小班社會教案6篇

第第頁小班社會教案6篇

小班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通規(guī)章，知道過公路要走斑馬線，過公路要先看紅綠燈。

2、援助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的意識。

活動預(yù)備：

1、場景、斑馬線；

2、紅燈、綠燈；

3、兔子頭飾。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、〔開汽車入場〕

寶寶們，今日天氣真好，來！媽媽開汽車帶你們?nèi)ネ?，好不好?。?/p>

〔開始放音樂〕

開到教室里轉(zhuǎn)兩圈，然后小兔子涌現(xiàn)〔汽車剎車〕

師：“這只兔子怎么啦！嚇我們一跳”〔拍拍胸脯〕“我們坐下來休息一下吧！”

二、分析

第一部：

1、“剛才是怎么回事呀？嚇我們一跳”，〔原來小兔子跑到公路上來了！〕[請3、4個孩子回答下列問題]

2、“小兔子能不能跑到公路上去的?。俊薄膊荒堋?/p>

3、“為什么不能呢？”〔要被汽車撞到的〕[請5個孩子回答]

4、“那我們一起來告知小兔子〔小結(jié)：公路上是不能隨意亂走的，要給汽車撞到的〕?！薄沧尯⒆诱f響一點(diǎn)〕

第二部：

1、“那我們過公路要走什么呀？”〔斑馬線〕[白白的一條一條的是什么線？]

2、“斑馬線是什么樣的??？”

3、“〔小結(jié)：我們過公路的時候要走斑馬線〕?！?/p>

第三部：

1、“看看公路上還有什么呀？”舉起紅燈牌〔紅燈〕

2、“它是什么顏色的呢？”〔紅色〕

3、“紅燈亮了要怎么樣呀？”〔停下來〕

4、小結(jié)：紅燈亮了停一停。[一起說說，個別說說]

〔小結(jié)：好，我們一起來告知小兔子〕。

5、除了紅燈還有什么呀？出示綠燈〔綠燈〕

6、綠燈是什么顏色的?。俊簿G色〕[請3個孩子回答]

7、那綠燈亮我們就能怎么樣啦？[可以邊做表演]

8、哦，對了！綠燈亮了就能走了。

9、〔小結(jié)：紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行〕[男女分別說]

〔那我們一起來告知小兔子：過公路的時候要走斑馬線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行〕。

三、游戲

“老師把它編成了一首很好聽的兒歌呢！你們想不想聽??？”〔想〕

念一遍兒歌

1、老師：大公路，寬又寬；中間有條斑馬線；紅燈亮了停一停；綠燈亮了才能行；小伙伴們要牢記。

2、跟媽媽一起來念

問：小兔子要回家了，我們一起送它回去吧！

開著汽車出教室。

小班社會教案篇2

一．設(shè)計意圖：

瓶子在幼兒的生活中隨處可見，我們經(jīng)?？匆娪變罕孔印L瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各式各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時，我們把廢棄的各種瓶子用于游戲，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理，從而增加幼兒對環(huán)境愛護(hù)的意識。因此，我從幼兒的愛好出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動。

二、活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識閱歷，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

2．培育幼兒運(yùn)用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題的技能。

3．鼓舞幼兒樂于參加操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

4．知道廢舊物還可以用來玩游戲，初步培育幼兒的環(huán)保意識。

三．活動預(yù)備：

1．知識閱歷預(yù)備：

A：幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的閱歷。

B：學(xué)會演唱歌曲《大貓小貓》。

2．教、學(xué)具預(yù)備：

A：各種透亮瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點(diǎn)，瓶蓋、珠子假設(shè)干：紙棍，系有皮筋的彩帶假設(shè)干；自制房子2個。

B：背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

四．活動過程：

一．導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：今日天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊？

1．選瓶：幼兒選擇一個喜愛的瓶子做好伙伴。

2．瓶子操：幼兒抱著瓶子〔沒有瓶蓋〕做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

二．引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題。

1．喂瓶寶寶吃豆〔珠子〕。

引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后依據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子〔珠子〕。

2．蓋瓶蓋。

引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識一些基本的顏色。

3．瓶樂會。

鼓舞幼兒自由搖擺瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

三．游戲活動送瓶寶寶回家。

啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試游戲，最末把瓶寶寶送回它們的家里。

活動小結(jié)：

選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點(diǎn)，整個活動游戲化，符合幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，易于幼兒在輕松開心的'氣氛中接受。

小班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過故事體驗(yàn)援助伙伴，以及與伙伴共享的歡樂。

2、寧靜聽故事，理解故事內(nèi)容。

活動預(yù)備：PPT、照片。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：有個新伙伴來做客了，一起看看是誰，好不好？〔好〕

2、出示PPT〔胖熊手拿五個氣球〕：是誰?。俊残?、狗熊〕原來是胖熊呀，我們跟胖熊打個招呼吧?！才中苣愫谩衬銈冋嬗卸Y貌！

3、〔PPT中，胖熊手里涌現(xiàn)氣球〕咦，胖熊還帶了禮物來，是什么禮物呀？〔猜了許多〕胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個氣球？一起數(shù)一數(shù)?！矎?qiáng)調(diào)完整：胖熊帶了五個氣球?！撑中芟氚堰@些好玩的氣球分給他的好伙伴一起玩，分給了哪幾個好伙伴呢？聽聽故事里怎么說。

二、聽故事，看照片

1、聽故事，說一說

完整觀賞一遍故事后提問：

①故事的名字叫什么？〔《胖熊吹氣球》〕

②胖熊把氣球送給了誰？〔小狗、小貓、小兔和小豬〕紅色氣球給了……？〔以此類推提問，出示相應(yīng)PPT〕小動物拿到了氣球會怎么說？胖熊怎么回答？〔感謝你，胖熊。不用謝?！?/p>

③你們喜不喜愛胖熊呀？〔喜愛〕為什么？〔提煉小結(jié)幼兒的回答，最末落在“援助”“共享”上〕

④胖熊把氣球都送給了伙伴，他自己一個都沒有了，我們是胖熊的好伙伴，想想能怎么樣援助他？〔表揚(yáng)全部好方法〕

2、看照片，共享閱歷

出示照片①，小伙伴發(fā)生了什么事情？我們可以怎么援助他？

出示照片②，又發(fā)生什么事情啦？想想怎么援助他？

三、再次觀賞故事

第二遍觀賞故事，學(xué)說故事中的對話。

師：你們講的真棒，等一下回教室把這個好聽的故事講給其他小伙伴聽聽吧。

附：故事《胖熊吹氣球》

胖熊有五個氣球，分給大家一起玩。

紅色的氣球送給小狗，小狗說：我不會吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說：沒關(guān)系，我來幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小狗興奮的說：感謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。

黃色的氣球送給小貓，小貓說：我不會吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說：沒關(guān)系，我來幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小貓興奮的說：感謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。

綠色的氣球送給小兔，小兔說：我不會吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說：沒關(guān)系，我來幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小兔興奮地說：感謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。

紫色的氣球送給小豬，小豬說：我要自己吹。呼、呼，啪！紫色的氣球吹爆了，小豬嗚嗚的哭起來。

胖熊拿出了最末一個藍(lán)色的氣球，呼、呼，氣球吹好了，胖熊說：這個氣球送給你。小豬興奮地說：感謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。

小班社會教案篇4

活動目標(biāo)

1．初步了解自己的小腳及腳的功能，并懂得要愛護(hù)我們的小腳。

2．體驗(yàn)光腳踩著不同材料表面的感受，情愿主動探究。

活動預(yù)備

不同質(zhì)地的材料：海綿墊子、席子、鵝卵石，音樂

活動過程

1.可愛的小腳

〔1〕猜謎引發(fā)幼兒的愛好

〔2〕幼兒看看、摸摸自己的小腳

〔3〕小腳操

師：我們一起來做一做小腳操。

小結(jié)：我們大家都有一雙腳，腳上還有腳趾、腳背和腳底，我們的小腳還有許多本事，會走、會跳、會跑。

2.走小路

在石子小路和墊子小路上走猜猜會是怎么樣的感覺。

〔2〕第一次感受：讓幼兒自由走不同的小路并溝通自己的感受。

〔3〕第二次感受

師：幼兒一邊走，師一邊引導(dǎo)，你發(fā)覺感覺怎樣啊？〔席子路滑滑的，石子路痛痛的，墊子路軟軟的〕

3.爭論：愛護(hù)小腳

小腳的本事真大，那你有什么好方法來愛護(hù)他呢？〔可以通過涂潤膚霜、穿襪子等方法愛護(hù)我們的小腳〕

4.延伸活動：印小腳

小腳真可愛，你有什么好方法把小腳留下來？〔畫、蠟染、剪紙裝飾等〕

活動生成及建議

本次活動可以與計算領(lǐng)域相結(jié)合提供一些小腳印，對小腳印進(jìn)行分類、排序、學(xué)習(xí)單數(shù)和復(fù)數(shù)等；與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合，玩玩“印小腳”的游戲；與運(yùn)動相結(jié)合，進(jìn)行“踩腳印”的游戲等。

小班社會教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)會運(yùn)用簡約的禮貌用語。

能主動大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。

3、初步體驗(yàn)與人交談的樂趣。

二、活動預(yù)備

1、小貼畫假設(shè)干

2、相關(guān)圖片和視頻

三、活動過程

1、老師將材料投放到角色區(qū)。

2、老師出示備好的小貼畫，嘉獎主動與老師打招呼的幼兒。

今日早上，我發(fā)覺有幾個小伙伴來幼兒園時能主動問老師“早上好?！蔽乙頁P(yáng)他們，嘉獎他們每人一個小貼畫。

3、老師出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒寧靜觀看。

〔1〕你們看看畫面中的小伙伴在做什么聽聽他們在說什么？

〔2〕請幼兒以“你好，我是…”的句式在集體中介紹自己。

4、社會大觀測環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常用的禮貌用語。

〔1〕小伙伴們，來到幼兒園見到老師的時候要說什么呢？〔早上好〕

〔2〕遇到剛認(rèn)識的小伙伴怎樣介紹自己呢？〔你好，我是…〕

〔3〕早上剛來幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告辭？〔爸爸媽媽，再見〕

〔4〕下午離開幼兒園時，如何與老師告辭？〔老師，再見〕

5、老師創(chuàng)設(shè)情境，音調(diào)幼兒扮演角色，練習(xí)簡約的禮貌用語。

6、老師創(chuàng)設(shè)其他情境，引導(dǎo)幼兒說誕生活中其他常用的禮貌用語。

〔1〕不當(dāng)心弄灑別人的水，要說對不起。

〔2〕別人跟你賠禮，你要回答沒關(guān)系。

〔3〕小伙伴把好吃的好玩的共享給你，你要說感謝。

四、活動延伸

幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行表演。

五、活動總結(jié)

入園后的小伙伴，不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成一個初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時自己要做什么樣的角色。

而本次活動主要還是讓幼兒學(xué)會運(yùn)用基本的禮貌用語，作人要尊敬禮貌。在集體活動中幼兒更應(yīng)大膽與人交往，溝通，能和小伙伴做好伙伴，做到最最少的愛禮貌愛共享。

小班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、道小動物和小伙伴們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

2、敢的用簡約的語言表達(dá)自己對媽媽的愛。

活動預(yù)備：

1、各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

2、每個小伙伴媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

活動過程：

一、輕松活動〔營造輕松的心理氛圍〕

1、游戲“開火車”進(jìn)活動室。

2、讓幼兒自由選擇一個喜愛的動物玩具玩。

3、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

二、認(rèn)識媽媽和寶寶。

〔音樂中斷，傳出一陣哭聲〕

師：咦？誰在哭??？〔找一找〕哦，是猴寶寶在哭〔老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶〕。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小伙伴幫找一找好嗎？〔大家一起找〕找到了，