京劇小戲迷教學(xué)方案

—京劇小戲迷教學(xué)方案京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少，因此幼兒對(duì)京劇充滿了神奇感。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)上學(xué)期《娃娃時(shí)裝樂》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們已對(duì)京劇產(chǎn)生了深厚的愛好。課后他們常常問老師：“那個(gè)人的臉上為什么要畫成那個(gè)樣子”“為什么他們穿的衣服都不一樣”等一系列問題。而且只要看到京劇表演他們就會(huì)很投入的去看，有的小好友還會(huì)進(jìn)行模擬。老師針對(duì)幼兒的情況就利用常識(shí)活動(dòng)、隨機(jī)教育引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了生、旦、凈、丑及他們各自的特點(diǎn)，還組織幼兒觀看錄像，并挖掘社區(qū)資源，請(qǐng)愛好京劇的當(dāng)?shù)厝耸孔哌M(jìn)課堂為幼兒表演。通過耳聞目睹，幼兒對(duì)京劇有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，他們常常在班級(jí)區(qū)角露一手，且思維很活潑，有了肯定的創(chuàng)新意識(shí)，他們?cè)谶\(yùn)用游戲材料時(shí)，能將有關(guān)特征在自己頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換、重組、演繹出合適游戲情景的替代物特征。為了讓幼兒更深化地了解京劇，我們?cè)O(shè)計(jì)了“京劇小戲迷”這一制造性游戲。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過幼兒自主的藝術(shù)游戲活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。2、在幼兒塑造、感受美的同時(shí)，增加幼兒的動(dòng)手力量、語(yǔ)言表達(dá)力量、互相協(xié)作及人際交往力量。3、讓幼兒在游戲中進(jìn)一步感受京劇的魅力。4、激發(fā)幼兒熱愛國(guó)粹京劇的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料：各種合適做京劇服飾的材料如：各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。2、電視機(jī)、有關(guān)京劇的VCD片。3、環(huán)境：寬敞的活動(dòng)室，有肯定的京劇氣氛?；顒?dòng)過程：1、激發(fā)情趣，進(jìn)入情景。老師：我給大家?guī)?lái)了一段好聽的音樂，我們一起來(lái)聽一聽。（賞識(shí)京劇的音樂）老師：你們明白這是什么音樂2、集體協(xié)商，確定主題。老師：你們喜歡京劇嗎喜歡京劇里的什么幼兒相互商量，有的說(shuō)喜歡京劇里的旦、丑；有的說(shuō)喜歡京劇里的各種臉譜；有的說(shuō)喜歡京劇里的服飾。老師小結(jié)：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，不但中國(guó)人喜歡，連外國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢！咱們就來(lái)玩一個(gè)有關(guān)京劇的游戲好嗎3、幼兒自主選擇，體驗(yàn)京劇的樂趣。在京劇聲中，幼兒有的在制作臉譜、有的制作裝飾水袖及頭飾、有的京劇賞識(shí)、有的在穿著各種自制的京劇服飾在表演、有的還在協(xié)商?；顒?dòng)室的一角，幾個(gè)孩子自成一組，用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態(tài)的臉譜，還把畫的'臉譜粘貼到瓶上、紙管上，有的送到了京劇表演的小好友那里，說(shuō)是要請(qǐng)他們表演化臉呢；四五個(gè)小好友正在模擬VCD中小丑的表演，演得還真象那么回事；好幾個(gè)小好友在水袖上又是畫又是粘，又在印染；一組孩子們正穿著不同角色的京劇服飾在盡情的表演，嘴里還在哼著調(diào)子，真有點(diǎn)京劇的唱腔。幼兒對(duì)話：“這個(gè)花旦穿的衣服真漂亮！”“我們也來(lái)做一件好嗎”“看看它的式樣?！薄斑@個(gè)小丑的帽子怎么帶的”“問問老師吧?！薄斑€是我們自己想方法吧！”4、師生互動(dòng)，生成新的游戲主題。京劇服飾展覽會(huì)：在幼兒做好的各種角色的服裝后，他們會(huì)感到做了這么多漂亮的京劇服裝別人看不到太惋惜了！經(jīng)過小好友的商量“京劇服裝展覽會(huì)”就產(chǎn)生了。藝術(shù)長(zhǎng)廊：小好友們?cè)诟鞣N物品上畫了臉譜，他們把臉譜放在一起，越看越象“藝術(shù)長(zhǎng)廊”，于是一個(gè)新的活動(dòng)主題產(chǎn)生了。京劇小劇場(chǎng)：有些小好友在京劇表演中，他想扮演某部戲中的某個(gè)角色，另一個(gè)小好友想為他們伴奏，還有一些孩子想觀看他們表演，這樣新的主題“京劇小劇場(chǎng)”又產(chǎn)生了┄┄活動(dòng)評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思巧妙，情趣盎然，其內(nèi)涵則表達(dá)了藝術(shù)性為游戲的特征，以培育幼兒的創(chuàng)新精神為游戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)制造，以“京劇”為主線完成了“想象京劇的各種服飾┄利用廢舊品制作┄京劇表演”一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)，充足體驗(yàn)到動(dòng)手做、游戲樂的愉快。在游戲活動(dòng)中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時(shí)，幼兒的想象力、動(dòng)手力量、人際交往力量得到了