幼兒園小班工作總結10篇

幼兒園小班工作總結10篇

幼兒園小班工作總結1

在感慨時間飛逝時，我們身邊的孩子正健壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年降臨了。回想這過去的一學期，無論是孩子、教師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能根本適應幼兒園生活，高快樂興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大局部孩子行為習慣有待加強。

如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣

2、大局部孩子獨立力量有很大的提高。

如：穿鞋子、吃飯、睡覺根本能獨立完成3、大局部孩子性格活潑、開朗;在教學活動中特別樂觀，但傾聽習慣有待培育。

二、工作總目標

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園（訓練）指導綱要》為指南，結合園務（工作打算）和教研工作打算，及本班幼兒的實際狀況，采納多種訓練形式，提高組織教學活動的力量，滿意幼兒多方面進展的需要，豐富他們各方面的學問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的（閱歷）。主要從以下幾點著手：

1、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的訓練活動，促進幼兒各方面力量的進展。

3、重視（安全訓練）工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建立，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增加效勞意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定打算。

三、各項工作重點

1.不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進展。

2、進展方案教學理論的學習，嘗試開展工程教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、討論者，提高幼兒的活動力量。

3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現(xiàn)的時機與條件，增進人際關系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的訓練功能，實現(xiàn)家園同步訓練，促使幼兒得到程度的進展。

四、工作（措施）

1、保育方面：

小班的小朋友生活自理力量比擬差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：

(1)抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的根本常識。

(2)學習穿衣服、系扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服（方法），并在日常生活中不斷練習穩(wěn)固。系扣子對小班幼兒來說有肯定的難度，因此我們準備在區(qū)域活動中開拓一個“系扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中把握系扣子的方法。

(3)學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的效勞意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒賜予準時相宜的鼓舞和確定。

2、訓練方面：

本學期我們在訓練方面也有兩個重點：

(1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝教師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答下列問題的習慣。

(2)加強禮貌訓練。訓練幼兒早上來園時要向教師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會使用“感謝”“請”等禮貌用語。

五、家長工作

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進展，也影響著幼兒園的進展。幼兒訓練需要家長不同程度、不同方式的支持和參加。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的狀況;對于特別狀況的幼兒如生病或未準時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進展家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱忱接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，一些進步方面及缺乏之處。

其次，為家長供應資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內(nèi)容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的樂觀協(xié)作。

其三，請家長參加幼兒園的活動。樂觀邀請家長參與親子家長會、“家長與孩子一起制作（賀卡）”（文化）活動等等，讓家長參加到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動狀況，以促進家園之間的了解。

六、班級治理

1、制定《班級幼兒進展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。

相宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心進展。開學初，我班由全體教師依據(jù)平常的觀看結合本班幼兒實際，大家共同商議制定符合本班年齡特點的《班級幼兒進展水平目標》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。

教師要以關心、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的苦惱，共享幼兒的歡樂，關懷、敬重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。

3、教師之間，建立團結互助的同事關系。

一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項（規(guī)章制度），有分工有協(xié)作，目標全都，相互協(xié)作做好班級工作;在生活中，相互關懷，相互幫忙，是友好的同事，是友好的朋友。

幼兒園小班工作總結2

一學期的生活馬上完畢，望著孩子們安康歡樂的成長著，心里真是感到欣慰?；貞浺粚W期所做的工作，現(xiàn)將總結如下：

一、加強保育工作：

針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。

(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會消失不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提示，幼兒能準時的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習慣。

(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此局部幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以訓練和催促的方法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立潛力上有了很大的提高。

二、五大領域全面進展：

安康領域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、敏捷了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能專心地參與，并在活動中逐步構成了安全意識和自我愛護意識。

語言領域：幼兒在理解潛力上提高了，大局部孩子都養(yǎng)成了仔細傾聽他人敘述的習慣，不任憑插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學期來熟悉了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的_也增加了很多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的時機。

科學領域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探究的_，喜愛和同伴共同探究，并構成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜愛用多種感官探究四周環(huán)境，會發(fā)覺問題。但在學問閱歷上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。

社會領域：幼兒的規(guī)章意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)章，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責感。平常能主動得與大人及同伴相互溝通、合作、溝通，產(chǎn)生了群眾意識。

藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增加了，且提高非常快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。

三、家長工作：

這學期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構成的家長工作，做到了家園協(xié)作全都。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注意與家長間的溝通，虛心聽取家長的意見，準時（反思）自己的訓練方法。準時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反應幼兒在園狀況，做到了家園協(xié)作全都。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，專心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加協(xié)作我們的工作。

經(jīng)過一學期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們連續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的進展而努力。

幼兒園小班工作總結3

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習根底與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復后回園。

經(jīng)過一個寒假，孩子們返園以后，我們教師發(fā)覺，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進展常規(guī)治理從課堂、嬉戲、用餐、到午睡我們到處提示幼兒怎樣做得更好。慢慢地課堂上插話、相互談天的現(xiàn)象少了，幼兒能樂觀舉手回答下列問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，寧靜地入睡。教師的付出沒有白費，看到他們的進步，教師對這學期更加有信念。

二、生活學習狀況分析：

自理力量：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但局部幼兒的生活自理力量方面還待加強。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性。

智力力量：會精確的熟悉整點、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結果，為心算做好了預備。局部孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。

語言進展：能聽懂（故事）的情節(jié)：

局部幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，但局部幼兒的禮儀訓練有待加強。

蒙氏活動：

1、幼兒有興趣參與蒙氏訓練活動，能按教師的要求寧靜有序地進展走線。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進展操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、幼兒能愛惜操作材料，活動完畢后能整理、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。

三、活動組織：

本月組織了本班幼兒參與了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參與團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱忱與超市工作人員打招呼，結合學會的學問解決問題。

四、環(huán)境布置;

教師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學學問，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。

五、衛(wèi)生保健工作

1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2、照看好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上教師細心照看她，給她屢次量體溫，讓她多喝水，留意她的飲食和睡眠，并準時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班教師加強幼兒體育熬煉，提高幼兒的身體素養(yǎng)，削減了本班幼兒的生病率。

3、留意孩子的安全，并加強自我愛護力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。

4、執(zhí)行消毒制度，到達衛(wèi)生標準;

六、家長工作

1、仔細做好家訪工作，準時了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的訓練工作，并具體記錄家訪的狀況。

2、注意做好與家長的日常溝通工作，急躁解釋和答復家長提出的問題，做到熱忱、主動、急躁、細致。

3、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與學問，并了解我們平常的訓練狀況，同時相互溝通與溝通訓練閱歷，以便使進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

幼兒園小班工作總結4

轉(zhuǎn)瞬間，我們已靜靜地走過一個學期，小班實習（教師工作總結）?；貞涍@一學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能樂觀參與政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心幫忙同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級工作仔細負責。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、（興趣（愛好））、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級治理工作、避開訓練盲點、因材施教的前提，也是提高訓練治理水平、提高訓練教學質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們（說說）話，在閑談過程中了解他們的根本狀況。經(jīng)過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同訓練好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關懷每一個孩子的安康成長。最近孩子感冒比擬多，我都會常常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，關懷孩子的安康。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于承受的方法進展教學。

師愛是訓練的“潤滑劑”，是進展訓練的必要條件。當教師全身心地愛惜、關懷、幫忙學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓練力氣。正由于有了師愛，教師才能贏得孩子的信任，孩子才樂于承受訓練，訓練才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指教師要喜愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

三、訓練教學方面：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進展有目的、有針對的訓練，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

本學期的4月份，我還對學區(qū)開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。

四、個人學習：

樂觀學習各種訓練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展訓練教學。樂觀進展學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的時機，我還利用業(yè)余時間仔細（學習電腦）學問，學習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學效勞等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，注意對孩子力量的培育，提高自身隨機訓練的力量。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進步。

社會在進展，時代在前進。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園小班工作總結5

古人說得好——光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作馬上完畢，回想這飛逝的又一個學期，有收獲，也有感想。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結。

一、思想品德

本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務。樂觀參與各項活動及年級組教研活動，樂觀要求進步，（愛崗敬業(yè)），做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學前班訓練工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我仔細學習學校先進的訓練理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關訓練理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的教師請教，在干中學，在學中干，不斷積存教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、德育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有肯定的進展。

2、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，干凈舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的進展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

四、訓練教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在訓練教學活動中，為幼兒制造良好的時機與條件，供應充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的（生活學問）閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

2、在訓練教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好訓練教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

幼兒園小班工作總結6

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高快樂興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中安康成長。

本學年班級工作重點：

1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、依據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學問面，提高幼兒各方面的力量。

4、抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。

5、催促、加強幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

一、班況分析

本班幼兒共有幼兒35名，教師兩名，保育員一名。

二、班級治理

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子安康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關懷、友好的態(tài)度，促進幼兒共性安康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的樂觀向上的班級風氣。

2、以人的可持續(xù)進展的觀點為基準，班級工作做到面對全體，為全體幼兒供應進展和表現(xiàn)的時機，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注意訓練的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心安康、和諧地成長。兩位位教師和以為保育員做到每天溝通，準時了解不當班時孩子學習與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進展訓練引導。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進展記錄，重視幼兒共性化的關注和評估。

4、教師和保育教師之間能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是說，能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。將看到的、發(fā)覺的問題進展指出、改良，使班級工作能更好的開展。

5、加強同年級組之間的溝通，預設課程進展商討、協(xié)商，制定較完善的打算開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進展分析、反思，共同為幼兒的進展獻計、獻策。

6、在德育工作方面，德育重點放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、訓練活動等形式對幼兒進展了培育，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。能主動關懷集體，有初步的責任心。

三、安全及衛(wèi)生保健工作

小班幼兒生活自理力量相對薄弱，這就要求我們教師更應在生活中無微不至的進展照看。同時也不對幼兒事事包辦，進展力量上的培育。本學年重點培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的力量。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒進展根本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的根底。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平常教學中，滲透德育訓練，利用教學活動、晨談及平常的言行訓練培育幼兒做一個有禮貌、懂得關懷別人的人。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能開心進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會依據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協(xié)作，加強孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健安康康每一天。

在日常訓練教學活動中，滲透安全工作訓練，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，教師多留意班級的安全環(huán)境，準時消退存在的安全隱患。使孩子開快樂心來，健安康康走。

四、藝術活動

1、利用早操、音樂嬉戲等形式，鼓舞幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和制造，同時在教幼兒根本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和制造。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。

五、家長工作

1、開學初，召開期初家長會，將本學年的訓練思想以及需要家長協(xié)作的工作與家進步行溝通。準時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒閱歷。對幼兒及幼兒的（家庭訓練）環(huán)境進展初步的了解，為班級訓練教學的順當開展打好根底。將幼兒在每月中的表現(xiàn)準時向家進步行反應溝通，共同商討訓練孩子的方法、閱歷。

2、建立幼兒成長檔案，準時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進展跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

3、在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關注孩子。幼兒有不來園，進展電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的訓練感到滿足、放心。

4、預備家長開放日活動，讓家長參加幼兒園活動，真正做到家園互動。

新的一學年，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領導的正確領導下、同行教師的幫忙下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很精彩的，我們將和每一位得意的小天使，開心、順當?shù)亩冗^我們小班的一學年時間。

幼兒園小班工作總結7

在勞碌的工作中，不知不覺一個學期馬上完畢。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順當完成。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結：

一、訓練教學狀況：

本學期在園領導及各位教師的支持與幫忙下，與班上的另一位教師――朱教師是位活潑得意的教師，對我的工作賜予努力的支持與協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間爭論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們教師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及（其它）資料上查尋有關主題的好教材，在進展備課、制作教具等，嘗試著新的（教學方法），全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參加者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生公平?？v觀一個學期以來，幼兒反應的學習狀況告知我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進展水平的。同時也是他們寵愛的、感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：“區(qū)角展現(xiàn)”、“班級特色活動”等。這些活動豐富幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增加了不少顏色。

二、保育工作狀況：

一個學期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照看的無微不至，幼兒得以安康健壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理力量有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐習慣、午睡習慣。在衛(wèi)生方面，郝教師特別能干，每天都能堅持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領導的表揚。餐巾、毛巾、杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生手足口以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習慣要求更加嚴格了，幼兒也在這種狀況下養(yǎng)成了很好的習慣。

三、幼兒進展狀況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能樂觀舉手發(fā)言，樂觀參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作力量，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理力量方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物，在特色活動中及增加了幼兒的表演欲，能大膽在教師及家長集風光前表演。而在各式各樣的安全訓練中，幼兒的安全意識增加了，安全事故的發(fā)生也得到了較好的預防。

四、家園共育方面：

我們班始終以來都是向家長放開心扉的，每周向家長公布周打算，每天填寫學習內(nèi)容及家園聯(lián)系本，定期向家長宣傳有關（育兒學問），以便家長能準時了解幼兒在園的學習狀況，并且便利了家長的參加。平常在幼兒的訓練問上，我們常常與家進步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進展面談，有的進展家訪，這樣有利于雙方發(fā)覺問題準時溝通，處理，以便到達家園共育目標的全都性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客，與家長在網(wǎng)上進展溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和確定。

五、存在的問題：

我們班個別幼兒膽識太小，不能大方與教師交談，我們應多親近鼓舞這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級治理水平，提高幼兒各方面的力量，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應以后的生活進展。

六、努力方向：

在本學期做的好的方面我們會連續(xù)保持。但我們也會正視自己的缺乏之處，把所存在的問題有針對性的進展分析和解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

幼兒園小班工作總結8

時間的齒輪在漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)動著，但作為一名幼兒園教師的工作仍舊還在連續(xù)。雖然我已經(jīng)在幼兒園里度過了一年的教學時間，但是在往后的十幾年里，我都將連續(xù)在幼兒園里度過。所以為了以后我能夠更好的工作，我要給我過去一年的工作做一個很好的總結。

過去的一年，是我第一次以教師的身份來到幼兒園工作的一年。所以過去的一年所印象深刻的一年也是我努力奮斗的一年。在來到學校的第一個星期里，我承受了教師崗前培訓。作為一名幼兒園的教師，我們不僅要學習如何培育孩子們喜愛學習的興趣，如何給幼兒孩童們進展有質(zhì)量的教學，還要學習如何照看好小朋友們的起居生活，如何保證他們的安全等等。所以要學習的內(nèi)容有許多許多，每天要完成的工作也有許多許多。為了能夠確保我們完成好每天的工作，我們都要進展專業(yè)的崗前培訓。在培訓中，我具體的了解到了每天的工作內(nèi)容，也了解到了作為一名幼兒教師需要具備的條件，更加清晰的知道了自己的職責。為之后接下來的工作打下了堅實的根底。

之后的三個月里，我就始終在試用期里擔當著一個助教的崗位。在這段時期里，我要特殊感謝_教師對我的幫忙。他細心的指導我，合理的給我安排任務，急躁的告知我對待孩子的訓練要用怎樣正確的方式。在他身上我看到了一名教師的光線，也學習到了許多與孩子們和諧相處的方式，這對我以后的工作來說很有幫忙。

再之后就是我成為幼兒園教師的正式工作，在正式工作之后我就被安排到了_教師的小班上，成長一名小班的數(shù)學教師。在這段時期里，我很好的協(xié)作了_小班的班主任工作，很好的獨立完成了_小班的數(shù)學教學工作，也很好的做好了_小班的家長工作。

這一年的工作經(jīng)受，讓我知道了，作為一名幼兒園的教師，并不是一件特別簡單和簡潔的事情。而作為一名新手教師，前方的道路會更加的艱辛和險峻。但是我不會就此退縮，我會迎難而上。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽倚湃卧谖覉猿植恍傅呐ο拢业慕虒W之路肯定會越走越遠，肯定會越走越精彩!

幼兒園小班工作總結9

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為一名幼兒園的小班教師，我又在自己的崗位上度過了一年。在這個學期里，我負責擔當_小班的教師一職。作為小班的教師，在工作中中的要麻煩許多，要考慮的也有許多，但是我勝利的完成了，在努力和堅持下，在領導和同仁們的幫忙下，我順當?shù)耐戤呥@一年的工作。并通過這一年的工作中的努力得到了不少的提升。

在這一年的工作中，由于自己是第一次擔當小班的教師，所以在工作中我通過努力提升了自己很多方面的力量。以下是我這次對自己的總結：

一、工作狀況

在小班的工作中，我作為教師，在工作中需要時刻的關注幼兒們的狀況，比起中班和大班的孩子來說，其實我們班的孩子大局部還比擬寧靜。但這并不是聽話，而是孩子們還沒能融入幼兒園的表現(xiàn)。為了能讓他們更加樂觀，更加主動，我在工作中下功夫去細致入微的照料，對幼兒們們的生活和心情都專心的去照看，很快的得到了他們的認可。并且在我們的引導下，幼兒們在早晨和放學的時候也不會像一開頭那樣吵著要回家了。這都是對虧了教師們一起細心預備的好玩課程和嬉戲，慢慢的讓幼兒們了解了幼兒園是個好玩的地方。

在幼兒們吃飯?zhí)羰车膯栴}上，我們通過學習和鼓舞去領導，帶著幼兒們熟悉蔬菜中的養(yǎng)分，漸漸的勾起孩子們的興趣，并學會不挑食，以及熬煉單獨吃飯的力量。

在生活的治理上，我們和保育教師一起照看好全班_個幼兒，通過一段時間的熟識，我們摸清了幼兒們的習慣，對于喜愛睡覺蹬被子和上廁所的同學，進展重點照顧。在運動后準時的給幼兒們更換衣服毛巾，保證幼兒們的安康和清潔。

在這一年的教學中，還有許多的事情，只有自己治理和教育的話，肯定難以做好，都是對虧了在工作中有這么多的同事一起努力，這才讓_班的幼兒們安康、歡樂的度過了這一年。

二、工作的缺乏

回憶這一年的工作，自己對于家長方面的溝通好像是的弱項，沒能嚴密的聯(lián)系好家庭和幼兒園，實在是失策。在下一年的工作中，我還是要多多聯(lián)系幼兒們的家長，讓家庭能協(xié)作幼兒園一起做好幼兒們的培育工作。

三、完畢語

作為教師，我要學習的東西還有許多，為人師，不能什么事情都半斤八兩。在今后，我還要好好的努力，去提升自己，去努力的突破自己!

幼兒園小班工作總結10

回憶這學期，勞碌而開心的工作在全體教師的團結協(xié)作下，取得較好的成績。本學期我仔細工作、專心探究，協(xié)作班主任教師進展小班的班級治理工作和教學工作，順當?shù)耐瓿闪烁黜椨柧毥虒W任務，下面我把這學期的班級工作作一個總結。

一、提高思想熟悉，強化理論學習

本人團結同志，喜愛群眾，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新，以專心熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，專心要求進步。愛崗敬業(yè)。做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。作為配班教師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個教師開心相處，共同努力，相互協(xié)作去完成。

二、訓練工作

(1)行為習慣訓練。行為習慣訓練是我們小班訓練工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培育幼兒構成良好行為習慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的訓練手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒詳細形象的理解把握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上