猴子學(xué)樣教案15篇

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猴子學(xué)樣教案1

領(lǐng)域藝術(shù)活動類型歌頌活動內(nèi)容猴子學(xué)樣活動來源L296實施時間教育價值分析這首歌曲源于一個故事將故事的內(nèi)容用唱歌的形式進(jìn)行表達(dá)。歌曲的內(nèi)容幽默詼諧雖然歌詞有點長但幼兒只要了解了故事就能把歌詞記住。仿照是幼兒的天性，歌曲中幽默的地方也是猴子仿照之處，幼兒在歌表演中獲得愉悅、逗人喜歡的情感。

活動目標(biāo)

1、了解猴子喜歡仿照的天性，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、體會歌曲中讓人又好笑又生氣的幽默與詼諧，并能用動作或表情進(jìn)行制造性表演?；顒与y點能用動作或表情進(jìn)行制造性表演。難點剖析幼兒的舞蹈語匯不夠豐富，平常他們很少將自己的.想法感受表達(dá)出來，為此，動作的創(chuàng)編有肯定的難度。

活動預(yù)備

掛圖38號；磁帶及錄音機(jī)活動過程教學(xué)策略創(chuàng)意說明

一、出示掛圖，講解并描述故事《猴子學(xué)樣》，引出歌曲。

1、用故事的口吻進(jìn)行歌詞講解并描述。

2、提問：老爺爺?shù)拿弊颖恍『飩儞屪?，心情怎么樣？老爺爺想了個什么好方法？

3、這個有趣的故事被編成了有意思的歌曲，一起來聽聽。

二、觀賞歌曲，理解歌詞。

1、老師清唱歌曲。提問：歌曲里發(fā)生了什么有趣的事情？

2、依據(jù)掛圖中相應(yīng)的畫面，跟念歌詞，援助幼兒依據(jù)掛圖內(nèi)容記憶歌詞。

三、學(xué)唱歌曲。

1、播放磁帶，觀賞歌曲一遍。

2、請一幼兒扮演張老漢做動作，其余幼兒跟著音樂旋律仿照動作，熟識動作。

3、依據(jù)掛圖提示歌詞，學(xué)唱歌曲。

四、創(chuàng)編歌表演。

1、引導(dǎo)幼兒用詼諧有趣的動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，請個別幼兒試著進(jìn)行表演。

幼兒分解創(chuàng)編。

運用掛圖畫面提示，援助幼兒記住歌詞，為下面的學(xué)唱做鋪墊。

在學(xué)唱后，將心理的感受用動作進(jìn)行歌表演，滿意幼兒心理需求。后續(xù)反思與調(diào)整策略在本次活動中，剛開始，我出示圖片，讓幼兒依據(jù)圖片，講解并描述故事內(nèi)容，然后引導(dǎo)幼兒將故事內(nèi)容，編成歌詞并有節(jié)奏地學(xué)念。最末讓幼兒唱唱這個故事—學(xué)唱歌曲?；顒咏Y(jié)束前，又讓幼兒在歌曲聲中進(jìn)行表演。通過一層一層的引導(dǎo)，幼兒很主動地、愿意地去唱這首歌。在整個活動中，幼兒雖然愛好很高，但我總覺得音樂活動的氛圍少了一點，就是幼兒感受音樂和學(xué)唱音樂的時間短了一點，以至于幼兒對整首歌曲掌控地不怎么好。這大略由于開始部分幼兒講得太多，音樂活動有點像語言活動的氛圍了。我想以后上這個活動時，是不是可以徑直出示掛圖后，讓幼兒邊看圖片邊聽歌曲，這樣幼兒通過圖片和歌曲的結(jié)合，將歌曲的內(nèi)容很快的理解并記住來，又能激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愿望，也有更多的時間去傾聽感受歌曲和學(xué)唱歌曲。

猴子學(xué)樣教案2

【說設(shè)計意圖】

游戲是幼兒語言《活動的主要形式，仿照是幼兒的天性。幼兒天生就喜愛各種小動物，渴望與它們親近、游戲。我正是依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展特點和大班幼兒的年齡特征，確定了本次活動。幼兒在妙趣橫生的游戲中，了解猴子愛仿照的特點，進(jìn)展幼兒表演技能。

【說活動目標(biāo)】

活動目標(biāo)是活動的起點和歸宿，對活動起指導(dǎo)作用。依據(jù)大年齡特征及本班實際狀況，我將目標(biāo)定為以下三點：

1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，并能夠大膽用語言表達(dá)。

2、能表演故事中夸張、幽默的動作。

3、學(xué)會遇事要多動腦筋，多想方法。

【說活動預(yù)備】

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育與游戲之中，我做了如下預(yù)備：

(1)《猴子學(xué)樣》的課件、掛圖，《猴?！贰逗镒訉W(xué)樣》的音樂。

(2)故事表演用的道具：四棵大樹，扁擔(dān)四根，草帽、猴子面具假設(shè)干。

【說教學(xué)流程】

音樂導(dǎo)入激發(fā)幼兒愛好——老師講解并描述故事——看課件完整觀賞故事——看掛圖講解并描述并表演故事——老師與幼兒完整表演故事——幼兒分組表演故事——活動結(jié)束

我一開始用音樂《猴耍》導(dǎo)入，讓幼兒重點仿照猴子的一些滑稽表情動作引起幼兒愛好;老師采納故事中斷法，給幼兒思索的空間并重點讓幼兒知道遇事要多動腦筋、多想方法;之后讓幼兒完整觀賞故事，重點引導(dǎo)幼兒感受故事中猴子、老爺爺?shù)幕鼊幼骷氨砬?接下來老師逐幅出示掛圖，重點讓幼兒作為活動的主體大膽用語言表達(dá)故事，并開始嘗試表演;老師簡短小結(jié)后與幼兒共同表演，提升幼兒表演的欲望;幼兒分組表演，人人參加活動;幼兒表演結(jié)束后，老師建議將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一進(jìn)行排練。

【說活動延伸】

我將在班內(nèi)表演區(qū)投放道具進(jìn)行表演，作為活動延伸。

對于本次活動，我簡約說以上幾點，當(dāng)然整個活動下來，確定還有許多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多提珍貴看法，感謝大家!

活動方案：

【活動目標(biāo)】

1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，并能夠大膽用語言表達(dá)。

2、能表演故事中夸張、幽默的動作。

3、學(xué)會遇事要多動腦筋，多想方法。

【活動預(yù)備】

(1)《猴子學(xué)樣》的課件、掛圖，《猴耍》《猴子學(xué)樣》的'音樂

(2)故事表演用的道具：四棵大樹，扁擔(dān)四根，草帽、猴子面具假設(shè)干

【活動重難點】

重點：能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，并能夠大膽用語言表達(dá)。

難點：能表演故事中夸張、幽默的動作

【活動過程】

1、用“猴?！币魳穼?dǎo)入活動。

2、老師采納故事中段法講故事。

第一次中斷提問：“故事中都有誰?猴子又惹什么事了?老爺爺?shù)拿弊颖粨屪吡?，你們猜他會怎么辦?”激發(fā)幼兒對故事的愛好。

第二次中斷提問：“老爺爺要回帽子了嗎?他是怎么要的?猴子是什么反應(yīng)?你能幫老爺爺想個方法嗎?”重點引導(dǎo)幼兒遇事要多動腦筋，多想方法。

3、觀看課件：故事“猴子學(xué)樣”

重點讓幼兒感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，并請幼兒大膽表現(xiàn)，學(xué)一學(xué)猴子、老爺爺?shù)幕鼊幼骷氨砬椤?/p>

4、逐幅出示掛圖，重點讓幼兒大膽用語言表述，并表演。

5、老師小結(jié)幼兒表現(xiàn)，并與部分幼兒合作表演。

6、幼兒之間合作表演故事

幼兒自由結(jié)伴分為四組，老師講解并描述故事，請幼兒表演。

7、老師總結(jié)，并建議將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一進(jìn)行排練

【活動延伸】

在表演區(qū)投放道具，繼續(xù)進(jìn)行“猴子學(xué)樣”的表演。

猴子學(xué)樣教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等簡單混淆的字音。

2、探究游戲玩法，能依據(jù)自己的生活閱歷，說出各種菜肴的名稱。

3、產(chǎn)生對聽說游戲活動的愛好，并積極參加游戲。

活動過程：

1、通過情景表演，引起幼兒的愛好。

老師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕松開心的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢？

老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探究用手掌當(dāng)鍋蓋，用食指頂著手掌心。

3、介紹游戲玩法。

〔1〕幼兒需要邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

〔2〕兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時食指要抓緊縮回，不讓鍋蓋抓住。

〔3〕假設(shè)被抓住，“鍋蓋”要問：燒的什么菜？被抓住的幼兒需要說出一道菜的菜名，說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點部分。啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的`生活閱歷，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的閱歷。

提問：你吃過什么菜？你最喜愛吃什么菜？它是用什么做的？鼓舞幼兒大膽地說出各種菜的名稱。

5、師幼共同游戲。

6、幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位進(jìn)行游戲。

中班語言活動：好伙伴

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設(shè)計意圖：隨著主題活動“我喜愛”的主題開始，在最近我們班的小伙伴的交往不是很廣泛，只僅限于個別要好的小伙伴進(jìn)行來往，因此預(yù)設(shè)這次活動，通過好伙伴這首歌，讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，感受開心的旋律節(jié)奏。并且知道好伙伴要相互援助，激發(fā)幼兒與同伴相互援助，團(tuán)結(jié)友愛的情感?；顒幽繕?biāo)：1、通過觀看圖片，了解歌曲內(nèi)容，情愿有感情的學(xué)唱歌曲2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。觀測重點：熟識歌曲節(jié)奏，體驗開心的心情活動流程：導(dǎo)入——觀賞爭論——觀賞歌曲——嘗試表現(xiàn)活動預(yù)備：1、日?；顒又?，幼兒有相互援助做好事的閱歷2、幻燈片、歌曲錄音活動過程：一、導(dǎo)入1、今日你和好伙伴在一起做了什么游戲？2、你喜愛你的好伙伴嗎？為什么？二、觀賞爭論1、你覺得他們是好伙伴嗎？2、你從哪里看出來他們是好伙伴？3、他們在干什么？小結(jié)：好伙伴之間要相互援助，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇硎崾犷^。4、你和好伙伴會怎樣相互幫忙？指導(dǎo)：幼兒自由爭論，請幼兒和他好伙伴分別說說在一起是怎樣相互援助的。5、讓我們一起聽聽歌曲的好伙伴是怎樣相互援助的6、老師有表情的演唱歌曲。7、你聽到歌曲中的小伙伴是怎樣相互幫忙的。8、請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。三．嘗試表現(xiàn)老師把這件事編成一首歌，我們一起來唱一唱好嗎？1、請你們找個好伙伴邊做動作邊有表情的演唱。

2、幼兒之間再換一個好伙伴一起有表情的演唱。

幼兒園中班語言詳案：老鼠娶

猴子學(xué)樣教案4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測圖片，理解圖意，愿意表達(dá)自己的理角感覺。

2、了解猴子愛仿照的特點。

3、能對猴子、老公公的動作各表情進(jìn)行故事表演，激發(fā)表演愛好，擔(dān)高表演技能。

活動預(yù)備：

掛圖四幅。

故事表演用的道具：草帽假設(shè)干、扁擔(dān)一根、樹、猴子的面具。

活動過程：

1．引起愛好〔出示猴子〕，它是誰？有一群猴子在樹上玩，它們發(fā)生了一些很有趣的事情，究竟發(fā)生了什么事情，我們來看一下。

2．出示圖一你看到什么？

老公公挑了一擔(dān)帽子到城里去賣，走累了，坐在大樹底下睡覺，發(fā)生了什么事？

3．出示圖二猴子在樹上又叫又跳，老公公怎么了？

急得怎么樣？

猴子在干什么？

老公公怎么說？

猴子有沒有把帽子還給老公公？

4．出示圖三老公公急得怎么樣？猴子看見了怎么做？

猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？

老公公開始想方法，結(jié)果拿到了帽子，老公公想出了什么好方法？

5．出示圖四老公公想出什么方法？

6．老師完整講解并描述圖意一7．這個故事還沒題目，請幼兒取個題目8．表演故事二遍

〔1〕現(xiàn)在你們來扮猴子，老公公來扮演這個故事。

〔2〕這個故事小伙伴都很喜愛，下課后，還要表演的繼續(xù)表演。

活動反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的'，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

猴子學(xué)樣教案5

活動目標(biāo)：

1、觀測畫面，理解老公公與猴子之間發(fā)生的故事。

2、學(xué)習(xí)用簡約的句子表述老公公利用猴子愛仿照的特點要回草帽的過程。

3、愿意表達(dá)，感受故事的趣味性。

活動預(yù)備：

1、《猴子學(xué)樣》圖片4張

2、《猴子學(xué)樣》動畫

活動過程：

一、回憶已有閱歷，導(dǎo)入活動。

1、講講猴子的特點。

小伙伴都很喜愛猴子，你能說說猴子是一個什么樣的動物？〔幼兒講解并描述：猴子聰慧、淘氣、會翻跟頭、愛吃水果、愛學(xué)樣〕

2、仿照猴子學(xué)樣。

對，猴子最喜愛學(xué)樣，別人做什么，它就學(xué)什么，一學(xué)就會。你們也來學(xué)猴子，我做你學(xué)?！卜抡张氖帧⒆ヮ^、說你好、我最聰慧〕

3、今日我?guī)砹?張圖片，講的就是《猴子學(xué)樣》的.故事。

二、幼兒觀測圖片，講解并描述圖片的主要內(nèi)容。

1、出示圖片一：有一天，一位老公公挑著一擔(dān)草帽到城里去賣，他走累了就坐在大樹下睡著了。咦！老公公的草帽呢？發(fā)生什么事了？這群猴子為什么會把草帽戴在頭上？〔學(xué)老公公的樣子：老公公戴著草帽，猴子也戴著草帽〕它們戴了草帽好快樂呀！猜猜它們會做什么呢〔仿照理解：又叫又跳〕

小結(jié)：老公公挑著一擔(dān)草帽到城里去賣。他走累了就坐在大樹底下睡著了。一群猴子看見老公公戴著草帽，就學(xué)他的樣子，拿起草帽戴在頭上。猴子們興奮的在樹上又叫又跳。

2、出示圖片二：猴子又叫又跳，把老公公吵醒了，老公公醒來發(fā)覺什么？怎么辦呢？〔幼兒猜想后老師講解并描述：快把草帽還給我!〕猴子有沒有把草帽還給老公公？猴子做了什么動作？〔師幼一起仿照表演：老公公伸出雙手，說：“快把草帽還給我!”猴子也伸出雙手，說：“快把草帽還給我!”〕

小結(jié)：猴子在樹上又叫又跳，把老公公吵醒了。他睜開眼睛一看：