八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、基本情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的歷史課經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí)不注意知識(shí)點(diǎn)的整合缺乏歸納分析能力這些都是教學(xué)的不利條件有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。二、教材內(nèi)容分析《歷史》八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容主要包括了中國(guó)現(xiàn)代歷史部分歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史發(fā)展線索設(shè)置為"中華人民共和國(guó)的成立和鞏固""社會(huì)主義道路的探索""建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義"等五個(gè)學(xué)習(xí)單元概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):1、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí)基本線索讓學(xué)生理解重要的歷史概念歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī)了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情認(rèn)識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史、探索史、發(fā)展史、外交史培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。2、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物歷史事件和歷史現(xiàn)象學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí)學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規(guī)律開啟聯(lián)想和想象自主探究從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。3、通過(guò)中國(guó)現(xiàn)代愛國(guó)史實(shí)向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義傳統(tǒng)教育社會(huì)主義國(guó)情教育領(lǐng)袖人物的開拓教育民族團(tuán)結(jié)教育使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)具有創(chuàng)新和開拓才能掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。四、具體措施1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂提高教學(xué)效率為己任努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)使學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容為中考打好基礎(chǔ)。八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容讓學(xué)生了解即可八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生教書育人以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、積極探索多種教學(xué)途徑組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)充分開發(fā)和利用課程教育資源。6、積極組織開展教研活動(dòng)深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論搞課題研究積極撰寫論文提高教學(xué)理論水平和教研能力。7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律采用多種教法如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。二、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析:八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生104人2個(gè)教學(xué)班。2個(gè)班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生并且他們的成績(jī)比較高如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強(qiáng)等但是后進(jìn)層也很多在學(xué)習(xí)方面存在以下問(wèn)題1部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠?qū)W習(xí)態(tài)度不端正。2部分學(xué)生求知欲強(qiáng)思維靈活但學(xué)習(xí)興趣不高學(xué)習(xí)目的不明確3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象4缺乏分析歸納能力學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高三、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生掌握重要的歷史事件歷史人物歷史現(xiàn)象理解重要的歷史概念把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)岳陽(yáng)市平均水平四、教學(xué)措施1認(rèn)真鉆研教材課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n耐心輔導(dǎo)2充分利用各種課程資源突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)以增強(qiáng)直觀感3通過(guò)各種手段提高學(xué)生興趣活躍課堂氣氛4通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn)早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固5繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較讓學(xué)生系統(tǒng)掌握八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等增強(qiáng)學(xué)生興趣提高教學(xué)效果課上講到、練到課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī)。另外本學(xué)期對(duì)于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評(píng)人物講演、抗日救亡歌曲演唱會(huì)等活動(dòng)以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。蓮山課件原文地址:://.5ykj./Article/xxywjxjhzj/64142.htm根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的要求結(jié)合教材特點(diǎn)和八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針深入貫徹全縣教學(xué)工作會(huì)議精神以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革轉(zhuǎn)變觀念加強(qiáng)課堂教學(xué)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)名師。二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、要求。本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史了解重要的歷史人物。歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史發(fā)展的線索;能夠閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料。學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的方法能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋歷史問(wèn)題了解我國(guó)基本國(guó)情堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。三、教學(xué)主要內(nèi)容:本學(xué)期主要講授中國(guó)現(xiàn)代史共21課。包括7個(gè)學(xué)習(xí)主題:中華人民共和國(guó)的成立和鞏固;社會(huì)主義道路的探索;建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義;民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一;國(guó)防建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一;科技教育與文化;社會(huì)生活。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):開國(guó)大典、抗美援朝、《中華人民共和國(guó)土地改革法》、一五計(jì)劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會(huì)、對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國(guó)兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會(huì)生活的變化。難點(diǎn):新中國(guó)成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì)、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)、社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、"文化大革命"帶來(lái)的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、"一國(guó)兩制"的含義、萬(wàn)隆會(huì)議、理解"三個(gè)面向"、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。五、學(xué)生現(xiàn)狀分析:八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。八年級(jí)的大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)基本歷史知識(shí)內(nèi)容對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力較強(qiáng)動(dòng)手能力、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的能力有一定提高。能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng);八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材學(xué)習(xí)"課標(biāo)"真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備出高質(zhì)量的課時(shí)教案。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)準(zhǔn)確、完整地把握歷史教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容以課標(biāo)和教材為依據(jù)全面完成教學(xué)目標(biāo)。3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心注重學(xué)習(xí)過(guò)程讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生交流合作探究問(wèn)題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣加強(qiáng)作業(yè)批改。做到每周全批全改一次并認(rèn)真做好記錄。5、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力努力提高成績(jī)。6、抓好教學(xué)評(píng)價(jià)。注重科學(xué)性靈活性和實(shí)踐性。搞好單元測(cè)試和當(dāng)堂測(cè)試?？疾鞂W(xué)生掌握知識(shí)的情況及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果。二、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析:八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生104人2個(gè)教學(xué)班。2個(gè)班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生并且他們的成績(jī)比較高如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強(qiáng)等但是后進(jìn)層也很多在學(xué)習(xí)方面存在以下問(wèn)題1部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠?qū)W習(xí)態(tài)度不端正。2部分學(xué)生求知欲強(qiáng)思維靈活但學(xué)習(xí)興趣不高學(xué)習(xí)目的不明確3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象4缺乏分析歸納能力學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高三、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生掌握重要的歷史事件歷史人物歷史現(xiàn)象理解重要的歷史概念把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí)基本線索讓學(xué)生理解重要的歷史概念歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī)了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情認(rèn)識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史、探索史、發(fā)展史、外交史培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。學(xué)習(xí)材料啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)岳陽(yáng)市平均水平四、教學(xué)措施1認(rèn)真鉆研教材課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n耐心輔導(dǎo)八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。2充分利用各種課程資源突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)以增強(qiáng)直觀感八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。3通過(guò)各種手段提高學(xué)生興趣活躍課堂氣氛4通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn)早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固5繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)