感恩演講稿集錦5篇

感恩演講稿范文集錦5篇_演講稿感恩演講稿篇1

各位教師同學(xué)們：

大家好!今日我給大家演講的題目是《青春，在感恩中綻放》。

在我心中，經(jīng)常有一股感謝之浪在升騰，在澎湃。我要感謝我慈祥的父母，是他們撫育我長大，讓我沐浴到了如海的親情;我要感謝我尊敬的師長，是他們授予我學(xué)問，讓我感受到了世界的精彩;我要感謝我宏大的祖國，是她呵護(hù)我成長，讓我熟悉到了人生的價值。我還要感謝社會的培育，感謝群眾的幫忙，感謝明媚的陽光，感謝寬闊的大地......(由于沒有這一切，我怎能生存于天地之間)

說到感恩，我想到了一個汶川大地震劫后余生的一對母女的故事：地震后，有一位盲女，在她媽媽生日的時候送給媽媽一份禮物，那是一點一點扎在生日賀卡上的盲文。在別人的翻譯下，那段盲文竟讓媽媽淚流滿面，并被她視為一生中收到的最寶貴的禮物。那段盲文是這樣的：“媽媽，感謝您把我養(yǎng)大!雖然我看不見這漂亮的世界，但感謝您給了我生命;雖然我看不見您，但我永久愛您，感謝您——媽媽!“簡簡潔單的一句“感謝“道出了我們最真摯的感恩之情，再沒有什么語言能比這兩個字更適宜的了!

朋友，你可曾聽說過被評為20xx年感動中國人物——叢飛，這個為資助178個孩子上學(xué)而節(jié)衣縮食的愛心歌手。當(dāng)年他流落到廣州時幾乎身無分文，是一位好心的生疏人幫忙他解決了食宿問題，又資助他參與了當(dāng)年的青年歌手大賽，在這次競賽中，他獲得了一等獎，從今開頭了歌手的生涯。他把一顆感恩的心奉獻(xiàn)給了愛心資助事業(yè)，即使在不幸身患絕癥之后，他也仍時刻牽掛著失學(xué)兒童：他拒絕承受治療，而把錢一分不少地捐給山區(qū);他那四歲的女兒吵嚷著不愿上幼兒園，那兒的小朋友稱贊她是“交不起學(xué)費的孩子“，由于叢飛把女兒的學(xué)費都捐了出去;已身負(fù)十多萬債務(wù)的他，仍舊為失學(xué)兒童四處奔波，甚至不惜向朋友下跪!病榻上，他笑著告知我們：“奉獻(xiàn)是我最大的歡樂，我不能成就整個世界，但我要盡我所能成就這些孩子!“從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，叢飛把全部的心血都給了那些需要幫忙的孩子，沒有絲毫的保存，甚至不惜向生命借貸。他是個懂得感恩的人，別人向他伸出救濟(jì)之手，他就把這份關(guān)心百倍地回贈給了社會，(毫)不計較個人得失，(根本)不圖什么回報!

20xx年，被人稱為世界末日的一個年份，可是感恩到處，感動連連，最美媽媽吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住孩子，致左手臂多處粉碎性骨折;最美教師張麗莉教師勇救學(xué)生，她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)峻威逼的關(guān)鍵時刻，挺身而出，用生命譜寫著最宏大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師“。最美司機(jī)吳斌在生命的最終時刻首先想到的是乘客的安危，把車停穩(wěn)，24名乘客安穩(wěn)無恙......讓我們深深的懂得什么叫“感恩“，什么叫“回報“。我們的生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心!

英國作家薩克雷曾說過：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！澳愀卸魃?，生活將賜予你絢爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終只能一無全部!可以說，感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉!

朋友，讓我們感謝明月照亮夜空，感謝朝霞捧出拂曉，感謝春光溶化冰雪，感謝大地培育生靈，感謝這美妙的全部!

學(xué)會感恩，就能搭起情感溝通的橋梁;學(xué)會感恩，就能閃爍燦爛明珠的輝煌;學(xué)會感恩，就能擁有民族矗立的盼望;學(xué)會感恩，就能張開社會高飛的翅膀!

朋友，讓我們的心靈寫滿感動，讓感動的思緒化作流云，讓流云的瑰麗飄向真摯，讓真摯的感恩溢滿整個世界!

感恩演講稿篇2

教師節(jié)“感恩與責(zé)任”師生互動演講稿

學(xué)生：教師，請告知我什么是教師的責(zé)任？

教師：責(zé)任，是雕刻在教師心底的人格印，就像書簽上那四句話：

修身正其心，源于《大學(xué)》中以德為先，以德正己。

治學(xué)篤其行，源于《禮記》里學(xué)有所實，知行合一。

立教弘其毅，源于《論語》中胸襟宏大，剛毅果斷。

興邦鑄師魂，為了共樹一代師表，構(gòu)筑不朽師心。

教師：天驕，你知道感恩的心吟誦著什么樣的詩句？

學(xué)生：感謝明月，照亮了夜空；那明月，高潔神圣。

感謝朝霞，捧出了拂曉；那朝霞，點亮心燈。

感謝春風(fēng)，溶化了冰雪；那春風(fēng)，悄悄伴桃李，微笑送鯤鵬。

感謝教師，帶來了溫情；教師們，耿耿園丁意，拳拳育人心。

教師：一硯清寒，守望真的陽光；

兩鬢積霜，書寫善的詩行；

三尺天地，高擎美的旗幟；

四季如一，釀造愛的芳香。

學(xué)生：一支粉筆，啟迪蒙昧的心靈；

兩袖清風(fēng)，蕩滌前進(jìn)的航程；

三尺講臺，播種盼望的良種；

四季晴雨，浸潤才智的山峰。

教師：千教萬教教人求真，

學(xué)生：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，

教師：教人求真，是一種責(zé)任，

學(xué)生：學(xué)做真人，先學(xué)會感恩。

學(xué)生：當(dāng)我們從父母的手中接過溫?zé)岬呐Ｄ蹋?/p>

教師：教師們要匆忙忙忙預(yù)備家人的早飯；

學(xué)生：當(dāng)我們來到漂亮的校園，

教師：比校園更美的是教師的笑臉；

學(xué)生：當(dāng)我們交上了各科的作業(yè)，

教師：教師們要埋頭批改很多個小時；

學(xué)生：當(dāng)我們不斷開啟學(xué)問的寶庫，

教師：教師們?nèi)淌芰颂嗟膭诶酆筒⊥磪s從不說困難。

教師：教師的父母，理解教師的辛苦，所以悄悄的支持，許多許多年，

教師的孩子，懂得教師的繁忙，所以早早的獨立，頑強(qiáng)而英勇。

學(xué)生：一個教師的責(zé)任，往往會變成整個家庭的責(zé)任，

所以我們的感恩，應(yīng)當(dāng)包括對教師家人的感恩！

教師：天驕，我問你，對教師最好的祝愿是什么？

學(xué)生：是對教師的崇高敬意和至誠敬重，在我們的日常生活中，在我們點點滴滴的行為中。下課時，主動地去擦一下黑板；見面時，親切地叫一聲教師好；教師講課時，寧靜的傾聽；用餐就寢時，保持最大程度的文明；公交車上，給教師讓出舒適的座位，大大小小的問題，主動找教師溝通只要專心，這樣的禮物比比皆是，懂得感恩，就是最好的祝愿。

學(xué)生：楊教師，我問您，教師最大的心愿是什么？

有社會永久的信任和敬重，有家人永久的理解和支撐，有一個永久安康的身體，有一顆永久不老的心靈。有一句真誠的問候，有一群得意的學(xué)生，能夠在這樣的晨光里，我和你，肩并肩，共同諦聽，那些來自心底的笑聲

學(xué)生：我和你

心連心

同是一中人

教師：為幻想

千日行

攜手賦深情

學(xué)生：良師

教師：益友

學(xué)生：風(fēng)雨寫春秋

教師：我和你

學(xué)生：心連心

合：永久一家人

感恩演講稿篇3

從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，直到大學(xué)；從沒有思索該如何詮釋父母百分之百的愛，直到大學(xué)。一切的一切，好像冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到終點。曾經(jīng)的美妙，從前的呵護(hù)，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。

走進(jìn)生疏的城市，體驗的是無助和哀痛，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲乏的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體會別有一番情傷。

獨在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)好像漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停頓思索，真想此刻就陪伴在父母身旁，捶背、給他們讀報……平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。

總是不愿提及往事，由于有太多的惆悵。每每做事都會讓父母絕望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止的爭吵今日想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思索的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，內(nèi)疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。

一每天的成長，許多事情都該由自己面對，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。轉(zhuǎn)瞬間，已是進(jìn)校三個月，每一次通話，那味道照舊不變，親情已超出語言，明天的”我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛仍舊陪伴在身旁，對于他們的付出，我只能暗暗回報。

點點滴滴的勝利，開快樂心的學(xué)習(xí)，平平安安的生活，或許這才是最真的感恩。最終，我想用一首詩作為完畢語，這首詩是——

天遠(yuǎn)惠山下，冷月伴清吟。佳節(jié)已漸過，依稀離鄉(xiāng)情。小坐靜憂思，心亂無所倚。感懷情猶怯，冒然長嘆惜。

細(xì)心的聽眾知道這首詩的微妙了嗎？那就是每一句的前一個字可以連成一句話：“天冷加衣，當(dāng)心感冒?！?/p>

獻(xiàn)給天下全部父母，盼望我們都擁有一顆感恩的心去膜拜父母神圣的愛！

感恩演講稿篇4

感恩太陽，由于它賜予我們光明；感恩雨水，由于它滋潤了萬物；感恩星星，由于它裝扮了夜空；感恩生命，由于它豐富了自然。人間到處充滿著愛，所以也到處布滿著感恩。假如世間沒有感恩，就如汪洋大海中沒有魚兒，是那樣的死寂，那樣的單調(diào)。父母哺育了我們，所以我感恩父母；教師訓(xùn)練了我們，所以我感恩教師；朋友幫忙了我們，所以我感恩朋友……今日，我要特殊感恩的是我的同學(xué)！

記得在無圖實踐期間時，我胃痛的老毛病又犯了。同學(xué)們知道后，抓緊為我送來藥，端熱水，關(guān)懷地問：“還痛嗎？”“你傻呀！明知道自己胃不好，干嘛還那么不留意！”“我……”“神經(jīng)病吧！胃痛還喝涼水，去！倒了！換熱水！”“想自己忍著？傻啊！與我們說，大家?guī)湍惆?！下次不許再這樣了，知道了嗎……”雖然這些話有點批判、訓(xùn)斥之意，卻卻布滿著濃濃的愛，讓我的心里暖哄哄的。

那一次教師為了一點小事狠狠地訓(xùn)了我一頓，我委屈地哭了，同學(xué)們都過來微笑著勸慰我，有人遞上一張面紙，有人為我抹去眼淚，有人輕輕摩挲著我的頭，有人講笑話逗我快樂，有人批判我為什么沒有和教師講清晰……我剛剛收回的淚水又一次滑落，但這一次是快樂、感動、感謝的淚水。

當(dāng)我考試失敗時，同學(xué)們會向我投來一束鼓舞的目光，幫我重新找回自信。

當(dāng)我勝利時，同學(xué)會伸出大拇指，微笑地說：“別傲慢呀！我肯定會超過你的”使我重新燃起斗志。

當(dāng)我難受時哭泣時，同學(xué)們會陪我流淚，會扮鬼臉，講笑話逗我快樂。

當(dāng)我快樂時，同學(xué)們會陪著我笑。

當(dāng)我遇到困難，挫折時，同學(xué)們會毫不遲疑地伸出救濟(jì)之手，盡己所能的給于我熱忱的幫忙，讓我沖出難關(guān)。

時間匆忙，多少次與生疏同學(xué)相聚在一個新的班級，多少次與情同兄弟的同學(xué)灑淚而別。同學(xué)們，你們是我生活中的伙伴，學(xué)習(xí)中的助手，生命中的一局部。

你們把友情的種子撒進(jìn)了我的心田，我將悄悄地把它帶到天際海角，一路細(xì)心照料，讓他開出最美的花朵。

就像小草給春風(fēng)以碧綠芳香，鳥兒給樹林以悅耳的啼聲。一個微小的動作，一個關(guān)愛的眼神，都會表達(dá)出濃濃的感恩之情。“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報?！焙螞r同學(xué)們賜予我的愛不僅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以，讓我牢記，讓我感恩。

感恩同學(xué)，如小草感恩孕育它的土地。

感恩同學(xué)，如魚兒感恩它生活的這片大海。

感恩同學(xué)，就像蒲公英種子感恩讓它旅行的微風(fēng)。

感恩演講稿篇5

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是五(4)班的xx，這天我演講的題目是《感恩，讓我們的心靈布滿芳香》。

一棵小草由于對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵;一株幼苗由于對一縷陽光的感恩，所以它擁有了自己甘美的果實;一只小鳥由于對大地和天空的感恩，所以它擁有了自己飛翔的翅膀。一顆心靈由于對愛和藹良的感恩，所以它使自己擁有了鉆