小學班主任家訪心得感想五篇

第第頁小學班主任家訪心得感想五篇人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響獨特是父母的言行是多么重要，這一點，作為老師的我們就應更清晰，為了了解這些，我們每學期的家訪工作成了學期結束收尾中的重點。下面是為你細心整理的學校班主任家訪心得體會五篇，盼望對你有所關心。

學校班主任家訪心得體會1

住在劉世龍隔壁小區(qū)的是王冠達，這將是我們這天最終的行程。

聯(lián)系上王冠達的父親時，只有他一人在家，他的媽媽還在上班，而王冠達則去了親戚家。上了6樓，進門時，_執(zhí)意要我走前面，不明白為什么。進門后才明白，他的家里養(yǎng)著一只小狗，_原先是可怕他家的小狗啊!呵呵!

王冠達的學習習慣也不是太好，每次考試的成果都不太盡如人意。我們把這些狀況告知了他的父親，他的父親也非常清晰。我講了上次背書的事情，那次背《看戲》，全班只有他一個人能夠背下來，于是他成了“背書檢查員”，非常興奮。每一天顛前顛后的找同學檢查，儼然是一個非常非常大的官呢!

為什么孩子在那次會跟平常像變了一個人一樣?就是由于鼓舞!在學校時里，只要孩子表現(xiàn)得好，我會毫不吝嗇我的表揚我的鼓舞。那么在家里，也多么期望家長能多給孩子一些鼓舞，少一些責罵;多一些表揚，少一些批判。

家長們，你全心的鼓舞，將是孩子絢爛的微笑!

學校班主任家訪心得體會2

昨晚和_約好，這天去江夏家訪。英語夏老師也出差回來了，我們就相約在學校對面集合，一齊去江夏幾個同學的家中家訪。

武漢的天，說熱就熱，說冷就冷，這天就是獨特冷的一天，又下著小雨，我只穿著一件單薄的襯衣，好冷!

第一站是楊軒家，他的家在廟山小區(qū)。十二點的時候趕到他家，就楊軒的狀況跟他的家長作了溝通。其實楊軒也是個挺可愛的孩子，就像電視里的懶羊羊的樣貌，獨特惹人寵愛，尤其是教音樂的黎老師，就差恨不得找個“大便”道具安到他頭上了。但是他的學習習慣不是太好，聽講總是愛走神，主要是自制力太差，對自我的要求不高。就他的狀況，與他的家進步行了溝通。主要是期望家長能夠給他請一個家教，多幫助管管孩子。家長也表示認同。

楊軒家里開了一個社區(qū)醫(yī)務室，就在他自我家的一樓。楊軒總是在二樓做作業(yè)，我分析，他的留意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關系吧!離開時，我也對他的家長提出給楊軒制造一個好一點的環(huán)境的推舉。楊軒的媽媽非要請我們去對面的酒樓吃飯，好簡單才推辭掉。

驅車直往江夏，路上，飄過了_結婚時請客的酒店，她提議進那里去吃飯，遭到了我和夏老師的全都反對，我們是“艷羨嫉妒恨”，怕她勾起了完善的回憶。呵呵!

到了江夏后，找到了一家私房菜館。自然輪到我作東，她們倆很是替我節(jié)省，只點了幾個小菜，但是那魚頭和排骨，還有那豆腐，的確是很好吃的。江夏家訪的第一站，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃!

學校班主任家訪心得體會3

吃完飯后，分別聯(lián)系了丁子昕、鄭芷祺、童謠、張智杰等同學的家長，由于昨日太晚沒有來得溝通好，早上才打的電話，所以幾個家長的時間臨時都還支配但是來，最快的也要等三點左右。從今刻到三點還有兩個小時，我們該到哪里去呢打發(fā)這段時間呢?

_提議去一個同事家看看，惋惜那同事立即就有事要出去。我確定請兩位美女去洗腳休閑一下，不然實在太難混了。就才大家的看法無法統(tǒng)一的時候，電話響了，是張智杰的家長打來的，她說此刻在家，有時間。太多謝了，你真是救了我們一命啊!

來到張智杰的家中，就張智杰的狀況和他的家進步行了溝通，這個孩子也很聰慧，胖乎乎的，非常討人寵愛。可就是有些貪玩，學習的自覺性不夠。他的媽媽講，在家里也沒有什么人管他，他的爸爸一個星期才回一次家，他的媽媽又在醫(yī)院上班，時間不固定，爺爺奶奶帶著他，根本過問不了他的學習。。。。。。他的媽媽非常期望我們能夠做做他的思想工作，讓他上一個作業(yè)托管班。

我當即容許必需在周一的時候去做張智杰的思想工作，讓他每一天回家以后都去上作業(yè)托管班。我信任，這件事我必需能做到，也必需要做到!

學校班主任家訪心得體會4

“千人老師進萬家”活動開展以來，身為一名教育工，我也主動投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增添教書育人的責任心。

2月14日對我校的9名同學進行了家訪。家訪中，我首先向家長反映同學在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂，向家長介紹學校開展的主要教育活動。與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學內心進展中存在的問題及緣由，加深對同學的了解，在將來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：

第一、全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會、家庭、同學的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的獨特與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到主動的作用。

其次、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增添了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。

學校班主任家訪心得體會5

家訪是老師走進同學家庭，對同學進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個同學在今后的學習生活中發(fā)生很大的轉變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。

家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了很多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順當。家訪讓我感受頗深：

第一，全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會，家庭，同學的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的獨特與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到主動的作用。

其次，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增添了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為班主任應當詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師