如何進(jìn)行測(cè)試需求分析

如何進(jìn)行測(cè)試需求分析

滬江測(cè)試技術(shù)沙龍–曾國(guó)芳2021/5/91測(cè)試需求分析要達(dá)到的目的1、把不直觀的需求直觀的需求(用例/活動(dòng)圖)使得測(cè)試范圍可以度量(有多少功能點(diǎn)，有多少功能項(xiàng))

使得獨(dú)立的功能點(diǎn)其對(duì)應(yīng)的所有的處理分支可以度量;使得該系統(tǒng)需要測(cè)試的業(yè)務(wù)場(chǎng)景可以度量;2、把不明確的需求明確的需求

明確其功能點(diǎn)對(duì)應(yīng)的輸出、處理和輸出;3、把不能度量的需求可度量的需求2021/5/92測(cè)試需求分析的流程熟悉需求需求項(xiàng)整理提取出測(cè)試點(diǎn)測(cè)試點(diǎn)細(xì)化確定測(cè)試范圍制定測(cè)試策略

2021/5/93測(cè)試需求分類功能性需求頁(yè)面鏈接測(cè)試頁(yè)面控件測(cè)試頁(yè)面功能測(cè)試；數(shù)據(jù)處理測(cè)試業(yè)務(wù)邏輯測(cè)試非功能性需求易用性（友好性）系統(tǒng)響應(yīng)軟件特性測(cè)試兼容性2021/5/94測(cè)試需求分析方法界面要素分析頁(yè)面鏈接：是否遺漏加鏈接，鏈接是否正確，；頁(yè)面表單：用戶填寫(xiě)的出生日期與職業(yè)是否恰當(dāng)，填寫(xiě)的所屬省份與所在城市是否匹配等。如果使用了默認(rèn)值，還要檢驗(yàn)?zāi)J(rèn)值的正確性。

頁(yè)面控件：如下拉值，下拉選中后，再次點(diǎn)擊，選中焦點(diǎn)是否還在原來(lái)的下拉選項(xiàng)；如多選，單選是否正確；頁(yè)面功能點(diǎn)分析單個(gè)功能點(diǎn)的處理：正常操作、異常操作關(guān)聯(lián)功能處理：A刪除cctalk的好友B，在好友列表中就會(huì)去掉B的顯示；在B的好友列表中，也會(huì)去掉A的顯示；這點(diǎn)也通常稱為關(guān)聯(lián)測(cè)試點(diǎn)；基于數(shù)據(jù)流的處理2021/5/95測(cè)試需求分析方法功能交互分析交互的入口要鮮明；交互的步驟要簡(jiǎn)潔；交互的結(jié)果要正確；如答疑系統(tǒng)，當(dāng)某問(wèn)題再次被學(xué)員追問(wèn)，追問(wèn)的問(wèn)題必須有列表顯示，助教可清晰區(qū)分追問(wèn)的問(wèn)題和非追問(wèn)的問(wèn)題，助教回答問(wèn)題后，用戶可收到消息提醒；2021/5/96測(cè)試需求分析方法業(yè)務(wù)流程分析：業(yè)務(wù)流逐漸細(xì)化為子業(yè)務(wù)流常用的或規(guī)定的業(yè)務(wù)流程：

各業(yè)務(wù)流程分支的遍歷

分支一：學(xué)員提交疑問(wèn)助教不領(lǐng)取直接回答疑問(wèn)助教推薦答案學(xué)員選為最佳答案分支二：學(xué)員提交疑問(wèn)其他學(xué)員回答疑問(wèn)助教領(lǐng)取并推薦答案學(xué)員選為最佳答案分支三：學(xué)員提交疑問(wèn)助教1領(lǐng)取疑問(wèn)助教2回答疑問(wèn)助教2只能回答，不能推薦分支四：學(xué)員提交疑問(wèn)老師分配給助教1助教1回答疑問(wèn)并推薦答案學(xué)員選其他答案為最佳答案明確規(guī)定不可使用的業(yè)務(wù)流程沒(méi)有明確規(guī)定但是應(yīng)該不可以執(zhí)行的業(yè)務(wù)流程A提問(wèn)B領(lǐng)取問(wèn)題B回答問(wèn)題B推薦問(wèn)題A采用答案2021/5/97測(cè)試需求分析方法用戶場(chǎng)景分析通常指事件觸發(fā)的場(chǎng)景。如cctalk的測(cè)試，當(dāng)前賬號(hào)已經(jīng)登錄cctalk了，再用該賬號(hào)在其他地方登錄cctalk；如答疑系統(tǒng)中，助教A正要領(lǐng)取某問(wèn)題的時(shí)候，助教B搶先領(lǐng)取了該問(wèn)題；2021/5/98測(cè)試需求分析方法不同角色的權(quán)限分析技術(shù)實(shí)現(xiàn)原理上分析系統(tǒng)邊界分析非功能性的特征分析兼容性系統(tǒng)響應(yīng)性能特性2021/5/99測(cè)試范圍確定方法

測(cè)試主要依據(jù)“產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)”、代碼所發(fā)生的變化及其影響的區(qū)域，來(lái)確定哪些功能和特性要測(cè)試，哪些功能和特性不需要測(cè)試。在確定測(cè)試范圍時(shí)，主要考慮的因素有：優(yōu)先級(jí)最高的需求功能新增加的功能和編碼改動(dòng)較大的已有功能容易出現(xiàn)問(wèn)題的部分功能過(guò)去測(cè)試不夠充分的地方經(jīng)常被用戶使用的功能和配置（占20%）2021/5/910測(cè)試需求分析的文檔包含:列出待測(cè)功能點(diǎn)列出待測(cè)的規(guī)則用作圖工具（officevison）畫(huà)出待測(cè)系統(tǒng)的流程圖用作圖工具（officevison）畫(huà)出待測(cè)的狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖列出待測(cè)的用戶角色及其權(quán)限列出待測(cè)的質(zhì)量因素列出待測(cè)的環(huán)境因素列出待測(cè)系統(tǒng)的場(chǎng)景列出待測(cè)系統(tǒng)的范圍2021/5/911測(cè)試需求與用例設(shè)計(jì)的關(guān)系測(cè)試需求是主要是整理測(cè)試焦點(diǎn)（包括一些界面、輸入域、業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)等），并明確測(cè)試焦點(diǎn)的優(yōu)先級(jí)，為測(cè)試用例的設(shè)計(jì)提供測(cè)試所需的功能點(diǎn)信息。測(cè)試需求分析會(huì)根據(jù)不同階段的測(cè)試類型會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)可以說(shuō)，測(cè)試需求是告訴你要測(cè)什么，而測(cè)試用例是告訴你怎么測(cè)。這就好比開(kāi)發(fā)人員要寫(xiě)的詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔一樣。2021/5/912常見(jiàn)的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法等價(jià)劃分法邊界值法場(chǎng)景