六年級下冊科學期末復習計劃

六年級下冊科學期末復習計劃

六年級下冊科學期末復習規(guī)劃一、班級狀況分析通過三年的科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到培育，觀看力量、動手力量、分析問題和解決問題的力量得到加強，學生的科學精神得到培育，能用所學的有關學問解答-

-些淺

顯的實際問題，但學生間進展不大平衡，局部學生學習熱忱欠佳。六年級的學生平常能自主完成作業(yè)，能關懷、留意生活中的一些好玩的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀看方法來觀看這些現(xiàn)象;學生對活動的參加性很高，但對活動的熱忱持續(xù)性不長;六年級的學生對科學學習有-定的興趣,但學習的主動性照舊不夠，自覺性不高,可見學生對科學學習還是不夠重視。

二、指導思想:以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復習本冊教材的科學課程學問，穩(wěn)固觀看、操作試驗的成果，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，分學習小組注意優(yōu)差搭配，注意輔差，適時進展評價，努力提高復習效率。

三、復習目標1、通過復習，使學生進一步熟識理解課本.

上的科學學問。

2、通過復習與練習，使學生融會貫穿學問點，學會用科學學問來解決生活中的實際問題，學以致用。

3、查缺補漏，同時學會做題方法。

4、進一步培育學生學習科學的興趣，培育學生做科學試驗的良好習慣。

四、復習內(nèi)容:1、科技進展促進觀測工具的創(chuàng)造和改良,觀測工具的改良又促進了科技的進展。從放大鏡到顯微鏡，人類觀看到微小世界越來越多的隱秘。

2、我們四周的物質世界是可以熟悉的，人類對物質世界的不斷熟悉，促進了社會的進步和生活水平的提高。

3、物質之間的相互作用，會產(chǎn)生物理變化和化學變化。物質的化學變化會伴隨各種現(xiàn)象。物質變化與人類的生產(chǎn)生活有著親密的聯(lián)系，人類可以利用物質的變化解決生產(chǎn)生活中的很多問題。

4、宇宙中的天體是不斷運動和變化的，月相、日食、月食等現(xiàn)象是天體之間的相對運動造成的。大多數(shù)天體都有自己的運動模式，都處于規(guī)章的可以猜測的運動中o庫5、解決環(huán)境問題要用科學合理的方法，追免產(chǎn)生新的環(huán)境問題。人類面臨多種環(huán)境問題，環(huán)境問題主要是人為造成的，環(huán)境問題的解決要靠人類自己。我們每個人都.可以為愛護和改善環(huán)境作力所能及的五、復習重點、難點復習重點:“

物質的變化”、“能量”與“宇宙”復習難點:“

能量”、“宇宙”五、復習方法1、端正學習態(tài)度，確定學習目標。課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題準時訂正;課后溝通，課堂復習的要點消化的怎樣，進展抽題檢查;平常提示，遇到該生準時了解復習狀況和作業(yè)完成的狀況。

2、加強思想教育，提高學生對復習重要性的熟悉，特殊是學困生，師生都要特殊關3、仔細上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主溝通，合作學習，取長補短。

4、加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧進展。

六、復習時間安排(一)、教材的總復習1.

微小世界。(1課時

)2.物質的變化。(1課時

)3.宇宙。(1課時)4.環(huán)境與我們。

(1課時)1、

工具和機械。(1課時

)2、外形與構造。(1課時

)3、能量。(1課時)4、生物的多樣性。(1課時)(二)、專題訓練1.根底學問訓練:側重一些概念，