大班安全教案匯編六篇

大班安全教案匯編六篇活動目標(biāo)：

1、知曉安全乘車的道理。

2、把握一些必要的自我愛護的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動重點難點：

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不標(biāo)準(zhǔn)的行為。

活動預(yù)備：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今日天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可快樂了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

二、看情景表演并爭論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師：好快樂呀，立刻要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真美麗呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多得意啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他教師幫助當(dāng)成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，抓緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一會兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

2、爭論

師：好，鬧鬧剛剛在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對?為什么覺得他做得不對?假如是你你會怎么做?

出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物

師：車子又往前開，立刻就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

4、爭論

師：好，鬧鬧剛剛又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比方棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不任憑把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線，造成撞車大事。

三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

師：剛剛我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)當(dāng)留意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。

小朋友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

師：好，我們今日知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢?

車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比方棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不任憑把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線造成車禍。

五、延長活動活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

大班安全教案篇2

設(shè)計思路：

本次活動設(shè)計由來是幼兒常常在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難過的或可怕的告知成人自己的手破了，教師從幼兒生活中查找教育內(nèi)容，鼓舞孩子愛惜自己的小手，愛護自己的小手。

活動目標(biāo)：

1.知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

3.能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4.加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

手受傷的布娃娃玩具

重點難點：

知道哪些東西尖利不能玩

活動過程：

1.出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入：

“今日布娃娃在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！“爭論：

（1）這個布娃娃的手怎么啦？

幼：哎呀！流血了。

幼：出血了。

（2）好好的小手怎么會出血呢？

幼：被東西劃破了。

幼：摔破的。

幼：摔倒蹭爛的。

（3）什么東西會把手劃破？為什么？

幼：玻璃片，針葉可以刺破。

幼：鐵釘也能刺破。

幼：鐵絲；剪刀……師：為什么呢？

幼：由于很利。

幼：由于太尖了。

小結(jié)：由于這些東西很尖，很銳利，簡單把手劃破。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

幼：我的手被劃破過，流血了，很疼很疼。

幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指），包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的。

幼；我也是，受傷的手不能濕水。

幼：濕水會化膿的。

2.爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平常不玩剪刀。

幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。

……幼：危急的都不能玩。

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?/p>

幼：不能。

幼;由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。

（2）手受傷了怎么辦？

幼：找大人（教師、爸爸媽媽）幼：去醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點藥就好了。

師：假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。

（4）手包扎后還要留意哪些事項？

幼：不能讓傷手濕到水。

幼：不能任憑揭掉包布，愛護傷口。

幼：還要找教師、醫(yī)生換藥。

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。

活動反思：

結(jié)合我園的安全活動教育月，我設(shè)計了此次安全教育活動《手指劃破了》，讓幼兒知道愛惜自己的小手，不玩尖利的東西。并且知道手劃破后如何進(jìn)展簡潔的處理和愛護自己手不受傷的方法。

活動一開頭，我首先出示布娃娃玩具，通過玩具導(dǎo)入：“今日布娃娃在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”請幼兒爭論：

（1）這個布娃娃的手怎么啦？

（2）好好的小手怎么會出血呢？

（3）什么東西會把手劃破？為什么？這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活閱歷，幼兒都積極的思索并且舉手發(fā)言，然后我們共同總結(jié)出，由于有些東西很尖，很銳利，簡單把手劃破。在綻開環(huán)節(jié)我連續(xù)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。在怎樣愛護受傷的手這一環(huán)節(jié)中，幼兒知道了假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。個別幼兒還說出不能讓傷手濕到水。不能任憑揭掉包布等寶貨傷口的方法。

通過活動，完成了教育目標(biāo)，起到了肯定的教育效果，缺乏的是活動沒有深入，假如再讓幼兒連續(xù)說一說、找一找生活中還有哪些危急物品可能會更好。安全工作始終是我們各項工作的重中之重。在以后的學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié)，我們還應(yīng)當(dāng)隨機滲透，不能無視。

小百科：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一局部。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。

大班安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1、熟悉生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實際意義。

2、通過查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加強對安全標(biāo)記的熟悉，培育肯定的安全意識。

活動預(yù)備：

1、常見的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；制止吸煙；制止攀爬；制止通行等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個標(biāo)記告知我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒熟悉詳細(xì)方法同上。

2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭論，擴大對各種標(biāo)記的熟悉。

－提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

－請每組幼兒介紹自己小組敘述的標(biāo)記，全班溝通小朋友見過的標(biāo)記。

3、請幼兒翻開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。

4、爭論：

－生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

－想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

5、小組制作標(biāo)記。

每組選擇一個標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。

大班安全教案篇4

目標(biāo)：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全學(xué)問，提高安全意識。

2、情愿在集風(fēng)光前大膽表達(dá)自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

預(yù)備：

繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全學(xué)問難點：豐富幼兒出行安全

學(xué)問過程：

一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達(dá)目的地過程中，需要你們和家長一起到達(dá)，你們會選擇怎樣出行呢？

二、探究環(huán)節(jié)1、爭論出行安全，了解幼兒前期閱歷。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)留意什么呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全學(xué)問觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全學(xué)問。

你們看看剛剛的那個小朋友遇到什么危急？

誰能告知他應(yīng)當(dāng)怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車安全學(xué)問的印象。

書中告知我們什么是你們剛剛沒有想到看到的？

進(jìn)展情景表演，穩(wěn)固已學(xué)閱歷。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序挨次上下車、還不要在車?yán)镫S便走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面狀況。

3、通過爭論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全學(xué)問。

爭論：我們步行到達(dá)時候應(yīng)留意什么呢？通過路口時留意什么？。黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進(jìn)一步了解過公路時應(yīng)留意的安全學(xué)問。

我們看看書上是怎么告知我們的？

進(jìn)展情景表演，穩(wěn)固已學(xué)閱歷。

小結(jié)：肯定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過公路時要舉手示意、路燈也要當(dāng)心。

三、小結(jié)今日我們學(xué)的學(xué)問你們覺得有用嗎？我信任爸爸媽媽也不是很清晰，回家可以給爸爸媽媽講一講。

活動反思：

今日下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭論：乘車應(yīng)留意什么安全？由于這種活動比擬貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭論，幼兒的話匣子一下子翻開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒對乘車安全的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的嬉戲，我當(dāng)司機，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應(yīng)留意什么安全，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

大班安全教案篇5

活動目標(biāo)

1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強自我愛護。

活動預(yù)備

多媒體教學(xué)資源

（1）《受傷的.棟洞》案例錄音

（2）《這些提防能跳嗎》圖片

（3）《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻

活動過程

1、組織幼兒聽案例錄音，或教師敘述案例，了解從高處跳下的危急提問：棟棟為什么會受傷？

：從高處跳下來很危急，很簡單受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

：超過自己腰部的高度就很危急了，不能任憑從矮墻，高臺等地方往下跳。

2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計制止跳下的標(biāo)志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危急了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計一個制止跳下的標(biāo)志吧。

出示制止跳下的標(biāo)志，請幼兒觀看，爭論怎樣設(shè)計制止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上““或“ד

3、示范講解向下跳的根本動作要領(lǐng)，組織幼兒練習(xí)生活中，許多小朋友喜愛跳上跳下，只要不是太高（不超過自己腰部），是可以的。但是怎樣跳才能避開受傷呢？

播放教學(xué)資源往下跳的根本動作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習(xí)。

：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到愛護自己的作用，避開受傷。

附案例：

有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著“一二三“一起從墻上跳下來。棟棟落地時，“哎呦“一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿態(tài)不正確，他的小腿骨折了。

大班安全教案篇6

活動目標(biāo)

1.了解電話的用途，知道遇到緊急狀況時可以打電話求助。

2.了解110、119、120等特別電話號碼的用途，并能夠?qū)?yīng)情境進(jìn)展演練。

3.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

4.初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

5.知道在發(fā)生危急時如何自救。

教學(xué)重點、難點

1、重點：了解110、119、120等特別電話號碼的用途

2、難點：遇到緊急狀況時可以打電話求助

活動預(yù)備

情境圖片若干(比方遇到壞人侵害、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對應(yīng)的特別電話號碼的卡片(110、119、120)。

活動過程

一、說一說：電話的用途

1.教師：電話有哪些用途呀?人們在哪些時候需要打電話?

2.幼兒按各自閱歷，講講電話的用途。

3.教師在幼兒敘述的根底上，小結(jié)電話的一般