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文檔簡介

我愛讀書發(fā)言稿材料我愛讀書發(fā)言稿材料

我愛讀書,由于課堂的書讓我學(xué)習,讓我思索,課外的書讓我了解,讓我思索。我愛讀書,由于好的書如同一葉輕舟,載著我在學(xué)問的海洋里游覽。以下是為大家整理的我愛讀書發(fā)言稿材料資料,供應(yīng)參考,歡送你的閱讀。

我愛讀書發(fā)言稿材料一

我愛書,由于書里面有無窮無盡的學(xué)問。我喜愛讀書,由于書里有好多的故事和無窮的微妙,它讓我學(xué)會了許多許多的學(xué)問,懂得了許多許多的道理。我更愛讀書,由于書里的學(xué)問能讀到腦子里,我最喜愛讀中外名著和百科全書。有一次,我正在書房讀書,媽媽已經(jīng)做好飯了,媽媽叫我吃飯,我竟然沒聽見。我媽媽到書房一看,我正看書正看的入迷呢!我媽媽揪我耳朵,我還渾然不知,媽媽急了,一把奪過我的書,我才知道媽媽在我旁邊。

高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯!”我的成長離不開書,書使我成長得更快。課堂上,本本厚書寫滿了難題記滿了淺顯。它使我學(xué)到了許多,人世間的書寫滿了艱辛,記滿了滄桑,我更愛讀書,由于它使我了解了更多的學(xué)問。

生活中,各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為阿Q的凄慘而嘆息,又為“橫渡常見”而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜愛它們,由于在這里,我可以學(xué)到課本沒有的學(xué)問。

書是收獲盼望的土地,我要辛勤耕耘,已獲得更多的糧食。

我愛讀書,由于課堂的書讓我學(xué)習,讓我思索,課外的書讓我了解,讓我思索。我愛讀書,由于好的書如同一葉輕舟,載著我在學(xué)問的海洋里游覽。

書像一把樸實的折扇,翻開它,我能回味千古的詩韻。

書像一柄銳利的寶劍,帶上它,我能馳騁寬闊的沙場。

書像一幅溢香的畫卷,看著它,我能領(lǐng)會歷史的輝煌。

書,伴我成長。在書中,我看到了李白的神采飛揚,杜甫的憂國之忍;看到火燒連營的慘烈,黛玉葬花的悲涼;看到了抗日成功的喜悅,新中國成立的興奮。

在讀書中,我成長著。脫去幼年的稚氣,走向長大的`成熟。從小時的《小馬過河》、《龜兔賽跑》到《西游記》、《天龍八部》,再到《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從崇拜的鄭淵潔到金庸,再到奧斯特洛夫斯基。

最終,我長大了,明白了書不僅可以傳授學(xué)問,還可以給我力氣。

在我失落時,《鋼鐵是怎樣煉成的》告知我:頑強起來,要信任自己,絕不放棄!在我無望時,《魯濱遜漂流記》告知我:不到最終一刻,就不能無望,肯定要對將來布滿信念,只有這樣,我們的生活才會非常精彩;在我勝利時,《三國演義》告知我:不用傲慢,驕兵必敗,不要因此被成功沖昏了頭腦,像曹操一樣,官渡之戰(zhàn)后急于統(tǒng)一天下,最終落了個火燒赤壁的慘敗。

總之,我在讀書中成長著。

我愛讀書發(fā)言稿材料二

凡古今之大學(xué)者多從書中獵取,也將本人才學(xué)著之于書。讀書者,無非兩條。多讀收,精讀書。

杜甫所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”,強調(diào)的即是讀書數(shù)量。古人有頭懸梁錐刺骨,有鑿壁偷光,宣揚欣賞的就是抓緊一切時間讀書的精神,韓愈告誡學(xué)生業(yè)精于勤,也是這個主見。但善讀書者,無之而非書,慧能大師目不識丁,卻于其修行中讀出“原來無一物,何處染塵?!钡姆饘W(xué)境地,漸開出“南宗禪”;岳飛讀書許多,但他更多的是從書中讀出“國破山河在”、“遺民淚盡胡塵里”的亡國之情,于是立大志,終成一代名將??梢姇痪窒抻跁颈旧?,萬物皆書,惟善讀者可用。

古今中外各種書籍無窮無盡,諸子百家無所不包。于是便需要擇其精華而讀。

龔自珍所謂:“讀書過萬卷,胸中無適主”,所指即是讀書之精。讀過許多書后,佛家、道家、法家、陰陽家全部都承受,簡單造成思維的混亂,在各種思想的沖擊下,自己的主見反倒簡單喪失,最終只能被稱為文人墨客,抬手張口子曰詩云,恰恰沒有自己的主見和見解,最終被可悲的稱為“書櫥”。讀書目的在于用書,而不只是機械的記憶和套用,這便是盡信書不如無書。從《詩經(jīng)》到《四庫全書》,從《荷馬史詩》到《戰(zhàn)斗與和平》,無一不是當時社會精英用血汗所書的極品。從中可以深化精神,提高修養(yǎng),感悟人生,查找真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。

讀書并非為讀書而讀書,也并非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是淺薄的。讀書是根底,而它后面還有學(xué)書和用書兩個局部。只有俱全者才是真正的學(xué)者,讀書人。

何謂“善讀書者”?通常文人不是善讀書者。他們在乎的是風花雪月,活得狹隘。只在乎文章的格式和語言華美的讀書人也并非真人才,充其量是支寫文章比擬突出的筆。真的讀書人從任何角度都能讀到整個社會。他們敢于痛社會弊端,憂國憂民,惟有如此,方顯書生本色。蘇軾文章絕倫,惜乎他的才華沒能完全發(fā)揮,最終并沒傾向幾件值得贊頌流傳的事跡;范仲淹就好一些,由于他先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,至少他是努力過的;而文天祥、史可法是真正值得贊揚、值得鄙視的,他們讀書,而且從書中讀出了真理。這才是真正的善讀書人。

善讀書者,無之而非書。山水亦書也,棋酒亦書也,花月亦書也。

真讀書人,不只詠風花,不只誦雪月,亦憂國也,亦懷博愛也。

我愛讀書發(fā)言稿材料三

歐陽修“朝而往,暮而歸,四是之景不同,而樂亦無窮也?!彼臉啡ぴ谟谌プ砦掏わ嬀?陶淵明“采菊東籬下,悠閑見南山”,他的樂趣在于與世無爭地過著安靜的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,我的樂趣則在于讀書。

小時侯,望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫和漫畫書。母令難違,我不得不看。有時,在外頭玩大汗淋漓的我,回到家里,拿起一本漫畫,翹起二郎腿,看得也是津津有味的。隨著一幅幅好玩的畫面,我時常情不自禁地哈哈大笑,什么疲憊啊早已拋到了九霄云外,頃刻間就感到了渾身拘束。小時侯,我初微感到讀書樂趣在于身心愉悅!

三年級,作文入門了。語文教師鼓舞我們多閱讀作文書。媽媽挑了不少作文書給我。雖然作文書枯燥乏味,但為了提高寫作力量,我每天非看兩篇以上作文選不行。那書中的每一篇作文,都教給了我一個寫作的技巧;每一個好詞好句,都使我的詞匯更加豐富;每一個小,都以他們獨特的方式賜予了我一個啟發(fā)不知不覺,我愈來愈覺得我學(xué)會用表達方式來描述一段話了,積存的詞句更豐富,懂得的道理有如長頭發(fā)似的一點一點多了最令我最引以為豪的是參與學(xué)校作文競賽竟獲得一等獎。三年級,我感到讀書的樂趣是能提高寫作水平。

“與其用寶珠裝扮自己,不如用學(xué)問充實自己。”四年級時,自認為顧陋寡文的我打算要多看些科普書來充實自己。于是,我開頭閱讀《中國青少年學(xué)問文庫》等科普書籍。在書中,我懂得了很多在課本上不行能學(xué)到的學(xué)問。我明白了飛魚會飛的緣由;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會越戴越深日久天長,我開闊了視野,增長了見識。牛皮不是吹的,火車不是推的。你若是考我科普問題,只要我曾看過,準能夠答復(fù)得又快又精確。就連爸爸媽媽也都說我知道的多了。四年級,我眼中的讀書的樂趣是開闊視野、增長見識。

人總要進步,上了小學(xué)五年級的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》,我被一百零八位英雄的英雄豪邁氣概所折服;讀著《西游記》,我鄙視孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔,斬妖怪,忠心耿耿護唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的仆人翁保爾的人殘志堅而感動;讀著長篇小說《紅巖》,我明白了艷麗的五星紅旗是很多革命先輩們用鮮血染紅的讀著讀著,我內(nèi)心如同滾滾的波濤再也不能安靜了:同學(xué)們,我們有什么理得過且過?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時候,我明白了讀書的樂趣在于體會文章的真諦,懂得如何面對自己的人生之路!

如今,我已是七年級的大學(xué)生了。我的思想成熟了,完完全全知道勤奮讀書的重要性。作家徐特立先生說的好:“不動筆墨不讀書”。我廢寢忘食地讀著各種書,并把書中好詞好句摘入進筆記本,在筆記本里記上人物分析、精彩片段點評以此更好地體會讀書。

“年輕時讀書就像迎著朝陽走路。”讀書,使我知書達理;讀書,讓我明辨是非;讀書;讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣!

我愛讀書發(fā)言稿材料四

敬重的評委教師,親愛的同學(xué)們,大家好!我是來自高一六班的申玉亭,今日我想就“讀書”這個話題,進展一次簡短但真摯的演講。

經(jīng)常思索,畢竟書籍是什么,而讀書對生命來說又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?

透過現(xiàn)象看本質(zhì)吧!

首先,讀書并不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度,但它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀讓人生在有限的`長度內(nèi),寬廣遼遠,波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越,以有限之時造無限精彩。

其次,讀書不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?,但它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀?。外在的形貌基于遺傳而難于轉(zhuǎn)變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥郁、氣象萬千,更添一份氣質(zhì)。

固然了,讀書不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c,但它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松慕K點。讀書讓人生永不聽任命運的擺布,把握自己,執(zhí)著地走向幻想的極地。不管出身境地優(yōu)裕或是貧寒,閱讀都可以轉(zhuǎn)變?nèi)松淖鴺撕蛙壽E,奏響美麗的,人生的樂章。

清楚的記得,福樓拜曾說,閱讀是為了活著。既然讀書可以轉(zhuǎn)變命運,那讀書就不單是為了活著,而是為了更好的活著!

我想我明白了。讀書就是生命的光合作用,由于讀書,我們的生命才春意盎然,熱忱洋溢。試問,假如沒有一顆對生活酷熱的心,怎會有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱鬧浪漫?假如沒有對祖國山水的癡迷神往,怎會有“日出江花紅勝火,春

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