軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學題庫訓練帶答案

軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學題庫訓練帶答案

單選題（共50題）1、人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著A.教育要堅持社會本位的價值取向B.教育要充分考慮社會發(fā)展的需要C.教育目的的確定不應從個人出發(fā)D.教育要為社會生活做準備【答案】B2、CRB650級鋼筋中，C表示（）A.鋼筋B.冷軋C.熱處理D.細晶?！敬鸢浮緽3、項目財務內部控制的重點是()。A.工程價款支付控制B.竣工財務決算控制C.業(yè)務程序控制D.財產(chǎn)保護控制【答案】A4、安全帽佩戴錯誤的是（）A.戴安全帽前應將帽后調整帶按自己頭型調整到適合的位置，然后將帽帶系牢B.不要把安全帽歪戴，也不要把帽沿戴在腦后方C.安全帽的下領帶必須扣在頜下，并系牢，松緊要適度D.為了方便，戴安全帽時不必系緊下顎系帶【答案】D5、下列債券不可上市流通的是（）。A.記賬式國債B.憑證式國債C.金融債券D.無記名(實物)國債【答案】B6、工程實施階段監(jiān)理單位應形成（）類文件。A.AB.BC.CD.D【答案】B7、下列關于監(jiān)理機構的表述，錯誤的是()。A.在監(jiān)理過程中如發(fā)現(xiàn)承建商工作不力，可提出調換有關人員的建議B.當業(yè)主和第三方發(fā)生爭議時，以獨立的身份判斷，公正地進行調解C.可對任何第三方合同規(guī)定的義務提出變更且無需業(yè)主授權D.在工程承包合同約定的工程價格范圍內，對工程款支付擁有審核和簽認權【答案】C8、照明系統(tǒng)是由（）等組成。A.光源B.燈具C.室內空間D.分隔墻E.工作面【答案】A9、下列屬于技術活動過程的是（）A.技術裝備B.技術資料C.技術評價D.技術規(guī)程【答案】C10、銷售保單利益不確定的保險產(chǎn)品，對于年期交保費超過投保人家庭收入的（）的情形，應在取得投保人簽名確認的投保聲明后方可承保。A.10％B.15％C.20％D.25％【答案】C11、產(chǎn)品合格證、出廠檢驗報告屬于產(chǎn)品質量保證資料，有時產(chǎn)品合格和出廠檢測報告可以合并，生產(chǎn)者應在水泥發(fā)出之日起7d內寄發(fā)除28d強度以外的各項檢驗結果，（）內補報28d強度的檢驗結果。A.7dB.14dC.28dD.32d【答案】D12、分項工程驗收結論由（）填寫。A.總監(jiān)理工程師B.專業(yè)監(jiān)理工程師C.總監(jiān)理工程師代表D.監(jiān)理工程師【答案】B13、教育制度的核心部分是A.教育管理制度B.國民教育制度C.義務教育制度D.學校教育制度【答案】D14、建筑工程資料管理系統(tǒng)中的電子簽名功能可實現(xiàn)（）A.打印紙質材料免去相關人員簽名B.無紙化辦公C.簽名由系統(tǒng)自動對比D.資料自動生效【答案】B15、在教育研究的定量分析中，完全正相關的相關系數(shù)是A.0.01B.0.05C.1.00D.2.00【答案】C16、人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）A.發(fā)展B.成長C.成熟D.生長【答案】C17、工程保險的特殊性，主要表現(xiàn)在()。A.保險金額的變動性B.投保人的廣泛性C.保障的綜合性D.保險期限的不確定性E.保障對象的廣泛性【答案】A18、施工資料編號宜按《建筑工程資料管理規(guī)程》中規(guī)定的（）代號組成。A.分類B.形成時間C.分部D.子分部E.順序號【答案】A19、監(jiān)理單位實施建設工程監(jiān)理的主要依據(jù)是（）。A.法律法規(guī)及工程建設相關標準B.建設工程勘察設計文件C.建設工程施工合同D.施工方項目施工管理規(guī)劃大綱E.項目建議書【答案】A20、配電與照明節(jié)能工程包括（）分項。A.低壓配電電源B.附屬裝置C.照明光源燈具D.控制制式E.調試【答案】A21、施工單位填寫的單位（子單位）工程質量控制資料檢查記錄應一式（）份。A.二B.三C.四D.五【答案】C22、施工物資資料管理流程有①填單②取樣③采購④審核（）。A.①②③④B.②①③④C.②③①④D.③①②④【答案】D23、施工單位填寫的沖洗、吹洗試驗記錄應一式（）份。A.二B.三C.四D.五【答案】B24、與全數(shù)檢驗相比較，抽樣檢驗具有的優(yōu)點包括()。A.檢驗數(shù)量少，比較經(jīng)濟B.適合于需要進行破壞性試驗C.適合于關鍵工序部位或隱蔽工程D.檢驗所需時間較少E.有充分的代表性【答案】A25、教學中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性【答案】A26、除法律另有規(guī)定外，不動產(chǎn)登記機構應自受理登記之日起（）個工作日內辦結不動產(chǎn)登記手續(xù)。A.3B.7C.15D.30【答案】D27、在發(fā)生()情形時，保證人應承擔保證責任。A.投標人在招標文件規(guī)定的投標有效期內未經(jīng)招標人許可撤回投標文件B.投標人中標后未在招標文件規(guī)定的時間內與招標人簽訂《建設工程施工合同》C.投標人因不可抗力事件未履行合同義務D.投標人在招標文件要求投標文件的截止時間前，修改已提交的投標文件E.投標人中標后不能按照招標文件的規(guī)定提供履約保證【答案】A28、散熱器的組對材料有（）。A.對絲B.汽包墊片C.絲堵D.補芯E.反絲【答案】A29、圈梁的設置位置一般在（）A.基礎的頂面B.底層層高的1/2處C.樓蓋處D.頂層層高的1/2處E.屋蓋處【答案】A30、說明做什么和怎么做、反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于A.描述性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.條件性知識【答案】C31、能平補肺脾腎氣陰的藥是A.山藥B.黨參C.蜂蜜D.白術E.西洋參【答案】A32、對于()竣工財務決算的報批，由各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳(局)確定。A.中央級小型項目B.地方級建設項目C.屬國家確定的重點項目D.中央級大中型【答案】B33、體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學習理論派別是A.社會學習理論B.操作條件反射理論C.認知學習理論D.人本主義學習理論【答案】A34、分包單位資質報審表歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設D.城建擋案館E.相關【答案】A35、背景材料：word文檔輸出打印是建筑工程資料形成的重要部分，打印的文檔如果不全或不符合規(guī)定，將無法進行歸檔，同時也會給資料員工作帶來不便，所以在應用word軟件打印設置時，應確保頁面設置完整，文檔打印準確。A.打印機B.頁面范圍C.紙張方向D.打印內容E.打印份數(shù)【答案】A36、背景材料：某學校新建五層框架結構教學樓工程，采用公開招標的方式選定A公司作為施工總承包，施工合同中雙方約定鋼筋、混凝土等主材由業(yè)主供應。A施工企業(yè)組建了施工項目經(jīng)理部，任命李××為項目經(jīng)理，且采用了直線式的組織形式。本工程在項目部全體人員的努力下，在合同規(guī)定的時間內完工，完成了施工項目的管理目標，但在施工過程中發(fā)生下列意外事件：事件1：鋼材進場時，業(yè)主指令A公司驗證人庫，鋼材供應單位在A公司質檢員的見證下送檢，檢測結論合格。后監(jiān)理項目部對現(xiàn)場鋼筋質量產(chǎn)生疑問，要求重新檢測，重新檢測結論為不合格。事件2：A公司主體結構完成后，在拆除腳手架的過程中，一新架子工在三層樓面將幾只扣件向下拋擲，一在下行走的瓦工安全帽被打落，頭部被砸中，當場死亡。根據(jù)上述背景資料回答下列問題：A.A公司B.檢測機構C.監(jiān)理公司D.某學?！敬鸢浮緿37、保險產(chǎn)品按照保險標的劃分為（）。A.責任保險B.財產(chǎn)保險C.人壽保險D.人身保險E.投資型保險產(chǎn)品【答案】B38、職位的角色和職能與其()緊密相關，可以用一個職能分工表(或稱職能分配矩陣)來表示，職位的角色和職能分配在項目建設過程中是動態(tài)變化的。A.工作范圍B.目標C.工作職責D.任職資格E.能力與素質【答案】A39、對建設項目進行價值研究時，也要考慮到價值工程的效率、()、實施價值工程成功的可能性，以及不宜作為價值工程對象的項目。A.價值工程的研究小組B.價值工程的能力C.價值工程研究階段D.價值工程的費用【答案】B40、業(yè)主方主要管理部門在進度控制方面的任務不包括()。A.分析、論證總進度計劃B.審核設計進度計劃并控制其執(zhí)行C.編制項目實施總進度規(guī)劃D.工程付款和其他付款審核【答案】D41、三類土又稱為（）A.松軟土B.砂礫堅土C.軟石D.堅土【答案】D42、月度施工生產(chǎn)計劃是（）報表。A.項目部上報公司B.項目部內部管理C.項目部上報甲方D.項目部上報監(jiān)理【答案】A43、在現(xiàn)代歐美教育思潮中，主張傳授學科的基本概念和原理、提倡發(fā)現(xiàn)學習的是A.改造主義教育B.要素主義教育C.永恒主義教育D.結構主義教育【答案】D44、項目管理實施規(guī)劃包括（）等內容。A.工程概況B.項目范圍管理規(guī)劃C.技術方案D.進度計劃E.質量計劃【答案】A45、財務分析包括()。A.常用財務指標分析和綜合財務分析B.融資成本分析和融資風險分析C.財務預算分析和財務決算分析D.盈利性分析和風險性分析【答案】A46、改擴建和技術改造建設工程項目，其施工監(jiān)理費附加調整系數(shù)應為()。A.1.0～1.1B.1.1～1.2C.1.1～1.3D.1.2～1.3【答案】B47、強調“人的身心發(fā)展的動因是人自身的內在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善”，這種理論是（）A.外爍論B.內發(fā)論C.各因素交互作用論D.實踐活動論【答案】B48、編碼為A1的資料是（）資料。A.項目建議書B.選址意見書C.勘察報告D.施工合同【答案】A49、房屋租賃市場的特點有（）。A.政府定價B.租賃價格相對穩(wěn)定C.無季節(jié)性變化D.季節(jié)性變化明顯E.交易更為頻繁【答案】B50、產(chǎn)品合格證、出廠檢驗報告屬于產(chǎn)品質量保證資料，有時產(chǎn)品合格和出廠檢測報告可以合并，生產(chǎn)者應在水泥發(fā)出之日起7d內寄發(fā)除28d強度以外的各項檢驗結果，（）內補報28d強度的檢驗結果。A.7dB.14dC.28dD.32d【答案】D大題（共10題）一、心理學家羅森塔爾曾對小學1～6年級每年級三個班學生進行了一次智力測驗，然后將每班學生分成兩組，并謊稱這是根據(jù)智力測驗成績來分組的。其中一組占班級總人數(shù)20％，稱為高智商組(A組)，實驗支持者將該組學生名單交給所在班級新任教師，并告訴他們，預測表明，這一部分學生“在智力上有很大的發(fā)展可能性”，“具有在不久的將來產(chǎn)生學業(yè)沖刺的能力”。各班其余80％的學生組成普通組(B組)。實際上，各班學生是用隨機分派的方法分成兩組的。這就是說，分組時根本沒考慮事先進行的智力測驗。在實驗前各班內A、B兩組被試智力在統(tǒng)計上是相等的。經(jīng)過8個月教學后，發(fā)現(xiàn)A組學生比8組學生智商有了更大的增長。(1)該實驗設計屬于前實驗設計、準實驗設計還是真實驗設計?(2)該實驗中的因變量、自變量分別是什么?(3)這種實驗設計的特點是什么?【答案】【答案要點】(1)此實驗設計是真實驗設計。(2)因變量是學生的智商，自變量是老師對學生的期望。(3)實驗的特點：①實驗組和對照組是通過隨機方式選擇和分配的，兩組在統(tǒng)計上是相等的。②實驗組前后測比較，對照組前后測比較，以及實驗組與對照組前后測比較，能較充分地說明自變量的作用，因果分析可靠性程度高。③采用了“雙盲”設計來抵消“霍桑效應”等負效應。二、“現(xiàn)在教育上的許多方面的失敗，是由于它忽視了把學校作為社會生活的一種形式這個基本原則。現(xiàn)代教育把學校當作一個傳授某些知識、學習某些課業(yè)或養(yǎng)成某些習慣的場所。這些東西的價值被認為多半要取決于遙遠的將來，兒童所以必須做這些事情，是為了他將來要做別的事情，而這些事情只是預備而已。結果是，它們并不成為兒童生活經(jīng)驗的一部分，因而并不真正具有教育作用?！薄鞍呀逃醋鳛閷碜黝A備，錯誤不在強調為未來的需要作預備，而在把預備將來作為現(xiàn)在努力的主要動力。為不斷發(fā)展的生活作預備的需要是巨大的，因此，應該把全副精力一心用于使現(xiàn)在的經(jīng)驗盡量豐富，盡量有意義，這是絕對重要的。于是，隨著現(xiàn)在于不知不覺中進入未來，未來也就被照顧到了?！遍喿x上述材料，評析論者的教育目的觀，并聯(lián)系實際論述這種目的觀對我國教育改革的借鑒意義。【答案】三、金女士寫作能力頗佳，在財經(jīng)評論方面有獨到見解。她被一家財經(jīng)雜志社相中。雜志社愿意提供每月30000元的薪酬。金女士有三種選擇：調入財經(jīng)雜志社，獲得工資、薪金；作為雜志特約評論員，獲得勞務報酬；作為普通的投稿人，獲得稿酬收入。下列關于金女士節(jié)稅措施的說法，正確的是()。【答案】四、甲公司是一家生產(chǎn)性企業(yè)，年不含稅銷售額一直保持在100萬元左右。該公司年不含稅外購貨物額為65萬元左右。為了節(jié)稅，甲公司應當采取的方法是()。【答案】五、說出下列情形是缺乏內在效度還是缺乏外在效度?(1)實驗發(fā)現(xiàn)對于結果有四種同樣有道理的解釋。(2)不能區(qū)別是教材的影響還是使用教材的教師的影響。(3)一位六年級的教師發(fā)現(xiàn)一個學習實驗的結論不適用于六年級。(4)幾個人同做一項人種志研究，但不能取得一致意見。【答案】【答案要點】(1)缺乏內在效度。(2)缺乏內在效度。(3)缺乏外在效度。(4)缺乏外在效度。六、劉先生從事個體餐飲業(yè)務，當?shù)氐脑鲋刀惼鹫鼽c為5000元。采取不同的措施，其利潤和成本是不同的：甲方案：月營業(yè)額為4900元，成本費用為1000元；乙方案：月營業(yè)額為5000元，成本費用為1050元；丙方案：月營業(yè)額為5100元，成本費用為1100元。假設只考慮增值稅、城市維護建設稅和教育費附加。下列關于劉先生的決策的說法，正確的是()。【答案】七、心理學家羅森塔爾曾對小學1～6年級每年級三個班學生進行了一次智力測驗，然后將每班學生分成兩組，并謊稱這是根據(jù)智力測驗成績來分組的。其中一組占班級總人數(shù)20％，稱為高智商組(A組)，實驗支持者將該組學生名單交給所在班級新任教師，并告訴他們，預測表明，這一部分學生“在智力上有很大的發(fā)展可能性”，“具有在不久的將來產(chǎn)生學業(yè)沖刺的能力”。各班其余80％的學生組成普通組(B組)。實際上，各班學生是用隨機分派的方法分成兩組的。這就是說，分組時根本沒考慮事先進行的智力測驗。在實驗前各班內A、B兩組被試智力在統(tǒng)計上是相等的。經(jīng)過8個月教學后，發(fā)現(xiàn)A組學生比8組學生智商有了更大的增長。(1)該實驗設計屬于前實驗設計、準實驗設計還是真實驗設計?(2)該實驗中的因變量、自變量分別是什么?(3)這種實驗設計的特點是什么?【答案】【答案要點】(1)此實驗設計是真實驗設計。(2)