優(yōu)秀小學(xué)教師個人工作總結(jié)與計劃范例

優(yōu)秀小學(xué)教師個人工作總結(jié)與計劃范例

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來的火炬手。那么優(yōu)秀小學(xué)老師個人工作總結(jié)與工作安排該怎樣寫呢?下面就是我給大家?guī)淼膬?yōu)秀小學(xué)老師個人工作總結(jié)與安排范例，希望大家喜愛!

優(yōu)秀小學(xué)老師個人工作總結(jié)與安排范例篇一

時間荏苒，勞碌中某某-某某年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將起先，我們在制定“雄偉藍(lán)圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。

下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，以主動的看法參與教化活動，仔細(xì)記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教化，出什么樣的人才。在教化改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教化”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)切、酷愛，做孩子們的好摯友。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的實(shí)力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有方法去精確地衡量!”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

三、教化教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化，鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感看法與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它愛好索然。藝術(shù)教化對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特別作用，音樂教化屬于藝術(shù)教化的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教化的重要途徑之一。因此，如何使音樂教化在素養(yǎng)教化中發(fā)揮主動主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。本學(xué)期來，我進(jìn)一步實(shí)行新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教化教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教化教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，仔細(xì)細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙壓投昙壍囊魳方虒W(xué)課程，依據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容敏捷、涉及面廣，假如老師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，確定不能完成。于是我充分聽取的看法，先讓他們選出自己喜愛的課程，然后進(jìn)行探討，最終由老師依據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜愛和相對離生活實(shí)際有肯定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點(diǎn)的方案。

比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學(xué)問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學(xué)的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也須要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實(shí)踐中呈現(xiàn)自己的特性在老師的激勵下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課支配5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項(xiàng)目特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。

介紹樂理小常識：

在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學(xué)交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

優(yōu)秀小學(xué)老師個人工作總結(jié)與安排范例篇二

在進(jìn)行老師培訓(xùn)工作中，我校充分考慮到了老師的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)，因時制宜、因人而異，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，激活一片天空。我們的詳細(xì)做法是全員培訓(xùn)抓全員學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效專項(xiàng)培訓(xùn)出特色。

一、全員培訓(xùn)抓全員

全員培訓(xùn)，是我校老師培訓(xùn)的特色。以暑期老師遠(yuǎn)程研修為例，從校長、副校長等管理人員，到校醫(yī)等工勤人員;從退休返聘的老老師，到幼兒園里學(xué)校自聘的年輕老師，全都參與。

針對不同年齡的老師，我們采納了“抓兩頭，促中間”的工作方法。培訓(xùn)年輕老師，簡單被他們接受。而對接近退休的老師和退休返聘的老師進(jìn)行培訓(xùn)，起先他們有抵觸心情。對此，我們反復(fù)誘導(dǎo)，運(yùn)用案例講“活到老、學(xué)到老”的道理;并引導(dǎo)他們思索：“若不參與信息技術(shù)、學(xué)科課程等培訓(xùn)，你將失去輔導(dǎo)孫子的實(shí)力與資格;當(dāng)了一輩子老師，當(dāng)你把孫子送給別人輔導(dǎo)時，你的心里會是什么味道呢?”聽這一席話，老老師大都心悅誠服地投入到培訓(xùn)工作中來了。

把年齡大的和小的這兩頭抓起來了，把培訓(xùn)主動的和培訓(xùn)不主動的抓起來了，那么中間的這一塊是不是不用管了呢?答案是否定的。中間的這一塊必需要靠“促”。正如教化局進(jìn)行均衡化驗(yàn)收，通過打分排名，鞭打快牛，讓先進(jìn)的再上層樓;鞭策后進(jìn)，讓進(jìn)度慢的迎頭趕上。那么中間的這一塊采納什么方法呢?“促”!怎么促?旁敲側(cè)擊。我校老師培訓(xùn)，對中間的一這塊，也是旁敲側(cè)擊，促其猛醒，認(rèn)清形勢，增加其緊迫感和使命感。通過抓兩頭、促中間，使我校全員培訓(xùn)的氛圍特別深厚。

二、學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效

我校各項(xiàng)教化教學(xué)工作都是“實(shí)”字當(dāng)頭，老師培訓(xùn)工作尤其是學(xué)科培訓(xùn)工作，當(dāng)然也不例外。學(xué)校全部老師，不是參與英語學(xué)科的培訓(xùn)，就是參與語文或數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。每年暑假學(xué)習(xí)期間，要進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三科的考試，是當(dāng)年的小升初試卷，成果干脆計入當(dāng)學(xué)期的績效工資。可以想象，我校老師的每個寒暑假是閑不著的。寒來暑往，春華秋實(shí)，這樣通過實(shí)施“以考代訓(xùn)”，對提升老師的學(xué)科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的好處。通過見實(shí)招，往往能夠出實(shí)效。效在老師，用在課堂，益在學(xué)生?，F(xiàn)在小升初沒有考試，比較有勸服力的應(yīng)當(dāng)是縣一中初中部招生。自前年起先招考三年來，全縣總成果前200名中，我校學(xué)生每年都超過了40名!今年縣一中初中部(某某四中)招生，吸引了1800名公、民辦學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生參與考試，我校240名畢業(yè)生中有近101名學(xué)生應(yīng)試。結(jié)果今年全縣總分前200名中，我校有44名;全縣前101名中，我校有26名;全縣前20名，我校占一半;全縣總分前四名中我校占三名。數(shù)學(xué)成果更為突出，今年數(shù)學(xué)總分全縣前三十名中我校占一半，全縣前二十名我校占十一名，全縣前十名中我校占七名!

在升學(xué)教化碩果累累的同時，我校的素養(yǎng)教化也是亮點(diǎn)紛呈。在去年某某省中小學(xué)校內(nèi)藝術(shù)節(jié)大賽中，我校二年級學(xué)生表演的校本劇《小蝌蚪找媽媽》代表某某市去某某參賽，并獲得某某省教化廳的表彰嘉獎;在教化部去年舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治學(xué)問網(wǎng)絡(luò)大賽”中，我校列全市中小學(xué)總成果第四名。

之所以能夠取得如此優(yōu)異的成果，是與我們平常全員老師培訓(xùn)中“見實(shí)招、出實(shí)效”分不開的。

在全員培訓(xùn)過程中，我們還始終堅持問題導(dǎo)向，使培訓(xùn)更有針對性和實(shí)效性。今年小升初成果公布后，我們發(fā)覺，相比本校的數(shù)學(xué)和英語成果，語文成果要差一些，通過座談?wù){(diào)研發(fā)覺，失分主要是巻面書寫和作文寫作上。為此，從暑假起先，新一二年級的老師學(xué)生大練書法基本功;三四五六的學(xué)生老師在讀寫上苦練基本功，要求無論放假期間還是上學(xué)期間，師生每周必需寫一篇周記。每學(xué)期有一次三至六年級的師生作文大賽，學(xué)生成果計入期末考試成果。這個暑假，師生閱讀、寫作的主動性明顯高漲，不少家長專程陪著孩子外出旅游，就是為的寫好幾篇作文。

其實(shí)，從前，我校對師生的讀寫還是比較重視的。我校提倡“大語文”觀。突出語文的基礎(chǔ)地位，將我校實(shí)施的“學(xué)生分層遞進(jìn)讀寫、老師梯級遞進(jìn)成長、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解。我校一年級師生是童話閱讀，二年級是寓言閱讀，三年級古詩誦讀，四年級古詩吟唱，五年級成語誠信，六年級小古文閱讀。既自成系列，又相互遞進(jìn)，堅持不懈，逐步提高師生的語文素養(yǎng)。通過提高語文素養(yǎng)，進(jìn)而對英語及其它學(xué)科，甚至對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的主動影響。另外，我們還充分利用各種資源，實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”的方法，努力拓寬老師學(xué)習(xí)的渠道，為老師全面提升自身素養(yǎng)創(chuàng)建條件。去年5月19日，我們邀請兒童文學(xué)作家某某某到我校給全校師生實(shí)行“閱讀點(diǎn)亮人生”公益講座。我們信任，通過學(xué)生、老師及家長的進(jìn)一步努力，我校師生的書寫水平和作文寫作實(shí)力會有一個很大的提高。

三、專項(xiàng)培訓(xùn)出特色

沒有實(shí)效做基礎(chǔ)，就談不上特色。在講求實(shí)效的基礎(chǔ)上，再加以創(chuàng)新，就會形成老師培訓(xùn)的特色。我們的特色是“以賽代訓(xùn)”。如：

1、老師信息技術(shù)系列大賽。有漢字輸入速度大賽(每分鐘輸入多少漢字，就嘉獎多少元錢);有ppt制作大賽(兩個樓的老師分別給對方打分。評比出一二三等獎，進(jìn)行物質(zhì)嘉獎與精神激勵，下同);還有電子白板運(yùn)用技巧大賽、全體教職員工美篇制作大賽、全體老師5分鐘微課制作大賽等等。

2、寒暑假期演講及15分鐘上課競賽。每年寒假學(xué)習(xí)期間，都要實(shí)行全體教職員工演講大賽;每年暑假學(xué)習(xí)期間，都要實(shí)行青年老師匯報課競賽、中年老師觀摩課競賽、老年老師示范課競賽。

3、編輯出版某某二小優(yōu)秀教學(xué)反思集(每年一本)和試驗(yàn)二小二十周年校慶征文集。老師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力，是提高教學(xué)水平的階梯，有利于老師教化思想的升華和教學(xué)水平的提高。老師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使老師教學(xué)不再是簡潔地循環(huán)重復(fù)，而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。?

4、腰鼓培訓(xùn)和剪紙培訓(xùn)。腰鼓表演和手工剪紙，是我校的特色校本課程。起初，從三年級起先每個學(xué)生都要學(xué)會腰鼓表演，到后來，老師們經(jīng)過培訓(xùn)也投入到了腰鼓表演的隊伍中來。去年9月24日，市委宣揚(yáng)部、團(tuán)市委、市教化局等聯(lián)合舉辦了20xx年“校內(nèi)國學(xué)社團(tuán)秀”，由教化局基教科、體衛(wèi)藝科及團(tuán)縣委牽頭，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎?；貋砗螅倚Ｊ止ふn老師、“芳剪”第四代傳人某某某義務(wù)為老師們傳授剪紙技藝，現(xiàn)有二十幾名老師學(xué)會了剪紙技藝。

5、教化科研異軍突起，逐步形成了“倒逼機(jī)制”等學(xué)校特色。三年前(20xx年9月)，在某某一小實(shí)行的全縣教化科研工作表彰會上，我校播放了視頻、制作了展板、展出了常規(guī)資料，三項(xiàng)俱全，全縣僅有三個學(xué)校獲此殊榮。而這一切，得益于20xx年9月起先實(shí)施的我校一項(xiàng)省級試驗(yàn)課題《優(yōu)秀青年老師成長案例探討》，這一課題已經(jīng)結(jié)題。今年7月，我縣有四個教研成長課題被某某省教化學(xué)會、某某老師專業(yè)發(fā)展探討中心勝利立項(xiàng)，其中有我校的課題《青年老師專業(yè)成長策略探討》。也是在今年7月，某某省教化學(xué)會、某某老師專業(yè)發(fā)展探討中心命名的“老師新秀”，全縣中小學(xué)有三名老師，其中有我校的柴曉美。另外，在某某省教化廳重點(diǎn)培育的全省二百名中小學(xué)中青年骨干老師中，全縣中小學(xué)老師中只有兩人入圍，其中一人是也是我校的某某某老師。

我校的老師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成果，但我們醒悟地意識到，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和老師的期望還存在著肯定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探究適合我們的培訓(xùn)模式，主動探究特性化、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增加培訓(xùn)的針對性和好用性，限度地滿意不同層次和不同類型老師的實(shí)際須要，使廣闊老師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。力爭通過全員培訓(xùn)，為促進(jìn)老師專業(yè)成長，為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，為全力打造讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓師生舒心、讓家長滿足的綠色、書香、人文校內(nèi)，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀小學(xué)老師個人工作總結(jié)與安排范例篇三

本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，仔細(xì)抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧校內(nèi)，較好地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)

一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，促進(jìn)校內(nèi)和諧發(fā)展

老師的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象干脆關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。因此，師德不是簡潔的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德須要培育，須要教化，更須要每位老師的自我修養(yǎng)!

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教化不放松。要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、營造良好氛圍，注意思想教化實(shí)效。為了做好老師政治思想工作，學(xué)校實(shí)行多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高老師的政治思想道德素養(yǎng)。通過堅持全校老師政治學(xué)習(xí)制度，提高老師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教化方針政策水平，在校內(nèi)營造一種政治思想教化的良好氛圍。

3、開展師德培訓(xùn)，塑造老師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體老師愛惜關(guān)切學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心摯友、和學(xué)生的家長交摯友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷損害家長，更不準(zhǔn)老師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止老師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。

4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教化教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

通過開展師德師風(fēng)自查活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長對老師工作的滿足度大幅度提高。

二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年教學(xué)工作堅持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”，老師做到仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，教育處做到仔細(xì)檢查、仔細(xì)考核評價，強(qiáng)化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并剛好通報檢查結(jié)果外，平常教學(xué)管理人員還對老師授課進(jìn)行不定期的抽查。

①教育處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，實(shí)行了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果剛好反饋給教研組長和任課老師，教研組長負(fù)責(zé)提出改進(jìn)看法，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面對全體學(xué)生。

②嚴(yán)抓教學(xué)安排的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題剛好處理并做好記載，依據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施。

③仔細(xì)組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了老師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等狀況并剛好記載，作為學(xué)期結(jié)束老師績效考核的依據(jù)之一。各位老師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效，做到了精而少，輔導(dǎo)剛好、針對性強(qiáng)。特殊重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面對全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生的宗旨。

2、抓好老師隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

①接著開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年老師較多，青年老師培育已經(jīng)成為老師隊伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中支配兩個公開教學(xué)周，通過聽課、評課，反饋教學(xué)狀況，使新老師比較快速地成長起來。

②加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體老師參與講座聽課，各教研組也依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)實(shí)行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

③發(fā)揮骨干老師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教育處組織了語文數(shù)學(xué)老師參與了聽課、講課、評課活動。此外，學(xué)校還參加開展了一系列教研活動，促使老師學(xué)習(xí)課改精神和理念，主動鉆研新教材，推動課程改革深化進(jìn)行。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位老師要樹立“四非常鐘質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教化資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課老師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、獨(dú)立思索實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的特性特長，取得較好的效果。

三、加強(qiáng)學(xué)校平安和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化平安管理責(zé)任

學(xué)校平安干脆關(guān)系到廣闊師生的生命平安，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教化教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)建美麗舒適的校內(nèi)環(huán)境，為教化教學(xué)供應(yīng)平安保障，不遺余力做好后勤服務(wù)工作。

1、堅持常規(guī)工作不放松，確保教化教學(xué)的正常進(jìn)行。

①、學(xué)年初剛好發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;修理了學(xué)生損壞窗戶玻璃;剛好修剪花草樹木;做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動會的打算等。

②、對各辦公室、各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對學(xué)生運(yùn)用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計，在用的、閑置的、損壞的都做了具體的統(tǒng)計并存放。

③、平常不定期對學(xué)校電器進(jìn)行平安檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)覺問題剛好修理。同時，對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行修理。

④、主動協(xié)作各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開學(xué)典禮、文藝匯演、地震逃命演練等活動，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。

2、強(qiáng)化平安意識，緊抓平安工作不放松。

①開學(xué)初，簽訂了教職工特殊是班主任平安目標(biāo)責(zé)任書。

②對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)覺問題，剛好整改。

③進(jìn)一步完善了各項(xiàng)平安制度和應(yīng)急預(yù)案。

④加強(qiáng)門衛(wèi)平安保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，仔細(xì)履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校內(nèi)，確保校內(nèi)平安。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)年來的工作，每一項(xiàng)成果的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成果的同時，更須要冷靜地進(jìn)行反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教化督促;教化觀念、教學(xué)方式方法、工作實(shí)力、管理水平和師德等方面還須要我們?nèi)ゲ粩嘧晕蚁嘧R、自我提高;隨著績效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核嘉獎制度等須要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體老師的工作主動性作用。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將接著在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)娶開拓創(chuàng)新，力爭在下一學(xué)年的教化教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

老師個人工作總結(jié)與安排范例篇四

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的老師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不行遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充足的精力和不竭的動力用于數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀老師那里得來的珍貴閱歷與教學(xué)機(jī)靈，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)悟和分析，慢慢的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。

教學(xué)上我力求做到細(xì)微環(huán)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)打算充分的好課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值