高中語文2023高考復習 修辭方法類試題 專項練習（含解析）

高中語文2023高考復習修辭方法類試題專項練習（含解析）高中語文2023高考復習修辭方法類試題專項練習

1、下列句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項是()

A.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點。(比喻)

B.山是沉重的名節(jié)與責任的矜持,海是渺茫的遐思與交易的豐富。(擬人)

C.整個大禮堂擠得連根針都插不下。(夸張)

D.普布老師致力于高中教育三十年,桃李滿天下。(借喻)

2、對下列各句使用的修辭方法判斷有誤的一項是()

A.思想是卷著的繡毯,而語言則是打開的繡毯。(比喻)

B.愚蠢是一種天生的無奈,是一種后天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一條好果實中的蛀蟲。(排比)

C.時間很冷酷,也很仁慈。(擬人)

D.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。(比喻)

3、下列詩句中，沒有運用借代手法的一項是()。

A.吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。B.何以解憂？唯有杜康。

C.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。D.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

4、下列各句所運用的修辭，完全相同的一項是()

A.這是怎樣的一個驚心動魄的偉大啊。/粉色荷花箭是監(jiān)事白洋淀的哨兵。

B.手腳像蘆柴棒一樣的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘。/沉默呵，沉默呵，不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

C.啊，是拿破侖熄滅在那里。/水生下半截身子長在水里。

D.柔石的理想的頭，先碰了一個大釘子。/幾個女人各自在心里罵著自己的狠心賊。

5、下列選項中使用借代手法的一項是()

A.癩蛤蟆想吃天鵝肉B.不為五斗米折腰

C.吃一塹,長一智D.初生牛犢不怕虎

6、下列對文中畫橫線句子的修辭手法的分析，不正確的一項是()

搬來山屋，已非一朝一夕，漸漸愛上了它的幽靜。傍山人家，是頗有情趣的。陽春三月，微微煦暖的天氣使你干什么都感到幾分慵倦；再加上整天的忙碌，到晚上你不會疲憊得像一只曬膩了太陽的貓嗎？打打舒身都嫌煩，一頭栽到床上就昏昏入睡了。熟睡中，夢味兒都是淡淡的。寅卯時分，你的夢境不是忽然透出了一絲綠瑩瑩的光嗎？①像東風吹過經(jīng)冬的衰草似的，展眼就青到了天邊。恍恍惚惚的；②屋前屋后有一片啾唧的鳥叫聲，像是嘈雜的竹樂聲，像是姑娘們的吵嘴聲，又像一群活潑的孩子的亂唱聲。兀的不知怎么一來，哪里“吱”一響，你就醒了。你立刻聽到了滿山滿谷的鳥叫。你睜開了眼，窗簾后一縷明亮，給了你一個透底的清醒。靠左邊一點，石工們在“眶眶”的鑿石聲中，說著嗚嚕的話；稍偏右邊，“喂喂”的馬蹄聲又仿佛一路撒上了山去。一切帶來的是個滿心的歡笑啊。那時你還會躺在床上嗎？不，你不會。你跳下床來打開窗子，③那窗外笑著的陽光一撲就撲了你個滿懷，清冽甘甜的空氣一下子就沁入了你的心脾。那陽光灑下一屋的愉快，你自己不是都幾乎笑了嗎？山上那一抹嫩綠的顏色，使你深深地吸一口氣，清爽是透到腳底的。④瞧著那窗外的一叢迎春花，你自己也仿佛變成了它的一部分。

A.①句運用了比喻和夸張的修辭手法，形象描摹出夢境之神奇，突出了夢中情境變幻之快。

B.②句運用了排比和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了清晨山中鳥叫聲的熱鬧，情趣盎然。

C.③句運用了擬人的修辭手法，把陽光的明媚可愛、朝氣蓬勃寫得神態(tài)畢現(xiàn)，富有表現(xiàn)力。

D.④句運用了比喻的修辭手法，生動地表現(xiàn)了對山中無限春光的喜愛之情，情感表達真摯。

7、下列各句中,所用修辭手法與例句不同的一項是()

例句:主人下馬客在船

A.煙籠寒水月籠沙

B.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸

C.不以物喜,不以己悲

D.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

8、下列各句中，沒有運用寓情于景手法的一項是()

A.春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫B.吳楚東南坼,乾坤日夜浮

C.落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子D.誰言寸草心,報得三春暉

9、下列各項修辭方法判斷不正確的一項是()

A.小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹?。ǚ磫枺?/p>

B.在風雨交加的征途中，你們歡樂地歌唱……（擬人）

C.風像排著隊的瘋婆子，用干枯的手，把曠野上的一切孤立之物，都變成彈撥的樂器。（比喻、擬人）

D.他笑得很甜，笑聲像銅鈴般悅耳。（比喻）

10、下列詩句中,沒有使用比喻修辭手法的一項是()

A.山色蒙蒙橫畫軸,白鷗飛處帶詩來。

B.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰。

C.自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。

D.多少綠荷相倚恨,一時回首背西風。

11、下列句子中,沒有使用比喻手法的一項是()

A.搞保護主義就像把自己關(guān)進了黑屋子,看似躲過了風吹雨打,但也隔絕了陽光和空氣。只有開放融通,才能迎來美好的明天。

B.從“五四”運動開始,幾代中國人殫精竭慮,革命、建設(shè)、改革,歷史長河浩浩蕩蕩流過一個世紀,向著中華民族偉大復興奔涌而去。

C.養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌就是把全國所有統(tǒng)籌單位資金池里的錢,集中到中央的大水池里來,以此來平衡地區(qū)之間養(yǎng)老基金的結(jié)余。

D.社會不斷前行,發(fā)展到智能化這個時代,知識像曾經(jīng)的土地、工礦、貨幣一樣,成了重要的資本,越來越受到人們的重視。

12、下列選項中運用的修辭手法與其他項不同的一項是()

A.始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸。

B.淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。

C.雕闌玉砌應猶在,只是朱顏改。

D.斷無蜂蝶慕幽香,紅衣脫盡芳心苦。

13、下列句子沒有運用比喻手法的一項是()

A.亂石會全,驚濤拍岸,卷起千堆雷。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)

B.以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。(蘇洵《六國論》)

C.明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。(晏殊《嫌戀花》)

D.盤盤毋,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知乎幾千萬落。(杜牧《阿房宮陚》)

14、對下列各句所使用的修辭手法判斷合理的一項是()

①曉來誰染霜林醉

②笑吟吟一處來,哭啼啼獨自歸。

③若見了那異鄉(xiāng)花草,再休似此處棲遲。

④淚添九曲黃河溢,恨壓三峰華岳低。

A.①反問②夸張③借代④對偶

B.①比擬②對比③借喻④對偶

C.①比擬②對偶③借喻④夸張

D.①比喻②對偶③借代④夸張

15、下列各句，沒有使用修辭方法的一項是()

A.我住的房間只有巴掌那么大

B.兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！?/p>

C.這個泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，就活了起來。

D.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

16、《荷塘月色》中，作者由對荷塘月色美景的描寫轉(zhuǎn)到對采蓮情景的描述，這種手法屬于()

A.想象B.聯(lián)想C.用典D.反復

17、對下列句子使用的修辭手法的判斷，正確的一項是()

A.南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷，等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比、比喻）

B.秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。（比喻、對比）

C.月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（夸張、比喻）

D.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（排比、比喻）

18、對下列詞句表達技巧的分析,不正確的一項是()

A.“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”,采用細節(jié)描寫的手法,表達了難分難舍之情。

B.“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”,采用夸張和化靜為動的手法,表現(xiàn)了赤壁之景的雄奇。

C.“遙岑遠目，獻愁供恨,玉簪螺髻”,采用擬人和借代的修辭手法,寫遠眺中的遠山景色。

D.“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴”,采用借景抒情的手法，表達了詞人晚年的孤獨寂寞。

19、下列詩句中,沒有使用比擬手法的一項是()

A.東風便試新刀尺,萬葉千花一手裁。B.浮萍破處見山影,小艇歸時聞草聲。

C.有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。D.唯有南風舊相識,偷開門戶又翻書。

20、閱讀下面的文段，完成題目。

你可以說不算太美，你是以自然樸實動人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，綴以些許紅色白色的小花及綠色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌膚，雙橋的鑰匙恰到好處地掛在腰間，最緊要的還在于眼睛的窗子，仲春時節(jié)半開半閉，掩不住招人的嫵媚。仍是明代的晨陽吧，斜斜地照在你的肩頭，將你半晦半明地寫意出來。

我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才來，我來晚了，以致使你這樣滄桑。而你依然很美，周身透著迷人的韻致。真的，你還是那樣純秀、古典。只是不再含羞，大方地看著每一位來人。周莊，我呼喚著你的名字，呼喚好久了，卻不知你在這里。我真想攬你入懷。只是撲向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本來已習慣的清靜與孤寂被打破了。我看得出來，你已經(jīng)有些厭倦與無奈。周莊，我來晚了。

有人說，周莊是以蘇州的毀滅為代價的，眼前即刻閃現(xiàn)出古蘇州的模樣。是的，蘇州脫掉了羅衫長褂，蘇州現(xiàn)代得多了。盡管手里還拿著絲繡的團扇，已遠不是躲在深閨的舊模樣。這樣，周莊這位江南的古典秀女便名播四海了。然而，霓虹閃爍的舞廳和酒樓正在周莊四周崛起，周莊的操守能持久嗎？

文中使用了哪些修辭手法()

A.擬人、比喻、對比B.擬人、比喻、設(shè)問

C.比喻、對比、設(shè)問D.擬人、對比、設(shè)問

21、下列詩句所用修辭手法與其他三項不同的一項是()

A.烽火連三月,家書抵萬金。B.萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。

C.危樓高百尺,手可摘星辰。D.朱門酒肉臭,路有凍死骨。

22、排比是用結(jié)構(gòu)相似的句法,表出同范圍、同性質(zhì)的意象。下列屬于排比句的是()

A.—般黃的黃麥,一般紫的紫藤,一般青的青草,同在大地上生長,同在和風中波動。

B.它帶來一股幽遠的淡香,連著一息滋潤的水汽,摩挲著你的顏面,輕繞著你的肩腰。

C.你的心地會看著澄藍的天空靜定,你的思想和著山壑間的水聲,山罅里的泉響,有時一澄到底的清澈,有時激起成章的波動,流,流,流入涼爽的橄欖林中,流入妖媚的阿諾河去……

D.你一個人漫游的時候,你就會在青草里坐地,仰臥,甚至有時打滾,因為草的和暖的顏色自然地喚起你童稚的活潑。

23、下列詩歌運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()

A.像夢中飄過/一支丁香的/我身旁飄過這女郎。（《雨巷》）

B.根，緊握在地下/葉，相觸在云里。（《致橡樹》)

C.我打江南走過/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。(《錯誤》)

D.我要用手掌那托住太陽的大海/搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿。(《相信未來》)

24、下列各項中所使用的修辭手法與其他三項不同的一項是()

A.山很高,山頂沒有樹,只有青灰色冰冷的巖石和一根巨大的木桿,從山下遙望猶如一枚羽箭。

B.登上土壇,只見兩棵二百年的槐樹,正是枝葉蔥蘢。遠望四圍一片蒼翠,仿佛是綠色屏障。

C.我的心沉重得很,也輕松得很。我像在兩小時里經(jīng)歷了一世紀。感謝上帝降福于我不幸的母親!

D.兩個人在一起,人家就要造謠言,正如兩根樹枝相接近,蜘蛛就要掛網(wǎng)。

25、下列對文中使用的修辭手法的判斷，全都正確的一項是()

斑駁的青灰色像清晨的殘夢，交錯的紋路蒼老而堅致。淡褪了朱紅，坍圮了高檐，剝蝕了案花，一堵老墻就這樣孤獨地佇立著，像是睡著了，但耳朵還醒著；即便老了，卻依舊堅固。任風一刀刀地吹，始能靜待殘陽月華，正如優(yōu)等的心不必華麗，但必須堅固。歲月如水，波瀾不驚，而老墻卻像一個磁場，一極過去，一極現(xiàn)代。書中的記載，兒時的幻想，在此隕滅，悄無聲息，沒有驚擾任何人。

A.比喻、排比、反復B.比喻、比擬、排比

C.借代、對偶、排比D.比喻、反復、比擬

26、對下列句子使用的修辭手法的說明,錯誤的一項是（）

A.驚濤拍岸,卷起千堆雪。(比喻)

B.羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(比喻)

C.人生如夢,一尊還酹江月。(比喻)

D.山頭斜照卻相迎。(擬人)

27、下列詩句中,沒有使用比喻手法的一項是()

A.終日不成章,泣涕零如雨。

B.久在樊籠里,復得返自然。

C.大漠沙如雪,燕山月似鉤。

D.朔風如解意,容易莫摧殘。

28、下列各句所使用修辭手法不同于其他三項的一項是()

A.?？偸怯悬c落后的象征的意思,一副安貧知命的樣子。

B.大自然是崇高、卓越而美的。它煞費心機,創(chuàng)造世界。

C.這時,云海滾滾,如海寧潮來。

D.大自然對黃山布置完畢。它封了山。

29、下列各句中與其他三句的修辭手法不同的一項是()

A.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

B.但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

C.突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。

D.樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。

30、下列對各句修辭手法的分析，不正確的一項是()

A.“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)?！边@句話運用了比興的手法，引出竇娥對于天地的指斥。

B.“這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑?！边@句話化用典故，是竇娥借古人的故事表明自己冤情之深。

C.“浮云為我陰，悲風為我旋?！边@句話運用了擬人的修辭手法，是竇娥感天動地的冤情的直接訴說。

D.“要甚么素車白馬，斷送出古陌荒阡？”這句話運用比喻的修辭手法，抒發(fā)了竇娥的一腔怨氣。

31、下列哪一項所用的修辭與其他三項不同（）

A.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。B.天空出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空

C.東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。

D.水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。

32、下列句子都屬于通感修辭方法的一組是()

①中國人到此,仿佛在江南的水鄉(xiāng);夏初從歐洲北部來的,在這兒還可以看見清清楚楚的春天的背影。

②塘中的月色并不均勻,但光和影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

③方場中的建筑,節(jié)奏其實是和諧不過的。

④更多的時候,烏云四合,層巒疊嶂都成了水墨山水。

⑤在微微搖擺的紅綠燈球底下,顫著釅釅的歌喉,運河上一片朦朧的夜也似乎透出玫瑰紅的樣子。

A.②④B.②⑤C.①③D.③⑤

33、下面《江城子》中的詞句,運用白描手法的是()

A.十年生死兩茫茫________________________B.不思量。自難忘

C.塵滿面,鬢如霜________________________D.相顧無言、惟有淚千行

34、下列各項中，和畫框的句子使用的修辭手法相同的一項是()

宣紙耐久性強、潤墨性好。國畫大師劉海粟贊其“紙壽千年，墨韻萬變”，誠非虛言。宣紙的“壽命”在一千年以上，普通紙大約在兩三百年后就會因自然＿＿＿而破損，新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。

A.雷霆乍驚，宮車過也。B.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D.談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

35、下列語句中,沒有使用比喻手法的一項是()

A.貪婪的人正在不知不覺中走向毀滅,就像飛蛾撲火那樣。

B.學者的長處像麝香那樣,即使被遮蓋住,也不能阻止它香氣四溢。

C.我們在工作中要學會“彈鋼琴”,配合協(xié)調(diào),才能高效一致。

D.遠處看,江上的巨船猶如一葉扁舟,隨著波浪起伏。

36、對下列各句運用的修辭手法判斷正確的一項是()

①不如多扔些破銅爛鐵,爽性潑你的剩菜殘羹

②那河畔的金柳/是夕陽中的新娘

③誰能告訴我她在唱些什么也許她在為過去哀傷,唱的是渺遠的不幸的往事,和那很久以前的戰(zhàn)場

④我最后一次在傾聽/你悲哀的喧響,你召喚的喧響

A.①對偶②比喻③設(shè)問④反復

B.①對比②比喻③反問④排比

C.①對偶②比喻③設(shè)問④排比

D.①對比②比喻③借代④反復

37、下列各句中,對仗最工整的一項是()

A.鷹擊長空,魚翔淺底____________B.意有所及,夢亦同趣

C.漫江碧透,百舸爭流____________D.或師焉,或否焉

38、下列各句中,與其他三項所用修辭手法不同的一項是()

A.微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

B.光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

C.突然是綠茸茸的草坂,像一支充滿幽情的樂曲。

D.樹色一例是陰陰的,乍看像一團煙霧。

39、下列詩歌運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()

A.過了登高菊尚新，酒徒詩客斷知聞。恰如退士垂車后，勢利交親不到門。（范成大）

B.羞與春花艷冶同，殷勤培溉待西風。不須牽引淵明此，隨分籬邊要幾叢。（劉克莊）

C.花開不并百花叢，獨立疏籬趣味濃。寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中。（鄭思肖）

D.王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。（鄭谷）

40、下列各句，沒有使用修辭方法的一項是()

A.書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

B.云彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中。

C.要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎

D.剛才老師講的題我好像沒有弄明白。

41、下列古詩文所用修辭手法與例句相同的一項是()

例句：何以解憂，唯有杜康

A.羈鳥戀舊林，池魚思故淵B.驚濤拍岸，卷起千堆雪

C.廉頗老矣，尚能飯否？D.談笑間，檣櫓灰飛煙滅

42、下列各項中，和例句中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

例句：帆船從遠方駛來，一群燕子殷勤地追逐著桅桿，幾千年以前它們就是這樣追逐的，從江南追逐到薊北，又從薊北追逐到江南。

A.潮平兩岸闊，風正一帆懸。

B.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

C.感時花濺淚，恨別鳥驚心。

D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

43、下列各句中,沒有使用比喻修辭的一項是()

A.你有你的銅枝鐵干/像刀,像劍,也像戟

B.我拋下了/新月——黃金的錨

C.夏蟲也為我沉默/沉默是今晚的康橋

D.我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽的大海

44、李商隱的詩作晦澀難懂,詩意朦朧,其中一個重要原因便是作者在詩中大量地用典。下列詩句中沒有用典的一項是()

A.海外徒聞更九州,他生未卜此生休。B.此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。

C.錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。D.如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。

45、下列各句中沒有使用修辭的一句是()

A.月亮用慈愛的眼睛望著那小女孩。

B.蘇州是一種誘惑,是一種挑戰(zhàn),是一種補充。

C.我的心情還像前幾天一樣無法平靜。

D.他每一天每一點鐘都要換一套衣服。

參考答案

1、答案：D

解析：本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“下列句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項是”,然后結(jié)合?？夹揶o的特點進行辨析。A項,運用了比喻的修辭手法,把“山”比嗡成“眉黛”。此項正確。B項,用了擬人的修辭手法,將“山”和“海”人格化。此項正確。C項,運用夸張的修辭手法,用夸張的手法表現(xiàn)了禮堂的擁擠。此項正確。D項,運用借代的修辭手法,將“桃李”代指“學生”。此項錯誤選D。

2、答案：D

解析：

3、答案：D

解析：A.“衣冠”代指達官貴人。

B.“杜康”代指酒。

C.“孤帆”代指船。

D.運用的是“比喻”修辭，將洞庭湖水比作銀色的盤子，將君山比作銀盤里的青螺。

4、答案：C

解析：

5、答案：B

解析：A.“癩蛤蟆”比喻沒有自知之明之人;

B.“五斗米”借代微薄的俸祿;

C.塹:壕溝,比喻困難、挫折;

D.犢:小牛,比喻思想上很少顧慮的青年人。

6、答案：D

解析：D.原文④句“瞧著那窗外的一叢迎春花，你自己也仿佛變成了它的一部分”中的“你自己”與“迎春花的一部分”并無相似點，此處“仿佛”表想象，所以此句沒有使用比喻的修辭手法。

7、答案：D

解析：D項運用了對偶的修辭手法,例句與其他三項均用了互文的修辭手法。

8、答案：D

解析：

D項，屬于直抒胸臆。A項，“舟自橫”表露出詩人恬淡的胸襟和不得重用的無奈與憂傷。B項，“日夜浮”寄寓著詩人長期漂泊無依的感情。C項，“落日”和“斷鴻聲”寄寓著游子漂泊的孤獨。

9、答案：A

解析：A.有問有答的形式，運用了設(shè)問的修辭手法，強調(diào)了樹對小屋的襯托作用。

10、答案：D

解析：A.選自俞桂《過湖》,遠處群山若隱若現(xiàn)像橫在天地間的軸畫,使用了比喻的修辭手法。B.選自張若虛《春江花月夜》,明月照在花林上有如一層雪霰,使用了比喻的修辭手法。C.選自秦觀《浣溪沙》,花輕輕飛舞恰似夢境,雨漫無邊際地飄灑著,就像愁緒飛揚,使用了比喻的修辭手法。D.選自杜牧《齊安郡中偶題》,滿溪荷葉隨風翻轉(zhuǎn),似含無限愁情,使用了擬人的修辭手法

11、答案：D

解析：A項，把搞保護主義比作把自己關(guān)進黑屋子，把開放融通的弊端比作風吹雨打，把開放融通的好處比作陽光和空氣。B項.將幾代中國人革命、建設(shè)、改革的歷史比作長河。C項，將地方資金賬戶和中央資金賬戶比喻為水池。

12、答案：C

解析：C其他三項都是采用擬人修辭手法,C項采用借代修辭手法。

13、答案：C

解析：

14、答案：C

解析：①運用比擬手法,“霜林”被離人的眼淚染醉,具有了人的情感;②“笑吟吟”對“哭啼啼”,“一處來”對“獨自歸”,屬于對偶;③運用借喻,把“可能遇到的異鄉(xiāng)鐘情的女子”比作“異鄉(xiāng)花草”;④“黃河溢”“華岳低”屬于夸張。

15、答案：C

解析：A.運用了夸張的修辭手法。說房間只有“巴掌那么大”，運用了夸張中縮小夸張的修辭。

B.運用了比喻的修辭手法。把雪分別比作“鹽”和“柳絮”。

C.沒有運用修辭手法。

D.運用了反問的修辭手法?！扒莴F之變詐幾何哉？”，禽獸的欺騙手段能有多少啊？

16、答案：B

解析：聯(lián)想是指由某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。A項，想象是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的過程。文中在轉(zhuǎn)到對采蓮情景的描述時并未形成新形象。C項，用典指的是引用古籍中的故事或詞語等。雖然對采蓮情景的描述引用了句子，但與題干無關(guān)。D項，反復是指為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。描寫轉(zhuǎn)換時并沒有使用這種手法。

17、答案：D

解析：A項沒有比喻，B項沒有修辭，C項沒有夸張。

18、答案：C

解析：C項，理解分析錯誤?！坝耵⒙蓣佟辈皇墙璐?，是比喻。

19、答案：B

解析：本題考査正確使用修辭手法的能力。A項，“試”“裁”將“東風”擬人化。C項，通過“含”將“芍藥”擬人化，通過“臥”將“薔薇”擬人化，D項，通過“偷”“翻”將“南風”擬人化。B項只用了對偶的修辭，沒有運用比擬手法。

20、答案：A

解析：文段中，敘述對象為“周莊”，但處處以“你”稱呼，大量使用了擬人手法；“盡管手里還拿著絲繡的團扇，已遠不是躲在深閨的舊模樣”“周莊這位江南的古典秀女便名播四海了”，分開看兩句是比喻，放在一起又是對比。文段最后“然而，霓虹閃爍的舞廳和酒樓正在周莊四周崛起，周莊的操守能持久嗎？”是反問，不是設(shè)問。排除BCD。

21、答案：D

解析：借代。

22、答案：A

解析：排比句一定要有三句或以上相同的句式,其他三項均不符合這個要求

23、答案：B

解析：A.為比喻，將“女郎”比作“丁香”；

B.為比擬，“緊握”用來形容根，擬人；

C.為比喻，將“容顏”比作“蓮花”；

D.為比喻，將“曙光”比作“筆桿”；

24、答案：C

解析：C項夸張,其余為比喻

25、答案：B

解析：“斑駁的青灰色像清晨的殘夢”運用比喻修辭，把“斑駁的青灰色”比喻成“清晨的殘夢”；“淡褪了朱紅，坍圮了高檐，剝蝕了案花”運用排比修辭；“一堵老墻就這樣孤獨地佇立著，像是睡著了，但耳朵還醒著”，運用“佇立著”“睡著了”“醒著”形容人的特點的詞語來形容“老墻”，運用了比擬修辭。

26、答案：B

解析：運用的是“借代”的修辭手法。

27、答案：D

解析：A項,將“泣涕”比作“雨”。B項,將“官場”比作“樊籠”。C項,將“沙”比作“雪”,將“月”比作“鉤”。D項,從“解意”“摧殘”可看出是擬人。

28、答案：C

解析：C項運用了比喻,其他三項都運用了擬人。

29、答案：D

解析：前三句都是通感。

30、答案：D

解析：本題考查學生理解修辭手法在句中的作用的能力。D.此句沒有運用比喻的修辭手法?！八剀嚢遵R”是借代，舊時辦喪事用的車馬，后用作送葬的語詞。故選D。

31、答案：A

解析：

32、答案：B

解析：本題考查學生對于修辭手法的把握。題干問的是“都屬于通感修辭方法的一組”,考生應先理解“通感”這一修辭的特點,然后再進行辨別。①“清清楚楚的春天的背影”屬于擬人,③“節(jié)奏其實是和諧不過”屬于移用,④“層巒疊嶂都成了水墨山水”