小學(xué)五年級語文教學(xué)計劃

小學(xué)五年級語文教學(xué)計劃習(xí)作教學(xué)：

7次習(xí)作涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象力作文等多個方面，教學(xué)中要留意要強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識，加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積存習(xí)作素材，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)，鼓舞學(xué)生習(xí)作的熱忱和興趣。

綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)：

1.采納任務(wù)驅(qū)動法充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

2.依據(jù)課外活動打算合理安排時間。

3.依據(jù)本班實際狀況學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1．細(xì)心備課，抓好課堂教學(xué)，準(zhǔn)時進(jìn)展單元檢測，針對問題準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法。2．對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，實行教師個別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動，。一些簡潔的問題讓困難生優(yōu)先答復(fù)，樹立他們的自信念，調(diào)動他們的樂觀性。并常常與家長溝通，多方面的提高他們的語文水平。3．對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們制造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣。4．隨時聽寫檢查生字和認(rèn)讀字；實行組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。5．以爭論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培育合作意識，增加口語交際力量。6．堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學(xué)生的寫作水平。

七、教學(xué)進(jìn)度：

周次

時間起止

教學(xué)內(nèi)容

教時

1

8.31---9.6

竊讀記、

3

2

9.7---9.13

小苗與大樹的對話、走遍天下書為侶、我的“長生果”、

7

3

9.14---9.20

習(xí)作一、拓展一、單元自測

7

4

9.21---9.27

古詩詞三首、梅花魂、桂花雨

7

5

9.28---10.4

小橋流水人家、習(xí)作二、拓展二、單元自測

5

6

10.5---10.11

國慶長假

7

10.12---10.18

鯨、松鼠、新型玻璃

7

8

10.19---10.25

假設(shè)沒有灰塵、習(xí)作三、拓展三、單元自測

7

9

10.26---11.1

釣魚的啟發(fā)、通往廣場的路不止一條、落花生

7

10

11.2---11.8

珍寶鳥、習(xí)作四、拓展四、單元自測

7

11

11.9---11.15

綜合性學(xué)習(xí)：游覽漢字王國、好玩的漢字、期中測試及試卷分析

7

12

11.16---11.22

我愛你，漢字

7

13

11.23---11.29

地震中的父與子、慈母情深、單元測試

7

14

11.30---12.6

“精彩極了”和“糟糕透了”、學(xué)會看病、習(xí)作六

7

15

12.7---12.13

拓展六、單元自測、圓明園的消滅、

7

16

12.14---12.20

狼牙山五壯士、難忘的一課、最終一分鐘

7

17

12.21---12.27

口語交際、習(xí)作七、拓展七、單元自測

7

18

12.28---1.3

七律長征、開國大典、青山到處埋忠骨

7

19

1.4---1.10

毛主席在花山、習(xí)作八、拓展八、單元自