教師招聘考試綜合模擬測(cè)試題核心考點(diǎn)含答案解析oo

教師招聘考試綜合模擬測(cè)試題核心考點(diǎn)含答案解析1.一個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，能獨(dú)具匠心，相處不同尋常的超越自己也超越同輩的新奇性意見，表明其思維具有()。A.流暢性B.變通性C.指向性D.獨(dú)創(chuàng)性2通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為()。A.同位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)3.獨(dú)立設(shè)置的師范院校逐漸并入文理學(xué)院，教師的培養(yǎng)改由綜合大學(xué)的教育學(xué)院范學(xué)院承擔(dān)，這被稱為“教師教育大學(xué)化”，此時(shí)處于教師職業(yè)的發(fā)展()階段。A.非職業(yè)化B.職業(yè)化C.專門化D.專業(yè)化4.被認(rèn)為是教育學(xué)創(chuàng)立標(biāo)志的著作是()。A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》與赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》與約翰·洛克的《教育漫話》C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》與福祿培爾的《人的教育》D.約翰·洛克的《教育漫話》與赫爾巴特的《普通教育學(xué)》5.一旦考上大學(xué)，厭學(xué)情緒就開始惡性釋放，拒絕在努力下學(xué)習(xí)，這不得不讓我們重新思考教育的意義，下列關(guān)于教育的內(nèi)涵說法不正確的是()。A.教育的基本著眼點(diǎn)是人，是人的發(fā)展，人是教育的出發(fā)點(diǎn)B.教育最直接的目標(biāo)是促進(jìn)人的身心發(fā)展C.教育的最終目標(biāo)是傳授知識(shí)D.教育以影響人的身心發(fā)展為直接或首要目標(biāo)答案及解析：1.【答案】D。解析：獨(dú)創(chuàng)性是指?jìng)€(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對(duì)同一問題所提意見愈新奇獨(dú)特者，其獨(dú)創(chuàng)性越高。2.【答案】B。解析：上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)是以概括程度較低的觀念的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)再去學(xué)習(xí)一個(gè)概括和包容程度更高的概念或命題。3.【答案】D。4.【答案】A。解析：1632年教育學(xué)之父夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。1806年赫爾巴特出版的《普通教育學(xué)》標(biāo)志教育學(xué)作為一門規(guī)范獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。5.【答案】C。解析：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，A、B、D選項(xiàng)均能體現(xiàn)教育的根本特征，故此題選C。1.春秋時(shí)期，孔子授課內(nèi)容為詩、書、禮、易、樂、春秋六經(jīng)，但是現(xiàn)代授課常說成四書五經(jīng)，相對(duì)于六經(jīng)而言，五經(jīng)少了一個(gè)樂，最有可能造成樂經(jīng)遺失的是下列哪個(gè)事件()。A.秦始皇焚書坑儒B.王安石變法C.唐朝實(shí)施科舉制D.靖康之變2.預(yù)防未成年人犯罪涉及到國家和社會(huì)的長治久安，在落實(shí)這項(xiàng)工作時(shí)必須遵循一定的原則，下列不屬于預(yù)防未成年人犯罪必須遵循的原則的是()。A.教育保護(hù)原則B.科學(xué)性原則C.綜合治理D.及時(shí)預(yù)防3.未成年人是國家的希望，民族的未來，保護(hù)未成年人是社會(huì)各界共同的責(zé)任，保護(hù)他們需要遵循一定的原則，下列不屬于保護(hù)未成年人工作應(yīng)該遵循的原則的是()。A.保護(hù)權(quán)益原則B.尊重人格尊嚴(yán)原則C.適應(yīng)身心發(fā)展原則D.教育與懲罰相結(jié)合原則4.某小學(xué)一位教師孫某和學(xué)生王某在課堂上發(fā)生矛盾，課后，該教師氣憤不過，在王某放學(xué)回家路上將其打成重傷。對(duì)于王某的傷害，依法承擔(dān)責(zé)任的是()。A.王某及其家長B.學(xué)校和孫某C.孫某D.學(xué)校5.媽媽為小楠和小董榨了兩杯同樣容量的鮮果汁，分別裝在大小不同的兩個(gè)玻璃杯里，媽媽讓小楠先拿，小楠說“我要這杯多的”，小董在旁邊說“其實(shí)兩杯是一樣多的”。根據(jù)兩姐妹的回答，可以判斷出小楠和小董分別處于()。A.感知運(yùn)動(dòng)階段和前運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段和具體運(yùn)算階段答案及解析：1.【答案】A。解析：焚書：公元前213年，秦始皇采納李斯的建議，下令焚燒《秦記》以外的列國史記，醫(yī)藥、農(nóng)書和卜筮之書不在禁止之列。此即為焚書;坑儒：在秦始皇三十五年(公元前212年)，方士盧生、侯生等替秦始皇求仙失敗后，私下談?wù)撉厥蓟实臑槿恕?zhí)政以及求仙等各個(gè)方面，之后攜帶求仙用的巨資出逃。秦始皇知道后大怒，故而遷怒于方士，下令在京城搜查審訊，抓獲460人并全部活埋。此即為坑儒。焚書坑儒造成了文化上的巨大損失;B項(xiàng)王安石變法：宋神宗時(shí)期，王安石發(fā)動(dòng)的旨在改革北宋建國以來積弊的一場(chǎng)改革。變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)為目的，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)、文化各個(gè)方面，是中國古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會(huì)變革運(yùn)動(dòng);C項(xiàng)科舉制：隋文帝最先開始采用分科考試的方法來選拔官員。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生;D項(xiàng)靖康之變是金國滅亡北宋的事件，發(fā)生于北宋宋欽宗靖康年間(1126~1127年)因而得名。靖康二年四月，金軍攻破東京(今河南開封)，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等三千余人，押解北上，東京城中公私積蓄為之一空。靖康之恥導(dǎo)致了北宋的滅亡，深深刺痛漢人的內(nèi)心，南宋大將岳飛在《滿江紅》中提到：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅!”。2.【答案】C。解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定預(yù)防未成年人犯罪的原則：(1)教育保護(hù)原則;(2)及時(shí)防治原則;(3)綜合治理原則;(4)科學(xué)性原則。3.【答案】D。解析：保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則(1)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。(2)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)。(3)教育與保護(hù)相結(jié)合。(4)保護(hù)權(quán)益原則。4.【答案】C。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。5.【答案】B。解析：本題考查的是皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論。守恒是指物體不論其形態(tài)如何變化，其質(zhì)量是恒定不變的。前運(yùn)算的兒童還不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，思維存在集中化的