《走進化學(xué)探究室》第十二章探究七。本試驗經(jīng)過對粗鹽溶解、過濾和對濾液蒸發(fā)等操作，能夠除去其中泥沙等不溶于水雜質(zhì)，從而對粗鹽進行提純。試驗中用到儀器和基本操作較多，試驗前應(yīng)重視對相關(guān)內(nèi)容閱讀了解。試驗?zāi)繕?biāo)試驗用具試驗統(tǒng)計和分析試驗內(nèi)容和步驟觀察到現(xiàn)象結(jié)論和解釋1.粗鹽溶解（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程）2.鹽液過濾（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程并繪制過濾裝置圖）：3.濾液蒸發(fā)（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制蒸發(fā)裝置圖）：4．計算用玻璃棒把蒸發(fā)皿中固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱量。稱量后將食鹽放到指定容器。產(chǎn)率：問題與討論1、粗鹽提純主要步驟：2、上述四步中操作中均使用了玻璃棒，說明它在各步中主要作用。3、用文字改過以下過濾裝置圖錯誤：試驗反思：指導(dǎo)教師評語：試驗七氧氣試驗室制取和性質(zhì)學(xué)號：姓名：試驗時間：背景知識本試驗包含制取氧氣和試驗氧氣性質(zhì)兩部分內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)試驗室制取氧氣，能夠使我們掌握一個制取氧氣方法。經(jīng)過試驗?zāi)軌蚣由顚ρ鯕庑再|(zhì)認識及氧氣對人類社會主要意義。試驗室制取氧氣裝置以及操作比較復(fù)雜，試驗前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備工作。通常是用含氧較多化合物受熱后分解釋出氧氣，慣用有氯酸鉀（二氧化錳作催化劑）、高錳酸鉀、氧化汞和過氧化氫（二氧化錳作催化劑）等。試驗?zāi)繕?biāo)試驗用具鐵架臺、酒精燈、研缽及杵、蒸發(fā)皿、水槽、集氣瓶、燒杯、錐形瓶、分液漏斗、橡皮管、燃燒匙、鑷子、藥匙、毛玻璃片、玻璃導(dǎo)管。氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、氧化汞、過氧化氫、木炭、硫粉、紅磷、細鐵絲、蠟燭、澄清石灰水、石蕊試液、木條、棉花。試驗統(tǒng)計和分析試驗內(nèi)容和步驟觀察到現(xiàn)象結(jié)論和解釋1、二氧化錳對氯酸鉀分解催化作用（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）2、用氯酸鉀制取氧氣（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）3、氧氣化學(xué)性質(zhì)（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）（1）木炭燃燒。（2）硫粉燃燒。（3）紅磷燃燒。（4）鐵絲燃燒。（5）蠟燭燃燒。問題與討論1、用鐵夾夾持試管時，為何要夾離試管口三分之一處？而且要松緊適度？2、給試管中藥品加熱時為何要先預(yù)熱然后再集中加熱？3、給試管中藥品加熱時為何試管口要略向下傾斜？4、試驗結(jié)束時為何先要撤出水槽中導(dǎo)管，然后再移去酒精燈？5、二氧化錳是用氯酸鉀制氧氣時唯一催化劑嗎？能否再舉一例？活動后反思：指導(dǎo)教師評語試驗八氫氣試驗室制取和性質(zhì)學(xué)號：姓名：試驗時間：背景知識本試驗包含制取氫氣和試驗氫氣性質(zhì)兩部分內(nèi)容。氫氣是一個易燃、易爆氣體，在做試驗時要尤其注意，在點燃前必須驗純。試驗前要認真預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?；顫娊饘俑∷岱磻?yīng)能置換出酸中氫。氫氣質(zhì)量尤其輕，約為同體積空氣質(zhì)量1/14，它有可燃性和還原性。這些性質(zhì)能夠經(jīng)過吹肥皂泡、點燃純凈氫氣和還原氧化銅等試驗表現(xiàn)出來。試驗?zāi)繕?biāo)試驗用具啟普發(fā)生器、燒杯、橡皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、干燥管、尖嘴管、毛玻璃片、鐵皮罐（塑料瓶）、水槽。鋅粒、稀硫酸、木條。肥皂液、堿石灰、氧化銅。試驗統(tǒng)計和分析試驗內(nèi)容和步驟觀察到現(xiàn)象結(jié)論和解釋1、氫氣制取（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）2、氫氣搜集（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）3、氫氣性質(zhì)（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）（1）氫氣流肥吹皂泡。（2）純凈氫氣燃燒。（3）氫氣和空氣混和氣體爆炸。（4）氫氣還原氧化銅。問題與討論1、為何通常要選取鋅來制氫氣？粗鋅好還是純鋅好？2、制氫氣時為何選稀硫酸要比稀鹽酸好？3、反應(yīng)后鋅粒表面發(fā)黑是原因？4、你認為用哪種方法搜集氫氣愈加好？為何？5、經(jīng)過試驗總結(jié)氫氣物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。活動后反思：指導(dǎo)教師評語試驗九二氧化碳制取和性質(zhì)學(xué)號：姓名：試驗時間：背景知識試驗室里慣用鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳。CaCO3+2HCl=CaCl2＋CO2↑+H2O二氧化碳是一個不能燃燒也不助燃氣體，比空氣重1.53倍。二氧化碳在20℃、56.5大氣壓時即能液化，在常壓下于-78℃升華，同時吸收大量熱使另一部分液態(tài)二氧化碳結(jié)成“干冰”。二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不活潑，但與活潑金屬如鉀、鎂等在高溫時能發(fā)生反應(yīng)。二氧化碳是碳酸酸酐，跟強堿作用能生成碳酸鹽。試驗?zāi)繕?biāo)試驗用具試驗統(tǒng)計和分析試驗內(nèi)容和步驟觀察到現(xiàn)象結(jié)論和解釋1、二氧化碳制?。ㄎ淖?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）2、二氧化碳性質(zhì)氫氣性質(zhì)（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）（1）二氧化碳比空氣重。（2）二氧化碳滅火性。（3）鎂在二氧化碳里燃燒。（4）二氧化碳跟水反應(yīng)。（5）二氧化碳跟堿反應(yīng)。問題與討論1、填表總結(jié)對比氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體搜集方法。氣體搜集方法（排水法、排空氣法）所依據(jù)氣體性質(zhì)氧氣氫氣二氧化碳2、依照試驗總結(jié)二氧化碳物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。活動后反思：指導(dǎo)教師評語本試驗作為綜合素質(zhì)評價（化學(xué)試驗操作能力）測試項目試驗課題：試驗室制取二氧化碳試驗操作測試評分細則表操作內(nèi)容分值評分標(biāo)準(zhǔn)得分1、檢驗裝置氣密性3先將導(dǎo)管放入水中(1分)后用手握住試管(1分)看到水中有氣泡冒出(1分)2、向試管中加入固體藥品2試管橫放，加入藥品品（1分）慢慢豎立試管（1分）3、加入鹽酸3瓶塞倒放（1分）標(biāo)簽向手心（1分）試管品緊挨試劑瓶口傾倒液體(1分)4、固定大試管4從大試管底部向上套鐵夾(1分)鐵夾夾持在大試管口三分一處且松緊適度(1分)依照大試管調(diào)整高度固定在鐵架臺上(1分)塞緊帶導(dǎo)管橡皮塞(1分)5、搜集二氧化碳3瓶口向上(1分)導(dǎo)氣管伸到靠近集氣瓶底部(1分)集氣瓶口蓋上玻璃片(1分)6、檢驗二氧化碳2到入適量澄清石灰水(1分)并震蕩(1分)7、洗滌整理儀器3洗滌儀器(1分)放回原位(1分)整理試驗臺(1分)成績20說明:1、本測試完成時間為10分鐘。2、試驗所用用具自己提前準(zhǔn)備試驗十碘萃取學(xué)號：姓名：試驗時間：背景知識對于液態(tài)混合物，利用混合物中一個溶質(zhì)在互不相溶溶劑里溶解度不一樣，能夠用一個溶劑把溶質(zhì)從另一個溶劑所組成溶液里提取出來。因為碘在水里溶解度很小，在四氯化碳里溶解度很大（后者為前者85倍），所以振蕩后，絕大部分碘從水中轉(zhuǎn)移到四氯化碳里去了。旋開活塞，讓四氯化碳層緩緩流入燒杯里。有些分液漏斗在上端磨砂塞子邊上有一個小孔，而漏斗口邊緣上也有一個小孔，放出液體前，應(yīng)轉(zhuǎn)動塞子，使兩個小孔重合，假如塞子和漏斗口上沒有這種小孔，放出液體前要拔掉上口塞子，不然液體不輕易流下來。試驗?zāi)繕?biāo)試驗用具試驗統(tǒng)計和分析試驗內(nèi)容和步驟觀察到現(xiàn)象結(jié)論和解釋1、量取液體（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）2、振蕩溶液（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）3、靜置分層（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）4、提取固體碘（文字?jǐn)⑹霾僮鬟^程及繪制裝置圖）問題與討論1、檢驗分液漏斗是否漏水操作步驟？2、碘水溶液呈什么色？碘四氯化碳溶液呈什么色？活動后反思：指導(dǎo)教師評語本試驗作為能力水平測試項目試驗課題：碘萃取試驗操作測試評分細則表測試項目分值評分標(biāo)準(zhǔn)得分1、檢驗分液漏斗是否漏水5分液漏斗中加少許水，蓋好玻璃塞，振蕩、倒置(2分)再將玻璃塞旋轉(zhuǎn)180度，振蕩、倒置(2分)觀察是否漏水(1分)2、傾倒液體及量筒使用6給量筒中傾倒液體（2分）量筒置于水平桌面（2分）讀數(shù)時視線與液體凹液面最低處保持水平（2分）3、溶液振蕩4用右手壓住分液漏斗口部，左手握住活塞部分（2分）將分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來，振蕩（2分）4、靜置、分液4將分液漏斗放在鐵架臺上，靜置(2分)待溶液分層后，將上、下液體正確分離(2分)5、填寫試驗統(tǒng)計5如實(2分)結(jié)論正確(2分)字跡整齊，按時完成(1分)6、試驗習(xí)慣3器材無損(