二年級第一學期教學工作總結(jié)

二年級第一學期教學工作總結(jié)范文二年級第一學期教學工作總結(jié)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確相識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，我想我們須要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家收集的二年級第一學期教學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

二年級第一學期教學工作總結(jié)1

回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我和本班學生走過了一個充溢而又有意義的學期。整個班學生學習習慣好，成果較優(yōu)，有不少學生學習仔細，且基礎(chǔ)不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結(jié)如下：

一、主動學習，擅長反思。

本學期有幸參與了“兒童閱讀論壇”，“名思教研”的學習。走進名師課堂，他們的課堂，給我最大的感受，就在老師對教材的深度挖掘，對學生的把握上，特別有“度”。喜愛他們的揮灑自如，和諧流暢，這些可有好多方面要學，老師的引導(dǎo)，過渡，教學語言等等。

作為一位青年老師，我深知自己在工作中存在很多不足。在這一年多的教學中，我始終在努力探究一條適合自己的語文教學之路，但始終到現(xiàn)在也沒有找到一條自己特別滿足的方法，反而困惑頗多。這學期，學校新增多媒體設(shè)施，課件在課堂的教學中發(fā)揮了主動的作用，而且提高了學生學習的主動性，可以說已經(jīng)成為教學必不行少的一種手段，但隨著課件的長期運用，就我們的語文教學來說，也出現(xiàn)了一些困擾我們的問題?，F(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，假如從網(wǎng)上下載的一些現(xiàn)成的課件，的確很好看，花樣也許多，但假如我們不修改，根本不好用，甚至會約束我們的上課思路，使我們在課堂上得不到很好的發(fā)揮。自己制作課件吧，時間有限。比如，課堂要探討一個問題，如把問題的答案也制到課件上，學生每次就等著老師打出問題的答案，自己不思索，老師講的過程也不記，時間一長就會造成學生的思維惰性。

二、如何把握作業(yè)設(shè)置與學生學習熱忱的平衡點。

學校對老師的評價主要體現(xiàn)在教學成果上，所以絕大多數(shù)的老師的教學動身點就是如何提高學生的成果，這一動身點一點錯誤也沒有，但是我認為，我們不能因為這一目的而忽視了語文本身作為文學的魅力，我們應(yīng)當找到這兩點的最佳結(jié)合點。為了應(yīng)付考試，惟恐哪篇課文漏掉學問點，所以把每篇課文分解成許很多多的學問點，逐一講解，讓學生一字不差的登記，并且怕學生記不住，反復(fù)的讓學生寫呀寫，這樣就使的語文課成了學生的負擔，時間一長，不但學生不喜愛聽，感到了厭倦，就是老師也越上越?jīng)]意思。

三、加強課外閱讀，組織讀書溝通會。

孩子的作業(yè)負擔重，都沒時間看課外書，所以，我盡量把時間還給孩子，讓他們有時間看課外書。童話系列、成語故事是他們的最愛。黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，新美南吉的“狐貍”系列等溫情純美童話，孩子們很喜愛。二年級主要是識字積累，在積累肯定的詞匯量后，組詞造句，閱讀都會相應(yīng)提高，做到像鄧蝴梅老師說的，“這才是真正的不為考試，不怕考試”。為了保持孩子們的主動性，兩個星期在班里實行一次“讀書溝通會”并頒獎，讓學生向大家介紹自己看了什么，它主要講什么，為什么喜愛它。許多學生為了好好表現(xiàn)，周末在家好好打算，都參加進來了?！案褂性姇鴼庾匀A”，同樣的，在這些溫情童話的熏陶下，整個班的孩子性格都比較比較和順。

四、一對一的優(yōu)差搭檔學習。

在課堂上，學生的基礎(chǔ)不一樣，沒方法照看到全部同學，有的同學跟不上，我就讓學生當小老師，一對一的幫助，還很隆重地組織了一個“拜師大會”?！耙蝗諡閹熃K身為父”，學生喊自己老師，可就要幫助人家了。每天下課之后，我讓小老師檢查自己學生的學習狀況，小老師們很盡職，學生看到別人那么熱忱，也不好意思不領(lǐng)情。

五、仔細總結(jié)不足。

1、“金無足赤，人無完人”，我在教學工作中難免有失誤，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照看到全體。

2、個別學生的學習習慣欠佳，學習看法不端正，學習愛好不濃等，老師還需正確引導(dǎo)。

3、課堂教學仍需創(chuàng)新。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長補短，爭取有更大進步。

二年級第一學期教學工作總結(jié)2

20xx年秋這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充溢自己，主動參與了電高校習，以及仔細拜讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》并寫出心得體會；另一方面，我還參與了全市老師基本功大賽，并取得了較好的成果，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)實力進一步提高。

對于二年級的學生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學生為了應(yīng)付，隨意寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培育學生的愛好和自信念，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強指導(dǎo)與訓練。

1、重視說話訓練

除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對學生進行訓練。先小組溝通，講給同伴聽，再舉薦幾個在班上講。學生在說話的時候，要求其他學生仔細傾聽，努力找尋他們勝利的優(yōu)秀的地方。

2、加強閱讀

我要求學生堅持每天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適于學生讀的課外書，如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學生的閱讀。

3、寫話從最簡潔入手

（1）從造句入手。依據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說詳細。如用“書包”造句，有的學生寫：我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生：我有一個什么樣的書包。

（2）堅持寫日記。我要求學生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。

（3）學生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)覺（你發(fā)覺天氣有什么改變，動植物有什么改變，人們的穿著）。

4、培育學生寫話愛好

愛好是最好的老師，是學習的動力，是勝利的秘訣。對學生寫話的評價多采納激勵性的語言，以贊許的眼光來看學生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點，并大力激勵，把寫得好的大力表揚。為了激勵學生，采納了積分制，完成一篇記多少分，寫得好的再加多少分，一周公布一次，對積分高的進行嘉獎，調(diào)動學生的主動性。當然對學生的寫話訓練方法多樣，依據(jù)實際狀況實行相應(yīng)措施，將在今后工作接著努力探究和吸取好的。

當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未起先。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。

二年級第一學期教學工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一學期工作已經(jīng)結(jié)束，二年級的語文教學工作也暫告一段落。作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己?，F(xiàn)將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：

一、識字寫字教學，作為教學的重點

二年級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納按部就班的方法，讓學生駕馭識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并剛好訂正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導(dǎo)，要求學生一看二臨三比較?？粗讣氈乱暡斓拈g架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生書寫的主動性。

二、多媒體教學應(yīng)用其中，激發(fā)學生愛好。

多媒體采納音、圖象相互結(jié)合的`方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我常常運用課件教學，使抽象概念更直觀，有助

于提高本班成果。面對差生我沒有卑視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”“家訪”

三、課堂教學中，努力體現(xiàn)教化新理念，打造高效課堂

課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。為了上好每一課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教化理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。此外，注意激勵后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。

四、注意綜合實踐實力的培育

留意發(fā)展學生的實力，強化新奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于實踐，激勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，吸取過去的閱歷教訓不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。今后我將接著努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二年級第一學期教學工作總結(jié)4

20xx年在這一個學期中，依據(jù)我校的實際須要，我擔當了二年級的美術(shù)課教學。我對一個學期中的二年級美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、學生狀況分析（二年級學生，有以下特點：）

1、學生有深厚的繪畫愛好。

2、學生已具有肯定的分析推斷實力和造型表現(xiàn)實力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

二、教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

三、教學措施

1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生綻開想象，通過比較的、探討等方法，引導(dǎo)學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力，主動為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

5、變更評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定學生的進步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習愛好。

四、師自身素養(yǎng)的培育

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學習，仔細學習有關(guān)美術(shù)方面的學問還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

二年級第一學期教學工作總結(jié)5

一、基本狀況概述

這學期我擔當了二年級一班和二班的數(shù)學課，共有學生106人。經(jīng)過一年的努力,較好的完成了教學任務(wù)，使大部分學生已經(jīng)駕馭了所學的基本學問。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓，推動今后的教學工作再上新臺階，針對所教班的實際狀況，對本學期的教學總結(jié)如下。

二、取得的成果

1、仔細備課。我不但備教材備教法而且備學生，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

2、改進上課技能，提高教學質(zhì)量。我努力做到講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。主動參加我校開展的《小學數(shù)學課堂思維訓練課題探討》試驗，大膽摸索，創(chuàng)新教學，在課堂上留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)剛好全批全改，仔細分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思維的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由

原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也隨之增加。

另外，重視與家庭教化相協(xié)作。通過不同方式，和每一位家長親密聯(lián)系，針對不同孩子存在的不同問題，與家長溝通溝通，對個別學生的教化著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，較好的完成了教學任務(wù)。學生學習數(shù)學的的主動性調(diào)動起來了，駕馭了肯定的學習方法，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，這些都為學生下一步的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、存在的不足

1、學生的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空。

2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

4、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、細心備課，面對全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)學問。細心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。接著主動參加《小學數(shù)學課堂思維訓練課題探討》試驗，注意學生各種實力的培育和學問應(yīng)用的敏捷性，特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)學生學習的愛好，提高他們的學習成果,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、因人、因材施教，剛好輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，激勵其進步。進一步加強與家長的溝通溝通，家校協(xié)作，共同培育學生。

3、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學學問本身的魅力去吸引學生、感染學生。

4、充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的主動性和主動性，對學生進行強化訓練，爭取讓學生取得更好的成果。

二年級第一學期教學工作總結(jié)6

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的教學工作作總結(jié)。整學期的教學任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。

這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務(wù)。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己的貢獻。

思索

我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清晰明白了，學生受到了肯定的啟發(fā)，但反思后發(fā)覺，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的學問水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們根據(jù)某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時或許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。

老師的職業(yè)須要特地化，老師的專業(yè)發(fā)展是不行或缺的，它的最為便利而又非常有效的途徑是教學反思。沒有反思，專業(yè)實力不行能有實質(zhì)性的提高，而教學反思的對象和機會就在每一個老師的身邊。

今后工作思路

我作為一個教化者，今后在對待中困難生時給于了更多的關(guān)愛，使他們能夠感受集體的暖和。再次實行分層次教學，突出中間，照看兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，課后重點輔導(dǎo)困難生，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。

二年級第一學期教學工作總結(jié)7

本學期以來，我仔細學習教化教學理論，仔細教學，勤奮敬業(yè)，團結(jié)同事，順當完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的各項教學任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)加強學習新課標理念，提高思想相識。

學期初我仔細學習了《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法，提高教化教學水平，剛好主動的更新教化觀念，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，采納互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)建動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學學問、情感看法、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

(二)仔細教學，主動創(chuàng)設(shè)教學情景，提高學生學習愛好

我今年擔當了二年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù)，我認為數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)當是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，相識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信念，激起學生親近數(shù)學的熱忱，讓課堂真正成為生活化的課程。只有實干才能出成果，只有“活化”情景才能抓住學生，我在課堂教學中主動為學生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產(chǎn)生深厚的學習愛好，主動去發(fā)覺、去創(chuàng)建，真正實現(xiàn)學問、實力、情感、看法、價值觀的全面發(fā)展。

(三)主動參與教研活動，教學競賽，不斷反思提高

本學期擔當二年級數(shù)學備課組長，我踏實工作，仔細完成學校領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。能結(jié)合學校的探討課題，平常主動參與學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。主動參與德城區(qū)電教課競賽，獲得一等獎的好成果，仔細對待下鄉(xiāng)支教活動，把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給廣闊師生。平常寫好理論摘記，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

總之，本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)切下，我順當完成上級支配的各項任務(wù)，取得肯定進步，但是還有許多不足，例如工作中有急躁心情，教學中方法創(chuàng)新較少，等下一步我將主動努力，改進不足，爭取更大進步。

二年級第一學期教學工作總結(jié)8

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束?；叵胱约寒敃r剛?cè)肼氝€有些許驚慌，感謝這期間幫助我、激勵我的摯友和同事們，讓我不斷進步。

這學期伊始，在同事的建議下，我仔細地學習了《新課標》，讓我忽然明白了如何進行低端語文科目的教學。接下來我就仔細地備課，結(jié)合教輔資料，使我明白不僅要備教材還要備學生，對教學目標和教學重難點也漸漸有了把握。在備好課的前提下，努力去上好每一節(jié)課。二年級的孩子正是培育學習愛好的階段，所以盡量要以歡樂學習為目標，每堂課使每個孩子都能參加進來，通過小嬉戲和情景表演，讓學生成為課堂的小主人，調(diào)動每個孩子的主動性。了解到我班部分學生語文基礎(chǔ)較薄弱，我在課堂中不斷的鞏固拼音和漢字的書寫，從漢字的筆畫依次到間架結(jié)構(gòu)，都仔細地滲透在每節(jié)課中。同時，對于課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學我都會剛好的用貼畫作為嘉獎，激勵孩子們接著努力。語文朗讀實力也是培育的重點，借用晨誦，結(jié)合本班學生的狀況，選擇美文讓孩子們進行誦讀，培育深厚的閱讀愛好，讓學生體驗到學習語文的樂趣。

當然，本學期自己也存在很多不足，有時備課不充分，對教學的重難點把握不精確，對于篇幅較長，生字較多的課文沒有很好的方法讓學生去駕馭。部分學生的學習習慣還沒有養(yǎng)成，比如：寫字姿態(tài)和筆畫依次。經(jīng)過幾次考試發(fā)覺，學生的成果也不平衡，尤其是本次期末測試，班級及格人數(shù)還不到總?cè)藬?shù)的一半，優(yōu)秀率為零，結(jié)果及不志向。細心視察試題發(fā)覺，現(xiàn)在的出題風格敏捷多變，許多課本學問的課外延長，想想自己平常的教學只一味注意書本學問和模擬試卷，沒有剛好對課本學問進行擴展，讓學生把新學問聯(lián)系到生活中去，豐富自己的學問閱歷，缺乏有效敏捷的學習方法，教學方法守舊，缺乏創(chuàng)新意識，分層教學實施的不夠好，沒有照看到班級學困生的詳細學習指導(dǎo)，沒有剛好進行教學反思，分析自己的得與失。

今后教學工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。接著對學困生加強輔導(dǎo)，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在提高整體學習成果的同時，培育學生良好的學習習慣。變更傳統(tǒng)的教學方法，增加創(chuàng)新意識，提高教學質(zhì)量。不斷學習語文專業(yè)學問，扎實的基本功是前進的動力，新的學期爭取和學生一起更大的進步。

二年級第一學期教學工作總結(jié)9

本學期我擔當二年級的數(shù)學教學工作。一學期以來，我依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的教學措施，比如：應(yīng)用多媒體教學、比一比，趕一趕、秀一秀、幫一幫等等方法，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的良好學習習慣，引導(dǎo)學生參加學習的全過程，取得了肯定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

一、努力提高課堂教學質(zhì)量

1、備課方面

本學期初，鉆研了《數(shù)學新課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課方面

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、溝通、探討，從中駕馭學問，培育實力。接著，學生練習不同梯度，不同層次的題目，鞏固學問，形成實力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）剛好復(fù)習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復(fù)習或其次天復(fù)習，以后再漸漸延長復(fù)習時間。這項措施特別適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。

（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復(fù)習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)驗了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應(yīng)了可能。

3、批改作業(yè)方面

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析實力。學生訂正之后，仍給滿分，激勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

4、注意對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩進度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索。

5、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的學問駕馭狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納分類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一變更，能讓學生從不同角度駕馭、運用學問。

二、主動落實素養(yǎng)教化

堅持正確的教化思想，樹立與素養(yǎng)教化相適應(yīng)的教學觀念，變更“以學問為本”的傳統(tǒng)相識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：長度單位的初步相識、相識人民幣、視察物體、數(shù)學廣角的排列與組合等，都極大的激發(fā)了學生的愛好，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)建了讓學生操作、試驗的機會；獨立思索的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去主動主動的參加學習。

三、參與教研活動

1、變更教化觀念。明確教化是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教化書籍，思索培育學生創(chuàng)新意識、實踐實力的方法和途徑。

2、“走出去，請進來”。到其他學校聽課，自己琢磨著上課，大家溝通、探討，在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)建各種相宜的、開放的情境，逐步培育學生的創(chuàng)新意識、實力和實踐實力，明確方向，促進教學。

通過一個學期的努力，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我們班會百尺竿頭更進一步。

二年級第一學期教學工作總結(jié)10

不知不覺，一學期已經(jīng)將近尾聲了，語文教學工作也已經(jīng)將近尾聲了。這學期，我擔當?shù)亩昙壍恼Z文教學工作?？偟恼f來，班上學生的語文成果較好，有不少的學生的語文基礎(chǔ)較好，但是還是有一、兩個學生的拼音基礎(chǔ)很差。現(xiàn)在我將這個學期的語文教學工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

由于學生年齡小，因此形成良好的語文學習習慣是特別重要的。作為一名新老師，對于教學還存在許多的不足。教學初期，我常常去聽有閱歷老師的課，向師傅請教，做好語文教學的一切打算工作。由于一起先對于教材缺乏系統(tǒng)的認知，因?qū)τ谡Z文課的課堂達成度沒有很清晰的知曉。此外，由于缺乏閱歷，對于練習冊的布置、單元測試的考評在時間上沒有合理的安排，因此剛起先有點摸不著頭腦。

二年級上冊的教材共有8個單元，6篇閱讀課文。二年級的主要教學目標是增加孩子的識字量、擴大詞匯量并滲透識字方法。因此在教學課文的時候，我總是把教學生字作為課堂教學的重點。實行小老師教讀、開火車讀、小組競賽讀等多種朗讀方式來加強孩子對于生字地的相識。另外，由于我們班孩子拼音差，因此在教學時我讓孩子們拼讀的時候會帶上拼音。這樣平常拼音差的孩子也會漸漸學會拼讀。比如我們班的楊貴林就是這樣的。在教學生字時，我先讓他們小組依據(jù)英才教程來學習生字的筆順、詞語，形近字，再讓他們到講臺上去當小老師進行教學，我再依據(jù)他們存在的問題濕濕的進行點撥。孩子們的膽子漸漸變大了，對于學問的駕馭狀況也好多了。

對于教學，我主要做了如下的一些工作：

1.堅持仔細做好備課工作。在教學中，我依據(jù)教學參考書來進行預(yù)先備課。師傅說：“一堂課首先要明確教學目標和教學重點。”然后再依據(jù)學生的實際狀況實行各種各樣的教學方法。依據(jù)二年級的教學要求，我始終都是把生字、詞語作為重點。

2、每一堂課都要有激情。依據(jù)低學段的學習特點，每堂課老師都要激發(fā)學生的主動性并實行