簡(jiǎn)筆畫(huà)教案匯總8篇

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案匯總8篇

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看能發(fā)覺(jué)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化

2.能抓住人物動(dòng)作的根本外形特征，用橢圓和直線畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。

3.初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移

重點(diǎn)：畫(huà)出人物動(dòng)作

三、教學(xué)預(yù)備：鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：猜一猜

1、教師畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜教師畫(huà)的是什么？（學(xué)生答復(fù)不盡一樣，只要合理都可以，不否認(rèn)學(xué)生的答復(fù)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的想象力。）

2、教師畫(huà)一條直線，問(wèn)：猜猜教師這次畫(huà)的又是什么？

3、教師今日就要教小朋友們用簡(jiǎn)潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。

（二）新授

1、課件配樂(lè)展現(xiàn)人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課本34頁(yè)村落圖。先觀賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。

2、（課件展現(xiàn)平常所見(jiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物和村落圖）

師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫(huà)中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫(huà)畫(huà)的人更簡(jiǎn)潔？（學(xué)生答復(fù)）

師：那么，這些人物都是怎么畫(huà)出來(lái)的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)局部組成。（展現(xiàn)課件：由頭、軀干、四肢組成）

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，制造出特別有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜

師：看一下教師擺的木偶人，猜一猜這是什么動(dòng)作？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演一下這個(gè)動(dòng)作。（學(xué)生表演）

師：我們之所以能看出來(lái)這個(gè)動(dòng)作，是由于我們的手和腿的關(guān)節(jié)在動(dòng)。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)。

（四）初步嘗試練習(xí)

1、（課件出示圖片）

師：教師這里有一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們能依據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫(huà)一下簡(jiǎn)筆人。教師要請(qǐng)5個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，其他的同學(xué)請(qǐng)畫(huà)在圖畫(huà)本上。（學(xué)生畫(huà)畫(huà)）

2、教師點(diǎn)評(píng)

簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)，鼓舞為主。

師：教師這里也依據(jù)這張圖畫(huà)了兩張簡(jiǎn)筆人，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比一比哪個(gè)更生動(dòng)。（課件展現(xiàn)圖片）

2、教師將更生動(dòng)的簡(jiǎn)筆人在黑板上畫(huà)下來(lái)。

（五）學(xué)生作業(yè)

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫(huà)畫(huà)好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。

課件出示作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰(shuí)畫(huà)的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最好玩！

（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。

（六）作業(yè)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)學(xué)生展現(xiàn)自己的作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

2、課件展現(xiàn)教師是怎樣畫(huà)的。

（七）拓展學(xué)習(xí)

1、簡(jiǎn)筆畫(huà)人在我們的生活中被廣泛使用。

2、小朋友們你們喜愛(ài)看漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫(huà)/動(dòng)畫(huà)呢？拿出你的小畫(huà)筆，在紙上畫(huà)出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫(huà)。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。

（八）課堂小結(jié)

一個(gè)小圈圈，幾條長(zhǎng)短線，簡(jiǎn)筆畫(huà)人物，姿勢(shì)各不同。

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇2

繪畫(huà)意圖：

兒童生活在當(dāng)今時(shí)代、視野開(kāi)闊，思維活潑，認(rèn)知力量強(qiáng)，想象力豐富。家長(zhǎng)和教師對(duì)孩子進(jìn)展早期智力開(kāi)發(fā)和美育教育，是由于繪畫(huà)在眼、腦、手高度默契的操作過(guò)程中對(duì)于兒童的思維力量、感受力量、記憶力量、表現(xiàn)力量都會(huì)有增加的作用。

繪畫(huà)年齡：

中班以上兒童。

繪畫(huà)步驟圖：

1、先畫(huà)出小男孩的頭與頭發(fā)構(gòu)造。

2、畫(huà)出小男孩的眼睛與嘴。

3、畫(huà)出小男孩的上身與胳膊。

4、最終畫(huà)出小男孩的腿。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒美術(shù)是共性化的制造，其中有很多值得幼兒相互學(xué)習(xí)借鑒的成分。教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)介紹幼兒有創(chuàng)新的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)借鑒根底上想象和制造。

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)簡(jiǎn)潔易把握的簡(jiǎn)筆畫(huà)，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣；

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)潔流暢的線條和根本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培育繪畫(huà)的根本功底；

3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案，培育孩子們對(duì)生活的觀看力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺(jué)生活的美妙；

4.讓孩子們能運(yùn)用畫(huà)筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)小動(dòng)物的技巧，精確把握外形和特點(diǎn)。

2、熟識(shí)并把握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物

一、情境導(dǎo)課：

教師：“同學(xué)們，你們喜愛(ài)小動(dòng)物嗎？那教師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)，你猜猜他是誰(shuí)？（教師說(shuō)謎語(yǔ)，學(xué)生猜。謎語(yǔ)：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，專(zhuān)吃害蟲(chóng)保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。）你還喜愛(ài)那些小動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿勢(shì)嗎？”

“同學(xué)們說(shuō)的真好！教師也帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的小故事，想聽(tīng)嗎？”（教師播放視頻《小貓釣魚(yú)》）

這個(gè)故事告知我們什么道理？同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)。我們做任何事情都要用心，不能三心二意，這樣做事情才能勝利?！?/p>

故事里有哪些小動(dòng)物呢？（學(xué)生找出故事里的小動(dòng)物）

“看！它們來(lái)了！”（教師展現(xiàn)小動(dòng)物圖片）你能說(shuō)說(shuō)它們的特征嗎？你們想不想畫(huà)一畫(huà)它們啊？今日就和教師一起學(xué)畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)。（板書(shū)課題：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)）

二、學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)

1、學(xué)畫(huà)貓“貓有什么特征？”跟教師學(xué)畫(huà)貓。

（1）教師示范畫(huà)貓。

（2）展現(xiàn)學(xué)生作品并作評(píng)價(jià)。

同學(xué)們，你們覺(jué)得怎樣才能畫(huà)好貓呢？（要抓住它的特征）

2、學(xué)生自主學(xué)畫(huà)魚(yú)、蝴蝶、蜻蜓。

（1）請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)動(dòng)物的特征，認(rèn)真觀看，把其它的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)吧。找?guī)酌麑W(xué)生上臺(tái)畫(huà)

（2）教師巡察指導(dǎo)

（3）展現(xiàn)作品并評(píng)價(jià)

小結(jié)：同學(xué)們，你覺(jué)得怎樣才能畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)呢？對(duì)了，每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個(gè)特征就能把它畫(huà)出來(lái)。

三、自由創(chuàng)作

師：“同學(xué)們，這些小動(dòng)物之間還會(huì)發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡(jiǎn)筆畫(huà)??？下面就開(kāi)頭吧?！睂W(xué)生在美麗的音樂(lè)聲中創(chuàng)作。

教師展現(xiàn)學(xué)生作品并評(píng)出最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀小畫(huà)家獎(jiǎng)。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，你能為小動(dòng)物做些什么呢？同學(xué)們說(shuō)的很好。愛(ài)護(hù)小動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的生存環(huán)境。讓我們用我們的真誠(chéng)、愛(ài)心，還大自然界一片漂亮的綠色，讓小鳥(niǎo)自由飛行，讓小魚(yú)歡樂(lè)游玩，讓全部的動(dòng)物都能舒適拘束地生活。

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)牽牛花的兒歌。

2、邊說(shuō)兒歌分部學(xué)畫(huà)牽牛花。

活動(dòng)預(yù)備

1、《牽?；ā穬焊琛?/p>

2、牽?；ǖ姆纸鈭D。

3、一張大籬笆墻的海報(bào)。

活動(dòng)過(guò)程

1、小朋友在上美術(shù)課之前，我們先來(lái)學(xué)一首兒歌，看看有誰(shuí)知道兒歌里說(shuō)的是什么？

2、小朋友要隨著教師一句句的讀。

3、讀《牽?；ā穬焊琛?/p>

4、讀了這么多遍，你們猜出來(lái)了嗎？那是什么花那？

5、那么來(lái)看看這張圖，就知道答案了。

6、對(duì)就是牽牛花，那教師畫(huà)得好不好看??？

7、那和教師來(lái)邊說(shuō)兒歌邊學(xué)畫(huà)牽牛花好不？

8、依據(jù)兒歌學(xué)畫(huà)牽?；?/p>

——花萼拽個(gè)大氣球，

——星星畫(huà)在球里頭，

——拿支黃筆涂一涂，

——紅花綠葉掛枝頭。

9、小朋友是不通過(guò)兒歌，可以學(xué)會(huì)畫(huà)牽牛花，顏色也可以一起涂完啊！

10、小朋友們都舉起你們手中的畫(huà)，讓教師看看畫(huà)好沒(méi)，畫(huà)好后把屬于你自己的牽?；ㄎ覀円黄鹫吃诮處熃o你們預(yù)備的籬笆墻上吧！

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)簡(jiǎn)潔易把握的簡(jiǎn)筆畫(huà)，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣;

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)潔流暢的線條和根本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培育繪畫(huà)的根本功底;

3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案，培育孩子們對(duì)生活的觀看力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺(jué)生活的美妙;

4.讓孩子們能運(yùn)用畫(huà)筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)小動(dòng)物的技巧，精確把握外形和特點(diǎn)。

2、熟識(shí)并把握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

教具預(yù)備：粉筆、小圖、好玩的謎語(yǔ)、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學(xué)過(guò)程

一、比比誰(shuí)的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫(huà)筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組嘉獎(jiǎng)紅旗(畫(huà)的)，看哪個(gè)組紅旗多，假如全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小故事。

二、猜猜我是誰(shuí)?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動(dòng)物謎語(yǔ)，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個(gè)左右)

1.一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不管遇見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽。(山羊)

6.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來(lái)到(燕子)

三、跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)(20分鐘)

1、開(kāi)頭教學(xué)生畫(huà)小動(dòng)物，從簡(jiǎn)潔的教起。(如蜻蜓和魚(yú))

2、教學(xué)生畫(huà)三種不同的小動(dòng)物，畫(huà)第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫(huà)法。

四、我手畫(huà)我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫(huà)出自己寵愛(ài)的小動(dòng)物,鼓舞他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平常的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫(huà)完之后，展現(xiàn)作品，假如臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)得出那是什么動(dòng)物，就賜予表?yè)P(yáng)，畫(huà)的不好的賜予鼓舞。

3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀看并畫(huà)一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時(shí)間)

依據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充分高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學(xué)總結(jié)：

基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比擬沒(méi)有美術(shù)根底的考慮，開(kāi)頭的時(shí)候比擬多是一筆一劃示范，教會(huì)他們?cè)趺串?huà)畫(huà)，力爭(zhēng)在輕松好玩的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，參加到課堂繪畫(huà)中來(lái)，讓上課不但有益而且好玩。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫(huà)，學(xué)會(huì)去觀看生活，去發(fā)覺(jué)美妙，同時(shí)在幫助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇6

繪畫(huà)意圖：

走進(jìn)兒童內(nèi)心世界，觀看幼兒所思所想，用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們頭腦中有個(gè)鮮亮清楚的形象，使之呼之欲來(lái)，內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。激起幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：

烏鴉又叫老鴣，嘴大喜愛(ài)鳴叫，性情兇狠。雜食谷類(lèi)、昆蟲(chóng)等，功大于過(guò)，屬于益鳥(niǎo)。是許多城市特別常見(jiàn)的鳥(niǎo)。全身或大局部羽毛為烏黑色，故名。多在樹(shù)上營(yíng)巢。常成群結(jié)隊(duì)且飛且鳴，聲音嘶啞。

繪畫(huà)年齡：

幼兒?jiǎn)⒚衫L畫(huà)。

繪畫(huà)步驟圖：

1、先畫(huà)出烏鴉的大嘴巴和身體構(gòu)造。

2、畫(huà)出烏鴉的翅膀和尾巴。

3、最終畫(huà)出烏鴉的眼睛、鼻子和雙腳。一只小烏鴉就畫(huà)完了。

網(wǎng)站溫馨提示：

讓幼兒對(duì)所畫(huà)的內(nèi)容、形象有劇烈的興趣。開(kāi)啟幼兒心靈的大門(mén)，不能有任何強(qiáng)制。

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇7

活動(dòng)過(guò)程

1、寶寶們教師這有好吃的.月餅，有誰(shuí)想吃??？

2、那寶寶們得答復(fù)教師個(gè)問(wèn)題才可以吃。

3、過(guò)什么節(jié)要吃月餅？看看那位聰慧的寶寶能答上來(lái)。

4、寶寶們聽(tīng)教師告知你們是中秋節(jié)。（講講中秋節(jié)由來(lái)）5、寶寶們是不是愛(ài)玩??？那想知道中秋節(jié)有什么好玩的節(jié)目不？

6、中秋節(jié)這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等，可好玩了。

7、寶寶們?cè)嘛灣酝晔遣痪蜎](méi)有啦？我們先把月餅畫(huà)下來(lái)在吃好不？

8、學(xué)畫(huà)月餅——月餅是圓形的，還要畫(huà)出花邊，上面要寫(xiě)上四個(gè)字，要和教師一筆筆的畫(huà)……9、教師最終是不畫(huà)半個(gè)月餅，畫(huà)上自己喜愛(ài)吃的餡，完成沒(méi)?。?/p>

10、寶寶們的手真巧，把月餅畫(huà)的這么好看，我們現(xiàn)在來(lái)品嘗月餅吧！

活動(dòng)完畢活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)月餅。

2、了解中秋節(jié)有什么活動(dòng)。

3、明白為什么中秋節(jié)吃月餅。

活動(dòng)預(yù)備

1、月餅數(shù)塊。

2、中秋節(jié)目圖片。

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的根底學(xué)問(wèn)，把握人體的構(gòu)造與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。提高人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的根本繪畫(huà)力量。

2.通過(guò)講授使教師們了解人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的步驟和技法。

教學(xué)重點(diǎn)：

人體的構(gòu)造與比例。

教學(xué)難點(diǎn)：

人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書(shū)課題

二、簡(jiǎn)筆畫(huà)根底學(xué)問(wèn)：

（一）、什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)

簡(jiǎn)筆畫(huà)就是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的根本外形和主要特征，亦可以稱(chēng)為減筆畫(huà)。

簡(jiǎn)筆畫(huà)注意圖形表達(dá)的象征性。簡(jiǎn)筆畫(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)潔，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。

（二）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)：

平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)單化

（三）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)要素：

點(diǎn)、線、面

（四）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理：

無(wú)論多么簡(jiǎn)單的構(gòu)造、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡(jiǎn)潔的根本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡(jiǎn)便性。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的根本原理，制造出平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)單化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車(chē)輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長(zhǎng)方形畫(huà)出它們的形象。邊緣凸凹不平或形狀不規(guī)章的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)依據(jù)其形狀特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡(jiǎn)單地畫(huà)出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽(yáng)、球類(lèi)應(yīng)畫(huà)成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫(huà)成半圓形。

4、線形：

但凡能感知為線形的物體都可以用線條來(lái)表現(xiàn)，如樹(shù)枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼構(gòu)造，用單線畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

構(gòu)造簡(jiǎn)單的物體，須依據(jù)各主要局部的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫(huà)法：

（一）、人體的構(gòu)造與比例

1、人體分為四大局部：頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中男女的區(qū)分主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例（留意：同時(shí)畫(huà)幾種姿態(tài)要留意相互間的比例。）

（1）成年人比例。

一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比擬，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長(zhǎng)；下肢共四個(gè)頭長(zhǎng)：大腿二個(gè)頭長(zhǎng)，小腿二個(gè)頭長(zhǎng)。

兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長(zhǎng)。

席地而坐約為四個(gè)頭長(zhǎng)。

（2）小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。

（二）、人物直立的畫(huà)法

留意：直立人物正面、側(cè)面、反面各具特點(diǎn)，

要細(xì)心觀看、刻畫(huà)。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

反面——發(fā)型、服飾、足

（三）、人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法

1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些簡(jiǎn)單的變化中，要把握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)