2023高一班主任本學年工作總結精選7篇

第第頁2023高一班主任本學年工作總結精選7篇高一班主任本學年工作總結（精選篇1）本學年，我擔當高一(9)班班主任的工作，樂觀協(xié)作學校和各個科室的要求，專心開展班級管理的各項工作。這是我第二年擔當班主任的職務，我在班級管理的許多方面做了嘗試，也收到了肯定的效果。現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結，為以后開展班主任工作積累閱歷：第一，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設。富強、民主、和諧、文明、自由、公平、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善是核心思想。喜愛本職工作，責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風樂觀健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。養(yǎng)成教育從高一開始，著重培養(yǎng)學生們學習自主性，充分發(fā)揮學生們學習的主觀能動性，這樣在老師教學和學習的過程中會起到事半功倍的效果。要讓學生自主學習，老師在這個過程中起到榜樣的作用，平常要讓學生看到老師也在不知疲乏的學習，老師也有一個樂觀向上的心。第二，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關心和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，一碗水端平，不偏見，公平、公正、公平對待班上每一位同學。融洽師生關系，增加師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的學習場所。每天進入班級和同學談天，下晚自習到男生宿舍和同學談談學習之外的事，其樂無窮。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點讓人捉摸不透，內(nèi)向，孤僻。同學之間很不簡單溝通，我就開展豐富多彩的活動，讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習是班會課，我會在這個時候讓同學們輪番到講臺上發(fā)言，講其所想，談其所悟，暢所欲言，其樂融融。班級的分散力通過班會課得到了很大的增加，這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會課還有助于提高學生們的自信念，使他們在以后的工作和生活中受益匪淺。有的同學在講臺上講出與他人之間的抵觸，并且首先承認錯誤，下講臺同學之間的友誼更上一層樓。第三，把管理學生的權力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。我讓班長帶領班委會成員制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列版規(guī)，誰違反了怎么辦?等等諸如此類的問題。明確班委職責，班委要樂觀帶好頭，各盡其責，使每一樣工作都有條不紊地進行。班級采取了量化個人制，學校用量化來考核整個班級，班級把這些分數(shù)劃分到每個學生。做的好的加分，比如教室值日當天滿分，加打掃衛(wèi)生的同學、值日組組長、勞動委員、分管衛(wèi)生的.副班長的分數(shù)，根據(jù)任務量的大小確定加分多少，打掃衛(wèi)生的同學相應多些，班干部則相對較少;有被學生會或者值班老師扣分的，則扣相關學生的分數(shù)，違紀的當事人、違紀地點的負責，如宿舍講話、班級吃零食，要扣違紀同學的分數(shù)還有扣宿舍室長和班長的分數(shù)。學習成果這一塊加分和扣分尤為重要，詳細方法見附表1。最終我班在班級的各項評比中都取得了令人滿意的成果，先后獲得了“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號。第四，身教重于言教。其身正，不令而從;其身不正，雖令不從。許多時候，我發(fā)覺問題時并不立刻找學生，而是悄悄地先自己做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力氣是無窮的。在工作中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們喜愛勞動，學校布置大掃除，我和學生一起除草、拖地、擦墻;教育學生要和同學、老師之間建立良好的關系，我首先做到和學生交知心朋友。第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。每周我都會讓學生寫周記，并專心批改。記錄周記中反映的問題，準時找學生溝通、談心，了解他們的心理情況。將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很快樂，畢竟付出有了回報。學生們每天都在開心地學習，在健康地成長，我期望看到他們每天課間時燦爛的笑容，體育課上強健的身影。第六，明確目標，要有班級抱負，有一個共同的信念，共同的追求——我的大學夢，這個夢通過三年的努力肯定能實現(xiàn)。經(jīng)過一學期的努力，大部分同學已從中考的失敗中走了出來，找到了自己將來的路，不再迷茫，不再困惑，不再止步不前。印象深刻的是一位同學在周記中這樣寫道，“為了好大專努力，加油!”班級和開學之初比較有了很大的變化，學生的樂觀性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。最終，在這一學年里，我收獲了許多，既有閱歷也有教訓。不足的地方還許多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。如班級量化總是在中上徘徊，下學期力求將量化的成果保持在前列，多拿文明班級。通過同學們一個學期的努力，高一(9)班年紀前40名的同學大幅上升。從開學初的三個人，到現(xiàn)在的10個人。下學期任然保持這樣的學習方法與態(tài)度，我有理由相信，兩年后的他們將會制造不一樣的新星中專。高一班主任本學年工作總結（精選篇2）藝術制造上有一句名言：有一千位演員便有一千個哈姆雷特。假如套用這一說法應當說有一千個班主任，便會有一千種班主任工作藝術。對于班主任工作，雖然我只是一個初學者，還談不上什么工作藝術，但一學期來的班主任工作也讓我嘗盡了酸甜苦辣，下面我就此談談我的一些不成熟的想法：一、組建一支高效負責的班干部隊伍，增加學生的自主管理意識，促使班級管理民主化班主任工作事務繁瑣，千頭萬緒，班主任假如事無巨細，眉毛胡子一把抓，其結果很可能是自己一天到晚忙得焦頭爛額，學生卻一片怨聲載道，抱怨老師管得太多太細，缺乏自由，因此我的原則是“有所為而有所不為”，也就是說對班級工作，既不是放任自流，撒手不管，又不是事必躬親，而是管大事，做實事，抓主要抵觸，詳細瑣碎的工作可由班干部來分擔，這就需要培養(yǎng)組建一支高效負責的班干部隊伍。我的詳細做法是在高一新生入學時，在深化調(diào)查的基礎上，先初步任命有閱歷的同學來擔當班委，經(jīng)過一段時間老師與同學的考察后正式確定班委的組成與分工，使他們各司其職，各負其責，又能協(xié)調(diào)合作，共同做好班級工作。作為班主任，堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，同時還須留意促進班委與一般同學之間的溝通與交流。學生普遍反映，高中班干部難當，感覺就像夾在老師與同學之間，左右犯難，比較簡單得罪人。針對這種情況，首先，班干部肯定要以身作則，樹立自己的威信，這樣在班級管理中，同學才會心服口服。其次，要充分發(fā)揮一般學生參與班級管理的主動性，增加學生的自主管理意識，促使班級管理民主化。一個行之有效的措施是班長在講臺上放了一個班級工作意見箱，給同學們暢所欲言的機會，聽取同學的意見或建議，準時反饋，準時解決問題。這樣學生感到自己的意見受到重視，參與班級管理的熱忱就會高漲，從而使班級形成一股強有力的分散力。此外，班主任還可通過各種方式，指導學生進行自我教育和自我管理，放手讓他們自我設計、自我組織各種班會活動，在活動中把教育和消遣融為一體。我的做法是有效地利用每周五的班會課開展一些主題活動，例如，學習閱歷交流會，意志教育，平安意識和自救能力的培養(yǎng)，誠信品行的形成，環(huán)保教育等，通過這些活動，不僅使學生受到肯定的教育，也促進了良好的學風、班風的形成。二、在班級規(guī)章制度(班級公約)的制定上，充分發(fā)揮學生的自主權，師生民主協(xié)商制定高中生有著很強的叛逆心理，他們渴望自由，不愿受束縛，可是世界上并沒有肯定的無限制的自由。師生在民主商討的基礎上訂立“君子協(xié)定”，這樣一方面學生不會覺得猶如班主任就是把握生殺大權的鐵面判官，“冷酷無情”地剝奪了他們的自由，另一方面，即便學生消失違規(guī)違紀現(xiàn)象，班主任也可照章辦事，學生也無話可說。此外，遇到問題先調(diào)查、后結論。在批判學生時，先聽聽學生內(nèi)心的想法。法庭審判中，犯罪嫌疑人都有辯護權，更何況我們的學生呢?!他們與我們有著同樣公平的人格與尊嚴!所以在我們說話前，讓學生有申訴的機會，先聽聽他們的解釋。我的學生就曾經(jīng)在班級工作意見薄上要求老師先給他們解釋的機會。我想，我們不應想當然的認為我們總是對的，而學生總是錯的，讓我們心平氣和地解決問題吧!可是，在現(xiàn)實的教育過程中，凡此種種，或許我們所作的一切努力，面對個別學生，終究徒勞!正如一首歌所唱的那樣：“為什么我的付出總是這么多，我的收獲總是這么少?”許多時候，我感嘆，“胳膊擰不過大腿”“心有余而力不足”?，F(xiàn)實社會中的一些不良習氣正潛移默化地污染著學生的心靈，面對流俗，我們的教育顯得多么的蒼白無力。教育應當是學校，社會，家庭三方面通力合作的結果，可是以老師的渺小之力，我們能夠轉變社會的大氣侯嗎?我想我們所能做的，只是盡我們所能去影響一部分學生，去塑造他們健康的人格。三、培養(yǎng)學生良好的人格情操，加強對學生的人文教育我們的學生在學習成果上可能參差不齊，但在人格的培養(yǎng)上，我們的要求應當是一致的。老師是人類靈魂的工程師，教育是人類靈魂的教育。在對學生的教育過程中，我始終信奉要成材，先成人。但在詳細的教育工作中，面對的是學生嬌嫩的心靈，塑造學生健康的人格又談何簡單?高中生畢竟不是幼兒園的小朋友，就像一張白紙，可塑性很強。因此，首先，老師要做到言傳身教，以身作則，在潛移默化中影響學生，以人格塑造人格。其次，我主要是充分利用班會時間加強對學生的人文教育。例如，期末時，天氣轉冷，有幾位女生身體素質(zhì)較差，得了重感冒了，上課時趴在桌子上，竟很少有同學去關心問候一下。得知詳情后，我就此召開一次班會來討論，取得肯定效果。再如，對學生的誠信品行形成，文明行為養(yǎng)成等教育過程中，我一般是以講故事舉實例的形式引發(fā)學生討論，或以中外文明禮貌，禮儀修養(yǎng)的比較來啟發(fā)學生思考，這樣學生就不會感到老師的教育乏味空洞，比較簡單接受?？傊?，繁瑣的班主任工作不僅需要時間與精力的大量投入，更需付出極大的愛心，細心與急躁，而且未必就能起到立竿見影的教育效果，但身在其位，我樂此不疲，我將連續(xù)努力，力求更好。高一班主任本學年工作總結（精選篇3）為了更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：一、初步摸情況我是10月份才從別的老師手理轉接54班的，我班學生的基礎是處于學校第三層次的班級，絕大部分學生是從高一的各個平凡班調(diào)進來的，共有55人，其中1人是本學期從昆明轉學而來，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好，有4人談戀愛，近10人無心學習，紀律散漫，上課常常睡覺，遲到，缺席，還有1位男生常常上網(wǎng)吧，已被學校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉學)，有5位學生被記過大過，還有1位曾經(jīng)頂撞老師，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴峻，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。二、逐步完善班級管理建設剛接任這個班時，我首先對擔當班干部的班委進行觀察和考察，對于專心負責的班干部我對其進行談話，向他們再詳細打聽本班學生情況，對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。在已確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠?qū)Ｐ?，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生來體驗當班干部的滋味，同時從中比較準確地選擇得力的班干部，故此，實行全班輪番當衛(wèi)生委員，經(jīng)一個月再由民主選舉工作能力強，責任心強，威信高的學生，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風，學風都有較大的轉變。三、抓典型，以點帶面以點補面本班學生特點是學問基礎較差，成果現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特殊?????是雙差生較多，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉化差生，即抓好典型，正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，要要分為四種：雙優(yōu)生(成果思想都好的)，中等生，成果差的，又差生，對雙優(yōu)生多給予關心和鼓勵，從高二就鼓勵他們，讓他們定好目標，平常每測驗一次都要對他們進行關心和鼓勵，對雙差生實行每天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學，除了按學校規(guī)定上報外，還要每月在班會上進行通報批判。四、主要收獲通過本學期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結到了一些看樣管理學生，做好學生工作的閱歷，我體會最深的一點就是對學生要敢管，舍得花時間，這樣雖然平常在管的過程中學生會覺得你煩，但在關鍵時刻，學生是辨得清你管教他們的好處，所以本學期，由于我敢管，舍得花時間，我班雖還有幾位學生在紀律上煥散，但也有一些有所進步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明顯削減。五、教訓深刻，今后工作壓力重重雖然為建設這個班花了不少心思，特殊?????是在轉化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在很大問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒有觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設，發(fā)展和好轉都帶來了巨大的阻力，要使這個班得到根本好轉，我自感到壓力重重，但我相信我能帶好，但要留意與學校的協(xié)作，多向?qū)W校匯報情況，讓他們幫一把力，給學生施加肯定的壓力和加大約束力。高一班主任本學年工作總結（精選篇4）本學期任教班是高中階段起始班級，工作目標重點是養(yǎng)成教育、培養(yǎng)良好的班風和學風。下面從德、智、體等幾方面總結一下前半學期的工作。一、德育方面。通過全體同學半學個期的努力，已構建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學還因拾金不昧受到學?！坝浶」σ淮巍钡募为劇５?，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有連續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。二、體育方面主要表現(xiàn)在校運會成果突出，在兩個主力因傷病不能參與的況下，通過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成果獲得團體總分第三名的好成果。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄、堅韌拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”、“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結、守紀、向上的集體精神。三、學習方面在期中考試中，整體來看，我們班同學在化學、地理、數(shù)學、語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在班級排在前列，英語，物理、歷史、政治成果較差，在班級處于中下水平。主要緣由是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理、政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴峻。在個人方面，我們班的羅姝同學，以總分727。5分在班級名列前茅。除中港生外，各分數(shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學生則較多。后期的工作重點是：(1)盡量削減偏科現(xiàn)象，促使全體同學能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學。(2)了解中下層同學的學習困難，進行有針對性的幫忙、鼓勵，使他們盡快迎頭趕上。(3)進一步在班內(nèi)培養(yǎng)深厚的學習氣氛，爭取期末能取得更好的成果?？偟恼f來，前一階段的工作既有成果，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結閱歷教訓的基礎上連續(xù)努力。高一班主任本學年工作總結（精選篇5）本學期我擔當高一(1)班班主任，我們班共有34名學生，7名女生，27名男生，生源不同，成果相差懸殊，最高570分，最低130分，男生的個性較強，叛逆心理嚴峻，學生的學習和生活習慣存在著許多的問題，為了班級更好的發(fā)展，為了學生身心更加健康，為了營造更好的學習氛圍，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和閱歷，結合本班學生的特點，做了許多的思想和教育工作，積累了一些閱歷，也有許多反思，下面將本學期的工作作如下總結：(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：高一在學生整個高中生涯中是一個特別重要的階段，也是打好基礎，形成良好習慣的重要時期，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。1.開學初制定嚴格的《班規(guī)》，嚴格的根據(jù)班規(guī)進行執(zhí)行，約束學生，制定具體的綜合素質(zhì)評價細則，每一項活動都加分，調(diào)動學生的樂觀性，培養(yǎng)學生的能力。2.建立班級組織體系。經(jīng)過一個多月的考察，選出本班的班委，共13名同學，參與班級的各項管理，定期召開班委會，對學生進行思想教育和管理指導，讓他們成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。3.有效地利用好每周一的班會開好班會課，每次班會課都進行專心預備，由值周班長對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調(diào)動學生學習的樂觀性。由下一周的班長對本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部策劃主持，《感恩父母》、《感恩老師》、《如何避開早戀》、《交通平安伴我成長》、《自覺學習，歡樂成長》等優(yōu)秀的主題班會，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。4.加強常規(guī)教育。帶領他們學習學校、班級的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，準時發(fā)覺問題，及早解決問題，依據(jù)學生的實際情況給予必要、準時的表揚和批判，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。(二)為學生做好服務工作：1、營造了良好的課堂紀律：要求學生做到課前預習、上課專心聽講、課后準時鞏固，養(yǎng)成課前做好預備工作，完善好筆記本和錯題筆記。2、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：根據(jù)學校要求實行的小組捆綁式評價，利用好自習課，連續(xù)強化學生的“自習功”，堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。3、為學生樹立良好的榜樣：教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。(三)與各任課老師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作：1、本學期，我要求課代表樂觀協(xié)作各科任老師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，常常和任課老師進行交流，準時把握學生的學習動態(tài)。制造良好的課堂學習氣氛，為老師工作任務的順利完成供應了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課專心聽講，專心筆記，課后專心完成作業(yè)。2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的預備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，準時加強教育，對不稱職者予以準時更換，使老師滿意。3、為任課老師與學生家長間的交流制造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班老師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增加了他們的了解與信任。(四)與家長溝通，加強家校聯(lián)系：為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時留意孩子的動向，及早發(fā)覺問題、準時解決問題，通過家長開放月和大型的家長會與家長準時溝通，交流學生情況，效果顯著。(五)學生學習方面：學生的主要任務是學習，成果是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次考試，我跟科任老師進行分析和研究，幫忙學生查找緣由和錯誤細節(jié)，總結閱歷和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。學習表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等。然后依據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，堅決貫徹新課程理念和學校倡導的“先學后教，當堂訓練”的教學新模式改革。加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確詳細的要求。樂觀組織班級活動。為了削減學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。(六)存在的問題及改進措施：一學期以來，在學校領導關心及任課老師的幫忙下，我們班級中的分散力較強，同學們的思想樂觀上進;班級衛(wèi)生隨時潔凈;我們的成果有目共睹，但我們應糊涂地看到還存在著的許多不足：1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特別學生管理也有待于進一步加強。2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。3、連續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。消失問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長?？傊?，本學期通過一系列的教育工作，初步形成了樂觀努力，和諧向上的班集體，班級的分散力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成果。高一班主任本學年工作總結（精選篇6）20_年是我工作第十個年頭，是我加盟海中的第四個年頭，是我首次在海中擔當班主任。我在書中說過這樣一句話：“勝利往往是屬于有預備的人”。為了作好班主任工作，我在暑假進行遠程培訓的同時，閱讀了三本有關班主任閱歷的書籍，分別是《做一個智慧型的班主任》、《治班有道》、《班主任工作的55個鬼點子》，受益非淺，做了大量的筆記，對后來的主任工作的確有很大的幫忙。因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的連接問題。幸運的是，在學校領導、高一班級組、班級科任老師的共同努力下，我順利完成了任務。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面，我就談談我的詳細工作和詳細做法。特色之一——開學三步曲在新生入校的第一天，我設計了三個活動：1、給《家長的一封信》，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何準時適應高中的生活，請家長多關注，多協(xié)作學校的工作。2、填寫《自我介紹表》，進校第一天晚上就進行自我介紹，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個熬煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。3、共享《走出心中的亞馬遜》，做好高中第一必修課程——軍訓的動員大會。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。特色之二——組建班集體，創(chuàng)建班級文化建設1、加強班干部隊伍建設初步通過競選，建立一支工作能力強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍;班里的許多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點名、團書記負責有關團的活動和班級閱讀專柜的管理、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的樂觀性和主動性，培養(yǎng)了他們的制造性、自我管理的能力。2、加強班級管理崗位責任制制定《高一20班班級管理條例》，設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，要分工合作，提高主人翁的精神，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為了讓更多的同學得到熬煉，提高對班集體的喜愛與責任，實行值日班干部負責制，每天負責班級總體事物，做好登記小結，每天晚上10：05上講臺小結，表揚一天里做好的事，提出不足和期望。3、加強學生自我管理依據(jù)《海南中學學生管理條例》，定期學習，抓好紀律，培養(yǎng)好學習習慣。建設管理小組，由班委帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習和其他德育活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。4、充分參與學?；顒樱故景嗉夨攘Ｖ械幕顒邮窃S多的，每一次活動，作為班主任要指導學生，動員大家樂觀參與，這樣加強班級分散力。例如本學期的軍訓、歌詠比賽、運動會、課本劇、主題班會、班級文化建設等活動。高一20班都取得優(yōu)異的成果，培養(yǎng)學生的組織能力，樹立學生的自信念，增加了同學間合作與交流，提高了集體榮譽感。5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，制造良好學習環(huán)境。從一開學開始，喜愛利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看，讓同學們猜一下這究竟是誰的位置。在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片消失在屏幕上，同學們樂觀的整理內(nèi)務，反響較好。還在班上做成紀念宣傳欄，增加班級分散力。6、加強學生心理教育，促進健康成長對心理困擾或心理問題嚴峻的學生，給予更多的關心和指導，特殊?????是半期考試后，看到成果與初中的對比，或許落差很大，于是就簡單產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過大，睡眠不足，針對這一點，班委決定開主題班會《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進入新的學習》、此外還進行“學習閱歷交流會”。其實班級排