中學體育教育實習總結(jié)

中學體育教育實習總結(jié)中學體育教化實習總結(jié)篇1

我是__，是來自體育系的一名實習生，很榮幸地走進了邢臺十中。來到十中已經(jīng)三周的時間了，在這里過得每一天都是那么的充溢。首先，感謝十中的領(lǐng)導和老師對我的照看和關(guān)懷。其次，感謝在韓林老師的帶領(lǐng)和指導下，我學會了怎么去上一節(jié)課，怎么和學生進行溝通和溝通。

在這三周的實習過程中，我有著很多的收獲和快樂，但也有許多的不足和教訓。這些收獲將激勵著我在以后的工作中取得更大的成果，這些不足和教訓將使我努力變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為生命中最珍貴的財寶。

在起先實習的第一周時間里，在老師介紹下使我更加了解了十中，使我熟識了校內(nèi)的環(huán)境、老師的教學狀況和學生的學習生活狀況。帶給我最為深刻的就是咱們學校實施的綠色課堂，和我們上中學那時有著本質(zhì)的區(qū)分，在那時都是老師始終在講，學生在聽，不能全面的照看學生，使學生始終處于被動的學習狀態(tài)。在十中我聽的第一次公開課是七年級五班的一節(jié)英語課，在課上完全以學生為中心，進行分組探討，把學生當成課堂上的主體，學生在講，老師在聽，最終老師在對學生所講進行總結(jié)和點評，這樣大大提高了學生學習的主動性和主動性。雖然我們還是實習生，但是張校長卻早已把我們當成了真正的老師，讓我們參與各種老師教學活動，如教學反思、老師評課以及老師間的座談會，這些都使我受益匪淺。

在實習其次周的時候，除了參與上述活動外，學校有分給了我們一個任務，就是班主任工作。這使我有了個剛進入學校初期基本了解學生的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。我接的班級是七年級五班，首先是五班班主任董永芳老師向我介紹了班級的基本狀況，使我對五班有了大致的了解。我所帶的五班接觸的第一個學生事例是一個叫趙雪瑩的女孩，當時是下午第四節(jié)課，七年級要召開老師會議，董老師讓我盯自習，當我走進教室的時候，班里萬籟俱寂，其他同學都在看書、寫作業(yè)，只有趙雪瑩一人在黑板前的小桌子旁站著，手里拿著書，眼睛了含著淚，當時我沒有干脆去詢問她，而是向其他一個同學詢問狀況，便得知趙雪瑩同學體育特殊優(yōu)秀，但學習成果卻不志向，基本作業(yè)也完不成，董老師教化了她幾句，便讓她在黑板前的小桌子上補作業(yè)。得知狀況后，我便把她單獨叫到樓道，詢問了她的想法準備，幫她分析了現(xiàn)在的狀況，對她進行了開導，她也接受了我給她的幾點建議。雖然這不是一件大事，但是我第一次近距離的接觸學生，開導學生，很有成就感!

在校長、老師的培訓下，慢慢地駕馭了學校課堂的基本要求，到第三周我就起先試著講課，由于閱歷不足，在課堂上遇到麻煩的問題還是不能剛好有效的解決，還得多向有閱歷的老師們進行請教。使我感到欣慰的是老師們都很樂于幫助我們，在這里再次感謝幫助我的老師們，有了你們懇切的幫助才有了我一點點的進步。

最終，在接下來的一段時間內(nèi)，我會接著努力工作和學習，不恥下問，我信任在老師們的指導和幫助下，會有一個更加嶄新的自我!

中學體育教化實習總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我從學生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺特別不適應，可是經(jīng)過一段時間的實習熬煉，我順當完成了由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變，并且越來越享受傳授學問的過程。回想這兩個多月的實習工作還歷歷在目。

十月初剛到我的實習學校淮南四中時，看著曾經(jīng)中學時的母校，熟識的操場、教學樓以及學生們生疏的面孔和渴求學問的眼神，我既驚慌又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心求教；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。我付出了許多，同時收獲了更多。在實習過程中我遇到了不少簇新和專業(yè)的體育教學理論學問。通過短短的實習時間，體育教化工作和相關(guān)業(yè)務工作，讓我鞏固和加深了對體育教化教學工作的相關(guān)學問、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育老師。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。實習時期，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W?；叵雰蓚€月實習生活，每一秒都充溢了汗水和感動。當我閑逛在實習校內(nèi)里，那出自學生一聲聲的真誠問候，掩蓋這段日子遇到的全部困難，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校教學新一套的廣播體操，而為了盡快適應教學，并且能精確的將這一套廣播體操傳授給學生，我常常在休息時間和學校的其他體育老師一起探討，探討體操視頻，獨自練習，雖然起先上課時有些驚慌，但是我還是漸漸的適應過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后，我獨自走上了講臺，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了易犯錯誤及改正方法講解不到位，底氣不足和課的結(jié)構(gòu)支配不合理，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行不斷反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校指導老師們的指引。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。

在這兩個多月的教學實習中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，實屬不易。從實踐中我學習并總結(jié)了，上好一堂課不僅要看本課的教學目標達成度狀況，教學中重點是否突出，教學難點是否突破，教學方法的運用是否合理恰當，學生駕馭體育學問、技術(shù)技能的程度如何，還要看課中貫徹思想教化、德育滲透狀況如何，學生自鍛實力培育是否有所體現(xiàn)，全課的教學效果與課前預料是否吻合，傳授體育學問、動作技術(shù)有無遺漏、錯誤等以及全課學生活動中的運動負荷、練習密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動規(guī)律。作為一個好的老師要看講解是否簡煉、精確、清楚、通俗易懂符合學生實際接受實力，語氣、語調(diào)是否抑揚頓挫，老師動作示范是否正確、規(guī)范大方，口令運用是否恰到好處。老師課中的組織形式、隊伍調(diào)動是否嚴密、有條不紊，易于學生視察和完成練習，組織紀律是否得到有效限制。老師更是要注意場地布置、器材支配是否合理，是否有利于學生學習駕馭動作技術(shù)，有否存在擔心全因素，突發(fā)性事務處理是否妥當。教學過程中還要留意到學生學習看法、主動性如何，師生、生生交往狀況怎樣，課堂提問、練習、探討效果如何等等。

所以在實習期間，我不斷用這些指標監(jiān)督并完善自己的教學實踐，力圖使自己達到一名優(yōu)秀老師的教學水平。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校的要求，細致地備課，寫教案，主動向其他老師學習，仔細把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。為了在短暫的實習期間充分熬煉自己，我們主動和學校的其他老師在大課間帶學生做操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的廣播體操時，心里更多的是欣慰和驕傲。

轉(zhuǎn)瞬間，實習生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習生活使我的教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。學永無止境，在實習工作圓滿結(jié)束的同時，我時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。教化實習讓我更加堅決了獻身教化事業(yè)的決心，我將接著以更加仔細的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！

中學體育教化實習總結(jié)篇3

懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心于20__年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會到做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

作為一名老師，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針。仔細履行崗位職責，嚴格遵守學校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。主動參與學校組織的各項活動，如抗冰救災、抗震救災等獻愛心活動。信任在以后的工作學習中，在學校領(lǐng)導的關(guān)切下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民老師。

本學年，我擔當年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負家長和學生。

在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的駕馭和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求，學生上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對學生本身體質(zhì)的增加起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成果。

整個體育教學，突出了好用性和趣味性的原則，既保證了學生得到主動熬煉，又使學生在學習過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

在努力提高教學質(zhì)量的同時，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教化，培育學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴”字，又要有愛心。學年初，我就針對各隊的實際狀況，制訂了一套各隊考核嘉獎制度對運動員的出勤、訓練狀況及競賽狀況進行全面考核，每周一進行總結(jié)評比，全面提高了訓練效率，平常，我能幫助各運動隊溝通，談心，關(guān)切他們的學習和生活，不放過任何一個可以教化的機會。針對隊員們的學習成果下降，訓練時間不能夠保證等現(xiàn)象，主動做好與班主任、任課老師的溝通，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作漸漸走上了正軌，并取得了驕人的成果。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要

求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

7月8日至11月8日是我系教化實習時間，我分到__中學實習小組，并按要求進行了教化實習，取得了良好的成效。通過實習，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的相識，提高了教學實力，嫻熟駕馭了一些教學基本技能，并且向?qū)嵙晫W校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領(lǐng)導、老師的一樣確定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結(jié)。

一、基本狀況

(一)見習打算階段(第1周)

我到達實習學校后，剛好請任課老師介紹有關(guān)狀況，了解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我探討探討體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級學生狀況，修改整理自己的教案并進一步熟識教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，剛好發(fā)覺問題，確保順當上好課。在這一點上我做了剛好的調(diào)整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我剛好修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，依據(jù)學校要求和實習老師的詳細狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解學生學習愛好，保證正常的教學工作。

(二)實習階段(第2—7周)

1、教學工作：

見習結(jié)束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學。中學體育課強調(diào)一些比較簡潔的基本技術(shù)、技能的駕馭，我實習面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂學生角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與高校有很大的不同，所以一起先并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，學生練習的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，許多動作教完了，學生還是沒有駕馭。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，剛好進行教學總結(jié)，在不斷的實踐中，我漸漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校支配我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的支配下，我進行了公開課教學，獲得了學校的確定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深化學校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了學生思想教化工作。對常常曠課的學生，在原班主任及學生的協(xié)作下我剛好進行家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)系，對學生進行雙重教化。為了增進班級之間的了解，依據(jù)學校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(1)結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技溝通賽，既增加實習老師與學校老師的溝通溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球溝通學習活動，在學校宣揚教學工作和教學成果上取得肯定的成果。

(2)在初二體育負責人受傷后，我主動負責了整個年級的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學結(jié)束后，我負責組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校內(nèi)文化氛圍，增加了學生班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們幫助學校開展了“光坡中學首屆校內(nèi)十大歌手競賽”、“推廣校內(nèi)一般話”等活動，在肯定程度上豐富了學生的課外生活，也熬煉了學生的組織實力。

(四)總結(jié)階段(第8周)

(1)實習生做好總結(jié)：實習教學工作結(jié)束后，我剛好檢查自己在實習中的看法和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。

(2)實習學校的領(lǐng)導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，供應合理建議。并在實習鑒定上做了看法，確定了這次實習取得的成果。實習學校為我們實習組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學生歡送實習生。

(3)回校后系實習指導小組作總結(jié)報告，確定實習成果。

二、主要收獲

1、我系實習指導老師仔細負責和主動指導實習工作。一方面仔細做好實習前的各項打算工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正看法，教化學生仔細對待實習工作，結(jié)合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培育他們的責任感和使命感。

2、各實習學生的教學實力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、限制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟識班級工作，能依據(jù)不同的學生實行不同的教化方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

4、絕大多數(shù)實習學生對教化實習比較重視，目的明確，看法端正。能虛心請教、能按指導老師的看法修改教案，細心試講，仔細記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領(lǐng)導的一樣好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.

三、閱歷和體會

通過這次教化實習，我們有以下的閱歷的體會：

1、領(lǐng)導重視是搞好教化實習的前提。

為加強對教化實習工作的領(lǐng)導，我系成立了教化實習領(lǐng)導小組，從組織上保證了此項工作的順當進行。

2、嚴格管理是搞好教化實習的基本要求。

實習期間，加強了監(jiān)督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習狀況，駕馭動態(tài)，剛好處理發(fā)覺的問題，保證了教化實習有條不紊地進行。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習學生的教學活動、紀律考勤、成果評定等都負有干脆責任。一個實習小組教化實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織實力和工作責任心。我系選派了工作仔細，具有肯定閱歷的老師(教授、碩士探討生)擔當指導老師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學生的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教化實習，也存在一些問題，部分學生的教學基本功較差，專業(yè)素養(yǎng)還存在不少問題。如部分學生的一般話不過關(guān)，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解學問結(jié)構(gòu)及教法特點，不能按教化規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教化教學活動。還有的同學教案不過關(guān)，教案設(shè)計簡潔。

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，仔細總結(jié)教化實習工作，吸取教訓，推廣閱歷，彌補不足，為今后的工作供應一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學師資。我們建議：

1、加強對學生的素養(yǎng)訓練，提高學生的整體素養(yǎng)。通過實施新的教學安排，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質(zhì)量與培育目標、規(guī)格不相一樣的問題。使學生駕馭扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學問和基本技能，使學生適應中學體育教化新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教化實習基地，使教化實習具有連貫性，切實提高實習質(zhì)量。

3、接著加強對教化實習的規(guī)范化管理，做好對實習過程的監(jiān)督、檢查、指導工作。

4、保證明習時間，教化實習的進行有一個轉(zhuǎn)變角色的過程，須要肯定時間去轉(zhuǎn)變，在實習時間支配上要合理。

中學體育教化實習總結(jié)篇4

兩個多月的實習生活即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學習，忠誠教化事業(yè)。

在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教化書籍，學習教化戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我酷愛教化事業(yè)，酷愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，主動參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以老師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴峻束縛了老師的手腳，也影響了學生參加體育活動的心情和主動性。用比較坦誠和理性的思想來思索一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，學生能喜愛這樣的教學法組織形式嗎？答案是否定的。依據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調(diào)動學生的學習愛好，提高體育運動技能，培育學生堅韌拼搏的意志品質(zhì)。

經(jīng)由過程近一個月的教學實習，所教學的班級學生根基理解和把握了跨越式跳高。在教化教學中，運用前進前輩的教化理念和科學（教學案例，試卷，課件，教案）的教學體例，全力培育學生的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激發(fā)學生的進修樂趣和促進學生的思維勾當，能注意因材施教、因人施教，有用的調(diào)動了學生進修的自動性，使學生在課堂上漸漸養(yǎng)成了當真進修的精采習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學質(zhì)量。我在高二年級學生查詢探望中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人介入勾當，人人健康成長。

三、實習體會

在體育教學中，有意識地融入德育教化，不僅能磨煉學生的意志，更主要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生從命組織遵守紀律，醇厚、機靈、主動進去的心理道德。經(jīng)由過程教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行摸索的，并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。

1、用尊貴的精神去塑造學生

老師的言行干脆影響和傳染著學生。作為老師必需增加自身涵養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種昂揚向上，主動進取的敬業(yè)精神，老師精采的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內(nèi)在，是學生在潛移默化中受到陶冶，模擬中批閱自己，從而獲得周全教化。

2、用正確的體例去指導學生

體育教學中，老師最能影響學生的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教化，讓學生對此內(nèi)容發(fā)生濃密的樂趣。在操練中學生，學生不敢做的動作，由老師示范，學生不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素養(yǎng)去影響指導學生酷愛體育行為。

例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用激勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中，我用激勵口號鼓舞激勵學生，我自傲，我勝利、我介入、我孤高、我英勇，操練跨越式跳高我能行！然后要肄業(yè)生獨立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經(jīng)由過程體會去考慮。a若何才能保證操練時的平安？b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉？獲得的謎底是：對于平安，年夜部門學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做；對于磨煉的好處有的學生回覆可以磨煉下肢的力氣，有的學生說可以磨煉自己的膽子，有的學生回覆好玩，有的學生回覆可以磨煉自己的身體，學生回覆幾乎包含了操練的意義。老師實時加以指導，常常操練可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可以使人英勇，但操練時注意平安，注意自我呵護。

其次個操練，我設(shè)計幾組分歧高度的跳高架，讓學生自己選擇高度操練，并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么辦？年夜都學（教學案例，試卷，課件，教案）生回覆我們要輔佐他，老師立刻提出呵護與輔佐的體例，操練中發(fā)揚合作精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞激勵性的說話對學生進行鼓舞激勵和指導，尤其是對進修上有困然的學生，幾回操練后學生漸漸向有難度的跳高架挨近。

3、用師生間精采激情去傳染學生

在體育教學中，向?qū)W生進行思惟道德教化，關(guān)頭在于老師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)選擇了年夜部門時刻在室外，和學生的干脆接觸最多。我們非論起風下雨，仍是寒冷盛暑都率領(lǐng)學生去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中老師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽；冬風中我們所站的位置是面臨風口……這種無形的教化體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定，使學生在潛移默化中受到教化，從而提高學生對夸姣事物的追求。

4、用祖國的呼叫去鼓舞學生

青少年都有神馳夸姣將來的愿望，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德志向與專業(yè)進修中，輔佐學生樹立只懷孕體好，將來才能更好地為祖國工作的思惟，在各類規(guī)章軌制的約束下，使學生磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的進修和磨煉中。

四、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了肯定的思索：

1、老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

中學體育教化實習總結(jié)篇5

歷時4個多月的實習工作已經(jīng)結(jié)束，通過本次實習，使學生們從校內(nèi)走向社會，加深了對社會的了解，專業(yè)學問和技能得到了很大的提高，為學院制定專業(yè)規(guī)劃，進一步提高教化教學質(zhì)量積累了豐富的閱歷。

為了加強實習工作，社會體育專業(yè)在仔細總結(jié)以往實習閱歷的基礎(chǔ)上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內(nèi)容作了相應的調(diào)整?？v觀200__級學生整個實習過程，可以看出，此次實習是勝利的，取得了良好的效果。通過實習，不僅使學生的綜合實力素養(yǎng)得到了提高，而且促進了我院與實習單位各方面的工作。

社會體育專業(yè)本次實習分兩個階段，第一階段的實習時間是從7月份至9月份，主要實習單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運動俱樂部等；其次階段的實習時間是從9月份至11月份，學生可以兼顧到學校實習，從而適應不同的實習環(huán)境，充溢了學生們的實習生活。

一、實習點建設(shè)狀況

社會體育專業(yè)本次實習單位分布在__省各個城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實習點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。

二、學生實習的基本狀況

在前一階段的實習過程中，社會體育專業(yè)的學生都能夠很好地投入到實習工作當中，在下實習點之后，每天按時上班，仔細工作，得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學幫助單位開展了各項省級、市級大賽，如200__年全國龍舟活動月__國際龍舟邀請賽、__市“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽、__市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參加了大型活動的策劃、組織、支配等各項工作，實力得到了很大的提高；在俱樂部實習的同學擔當器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參加了__市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等，在參加過程中能夠很好地把理論和實踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導交辦的各項任務；在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育老師，使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參加了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。

三、突出案例

在本次實習過程中，有許多實習生的表現(xiàn)都特別地精彩，在充溢愉樂、充溢困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習單位的一樣好評。

在__省體育局實習的王X、張X翔兩名實習生先后參加了多次大型活動的策劃與組織，伴同省體育局領(lǐng)導到__省各大城市參與大型會議，詳細狀況如下：

1、參加、策劃、組織__省體育局和__電視臺共同主辦的__省“英派斯杯”健身路徑競賽。

2、參加、組織了“__省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和__省領(lǐng)導出席了啟動儀式。

3、參與組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

中學體育教化實習總結(jié)篇6

一、實習結(jié)果

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和駕馭了跨越式跳高。愛思范文18在教化教學中，運用先進的教化理念和科學（教學案例，試卷，課件，教案）的教學方法，努力培育學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習愛好和促進學生的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在樂中練，在練習樂，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參加教學活動，做到人人參加活動，人人健康發(fā)展。

二、實習體會

在體育教學中，有意識地融入德育教化，不僅能熬煉學生的意志，更重要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織遵守紀律，誠懇、機靈、主動進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，跨越式跳高主要從以下幾個方面進行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生老師的言行干脆影響和感染著學生。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，仿照中諦視自己，從而得到全面教化。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜愛競賽，我借此給學生門提了個問題：同學們，你們喜愛我們的省會嗎？你們喜愛競賽嗎？好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競賽吧，為了班級能在競賽中獲得好成果，從現(xiàn)在起先起我們大家就要仔細學習技術(shù)動作，把握好機會，成功是屬于你們的，我信任你們有信念奪取最終得成功，對不對？這時我出示了今日這一節(jié)課的教學內(nèi)容，我根據(jù)設(shè)計好的教學方法，逐步引導，讓學生在樂中練，在練習樂，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順當完成教學任務，效果很好。激勵學生，使體育教學生動好玩。一位學生說：老師，象這樣的體育課我們可喜愛了。

2、用正確的方法去引導學生

例如我在跨越式跳高教學時這樣支配的，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一二一口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號激勵學生，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習跨越式跳高我能行！然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的平安？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到熬煉？得到的答案是：對于平安，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做；對于熬煉的好處有的學生回答可以熬煉下肢的力氣，有的學生說可以熬煉自己的膽識，有的學生回答好玩，有的學生回答可以熬煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。老師剛好加以指導，常常練習可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更敏捷，可以使人英勇，但練習時留意平安，留意自我愛護。

其次個練習，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）生回答我們要幫助他，老師立刻提出愛護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用激勵性的語言對學生進行激勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生漸漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向?qū)W生進行思想道德教化，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了大部分時間在室外，和學生的干脆接觸最多。我們不論刮風下雨，還是寒冷酷暑都帶領(lǐng)學生去完成身體熬煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口這種無形的教化方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使學生在潛移默化中受到教化，從而提高學生對美妙事物的追求。

4、用祖國的呼喚去鼓舞學生

青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德志向與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和熬煉中。

中學體育教化實習總結(jié)篇7

多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在中山火炬開發(fā)區(qū)一中的學校領(lǐng)導和各位老師的指導和幫助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少簇新和專業(yè)的體育教學理論學問。通過短短的實習時間，體育教化工作和相關(guān)業(yè)務工作，讓我們鞏固和加深了對體育教化教學工作的相關(guān)學問、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育老師。

我對教化事業(yè)充溢了熱誠，酷愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，主動參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

在實習期間，我學習到如何去上好一節(jié)課，如何去限制課堂紀律，如何令學生在陽光下找尋歡樂，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的沖突，學會了如何去處理課堂上的特發(fā)事務，學會如何去安排課堂時間等等。

一個多月的實習，我最大的感受就是當老師不簡單，當一名好老師更不簡單。老師的職責簡潔來說就是把學問傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生駕馭。而體育老師更應當讓學生相識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教化實習，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)學問實踐，不僅要學會讓學生理解體育學問，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去去學生互動，調(diào)動學生的主動性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在須要好好地下一番功夫。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了肯定的思索：

1、老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學生各方面的素養(yǎng)。講解動作要領(lǐng)和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評價的同時也應注意過程性評價，告知學生期末體育成果=運動參加+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學生的體能，增進健康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點，共享自己和他人的歡樂，會評價他人和自己所獲得的勝利感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著主動的意義。

4、主動虛心請教有閱歷的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高學生整體素養(yǎng)。

實習中我發(fā)覺了自己的不足，須要改進：

對學生，對教材應當更加的細致：須要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學生的身體得到較全面的熬煉。

中學體育教化實習總結(jié)篇8

實習對于我們體育教化專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必需要經(jīng)驗的。在這段實習期間，我經(jīng)驗了許多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授學問，第一次體會到為人師表的味道……那么多的第一次讓我也學會許多東西。這段充溢酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦