心理學的故事讀后感4篇

PAGEPAGE1/841全書按照時間順序梳理了自古希臘羅馬時期至二十世紀末期西方本科的時候自己的老師會推薦一些諸如朱光潛《西方美學史》之類的書籍讓我們讀，在大致的翻看這本書后，我覺得李漢松這本《心理學的故事》與《西方美學史》很像，不僅僅是因為美學與心理學有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這兩本的內(nèi)容都十分的系統(tǒng)、完整，介紹心理學家及其主張時并不刻板，在適當?shù)牡胤綍懗鲎髡咦约旱挠^點及看法。如果是對于像我一樣的心理學愛好者的話，選擇這本書作為入門知發(fā)展過程。最后，最為一名想要日后成為教師的讀者，希望作者和編輯能夠出一些關(guān)于認知心理學方面的心理學書籍，與這本《心理學故事》能夠相互參照、對比著閱讀。教師在日常生活中需要科學、具體、操作但我們卻十分需要具體的知識來幫助我們更好的開展工作。心理學的故事讀后感2 和語言學一樣心理學被徹底劃分為一個獨立的學科時人類的歷史已經(jīng)過去了大半它如同一顆冉冉升起的新星，在覺醒之后某個不經(jīng)意的瞬間被人們捕獲。發(fā)展到如今，心學已經(jīng)變成一個龐大的體系無數(shù)的分支在其中應運而生無數(shù)的故事也在其中流淌開來。不過，在這本《心理學的故事》里你想要找到像貢布里希《藝術(shù)那么，我們應該如何耐著性子，來閱讀這本厚厚的心理學歷史講義呢？出于自身專業(yè)的原因，學過半年的教育心理學，這里可以說一說讀心理學專著的心得。首先應該注意的是這本書的目錄，從古代歐洲的靈魂官能心理學接下來就是從主干向脈絡的分支進發(fā)的過程。雖然零碎，但好在PPT而正是其專業(yè)性，也就使這本書更傾向于真正想要弄明白心理學心理學的故事讀后感3 一直以來總認為自己對于心理學還是有點了解的。不管是中學時代的學習，還是自己額外看的輔導書，又者是大學時代專門的心理學課程選修、考試。在我看來，心理學是本非常有意思的學科，可以分析自己，也可以了解他人、分析事情不管是約翰內(nèi)斯還是佛洛伊德馮特還是華生總會信手拈來能說道一番?？赡墚斂吹竭@樣一本《心理學的故事》的時候，我就被權(quán)威心理學解說折服了。厚厚的一本書，講述了有關(guān)心理學的種種歷史就如書中題記說的那樣，我們研究一門科學，既要了解它的現(xiàn)狀，要了解它的歷史，才能掌握這門科學的完備知識。文中通過不同時期人物對于心理學的研究和了解，來講述心理研說來心理學在讀書時代會穿插的講述一些，但現(xiàn)實社會中似乎心一本完整的心理學發(fā)展史足夠讓初始心理學的人們好好的去了解心理學、認識心理學史，作為輔助工具，非常值得收藏。心理學的故事讀后感4 在消費主義實用主義橫行其道的現(xiàn)實生活中，大家都在緊張于豐衣足食，并不需要什么心理學知識，即便們很多時候并不快樂或在內(nèi)心思考一些生存問題然而沒人追尋答案，他們更熱衷于去找一找“樂子。大眾意識不到心理學在生活中的實用性，而在學者這邊心理學卻是至關(guān)重要的一門學科。我們的意識我們對客觀現(xiàn)實的反應都屬于心理學范疇那還能說它與我們個體無關(guān)嗎？“心理學有一個長久的過去，但只有一個短暫的歷史。”正如艾賓李漢松的《心理學的故事》即是遵循西方心理學發(fā)展史的客觀規(guī)不可多得的大眾教科書。《心理學的故事》按照發(fā)展史闡述了各個時期重要的心理學家的為真正的心理科學誕生，就是以他創(chuàng)立的心理實驗室和出版的著作題上，起到了關(guān)鍵的作用，至此，脫離哲學傾向的心理學，正式進入了實驗心理學的階段。心理學是有規(guī)律可循的，其中一些針對性的課題較為突出。教育倡家長應該接觸一些心理學觀念，有利于教育孩子。下一代心理學家在對上一代心理學家的分歧和融合中產(chǎn)生了新的每登新臺階。相對于諸多學科，心理學更細致探討人的本真狀態(tài)。說白了，研究心理學就是為了看清我自己，加深對自我的深入認識，離自己更進一步，將“我是誰”從哲學層面延伸到心理意識層面，回到“人”的心靈本身這個課題。針對現(xiàn)代人的精神困境，心理學傾向于心理治療，榮格及其以后越來越完善的分析心理學顯得更加實用，具有了現(xiàn)實生活的實