2023年大班家長會教師發(fā)言稿(4篇)

2023年大班家長會教師發(fā)言稿(4篇)

書目

第1篇大班家長會老師發(fā)言稿范文

第2篇大班家長會老師發(fā)言稿

第3篇幼兒園大班家長會老師發(fā)言稿

第4篇幼兒園大班家長會發(fā)言稿：大班家長會老師發(fā)言稿

大班家長會老師發(fā)言稿范文

大班家長會老師發(fā)言稿

大班家長會老師發(fā)言稿1

敬重的各位家長

下午好!感謝各位能在百忙之中，抽空參與今日的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關(guān)切和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)?shù)拈_展。今日的家長會主要是讓各位家長的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活狀況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中須要家長協(xié)作的工作。

我們中三班有三位老師。我今年歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的摯友，家長的摯友，希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是某某。這兩位老師對工作都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，對孩子也很有耐性和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。

課程表支配的內(nèi)容有:共享閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會、科學(xué)、平安、趣味手工等內(nèi)容，有些是依據(jù)幼兒發(fā)展的須要附加的內(nèi)容。我們不只是要讓孩子學(xué)會動手、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達(dá)，學(xué)會交往、學(xué)會共享及合作的實力。

現(xiàn)在咱們班共有孩子xx人(男生xx人，女生xx人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教化工作，本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子的狀況和特點，以培育良好的生活習(xí)慣及愛好愛好為重點。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理實力，培育孩子擅長動腦、敢想、敢說、勇于實踐的實力。接下來我把中班的有關(guān)狀況簡潔地介紹一下。

一、中班年齡特點

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為2025分鐘。

2、能動能靜。反應(yīng)快，動作敏捷，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，駕馭自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。

但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間簡單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些比較淘氣的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提示孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言起先發(fā)展，運用語言交往的主動性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜愛在老師面前告狀。依據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。

4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為的緣由許多，比如：第一，幼兒平常喜愛看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的仿照力較強(qiáng)，新奇心也教強(qiáng)，比如：他們在平?？戳斯粜詮?qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。

于是來到幼兒園就把其他小摯友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告知老師。其次，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

這須要我們正確對待，耐性地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多激勵。不要實行簡潔的方法去制止和責(zé)怪。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去打架，所以希望家長諒解，也多協(xié)作我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講解并描述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，削減幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

二、幼兒工作

1、自理方面。其實，我特殊希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教化中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論?？赡茉S多家長還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。

現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手實力會比其他孩子晚。

2、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培育孩子的動手實力之外，我們也希望培育孩子們解決問題的實力，平常常常能聽到小摯友來告狀，發(fā)生一點小沖突都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培育孩子們自己來解決這個沖突，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。

培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較害羞，我們也將注意孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

3、班級管理方面。中班的孩子自理實力提高了，為他人服務(wù)的意識也漸漸在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當(dāng)值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提示幼兒離開座位把小椅子放好等。

三、家長工作

(1)、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為平安了問題。希望家長接送孩子的時候留意上下樓梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、游戲。

(2)、為了孩子的平安考慮接送孩子請運用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥當(dāng)保管，不要遺失，按時接送。我園規(guī)定早上7：408：00之前把孩子送到幼兒園。

(3)、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并仔細(xì)填寫服藥登記。假如幼兒生病不來上學(xué)，請家長剛好與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。

(4)、作為家長應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作幼兒園教化好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考:

1、在日常的活動中，我們經(jīng)常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些以校訊通形式發(fā)給您。

2、多方面教化孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問。

3、平安方面。平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問題，增加孩子的自我愛護(hù)意識。如：走路時看交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)則，不跟生疏人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。

4、教化孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡潔的禮貌用語：感謝、對不起、不客氣等。

四：在這里我還要說幾點須要家長留意的地方

(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。

(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危急物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。

(3)假如須要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

(4)須要給孩子帶的東西肯定要寫上孩子的名字

(5)接送完孩子要盡快離園，由于場地小、孩子太多，都擠在滑梯上很危急。(面試網(wǎng))

(6)咱們園里有規(guī)定，上班時間不接電話，真有急事再打或者發(fā)短信。三位老師的電話是

(7)家長有什么建議或看法，可以干脆給我們老師提出來，我們盡量解決。

五：費用收取。

六：家長反饋時間。感謝各位對我們的幫助，假如有家長有什么須要問題可以留下來與老師溝通，其它的家長以后有問題也希望能剛好與我們溝通，感謝。今日的家長會就到這里，再一次感謝各位的參與。

大班家長會老師發(fā)言稿

各位家長：大家好!歡迎加入大三班大家庭，希望在今后的日子里我們能成為摯友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范高校學(xué)前教化本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教化專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)閱歷相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次，感謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信任，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會到處提示著自己要用歡樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

為了深化的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮心情，順當(dāng)?shù)亩蛇^入園關(guān)，進(jìn)入集體，今日我們一起來溝通一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題?，F(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能細(xì)致聽，并與我們協(xié)作，感謝!

一家長工作

(一)、家長如何為孩子入園作好打算

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時間給與幼兒心情上的輔導(dǎo)，告知他(她)幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的愛好將幼兒園的好玩之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些打算：

1心理打算

讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園充溢了新穎 、生疏甚至恐驚的感覺，消退這種驚慌心情的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的嬉戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告知幼兒他即將來這里，還有很多小摯友將和他一起玩。

2培育孩子的獨立性

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理實力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。驚慌擔(dān)心是不行避開的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、老師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理實力強(qiáng)的孩子會經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也簡單接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，實力差的孩子往往會擔(dān)憂不被同伴接受，不被老師喜愛?？梢?，家長對孩子獨立生活的培育是多么的重要。

3生活習(xí)慣的培育

(1).入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地支配幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立相宜的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡支配在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習(xí)慣也要作相對的調(diào)整。如：定時、定點、少吃零食。

(2).入園前家長要培育幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手，獨立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。

(3.)培育孩子的規(guī)則意識。如自己的玩具要自己整理好，不要讓孩子在家為所欲為，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

(二)、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時，孩子會較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸心情還是難避開的，作為家長也不必太過驚惶。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子具體盤查在幼兒園的狀況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸心情，還可能在心情和身體上產(chǎn)生不適，如經(jīng)常出現(xiàn)擔(dān)心，心情波動、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會出現(xiàn)食量削減，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為改變：依戀增加，行為退縮、膽小、默默無語，抗拒性增加等。其實，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必需的，適應(yīng)一個新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理打算。家長在這一階段也應(yīng)親密留意幼兒身體與心情的改變，但一般狀況下不要隨意給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的看法。正常狀況下，幼兒會在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。

家長看法：

俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝珍寶，當(dāng)你們看到孩子們改變的心情時，確定會心疼。但家長最忌諱的有三點：

1.看法不堅決。一旦看到孩子心情反應(yīng)較大，哭求不停，馬上答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。

2.戀戀不舍。家長過分依戀孩子也簡單使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不馬上將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)覺，又引起哭喊等等。家長的這種不良心情會激活孩子的不良心情，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。

3.消極的語言示意。不當(dāng)問題，家長因特殊關(guān)切孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語言示意，如：小摯友有沒有欺壓你?老師對你好不好?挨指責(zé)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

4.威逼式語言。不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你，不聽話就不來接你這類語言將幼兒園描述成一個懲處的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐驚。

入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、老師的溝通、協(xié)作及相互信任是肯定須要而且不容忽視的。

(三)我們園內(nèi)會常常舉辦活動，像元宵節(jié)活動，3.8節(jié)活動，春游，6.1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。

二、平安

孩子送到我們幼兒園平安是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的平安工作也須要家長協(xié)作做到以下幾點：

(一)按時間接送孩子，早上8點前肯定要入園，4:40~4:50來接孩子。

(二)送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生擔(dān)心全事故。

(三)教化孩子協(xié)作保健老師做晨檢，告知孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步推斷孩子的健康狀況。

(四)孩子假如須要吃藥，去請您肯定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時間及用量，不要干脆裝在書包里，什么也沒有標(biāo)注，簡潔的告知老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很簡單混淆。

(五)教化孩子不跟生疏人走，特殊是在接孩子的時候，假如家長沒事來接孩子找人代接的話，肯定要事先告知老師。

三、衛(wèi)生保健

(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，協(xié)作園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法。

(二)剛好給孩子穿脫衣物。

(三)教化孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有許多孩子挑食，不愛吃菜，希望家長協(xié)作，肯定要孩子不能挑食，他不喜愛吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時間，按幼兒園規(guī)定時間接送幼兒，晚上入睡時間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。

四教化教學(xué)

(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀。

(二)我主要是教英語，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂，美術(shù)。

(三)在教學(xué)上也須要家長協(xié)作完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長能夠協(xié)作協(xié)助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的實力。希望每個家長都給孩子打算好彩筆，帶到幼兒園來。

(四)特色班報名狀況：

我們班都是新孩子，這一點我也知道，孩子適應(yīng)幼兒園須要時間，可是咱班特色班報名的人數(shù)實在太少啦，小托班都有報名的啦，咱小班為什么沒有，請家長好好思索一下這個問題，既然咱們都是新孩子剛起先幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，因為別的小班孩子已經(jīng)上過一年啦，為什么要在孩子的技能特長發(fā)展上輸給別人呢?

(五)康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園，在英語的教學(xué)上我們也是特別重視的。英語掛圖，光盤。

我們的溝通就說到這里，再次感謝大家能在百忙之中來參與我們的家長會，感謝大家!

大班老師發(fā)言稿

幼兒園大班家長會老師發(fā)言稿

幼兒園大班家長會老師發(fā)言稿1

各位家長：

大家好!

經(jīng)過了一個學(xué)期的相處和溝通，我們已經(jīng)漸漸的成為了好摯友，好伙伴。對于你們在上個學(xué)期當(dāng)中賜予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。

今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私袒煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過今日的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)一樣，共同把孩子教化好、培育好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培育幼兒的自理實力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也賜予多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的特性。

今日我們主要有以下幾個內(nèi)容：

一、大家最關(guān)切的就是自己的孩子在幼兒園的狀況

我先把我們班整個狀況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)實力，和接受實力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素養(yǎng)在提高，對孩子教化方面投入的精力多了。注意對孩子的實力培育了，這點很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長留意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)憂有人會跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會共享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)驗的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特殊留意視察，多教化孩子和小摯友共享，要學(xué)會禮貌的交往。還有一個就是要留意培育孩子的自理實力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會穿外套，鞋子，但是還有部分小摯友不會，起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來幫，許久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請大家在家也留意熬煉，能放手就放手。家長平?？隙芨杏X到，或許你會覺得孩子的許多作品很無趣，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他須要我們激勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點滴進(jìn)步。他們有了信念才會有學(xué)習(xí)的愛好。

二、教化教學(xué)工作

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動支配，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動后是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節(jié)主題教化課，結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點到10點50是蒙氏愛好課。11點午餐，午餐結(jié)束后是餐后活動。12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是下午的教化活動，20分鐘的教化活動結(jié)束后是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這么具體是為了讓家長對孩子在園一天的狀況有也許的了解。小班幼兒的年齡特點確定了他們對一件事物關(guān)注的長久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教化活動時間是15—20分鐘，我們將教化內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、社會、美術(shù)、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提示各位家長的是在進(jìn)行主題教化課時我們常常會須要家長一起為孩子打算材料，希望每位家長都能剛好的協(xié)作，一邊達(dá)到最好的教化效果。

三、平安問題

1、每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、孩子來園離園都要憑卡

3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于平安考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小摯友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危急的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

四、須要家長們協(xié)作的事情

1、請家長按時間準(zhǔn)時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了簡單生病，如您的孩子有特別須要我們照看的事情，請肯定要告知我們，我們肯定會特別關(guān)注的。

2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。

3、特殊強(qiáng)調(diào)：孩子假如有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們剛好了解孩子的狀況。不要一點消息都沒有說不來就不來。

4、假如當(dāng)日您的孩子須要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清晰，交給我們老師，避開造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、天氣起先轉(zhuǎn)熱，請家長剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè)，每位家長都必需仔細(xì)完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來更好的對您的孩子進(jìn)行針對性教化。假如家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。

五、征詢看法

最終我們兩位向大家征詢一下，假如我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長剛好提出來，以便我們有針對性地改進(jìn)工作。

幼兒園大班家長會老師發(fā)言稿2

各位家長：

大家好!

歡迎加入“大三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為摯友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范高校學(xué)前教化本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教化專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)閱歷相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次，感謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信任，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會到處提示著自己要用歡樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

為了深化的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮心情，順當(dāng)?shù)亩蛇^入園關(guān)，進(jìn)入集體，今日我們一起來溝通一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題?，F(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能細(xì)致聽，并與我們協(xié)作，感謝!

一、家長工作

(一)、家長如何為孩子入園作好打算

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時間給與幼兒心情上的輔導(dǎo)，告知他(她)幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的愛好將幼兒園的好玩之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些打算：

1心理打算

讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充溢了新穎 、生疏甚至恐驚的感覺，消退這種驚慌心情的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的嬉戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告知幼兒他即將來這里，還有很多小摯友將和他一起玩。

2培育孩子的獨立性

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理實力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。驚慌擔(dān)心是不行避開的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、老師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理實力強(qiáng)的孩子會經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也簡單接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，實力差的孩子往往會擔(dān)憂不被同伴接受，不被老師喜愛?？梢?，家長對孩子獨立生活的培育是多么的重要。

3生活習(xí)慣的培育

(1).入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地支配幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立相宜的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡支配在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習(xí)慣也要作相對的調(diào)整。如：定時、定點、少吃零食。

(2).入園前家長要培育幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手，獨立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。

(3.)培育孩子的規(guī)則意識。如自己的玩具要自己整理好，不要讓孩子在家為所欲為，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

(二)、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時，孩子會較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸心情還是難避開的，作為家長也不必太過驚惶。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子具體盤查在幼兒園的狀況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸心情，還可能在心情和身體上產(chǎn)生不適，如經(jīng)常出現(xiàn)擔(dān)心，心情波動、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會出現(xiàn)食量削減，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為改變：依戀增加，行為退縮、膽小、默默無語，抗拒性增加等。其實，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必需的，適應(yīng)一個新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理打算。家長在這一階段也應(yīng)親密留意幼兒身體與心情的改變，但一般狀況下不要隨意給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的看法。正常狀況下，幼兒會在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。

家長看法：

俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝珍寶，當(dāng)你們看到孩子們改變的心情時，確定會心疼。但家長最忌諱的有三點：

1.看法不堅決。一旦看到孩子心情反應(yīng)較大，哭求不停，馬上答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。

2.戀戀不舍。家長過分依戀孩子也簡單使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不馬上將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)覺，又引起哭喊等等。家長的這種不良心情會激活孩子的不良心情，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。

3.消極的語言示意。不當(dāng)問題，家長因特殊關(guān)切孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語言示意，如：小摯友有沒有欺壓你?老師對你好不好?挨指責(zé)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

4.威逼式語言?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲處的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐驚。

入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、老師的溝通、協(xié)作及相互信任是肯定須要而且不容忽視的。

(三)我們園內(nèi)會常常舉辦活動，像元宵節(jié)活動，3.8節(jié)活動，春游，6.1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。

二、平安

孩子送到我們幼兒園平安是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的平安工作也須要家長協(xié)作做到以下幾點：

(一)按時間接送孩子，早上8點前肯定要入園，4:40~4:50來接孩子。

(二)送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生擔(dān)心全事故。

(三)教化孩子協(xié)作保健老師做晨檢，告知孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步推斷孩子的健康狀況。

(四)孩子假如須要吃藥，去請您肯定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時間及用量，不要干脆裝在書包里，什么也沒有標(biāo)注，簡潔的告知老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很簡單混淆。

(五)教化孩子不跟生疏人走，特殊是在接孩子的時候，假如家長沒事來接孩子找人代接的話，肯定要事先告知老師。

三、衛(wèi)生保健

(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，協(xié)作園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法。

(二)剛好給孩子穿脫衣物。

(三)教化孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有許多孩子挑食，不愛吃菜，希望家長協(xié)作，肯定要孩子不能挑食，他不喜愛吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時間，按幼兒園規(guī)定時間接送幼兒，晚上入睡時間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。

四教化教學(xué)

(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀。

(二)我主要是教英語，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂，美術(shù)。

(三)在教學(xué)上也須要家長協(xié)作完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長能夠協(xié)作協(xié)助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的實力。希望每個家長都給孩子打算好彩筆，帶到幼兒園來。

(四)特色班報名狀況：

我們班都是新孩子，這一點我也知道，孩子適應(yīng)幼兒園須要時間，可是咱班特色班報名的人數(shù)實在太少啦，小托班都有報名的啦，咱小班為什么沒有，請家長好好思索一下這個問題，既然咱們都是新孩子剛起先幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，因為別的小班孩子已經(jīng)上過一年啦，為什么要在孩子的技能特長發(fā)展上輸給別人呢?

(五)康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園，在英語的教學(xué)上我們也是特別重視的。英語掛圖，光盤。

我們的溝通就說到這里，再次感謝大家能在百忙之中來參與我們的家長會，感謝大家!

幼兒園大班家長會老師發(fā)言稿3

各位家長：

大家好!

又到了我們期初家長會，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!冬去春來，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。今日我們一起來探討怎樣教化好孩子，讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入小學(xué)。我們將更耐性、細(xì)致、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的實力，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。今日會議的主要內(nèi)容是：

1、簡潔總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成狀況;

2、簡潔介紹本學(xué)期的各項工作支配和教學(xué)重點;

3、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題，

4、關(guān)于家長委員會的有關(guān)事宜。

5、須要家長協(xié)作的若干事宜。

一、總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成狀況

整體來說，孩子們在書寫、理解認(rèn)知、自理實力、留意力等方面都有很大進(jìn)步，詳細(xì)表現(xiàn)在：孩子生活自理實力明顯提高，詳細(xì)表現(xiàn)在：孩子生活自理實力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理外套和書包，書寫時的坐姿、握筆姿態(tài)都能做到規(guī)范，能按時完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，在與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪番和共享。只是個別孩子還會出現(xiàn)害怕、羞澀的狀況，我們會主動的去引導(dǎo)，家長也要多熬煉孩子的語言表達(dá)實力。希望本學(xué)期接著嚴(yán)格要求孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、自理等方面的好習(xí)慣。

在教化教學(xué)方面，我和搭班老師相互協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，完成了這學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

在平安方面我們還對幼兒進(jìn)行平安防范教化，從身邊的.每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，時刻提示幼兒意外就在身邊，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，更要玩的平安。

衛(wèi)生保健方面，做好了各類消毒工作，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境。本學(xué)期接著加強(qiáng)培育幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣，同時，我們創(chuàng)建機(jī)會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的獨立實力、自理實力有了很大的提高。

家園聯(lián)系工作方面：做到常常和家長溝通溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并剛好解決，真正實現(xiàn)了家園共育。

上學(xué)期，我們班雖然取得了肯定的成果，但也存在著肯定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)峻，不喜愛主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不用心，個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，須要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的實力稍差些，回到常常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。

二、本學(xué)期的各項工作支配

本學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)期復(fù)韻母、鼻韻母(前鼻韻母、后鼻韻母)及其相關(guān)音節(jié)。能嫻熟拼讀音節(jié)、音節(jié)詞、漸漸能拼讀整個句子。重點是音節(jié)詞的認(rèn)讀與聽寫。在拼音的學(xué)習(xí)中拼讀特別重要，尤其是在這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容比較多，更須要多拼讀。給家長一個建議，我們要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的愛好。要求：幼兒書寫規(guī)范正確精確的讀出拼音詞，會聽寫，按時完成作業(yè)，家長簽字。

重要活動支配：

(1)五月份上旬，在園內(nèi)舉辦家長開放日活動，以便家長參與了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況;

(2)六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動，須要家長協(xié)作，請會后家長剛好的告知本班老師你的孩子有何特長如：跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示。

三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題

在孩子接受社會教化的過程中，有幾個重要的連接時期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一連接過程始終以來都令家長們關(guān)注，所以大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)打算的最佳時期。

家長能為孩子在入小學(xué)前所做的是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的限制力，對事情有探究思索的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去愛好，不愛動腦思索。因此，依據(jù)我們的閱歷和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的打算：

(一)讓孩子做好上小學(xué)的心理打算。

在幼兒園里，由于幼兒老師時刻關(guān)切著孩子在園的全天活動，對孩子的照看比較周全，孩子對老師的依靠性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)切會相對較小，最初會使孩子不適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長要注意孩子自信念和任務(wù)意識的培育。讓孩子相識到自己有實力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培育孩子擔(dān)當(dāng)任務(wù)的意識，形成接受、完成吩咐的指示的習(xí)慣。平常家長要常常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并激勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、整理碗筷、購買簡潔的物品，在完成任務(wù)過程中漸漸培育孩子的任務(wù)意識。

(二)培育孩子的獨立意識。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教化，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的很多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理實力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會依據(jù)天氣的改變增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和留意愛護(hù)自己，等等，特殊要培育孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。

(三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理實力。

這里所說的學(xué)習(xí)實力的打算包括：留意力、記憶力、視察力、思維實力的打算，也包括前閱讀、前書寫和初步計算實力的打算。入學(xué)前，家長要特殊注意對孩子的有意留意、記憶及視察實力的培育。成人可以給孩子提一些視察、記憶的要求。比如，請孩子把今日下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子視察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的嬉戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最終做什么，孩子一次聽完記住，再按依次逐步完成。

(四)培育孩子的留意力。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，須要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在須要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與實力是衡量孩子學(xué)習(xí)實力的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。孩子很難干脆辯別出哪些是要聽的，肯定要信任孩子的實力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。

(五)加強(qiáng)幼兒的社交實力，交際依靠表達(dá)。

進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈，面臨著新的伙伴群，要使孩子順當(dāng)過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要主動地培育孩子的交往實力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛經(jīng)常求助于老師，缺乏閱歷自行解決沖突的實力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培育，比如讓孩子主動與不相識的小摯友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪番、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告知家長，同時也情愿協(xié)作家長做事。

(六)培育孩子生活規(guī)律化，提高孩子的時間觀念。

要讓孩子懂得什么時間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要做好;什么時間不能做什么事，就要限制自己的欲望和行為。

四、關(guān)于家長委員會的事宜

為加強(qiáng)幼兒園教化、家庭教化和社會教化的有機(jī)結(jié)合，親密老師與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對幼兒園教化的監(jiān)督作用，增加幼兒園工作的透亮度，增進(jìn)幼兒園與家長的相互了解，我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同協(xié)作，使幼兒園教化和家庭教化達(dá)到“同步”、老師和家長教化達(dá)到“同心”。努力營造有利于幼兒健康成長的育人環(huán)境。委員會委員短暫定為每班兩名，我們依據(jù)家長對孩子平常的管理狀況，以及家長的綜合素養(yǎng)，短暫找出兩位家長代表來擔(dān)此重任，這兩位家長今后就是我們家園之間溝通的橋梁，家長們有什么看法或要求可以干脆找我們，也可以通過這兩位家長來和我們溝通。當(dāng)然，假如今后我們有更好的人選，那么經(jīng)過探討后可以隨時增加或替換。

五、須要家長協(xié)作的若干事項

1、放學(xué)時，請家長們站在接孩子的相應(yīng)位置的臺下接孩子。

2、早晨入園、下午離園肯定要按時，為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，希望各位家長按時來園。每周一幼兒須要參與升國旗儀式，到校時間為7：50.。

3、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西，視察孩子的心情，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培育孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡潔的小沖突。教化孩子要寬容，能夠?qū)W會寬恕別人。

4、天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了削減孩子發(fā)病的機(jī)會，請家長剛好為孩子更換的衣服。

5、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此許多工作須要你們的協(xié)作。感謝家長的主動參加，大家有什么好的建議或看法，歡迎大家向我們提出來，我們特別感謝。

幼兒園大班家長會老師發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

你們好！在這次家長會起先前，首先，對各位家長的到來表示熱情的歡迎，信任今日在座的各位家長都是很關(guān)切你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活狀況的。因為在此次會議前有許多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機(jī)會，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像今日這么主動的接著支持、協(xié)作我們的工作。

可能有許多家長對我比較生疏，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來因為有你們的支持、協(xié)作，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們接著協(xié)作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今日我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

一、平安問題：

幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每天的工作必需細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得快樂，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就必需留意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的平安教化課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些沖突，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)憂，喜愛摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺壓了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)覺沖突是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)憂，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，因為在解決問題的過程中，孩子須要思索，分析，并推斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表明他們實力的提高。假如我們能正確的看法引導(dǎo)孩子解決沖突，例如說：對不起！沒關(guān)系！感謝！等等，我們的孩子也是須要得到敬重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

2、培育幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培育幼兒自理實力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理實力，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要激勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，肯定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)驗和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必需自己做。

3、培育幼兒良好行為；

（1）、培育幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，剛好訂正不正確的書寫姿態(tài)。

（2）、培育幼兒自我愛護(hù)實力，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時的實力及其應(yīng)變實力的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

（3）、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)覺有個別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導(dǎo)），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的主動性。還有在和個別家長溝通的時候也發(fā)覺，有的孩子做什么都不夠主動、主動，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公允。我個人覺得對待孩子要以主動的方式激勵、信任孩子給孩子信念，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更主動主動。孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培育了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活獨立實力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶散和自私的習(xí)慣。

二、教學(xué)方面

（一）、整合課程介紹

我園的教化依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展嬉戲為主要形式的教化活動，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

①語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增加愛好，培育實力的主要手段，培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)實力，語言表達(dá)實力較強(qiáng)的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等

②計算：計算是培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和抽象思維實力，提高對計算愛好，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等

③音樂、舞蹈：通過音樂教化，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)實力，我班絕大部分幼兒都喜愛這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等

④美術(shù)：美術(shù)是培育幼兒對繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美實力和動手操作實力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力，審美實力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感愛好的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點？缺點？應(yīng)當(dāng)用什么方法教化他們？只有了解他們的性格，喜好然后依據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個小孩應(yīng)當(dāng)比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教化他們？那這個孩子我信任長大后確定有所作為，我們須要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關(guān)切孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教化好你的孩子。

（二）珠心算介紹：這個學(xué)期我們大班就起先教學(xué)珠心算了，或許各位家長對現(xiàn)在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來簡潔介紹一下，（發(fā)資料）請各位家長觀看我們打算的資料。

1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，或許仍舊對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節(jié)簡潔的珠心算，希望各位家長協(xié)作把自己當(dāng)成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好？

2、珠心算演示：信任經(jīng)過這節(jié)課后，家長們都對珠心算有了初步的了解，希望家長們平常能多督促、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的達(dá)到心算的目的。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學(xué)會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否歡樂，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長們的專心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么歡樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡潔的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子歡樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們歡樂，所以我們必需要讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力歡樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣歡樂的學(xué)習(xí)的呢？請家長們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛淼?，我們每天早上做早操，玩嬉戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還綻開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些歡樂的活動學(xué)習(xí)的。他們在這里每天都是快歡樂樂的玩，快歡樂樂的學(xué)習(xí)，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們肯定會竭盡所能照看好你的孩子。孩子們在幼兒園歡樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關(guān)切你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多激勵孩子，假如孩子短暫不會算數(shù)學(xué)，沒關(guān)系張，或許他對數(shù)學(xué)不敢愛好，須要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是須要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨意拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術(shù)，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)覺孩子的優(yōu)勢，賜予確定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的歡樂成長。

說到這里，有些家長就會說那數(shù)學(xué)怎么辦？我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的安排，下面有請莫老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的狀況！掌聲有請！

感謝莫老師給我們帶來了那么生動的講解，信任經(jīng)過莫老師的講解，家長們對我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長們肯定要幫助我們一起來輔導(dǎo)。小學(xué)一年級的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的打算，請家長們不用過于擔(dān)憂孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會一再強(qiáng)調(diào)這個問題呢？因為依據(jù)以往的閱歷，很多家長因為不了解我們小太陽大班就是學(xué)前班，上了大班可以干脆升讀一年級，曾經(jīng)就有一小部分家長在大班的其次學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么？老師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是許多家長把孩子送到學(xué)前班去的第一天就懊悔了。第一沒有平安保障，其次個是學(xué)生困難，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當(dāng)他一望見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位老師時，便懊悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時的平安，下課之后便是靠孩子自覺，平安也沒有保放學(xué)，三點上課，四點放學(xué)，老師也沒有幼兒園的老師有耐性，所以許多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們幼兒園。

四、就讀小學(xué)時必需打算的工作（證件）下面我來借此機(jī)會向各位家長說說讀小學(xué)須要打算些什么證件：

五、須要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清晰，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

2、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假如你的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請你在