大班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)的企鵝》

大班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)的企鵝》1200字【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀數(shù)字12、13、14、15。2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、寫(xiě)、比較等學(xué)習(xí)方式，了解十幾數(shù)的特殊性質(zhì)。3.掌握以“零”結(jié)尾的兩位數(shù)的讀法。4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)數(shù)字12、13、14、15。2.掌握以“零”結(jié)尾的兩位數(shù)的讀法。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教材：《數(shù)學(xué)》（人教版）一年級(jí)下冊(cè)。2.教具：數(shù)字卡片，白板，筆，花生酥餅干等。3.課件：企鵝的圖片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、熱身（5分鐘）1.教師出示數(shù)字卡片，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字，并進(jìn)行加、減兩種數(shù)學(xué)運(yùn)算的口算練習(xí)。2.在白板上出示一些數(shù)字，讓學(xué)生猜測(cè)數(shù)字所代表的物品。3.教師用獨(dú)特的聲音、動(dòng)作和表情引起學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、引入（5分鐘）1.教師出示企鵝的圖片，讓學(xué)生感受企鵝的可愛(ài)和生動(dòng)性，告訴學(xué)生企鵝最喜歡吃的是花生酥餅干。2.教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“如果我給你三只花生酥餅干，你會(huì)怎么辦呢？”3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，告訴學(xué)生“如果我有十二只花生酥餅干，你會(huì)怎么辦呢？”三、講解（10分鐘）1.教師在白板上寫(xiě)出數(shù)字“12”，并告訴學(xué)生“這是12，它由十位和個(gè)位組成。”2.教師出示數(shù)字12的卡片，讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)數(shù)字12的特殊性質(zhì)。3.教師寫(xiě)出數(shù)字“13、14、15”，并依次出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，告訴學(xué)生13、14、15也是由十位和個(gè)位組成的。4.教師在白板上出示以“零”結(jié)尾的兩位數(shù)，讓學(xué)生大聲讀出其讀法。5.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾數(shù)的特殊性質(zhì)，并讓學(xué)生說(shuō)出以零結(jié)尾的兩位數(shù)的讀法。四、實(shí)踐（25分鐘）1.教師讓學(xué)生分組，每組派出一名學(xué)生到前面參加游戲。2.教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)字并做相應(yīng)的動(dòng)作。3.教師領(lǐng)讀數(shù)字，學(xué)生跟隨教師快速辨認(rèn)并大聲說(shuō)出數(shù)字。4.教師讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行加法練習(xí)，加法題目如“3+9=？”“5+7=？”等。5.教師讓學(xué)生在筆記本上畫(huà)出指定的數(shù)字，并寫(xiě)下其讀法。五、總結(jié)（5分鐘）1.教師讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，并讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述一遍。2.教師與學(xué)生共同體驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)可以很有趣，并為學(xué)生贈(zèng)送一些小禮物。【教學(xué)反思】本節(jié)課教師通過(guò)多種方式，引起學(xué)生的興趣，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。但有些重點(diǎn)知識(shí)孩子并沒(méi)有完全理解，教師需