土木工程畢業(yè)論文

土木工程畢業(yè)論文土木工程畢業(yè)論文（通用7篇）土木工程畢業(yè)論文篇1摘要：在我國土木工程被視為國家基礎(chǔ)性工程之一，房建工程的施工質(zhì)量以及技術(shù)也被要求的更高。房屋建設(shè)工程的質(zhì)量問題與技術(shù)也會影響到整體質(zhì)量。在新世紀(jì)，土木工程房建工程的質(zhì)量成為最急切需要解決的問題，本文將對土木工程房建質(zhì)量中存在的問題加以分析，做出有效的解決方案，找出相應(yīng)的對策，期望對土木工程質(zhì)量有所幫助。關(guān)鍵詞：土木工程；房建工程；控制策略土木工程和房建工程存在著密切的關(guān)系，土木工程和房建工程的建設(shè)會直接影響到施工過程和項目的總體設(shè)計，若是想要加強對工程的監(jiān)管還有施工的質(zhì)量問題那就要先解決土木工程和房建工程存在著的質(zhì)量問題，并且制定出一套相應(yīng)的管理方案。如果想要嚴(yán)格掌控施工的進度及安全質(zhì)量就要解決房屋建筑過程中的一切質(zhì)量問題，制定出一套嚴(yán)格的管理體系，以加強房屋建筑的質(zhì)量。1土木工程房建工程質(zhì)量存在的基本問題1.1施工前缺少準(zhǔn)備工作由于我國工業(yè)化不斷加快進步的情況下，人們對住房和產(chǎn)品質(zhì)量提出很高的要求。我國施工團隊由于被傳統(tǒng)的施工想法所限制，只追求施工進度，所以在施工前對安全方面缺少了全面的調(diào)查，盡管現(xiàn)在很多的施工團隊做了施工管理計劃，但缺少質(zhì)量風(fēng)險的控制方案，導(dǎo)致許多問題在施工中才被發(fā)現(xiàn)。正是因為對施工的質(zhì)量管理不足，才會讓施工的環(huán)境以及天氣各個方面都會成為施工障礙的問題之一，因為缺乏了合理的分析及防范，所以讓施工過程中出現(xiàn)了很多瑕疵，導(dǎo)致施工的質(zhì)量問題。而這個問題也是我們今天討論的基礎(chǔ)之一。1.2施工期的質(zhì)量管理不足在施工過程中出現(xiàn)了很多的質(zhì)量問題，是因為大多數(shù)的施工團隊只為了追求施工進度，從而忽略了房屋建筑的質(zhì)量問題。我國目前的施工團隊缺乏獨立的監(jiān)管部門，還有對于施工的進程以及項目質(zhì)量缺少了及時的跟蹤與記錄。有些施工單位會為了一些個人的原因而采購廉價并且質(zhì)量存在安全風(fēng)險的施工材料，嚴(yán)重的降低了房屋的安全性。還有另一方面，有的施工人員由于施工技術(shù)的不足，總體施工水平偏低導(dǎo)致了房屋質(zhì)量沒有達到安全標(biāo)準(zhǔn)，施工團隊不僅沒有想辦法去解決問題，進行獎勵與懲罰的規(guī)章制度，反而是極力的掩飾著問題不被發(fā)現(xiàn)，從而加重了房屋的質(zhì)量問題。1.3驗收環(huán)節(jié)的不重視房屋作為一種需要出售的產(chǎn)品，它的質(zhì)量問題也直接影響著它的價值，因此國家嚴(yán)格的要求著管理人員需要認真的把控最后的驗收環(huán)節(jié)。但是由于有些公司缺乏工作責(zé)任感，在并沒有全面檢查房屋安全性的情況下就草草的簽了驗收合同，大大降低了對房屋安全質(zhì)量的保障。還有對于施工團隊的管理制度也過于放松，讓施工人員無法意識到工作的責(zé)任感，使其無法真正了解到施工質(zhì)量的重要性，所以會出現(xiàn)質(zhì)量問題。1.4施工人員缺乏的基本素質(zhì)我國土木工程、房建工程目前施工人員的文化水平相對來說比較低，而且也缺乏相關(guān)的施工知識的了解，僅憑借著自己以往的施工經(jīng)驗，會給房屋建筑的安全問題留下了很大的風(fēng)險。另一方面施工團隊人員的流動性也比較大，很大一部分的施工人員并不是合同工，薪資是每日結(jié)算的，在施工團隊人手不足的時候可能會去雇傭臨時工。這些臨時雇傭的人員相對來說責(zé)任感也會更差點，水平也低一點，更談不上施工的基礎(chǔ)知識了，對施工項目的安全問題也不夠重視，沒有太強的工作責(zé)任感，導(dǎo)致了工程質(zhì)量存在著很多安全問題。2新時期加強土木工程房建工程質(zhì)量的對策2.1施工前做好計劃施工前需要舉辦一次有關(guān)于此次工程的會議，圍繞著整體施工的設(shè)計和質(zhì)量展開密切的討論。在所有的意見一致后，以文本的形式開始實施討論后得出的.管理制度。土木房建工程的這些企業(yè)只追求規(guī)模，在正式施工前缺少了對當(dāng)?shù)丨h(huán)境以及各方面因素的勘察，對項目質(zhì)量的管理不足是我國很多企業(yè)都存在的問題，這就需要對人員要進行合理的分工，并且一定要進行崗位培訓(xùn)，讓施工人員能夠了解到施工安全的重要性，也要讓施工人員為自己的工作添加一份責(zé)任感，為土木工程房建工程奠定一個良好的基礎(chǔ)。2.2施工期間加強管理在建設(shè)過程中，工作人員必須明確知道自己的工作崗位要清楚施工中質(zhì)量問題會給公司以及房屋質(zhì)量帶來的有害風(fēng)險，以此來減少質(zhì)量風(fēng)險，需要派具有強烈責(zé)任意識的監(jiān)管人員，監(jiān)管人員需要熟知施工中的技術(shù)，帶領(lǐng)專職的質(zhì)量監(jiān)管團隊，按照施工質(zhì)量的管理制度，對施工流程進行監(jiān)管，并且做項目進度跟蹤，還有對施工的材料進行全方面的檢查也是很有必要的，要采用最先進的技術(shù)手段，通過對比來決定哪種施工材料會更好，并且監(jiān)管人員要做到及時跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)房屋建筑中會存在的風(fēng)險。2.3完工后做好驗收與審核工作工程的造價管理以及質(zhì)量檢測是完工的主要表現(xiàn)，相關(guān)人員需要對工程質(zhì)量進行全面排查，找出可能存在的安全隱患。要對施工質(zhì)量進行混凝土質(zhì)量、防水設(shè)施等功能，確保監(jiān)管工作落實到每個施工方面。在房屋建筑工程中，工程的造價會有一些起伏，這也是工程中會出現(xiàn)的基本現(xiàn)象。只要施工的質(zhì)量可以保證，那工程造價出現(xiàn)的小幅度也是可以接受的，資金的投入也影響著施工的質(zhì)量，只要資金投入的相對多一點，那施工的質(zhì)量不言而喻也會更好一些，這也需要施工前對這比資金嚴(yán)格控制，合理運用，不能浪費資金的情況下，要確保工程環(huán)節(jié)能有效的把控。在完工以后驗收的環(huán)節(jié)，施工人員有可能會身心疲憊，出現(xiàn)懈怠的表現(xiàn)，可以說這是質(zhì)量管理不足的地方，那這時候就需要提高施工人員對于生產(chǎn)的工作積極性，針對這種現(xiàn)象，要有相對的獎勵與懲罰，可以的話，從中選出一位可以勝任工作，具有工作責(zé)任感的管理人。在這期間，可以對精神方面或者金錢方面對其進行獎勵，從而達到完工驗收的質(zhì)量管理。2.4加強施工團隊的素質(zhì)加強施工團隊的素質(zhì)是加強土木工程房建工程質(zhì)量安全的基礎(chǔ)之一。在施工人員上崗前要進行崗位培訓(xùn)，使其了解施工要點。要讓房建工程人員提升自己的責(zé)任意識，讓施工人員充分學(xué)習(xí)房建工程的技術(shù)也是管理房屋質(zhì)量的基礎(chǔ)之一。與施工人員簽訂合法的用工合同也是有必要的，這樣能使其對自己的工作負責(zé)，對房屋質(zhì)量也有很大的提升。如果出現(xiàn)了房屋質(zhì)量問題，找出相關(guān)的負責(zé)人，找出具體原因，要求立刻返工。讓施工人員意識到安全質(zhì)量在房屋建設(shè)中的重要性，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)。資金允許的情況下，也可以引入先進設(shè)備，雇傭優(yōu)秀技術(shù)人員參與到工作中，對施工人員進行指點，加強施工人員的綜合素質(zhì)與施工技術(shù)。3結(jié)語在新的歷史背景下，伴隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展以及工業(yè)化的進步發(fā)現(xiàn)了土木房建領(lǐng)域也有著新的問題，目前我國房屋建筑還是缺乏質(zhì)量管理，其中的質(zhì)量控制力度還是有待加強，正式因為質(zhì)量管理不到位所以導(dǎo)致了房屋質(zhì)量普遍偏低，正因為這個原因，本次研究對質(zhì)量問題提出了幾項需要改進的地方，這幾項包括了施工前準(zhǔn)備好方案計劃，施工時加強管理，以及施工后的驗收環(huán)節(jié)。期望本次就房屋建筑質(zhì)量問題的討論，能幫助到土木工程后續(xù)的發(fā)展。參考文獻[1]李小慶.淺談土木工程管理施工過程質(zhì)量控制策略[J].建材與裝飾,2019(9).[2]左占源.房建土木工程質(zhì)量管理的探討[J].中國標(biāo)準(zhǔn)化,2018(18).土木工程畢業(yè)論文篇2摘要：當(dāng)代大學(xué)生是我國工程建設(shè)的重要力量，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，也應(yīng)利用實踐對知識進行鞏固和提高。其中，生產(chǎn)實習(xí)就是將理論知識運用于實際工程，是提高學(xué)生的實踐動手能力、創(chuàng)新能力、核心競爭能力的有效手段。生產(chǎn)實習(xí)在整個土木工程專業(yè)教學(xué)體系中占有重要地位，其質(zhì)量好壞會影響土木工程專業(yè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，不可忽視。本文分析部分高校土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)管理模式上的不足，并提出了在教學(xué)模式改革與探索中應(yīng)采取的措施，以達到借鑒參考的作用。關(guān)鍵詞：土木工程；生產(chǎn)實習(xí)；教學(xué)管理模式；改革一、引言由于高等教育改革不斷推進，工程教育專業(yè)認證工作的深入開展，為培養(yǎng)適用的土木工程應(yīng)用型人才，為社會主義經(jīng)濟更好的助力，各高校的土木工程專業(yè)在教學(xué)過程中在不斷完善實習(xí)體系，為了將專業(yè)基礎(chǔ)知識應(yīng)用于工地現(xiàn)場復(fù)合型操手實踐，其中包括施工組織、施工技術(shù)與管理及技術(shù)經(jīng)濟方面等技術(shù)的綜合應(yīng)用。土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)其作用不言而喻，是大學(xué)生邁向社會的不可或缺的步驟，能培養(yǎng)學(xué)生觀察分析以及獨立解決工程技術(shù)問題的能力，學(xué)習(xí)當(dāng)下建筑企業(yè)中的新工藝、新結(jié)構(gòu)和新材料，對建筑企業(yè)現(xiàn)行的經(jīng)營管理方法和組織機構(gòu)加以了解。然而，由于受到企業(yè)生產(chǎn)進度安排、施工安全、實習(xí)成本等因素的制約，當(dāng)下很多建筑企業(yè)對接受大學(xué)生實習(xí)具有一定的被動性，這給學(xué)校安排大學(xué)生實習(xí)帶來一定的困難。因此，生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)管理模式需要改革與探索，以最大限度地發(fā)揮生產(chǎn)實習(xí)的作用和價值。二、土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)管理模式中的不足在大多數(shù)情況下，許多高校的土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)安排在大學(xué)課程中的四三上學(xué)期即第七個學(xué)期，具體不同高校實習(xí)的時間可能不太相同。組織生產(chǎn)實習(xí)的一般形式是由帶隊老師帶領(lǐng)一群學(xué)生去簽訂好實習(xí)協(xié)議的施工單位進行參觀或者簡單的操作，最后考核時提交一份實習(xí)報告即可。在這個過程中，存在著許多的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1.組織安排形式上的不足首先，由上述提到的，生產(chǎn)實習(xí)是要帶領(lǐng)一群學(xué)生去簽訂好實習(xí)協(xié)議的施工單位，而現(xiàn)今愿意接收大學(xué)生進行生產(chǎn)實習(xí)的施工單位較少，學(xué)生能被安排去的施工單位也比較局限，很多高校學(xué)生可能被安排到住宿、飲食、交通等都比較差的地方，并且實習(xí)時離住宿的地方較遠，費時費力；其次，生產(chǎn)實習(xí)的主體是一群學(xué)生，這在實際實習(xí)時，組織起來非常困難，會存在許多學(xué)生混在一起或者曠課現(xiàn)象，同時也存在一些學(xué)生“混實習(xí)”的情況，由于每個工地能夠接受的學(xué)生數(shù)量有限，導(dǎo)致實習(xí)指導(dǎo)教師在各個工地之間來回跑，致使老師與學(xué)生交流上存在困難，帶隊老師的作用體現(xiàn)不出來；最后，由于在實際的生產(chǎn)過程中，很多工作都是按照工程計劃來執(zhí)行的，但凡工程計劃出現(xiàn)變動，勢必會對實習(xí)計劃造成影響，而且建筑工程具有系統(tǒng)性較強的特點，施工從開始到完成，短則數(shù)月，長則數(shù)年，而生產(chǎn)實習(xí)的組織一般不會超過一個月，這對于學(xué)生實習(xí)經(jīng)驗的積累上存在較大問題。2.生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容設(shè)置上的不足由于生產(chǎn)實習(xí)中的人數(shù)眾多，施工單位又必須保證參與學(xué)生的安全，因此大部分的施工單位沒有足夠的人力、物力、財力在施工中時時刻刻關(guān)注學(xué)生的安全問題，只能讓實習(xí)學(xué)生從事一些危險系數(shù)很小的活動，例如講解、參觀、觀摩等簡單的活動，而不去組織學(xué)生實際動手操作，完成相應(yīng)的實際工程操作，至多安排學(xué)生在辦公室做一些看圖紙、謄寫等工作，使得實習(xí)的深度和廣度大打折扣，無法保證學(xué)生真正學(xué)到知識，許多學(xué)生原本的學(xué)習(xí)熱情也冷卻下來，變成走馬觀花式的.過場。參觀講解的時候，也存在有些講解員水平不高，沒有足夠的工程實踐經(jīng)驗，有時學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)現(xiàn)場所見與他們所講授的內(nèi)容有出入，有些與書本上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容不一致，學(xué)生存在疑惑，學(xué)生在這之后也難以找到相應(yīng)的機會去解決或者釋惑，大大降低了實習(xí)的質(zhì)量。3.考核評估工作的不足實習(xí)結(jié)束時考核的方式基本就是最后提交一份實習(xí)報告即可，因為學(xué)校、企業(yè)都是把學(xué)生安全放在第一位，只求平平安安實習(xí)結(jié)束，至于實習(xí)質(zhì)量和效果就不做過多要求了。這就導(dǎo)致教師無法用嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)來對學(xué)生進行實習(xí)考核，造成最終的考核就是在實習(xí)報告中，對學(xué)生在實習(xí)過程中參與以及完成情況進行記錄，或者只是記錄學(xué)生的一些心得體會，這就使得大部分學(xué)生的實習(xí)報告成了流水賬式記錄，甚至相互抄襲借鑒，內(nèi)容上沒有太大的差別，也完全達不到生產(chǎn)實習(xí)原有的目的，實踐和理論完全脫節(jié)，施工單位僅僅為學(xué)生提供一個參觀的機會，學(xué)生也就是完成了學(xué)分的畢業(yè)要求。這種考核評估上的不足，與組織安排形式上的不足、生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容設(shè)置上的不足脫離不了聯(lián)系，沒有將最終的生產(chǎn)考核量化，未體現(xiàn)真正的收獲，這其中存在許多的問題需要進行思考解決。三、土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)管理模式的改革與探索針對以上幾個方面的不足，需要進行生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)管理模式的改革與探索?，F(xiàn)如今，智能手機、數(shù)據(jù)可視化以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用，土木工程專業(yè)實踐與網(wǎng)絡(luò)平臺切實有效地結(jié)合在一起，完善相應(yīng)的組織安排、管理活動安排、考核評估方式等方面，提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的效率和質(zhì)量，培養(yǎng)更多的土木行業(yè)應(yīng)用型人才。與華盛頓協(xié)議及工程教育專業(yè)認證接軌，體現(xiàn)成果產(chǎn)出導(dǎo)向和以學(xué)生為中心的理念，可以考慮主要采用以下幾個方面的措施。1.建設(shè)實習(xí)APP或?qū)W習(xí)平臺建設(shè)土木工程專業(yè)實習(xí)APP或者學(xué)習(xí)平臺，里面的內(nèi)容包括可以提供實習(xí)施工企業(yè)單位的基本信息、實習(xí)安排的內(nèi)容、住宿交通等方面的內(nèi)容等，學(xué)生以及老師用手機進行注冊，由學(xué)生和學(xué)校共同決定實習(xí)的地點，也可以允許學(xué)生自己聯(lián)系在家鄉(xiāng)及其附近自主聯(lián)系實習(xí)工地，而不是大部分的學(xué)生都在同一處進行扎堆實習(xí)。進行小組分散化安排組織，可以3～5人一組，每組在一個施工工地進行實習(xí)，避免由于人數(shù)眾多無法更好組織的不足。每組也相應(yīng)地配備一名帶隊老師，這需要學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)，加強對技術(shù)復(fù)合型人才的引進，所引進人才不能只局限于有較高的學(xué)術(shù)水平和較淵博的理論知識，同時也可以兼顧從一些有影響力的公司中引進一批具有豐富的工程經(jīng)驗的高級工程師及以上的優(yōu)秀技術(shù)人才。在時間安排組織方面，也可以考慮采取集中或分散的方式，即在不改變實習(xí)時間的情況下，讓學(xué)生主動去參與實習(xí)，如在閑暇日時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生各自進行實習(xí)，也可以在寒假或暑假來組織學(xué)生進行專門實習(xí)，避免對生產(chǎn)實習(xí)重視程度不足，學(xué)習(xí)目的不明確。2.加強實習(xí)基地建設(shè)學(xué)校和施工單位在制定生產(chǎn)實習(xí)計劃時，應(yīng)該充分溝通，因為土木工程專業(yè)具有實踐性較強的特點，因此對于學(xué)校來說，需要建立更多優(yōu)秀的施工企業(yè)實訓(xùn)基地，以便根據(jù)各個企業(yè)的工程進度進行選擇，給學(xué)校安排實習(xí)帶來更大的選擇度。構(gòu)建出規(guī)范化的實習(xí)基地，包括巖土標(biāo)本展示室、建材展示室、砌筑工程和鋼筋工程實訓(xùn)中心等，學(xué)生獨立動手對設(shè)計、造價等內(nèi)容形成全方位工程概念，配備相應(yīng)的專業(yè)老師或者工程師進行全方位指導(dǎo)。建立學(xué)校教師及企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)的教師指導(dǎo)團隊，聘請企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師并給予一定稱號及報酬。這樣就形成了理論方面的知識主要由校內(nèi)指導(dǎo)教師負責(zé)教授，而實踐應(yīng)用主要由校外的指導(dǎo)教師負責(zé)傳授。這樣，師生之間的反饋變得很容易，學(xué)生的疑惑得以解答，而不是只施工單位單方面進行講解、參觀、觀摩等簡單的活動，學(xué)生無法實際動手操作，只是旁站觀看。在實際工作過程中盡量讓學(xué)生動手參與，例如鋼筋的下料安裝，現(xiàn)場施工管理等工作都可以讓學(xué)生參與。安全方面的管理工作，可以加強安全教育、安全規(guī)劃操作實踐的講座，利用智能手機、數(shù)據(jù)可視化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等工具進行考核教育。3.加強實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)首先，在大三時，由學(xué)校統(tǒng)一安排，每10名學(xué)生配備一名教師作為學(xué)生的專業(yè)顧問，該教師不僅關(guān)注學(xué)生的生活和思想，還要對學(xué)生進行專業(yè)的指導(dǎo)。這樣，當(dāng)學(xué)生在實習(xí)過程中遇到問題時，可以向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)員咨詢，還可以與專業(yè)指導(dǎo)教師進行溝通，以此解決實習(xí)指導(dǎo)教師不足的問題。其次，為了提高實習(xí)指導(dǎo)教師的專業(yè)素質(zhì)，教學(xué)管理部門應(yīng)該制定實習(xí)指導(dǎo)教師培訓(xùn)計劃，教師利用寒暑假和課余時間深入建筑工地鍛煉自己的專業(yè)能力，逐步提高教師的實踐教學(xué)能力。最后，可以聘請一些具有豐富設(shè)計和施工經(jīng)驗的社會人才或老教師來充實生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)團隊，這樣不僅可以緩解師資力量薄弱的狀況，還可以起到對青年實習(xí)教師的指導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用。4.完善考核評估機制考核評估工作應(yīng)該加強過程的考核，成果進行量化，而不僅僅是只重視最終的生產(chǎn)實習(xí)報告。但也不是完全取消實習(xí)報告，可以對應(yīng)的進行豐富完善，比如報告中可以采用論斷與記敘相結(jié)合的形式，分開項目記錄，對工程項目的記錄還應(yīng)包含對幾個工序的深入研究，需要學(xué)生找相關(guān)資料并敘述自己的獨到的見解。此外，還可以增加專題報告部分，讓學(xué)生將自己比較感興趣的實習(xí)內(nèi)容做成專題報告，這樣就避免了報告千篇一律的情況，使實習(xí)報告成為顯示實習(xí)成果的有效方式。學(xué)校應(yīng)該建立相應(yīng)的實習(xí)平臺，對生產(chǎn)實習(xí)的成果實現(xiàn)追捕跟蹤，將學(xué)生實習(xí)的圖片和內(nèi)容，以及教師的實時指導(dǎo)和督促形成量化考核指標(biāo)，使實習(xí)過程有據(jù)可循，有效保障實習(xí)質(zhì)量。最后，可以考慮采取更多的其他形式，例如可以在實習(xí)結(jié)束后采取答辯會、測試和匯報實習(xí)成果等進行總結(jié)交流，匯報交流時要求學(xué)生必須對實習(xí)的主要內(nèi)容和體會做詳細介紹，同時還要把所搜集的資料展示出來，相互之間互相啟發(fā)，取長補短，提高實習(xí)的效果。江蘇科技大學(xué)土木工程專業(yè)建立了礪能學(xué)習(xí)平臺，其中包括實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模塊，要求學(xué)生在實習(xí)過程中隨時提交實習(xí)照片和實習(xí)心得，加大了對實習(xí)過程的管理力度，起到了良好的效果。四、結(jié)束語在土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)管理過程中，只要在工程教育專業(yè)認證三大理念的指引下，按照成果產(chǎn)出、以學(xué)生為中心、持續(xù)改進的思路，通過將理論知識與實踐知識結(jié)合在一起，真心實意為提高學(xué)生實踐能力和專業(yè)能力著想，就可以有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實有效地增強土木工程專業(yè)實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新質(zhì)量，幫助學(xué)生鞏固好課堂上的知識，豐富學(xué)生的實踐操作技能，加深對于理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高學(xué)生的工作能力，增強學(xué)生對問題的分析能力，為學(xué)生的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。參考文獻：[1]欒力文.對高校土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)模式的研究探討[J].四川水泥,2016[2]張繼華,蔣洋,王成武,孫華圣,顧文虎.土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)管理模式改革與應(yīng)用[J].科教文匯(上旬刊),2018[3]鄭傳明,唐興榮.土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)模式的探討與實踐[J].蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護學(xué)院學(xué)報(社科版),2001[4]覃荷瑛,邢心魁.土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)模式改革研究[J].中國電力教育,2013土木工程畢業(yè)論文篇3摘要：文章結(jié)合高校土木工程專業(yè)學(xué)生特點，從班主任職責(zé)、思想教育、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)注后進生和畢業(yè)去向等方面，對土木工程專業(yè)班主任的工作進行探討，以期為做好土木工程高校班主任工作提供借鑒。關(guān)鍵詞：班主任；土木工程；學(xué)風(fēng)建設(shè)；創(chuàng)新能力高校班主任直接參與大學(xué)生的班級管理，是學(xué)生日常管理工作中的主體之一。2016年起，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院土木工程專業(yè)開始一本招生，生源質(zhì)量較之前明顯提高。本人從2016年起擔(dān)任土木工程專業(yè)的班主任，結(jié)合自身實際，認識到班主任工作的工作職責(zé)，應(yīng)具有責(zé)任心和奉獻敬業(yè)精神。以下從班主任職責(zé)、思想教育、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)注后進學(xué)生和畢業(yè)去向等方面，對土木工程專業(yè)班主任工作進行思考，以期可為做好高校班主任工作提供參考、借鑒。一、明確職責(zé)，提高認識目前，高校班主任基本上都是兼任，還要承擔(dān)教學(xué)和科研工作。班主任雖然不能專任，但仍須認識到班主任工作責(zé)任重大，要全心做好班主任工作。首先，班主任要端正工作態(tài)度，增強責(zé)任心，認識到班主任工作的重要性，把帶好班級當(dāng)作光榮的事業(yè)去完成，以人為本，真正關(guān)心和愛護學(xué)生，意識到班主任對學(xué)生有一定的示范作用，要不斷提升自身素質(zhì)。其次，跟輔導(dǎo)員和任課教師多溝通。輔導(dǎo)員參與對學(xué)生的直接管理和教育，對學(xué)生狀況了解更充分，通過與輔導(dǎo)員的定期交流，可掌握學(xué)生的日常狀況，而任課教師了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對班級課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)建設(shè)提供意見。最后，班級干部建設(shè)，每學(xué)年開始前舉行班級干部換屆，鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀且有集體責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班級干部。班級干部要勇于擔(dān)當(dāng)，具有責(zé)任心、服務(wù)意識和工作能力，在同學(xué)心中有一定的威望和影響力，通過班級干部帶動整個班級發(fā)展，提高班級凝聚力。二、思想教育不放松班主任對學(xué)生的思想教育起到重要作用。大學(xué)生要在大是大非問題上立場堅定，旗幟鮮明，堅決維護黨和國家的利益及學(xué)校穩(wěn)定?，F(xiàn)在的大學(xué)生都是90后，有些甚至是00后，他們個性鮮明且獨立，人生觀和價值觀尚未成熟，接觸外界信息的途徑多，真?zhèn)坞y辨，思想上極易波動，所以，班主任要狠抓思想教育工作不放松，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。首先，及時傳達上級黨委和學(xué)院黨委針對大學(xué)生思想政治開展的教育活動，使班級學(xué)生跟上思想教育步伐，做到思想工作常抓不懈，緊跟時代步伐，把思想教育落到實踐中。其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，擴展與學(xué)生的交流渠道，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活情況，通過微信和QQ等多重渠道了解學(xué)生思想狀況，隨時與學(xué)生開展交流，讓思想教育無處不在。班級有微信公眾號，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想出現(xiàn)問題時，要通過與學(xué)生本人交談，與家長電話交流，及時糾正。通過與學(xué)生的私下交流，一方面可以了解學(xué)生思想情況，另一方面也可增加班主任與學(xué)生的感情，有利于思想教育的開展。三、以學(xué)科競賽為契機，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力土木工程專業(yè)的學(xué)科競賽具有一定的專業(yè)背景和團隊協(xié)作能力。可以參加的競賽主要有全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計、廣東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)競賽和學(xué)院舉辦的結(jié)構(gòu)競賽校賽、全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽以及廣東省分區(qū)賽、中南地區(qū)結(jié)構(gòu)力學(xué)競賽等，參賽過程中，可培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。土木工程專業(yè)是應(yīng)用型很強的工科專業(yè)，學(xué)生在大學(xué)期間，經(jīng)過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能基本了解本專業(yè)，才有興趣參加學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練等第二課程活動。從自己進入學(xué)校任教以來，就積極致力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生積極參加各項學(xué)科競賽活動，檢驗學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力，提高專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生提供展示個人專業(yè)能力的機會，使學(xué)生獲得一定的成就感，為畢業(yè)后的就業(yè)和繼續(xù)深造提供更大的空間。通過參加各類競賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作精神和實踐技能。本人參與指導(dǎo)的學(xué)生，獲得廣東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)競賽一等獎1次。四、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)大學(xué)教育是人生重要的轉(zhuǎn)折點，大學(xué)的學(xué)習(xí)過程跟高中階段明顯不同。土木工程專業(yè)課程設(shè)置較多，學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，因此需要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識。班主任要根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢，對所學(xué)課程進行分析，以引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而在專業(yè)學(xué)習(xí)上獲得自信心。同時，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)是學(xué)生的重要任務(wù)，不能因參加其他活動而耽誤課程學(xué)習(xí)，督促學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時間。每次考試前，要通過班會嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，讓學(xué)生做一個誠實的人，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，讓班級干部嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；針對部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)，需要查閱相關(guān)文獻，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻，教導(dǎo)學(xué)生如何進行文檔編輯，使學(xué)生有能力完成課程設(shè)計，申請創(chuàng)新性課題、社會實踐活動等內(nèi)容；鼓勵學(xué)生以宿舍為單位形成學(xué)習(xí)小組，這樣學(xué)習(xí)小組內(nèi)可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進共同進步，利于良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。五、鼓勵后進分子班級里難免會有后進生。我校規(guī)定學(xué)生期末考試不及格，可有兩次補考機會，累計4科不及格則留級，兩次補考不通過也需要留級一年。班級里，后進生往往很少參加集體活動，較少與任課教師溝通。針對土木工程專業(yè)的學(xué)生，主要掛科的科目是高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)等，且掛科率較高。通過對掛科學(xué)生的卷面分析，主要是對基礎(chǔ)知識的掌握不好，對所學(xué)知識理解不夠。每學(xué)期開學(xué)第一周的班會上，要利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，把本學(xué)期所學(xué)課程的難易程度及在學(xué)習(xí)過程中需要的關(guān)注點講解下，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)課程的信心；平時多掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，期末考試周之前，督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備考試；針對考試不及格的學(xué)生，結(jié)合學(xué)生特點單獨交談，分析成績不理想的'原因，以期幫助他們順利通過補考。所以，通過不斷鼓勵后進生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。六、關(guān)注學(xué)生畢業(yè)去向?qū)W生畢業(yè)后的去向直接關(guān)系到學(xué)生自身發(fā)展。班主任要根據(jù)每個學(xué)生的自身特點和個人能力，及時了解學(xué)生的就業(yè)意愿，要讓學(xué)生客觀評估自己，明白第一份工作的重要性，認清就業(yè)形勢，準(zhǔn)確定位，多渠道了解就業(yè)信息，找到符合自己心愿的工作。通過對班級學(xué)生的調(diào)查，本班學(xué)生的就業(yè)去向主要分為兩類：一類是選擇考研，另一類是選擇就業(yè)。對于考研學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認識考研，根據(jù)自身學(xué)習(xí)成績，理智選擇院校，不能好高騖遠；合理分配復(fù)習(xí)時間，抓住大三暑假的黃金時間，提高學(xué)習(xí)效率；考研復(fù)習(xí)時間長，要鼓勵學(xué)生堅持，多關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。對于選擇工作的學(xué)生，可以鼓勵他們選擇設(shè)計院和施工單位，把在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到實際項目中，做好考取注冊建造師和注冊結(jié)構(gòu)工程師等專業(yè)資格證書的規(guī)劃，為將來的職稱評定和職位晉升提供籌碼。七、結(jié)束語通過擔(dān)任土木工程專業(yè)班主任工作，本人認識到班主任工作的責(zé)任重大，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等方面都有重要影響，因此需要竭盡全力做好班主任工作，為全班學(xué)生創(chuàng)建團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的班集體。同時，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，使學(xué)生能夠真正地學(xué)到專業(yè)知識，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，確保在學(xué)習(xí)中不掉隊，成為國家建設(shè)需要的人才。參考文獻：[1]解北京,杜玉晶.淺談當(dāng)好高校班主任的實踐與思考[J].教育教學(xué)論壇,2018,(50):90-91.[2]賀秀媛,李永濤.新時期下班主任在大學(xué)生成長成才中的作用[J].教育教學(xué)論壇,2018,(35):228-230.[3]李雄彥.土工程專業(yè)新生班主任工作體會與思考[J].土木建筑教育改革理論與實踐,2010,(12):21-23.土木工程畢業(yè)論文篇4摘要：近年來，隨著我國經(jīng)濟水平的不斷加強，各行各業(yè)的發(fā)展也迎來了新的機遇。針對于土木工程建筑行業(yè)來說，其整體的發(fā)展實力以及發(fā)展形勢也得到了有效的好轉(zhuǎn)。當(dāng)前我國土木工程的發(fā)展規(guī)模正在不斷擴大，并且也逐漸趨向于現(xiàn)代化發(fā)展。在土木工程施工任務(wù)開展的過程中，地基加固是其中比較重要的一個環(huán)節(jié)，會對整體工程的質(zhì)量形成直接影響。基于此，本文將對如何在土木工程施工中有效應(yīng)用地基加固結(jié)構(gòu)技術(shù)進行分析。關(guān)鍵詞：土木工程；地基加固；結(jié)構(gòu)技術(shù)；應(yīng)用作為我國建筑領(lǐng)域重要的組成部分之一，土木工程的施工質(zhì)量以及發(fā)展情況是決定建筑行業(yè)發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。近年來，隨著我國對于建筑領(lǐng)域關(guān)注度的不斷提高，建筑行業(yè)的發(fā)展規(guī)模得到了有效擴大，其中相關(guān)的施工技術(shù)以及施工理念也得到了有效的創(chuàng)新?？傮w來說，土木工程是會與大眾生活產(chǎn)生直接聯(lián)系的一種工程類型，所以如何提高土木工程的施工水準(zhǔn)，就成為相關(guān)工作者應(yīng)重點關(guān)注的一項領(lǐng)域。1地基加固技術(shù)的應(yīng)用1.1強夯加固技術(shù)。首先，強夯加固技術(shù)屬于一種物理性的施工技術(shù)。其主要針對的地基類型為軟土地基。在具體的施工過程中，當(dāng)施工人員發(fā)現(xiàn)地基本身存在沉降問題或者是穩(wěn)定性不強等問題時，就可以結(jié)合強夯加固技術(shù)對其進行處理。其具體的施工流程如下：①施工人員需要對土木工程現(xiàn)場存在問題的地基區(qū)域進行有效劃分，然后對其內(nèi)部的地基結(jié)構(gòu)以及土質(zhì)情況進行了解，合理的選擇夯錘重量；②施工人員需要將強夯機械設(shè)備安置到合適位置，然后將夯錘提升到合理高度，使之自由下落，通過直接壓力加壓的方式，有效加強地基的加固性以及穩(wěn)定性，使其內(nèi)部能夠達到較高的密度；③在完成初次強夯施工之后，施工人員還需要親自對地基的狀態(tài)進行檢查，以此合理的`判斷是否需要重復(fù)強夯，防止對地基本身結(jié)構(gòu)造成不必要的破壞。其次，由于在強夯加固的過程中會對機械設(shè)備運行較為頻繁的應(yīng)用，所以很容易就會對設(shè)備本身造成一定的質(zhì)量損壞，因此在施工任務(wù)結(jié)束后，施工人員需要對設(shè)備進行質(zhì)量檢查，并且需要做好日常的維護工作以及保養(yǎng)工作，以此確保技術(shù)的有效應(yīng)用。1.2壓密注漿技術(shù)。首先，壓密注漿加固技術(shù)指的是提前調(diào)好水泥漿以及化學(xué)漿液的配合比，然后借助高壓設(shè)備將其灌入到需要加固的地基結(jié)構(gòu)中的一種施工技術(shù)。其主要應(yīng)用的地基類型為黏性土地基以及黏砂土地基。在具體的施工過程中，施工人員需要注意，一定要先對空隙較大的地基區(qū)域進行注漿，使之能夠在壓力的影響下，逐漸滲入到較小的土體空隙中。并且在漿液逐漸深入的狀態(tài)下，其本身會對土層形成一定的壓力，然后形成剪切裂縫[1]。當(dāng)剪切裂縫形成，漿液也會繼續(xù)對其進行灌溉填充，最終形成新的土體結(jié)構(gòu)，有效加強地基本身的強度以及防滲性能。除此之外，在具體的施工任務(wù)開展過程中，施工人員需要注意以下幾點事項：①對所勘查到的地質(zhì)信息為主要參數(shù)，對水泥、粉煤灰材料的比例進行嚴(yán)格控制，防止由于漿液比例不調(diào)而造成不必要的施工影響；②在完成漿液初次灌溉任務(wù)后，施工人員需要對地基內(nèi)的水分以及空氣進行有效振搗，加強漿液與地基本身的融合狀態(tài)以及貼合性，以此有效加強整體的加固效果。1.3加筋地基技術(shù)。綜合來說，土木工程是一項復(fù)雜性以及系統(tǒng)性較強的工程。換句話說，其中的各個環(huán)節(jié)之間都會具備較為緊密的聯(lián)系。針對于地基施工而言，倘若其整體的施工質(zhì)量無法達到工程標(biāo)準(zhǔn)，那么即便當(dāng)時沒有產(chǎn)生一定的問題，在后續(xù)的施工中也會留下一定的隱患。所以在地基施工環(huán)節(jié)，施工人員就必須要做好每一項操作，通過多種技術(shù)的有效融合，加強地基的穩(wěn)固性，使之能夠?qū)罄m(xù)工程形成有效保障。而在此期間，加筋地基加固技術(shù)就起到了至關(guān)重要的作用。相比于其他兩種技術(shù)來說，該種技術(shù)的應(yīng)用范圍相對較為廣泛，并且所形成的加固效益也能夠?qū)φw工程形成有效支撐。首先，該種技術(shù)指的是在地基土層加入一些抗拉性較強的材料，借助材料對地基的力學(xué)性能以及基本結(jié)構(gòu)進行改善，從而有效強化地基的強度以及穩(wěn)定性；其次，在對該種技術(shù)進行應(yīng)用的過程中，其不會形成過高的施工難度，也不會存在過于復(fù)雜的施工工藝；最后，在具體施工中，施工人員可以采取以下五種方式對加筋加固技術(shù)進行有效落實：①土工合成材料法。在施工中，施工人員可以選擇一些合成性的土工材料，將其融合到地基土層中，以此加強土體的抗拉強度。并且由于土工材料本身具備一定的排水性能以及隔離性能，所以能夠?qū)Φ鼗旧硇纬梢欢ǖ谋Ｗo作用；②加筋土法。在施工中，施工人員可以將拉筋埋設(shè)在土層中，當(dāng)拉筋能夠與土層本身的顆粒形成有效摩擦后，所形成的摩擦力就能夠加強拉筋與土體之間的連接性，使之能夠整合成一個完整的新型土層結(jié)構(gòu)，以此加強土體穩(wěn)定性；③土層錨桿法。在此期間，施工人員可以將錨固體插入到土層中，借此加強土層的承載力，也能夠穩(wěn)定土木工程的工程結(jié)構(gòu)。該種技術(shù)被廣泛的應(yīng)用在邊坡加固以及基坑維護施工中；④土釘法。在施工中，施工人員可以確定土體的基本結(jié)構(gòu)，然后在合適的位置上安裝土釘，使之能夠與地基本身形成有效的共同作用，分擔(dān)地基的承載壓力，以此彌補地基強度不足的問題；⑤樹根樁法。在施工中，施工人員需要對地基的方向進行有效確定，沿著不同的走向，埋設(shè)樹根樁，以此作為支撐結(jié)構(gòu)物，對邊坡形成有效的穩(wěn)定作用以及加固作用[2]。2結(jié)構(gòu)加固技術(shù)的應(yīng)用2.1托換技術(shù)。托換技術(shù)主要會應(yīng)用到兩種不同的施工手段，其分別為樁式托換技術(shù)以及灌漿托換技術(shù)。①在樁式托換的過程中，施工人員需要在存在問題的地基結(jié)構(gòu)下方安置不同材料的樁體結(jié)構(gòu)，然后在樁體結(jié)構(gòu)上安裝承重臺，借此對地基本身所承受的壓力進行分擔(dān)，以此有效達到置換的作用。其主要針對的地基類型有飽和黃土地基、濕陷性地基、軟粘性地基以及松散地基；②灌漿托換法指的是通過灌漿管，將無機化學(xué)漿液或者是有機化學(xué)漿液換到地基中的一種施工技術(shù)，借此有效加強地基的固化狀態(tài)，降低地基沉降問題的發(fā)生概率，達到地基加固。2.2植筋技術(shù)。相比于托換技術(shù)來說，植筋技術(shù)的操作難度相對較低，并且效果較為明顯。在具體的施工過程中，施工人員需要對已經(jīng)處理好的鋼筋材料直接插入地基混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)，以此加強建筑物本身的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性即可。并且該種技術(shù)的施工成本相對較低，所涉及的專業(yè)難度也比較低，施工人員能夠快速地掌握施工技巧以及施工方式，并能夠快速地對其進行有效應(yīng)用，所以該種技術(shù)的應(yīng)用范圍也比較廣泛。2.3裂縫修補。在土木工程開展的過程中，裂縫是比較常見的一種問題。裂縫問題的存在不僅會影響借助本身的美觀程度，同時也會對建筑物的穩(wěn)定性以及安全性造成影響。在對其進行處理的過程中，施工人員需要提前對裂縫的分布情況以及大小進行檢查，然后有針對性地對修補混凝土進行配合比調(diào)整，及時地對其進行修補，防止其擴大，以此有效加強建筑物本身的穩(wěn)定性，也能夠間接降低地基的承擔(dān)壓力，對其形成有效防護[3]。3結(jié)論綜上所述，在我國全面建設(shè)小康社會任務(wù)不斷推進的過程中，越來越多的現(xiàn)代化施工技術(shù)以及施工理念開始在土木工程中產(chǎn)生。但如何有效地對這些技術(shù)以及理念進行應(yīng)用，仍舊是工程領(lǐng)域的一個難題。針對于整體工程來說，地基加固是核心環(huán)節(jié)。對此在具體施工中，施工人員就需要對地基加固技術(shù)以及結(jié)構(gòu)加固技術(shù)進行有效應(yīng)用，以此強化整體的工程質(zhì)量，推動社會以及工程領(lǐng)域的穩(wěn)定發(fā)展。參考文獻[1]葛積洪.土木工程設(shè)計中結(jié)構(gòu)與地基加固技術(shù)的應(yīng)用研究[J].建材與裝飾,2019(10):117-118.[2]王雅莉.土木工程建設(shè)中結(jié)構(gòu)與地基加固技術(shù)的運用[J].住宅與房地產(chǎn),2017(26):185.[3]王麗媛.土木工程施工中地基加固結(jié)構(gòu)技術(shù)的應(yīng)用研究[J].山西建筑,2017,40(33):69-70.土木工程畢業(yè)論文篇5摘要：文章針對土木工程項目的建設(shè)狀況，對結(jié)構(gòu)損傷診斷方法進行研究，旨在通過工程結(jié)構(gòu)損傷診斷方法的明確，保證工程項目的穩(wěn)步進行，以實現(xiàn)土木建筑工程施工的安全性、穩(wěn)定性，為土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷方法的確定提供參考。關(guān)鍵詞：土木工程；結(jié)構(gòu)損傷；診斷在土木建筑工程行業(yè)發(fā)展中，通過工程項目的設(shè)計可以保證建筑在自然災(zāi)害的影響下保持穩(wěn)定、安全的狀態(tài)，以滿足人們的居住需求。但是，在當(dāng)前土木工程項目設(shè)計中，存在土木工程結(jié)構(gòu)損傷的問題，這些影響因素若不能及時解決，就無法保證建筑工程的安全性、穩(wěn)定性。因此，在當(dāng)前土木工程項目施工中，應(yīng)該將土木工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷作為核心。檢測人員應(yīng)該細化結(jié)構(gòu)損傷內(nèi)容，通過控制需求的綜合分析，保證結(jié)構(gòu)損傷診斷的精確度，將土木工程結(jié)構(gòu)的損傷降到最低狀態(tài)，以推動土木建筑工程行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。1土木工程結(jié)構(gòu)學(xué)概述及結(jié)構(gòu)損傷診斷1.1土木工程結(jié)構(gòu)學(xué)概述通過對土木工程結(jié)構(gòu)學(xué)的研究可以發(fā)現(xiàn)，其主要內(nèi)容是指共性的結(jié)構(gòu)選型、力學(xué)分析、設(shè)計理論等。在結(jié)構(gòu)工程學(xué)的項目研究中，會使用力學(xué)對建筑物的屋面、橋梁等進行荷載作用下的力學(xué)研究，并根據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)力以及形變的狀況，進行施工控制方案的處理，以保證工程項目處理的安全性、可靠性。1.2土木工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷目標(biāo)在土木工程項目施工中，土木工程結(jié)構(gòu)損傷及缺陷是不可避免的。通常狀況下，土木工程結(jié)構(gòu)損傷檢測方法可以分為局部檢測以及整體檢測兩種，其中的局部檢測主要是依靠無損檢測技術(shù)對特定構(gòu)建進行精確的監(jiān)測、查找，以保證結(jié)構(gòu)缺陷查找的有效性。整體性檢測是針對土木建筑工程的整體狀態(tài)，采用間斷或是連續(xù)性的結(jié)構(gòu)評價，以提升結(jié)構(gòu)故障檢測的整體效果。通過土木工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷，可以將診斷目標(biāo)分為以下內(nèi)容：（1）確定結(jié)構(gòu)存在的損傷；（2）確定損傷的幾何位置；（3）確定損傷的嚴(yán)重程度；（4）預(yù)測結(jié)構(gòu)的使用壽命。通過這些損傷項目的診斷及分析，可以為土木建筑施工提供針對性的解決方案，提高土木工程結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性[1]。1.3土木工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷現(xiàn)狀結(jié)合當(dāng)前土木工程施工狀況，結(jié)構(gòu)損傷診斷得到了人們的關(guān)注。伴隨當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通過人工智能以及信息技術(shù)的使用可以提升結(jié)構(gòu)損傷診斷的有效性，滿足當(dāng)前土木工程施工的核心需求。但是，在當(dāng)前土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷中，存在著結(jié)構(gòu)損傷診斷技術(shù)不成熟的問題，導(dǎo)致?lián)p傷診斷方案缺乏可靠性，無法滿足當(dāng)前土木工程的安全施工需求。也就是說，在當(dāng)前土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷中，其技術(shù)處于初步發(fā)展的階段，為了提升結(jié)構(gòu)損傷的診斷效率，應(yīng)該將損傷診斷作為核心，通過多樣化診斷技術(shù)的運用，保證土木建筑工程施工的安全性。2土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷方法2.1局部檢測技術(shù)在土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷中，局部檢測方法通常包括目測法、回彈法以及超聲波技術(shù)等，通過這些局部性檢測技術(shù)的運用，可以提高局部建筑結(jié)構(gòu)的診斷效率。但是，對大型、復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)而言，無法進行有效檢測。在局部檢測技術(shù)使用中，其具體的診斷方法包括以下內(nèi)容：（1）目測法。所謂目測法，主要是對土木工程結(jié)構(gòu)進行直接觀測，當(dāng)發(fā)現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出現(xiàn)裂縫、變形等現(xiàn)象，應(yīng)該確定損傷部位。（2）回彈法。對于回彈法，主要是在適用回彈儀檢測中，對混凝土表面硬度進行推算，以確定混凝土的強度。在回彈法檢測技術(shù)使用中，可以實現(xiàn)結(jié)構(gòu)損傷診斷的簡便性、靈活性，因此很多土木工程的結(jié)構(gòu)損傷檢測人員會使用該種方法。需要注意的是，在土木工程結(jié)構(gòu)損傷檢測中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)混凝土表面與內(nèi)部質(zhì)量存在差異的問題，不能直接采用回彈檢測法，以避免檢測結(jié)果不準(zhǔn)確。（3）聲發(fā)射技術(shù)。對于聲發(fā)射技術(shù)而言，主要是在材料或是結(jié)構(gòu)受到外力作用或是內(nèi)力作用的狀況下，微觀結(jié)構(gòu)中的不均勻或是內(nèi)部缺陷會使應(yīng)力集中，并以彈力波的形式釋放能量。聲發(fā)射技術(shù)作為一種較為常見的物理檢測技術(shù)，在檢測中會使用到儀器探測、記錄等設(shè)備。在聲發(fā)射法使用中，其技術(shù)特點體現(xiàn)在以下方面：首先，聲發(fā)射技術(shù)作為一種動態(tài)性的檢測方法，可以通過能量探索到被檢測的物體；其次，聲發(fā)射對線性缺陷相對敏感，穩(wěn)定的缺陷狀況下不會產(chǎn)生發(fā)射信號；再次，在聲發(fā)射技術(shù)使用中，所提供的活性缺陷會隨著載荷、時間以及溫度的變化形成實時性的信息，所以該種技術(shù)被廣泛地運用在工業(yè)產(chǎn)業(yè)的在線監(jiān)控之中。最后，超聲波。超聲波檢測技術(shù)作為一種機械波，是在機械振動以及波動理論基礎(chǔ)上形成的。將超聲波檢測技術(shù)運用在土木工程的結(jié)構(gòu)損傷檢測中，存在著較為明顯的方向性，所以將超聲波檢測技術(shù)運用在混凝土之中，可以提升檢測的整體效率[2]。2.2整體檢測技術(shù)（1）動力指紋檢測技術(shù)。在動力指紋識別法運用中，主要是在結(jié)構(gòu)尋找中確定指紋變化，當(dāng)建筑結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生損傷，會出現(xiàn)動力指紋變化的'現(xiàn)象。因此，在動力指紋發(fā)檢測中，應(yīng)該注意以下問題：首先，在對動力指紋變化分析中，應(yīng)該對結(jié)構(gòu)損傷的標(biāo)志性內(nèi)容進行分析，針對診斷結(jié)構(gòu)的特點，進行檢測頻率、振型以及功率譜的確定，以全面提升土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷的質(zhì)量。其次，在大型模型以及實際檢測分析中，應(yīng)該對結(jié)構(gòu)損傷導(dǎo)致的固有頻率進行確定。這種檢測存在著一定的敏感性，精確度相對較弱，當(dāng)檢測中的振型曲線以及應(yīng)變模態(tài)出現(xiàn)振動測試變化量級過小的狀況，就會影響判斷效果，因此，動力指紋發(fā)通常被運用在結(jié)構(gòu)損傷較為敏感的結(jié)構(gòu)檢測之中[3]。（2）模型修正技術(shù)。對模型修正技術(shù)進行分析，通過動力實驗數(shù)據(jù)確定條件約束方案，之后按照修正結(jié)構(gòu)模型確定剛度分布狀態(tài)，以得到準(zhǔn)確性的剛度變化信息，實現(xiàn)各個建筑結(jié)構(gòu)損傷位置的有效判斷。在模型修正技術(shù)使用中，通過最優(yōu)矩陣修正法、靈敏度矩陣修正技術(shù)的綜合性運用，可以提升結(jié)構(gòu)損傷判斷的整體價值。結(jié)合模型修正技術(shù)在損傷識別中振動現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)存在振動測試模態(tài)集不完備、測試自由度不足等問題，若整個過程中的修正信息不完整，會影響結(jié)構(gòu)損傷診斷的有效性。因此，在模型修正技術(shù)使用中，為了解決上述問題，應(yīng)該做到以下內(nèi)容：第一，降低有限元模型的自由度，在建筑結(jié)構(gòu)損傷檢測中，當(dāng)使用縮具法進行結(jié)構(gòu)模型修正中，應(yīng)該將不完備的實測檢測結(jié)果作為重點，以保證有限元模型檢測的有效性。第二，在合理劃分子結(jié)構(gòu)以及最優(yōu)測點布設(shè)中，應(yīng)該通過最大信息的獲取保證模型修正技術(shù)使用的合理性。第三，在統(tǒng)計分析技術(shù)使用中，應(yīng)該將統(tǒng)計技術(shù)的研究作為核心，結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)模型的特定參數(shù)，對有限元模型的隨機特點進行分析，或是利用譜密度估計方法，修正概率密度函數(shù)的表達及損傷狀態(tài)，以提升建筑結(jié)構(gòu)損傷處理的核心價值。（3）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分析中，主要是在人體神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬中客觀分析事物的具體狀況。這種技術(shù)存在著較強的容錯性以及擴散性價值，通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，可以更好地解決土木工程結(jié)構(gòu)的損傷以及高噪音現(xiàn)象，完善監(jiān)測結(jié)果。而且，在人工的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，需要根據(jù)不同的檢測狀態(tài)，進行損傷模式結(jié)構(gòu)的確定，實現(xiàn)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)以及模型修正技術(shù)的融合，滿足土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷問題的處理需求[4]。（4）遺傳算法。土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷中，通過遺傳算法的運用，可以針對原始土木工程結(jié)構(gòu)的特點，進行原始數(shù)據(jù)以及檢測數(shù)據(jù)的參數(shù)對比，在這種損傷診斷中可以及時發(fā)現(xiàn)損傷問題，以提升結(jié)構(gòu)損傷診斷的整體效果。而且，在遺傳算法使用中，通過較少數(shù)據(jù)的利用，不需要診斷目標(biāo)數(shù)據(jù)以及函數(shù)的連續(xù)性，也不用對結(jié)構(gòu)梯度進行研究，可以全面提升建筑結(jié)構(gòu)診斷中的抗干擾價值，為土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷提供參考[5]。3土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷診斷的發(fā)展趨勢3.1確定新的靈敏損傷指標(biāo)通過對土木建筑工程損傷問題的分析，為了提升損傷狀況分析的準(zhǔn)確性，應(yīng)該將新的靈敏損傷指標(biāo)作為核心，以保證土木建筑結(jié)構(gòu)損傷處理的有效性。在一些大規(guī)模、復(fù)雜性的工程結(jié)構(gòu)中，如橋梁，當(dāng)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)損傷的現(xiàn)象，就應(yīng)該確定損傷程度，但是，在單一性的傷害指數(shù)中，難以準(zhǔn)確分析出損傷的成體，會影響土木建筑工程診斷的精確性。在室內(nèi)模型試驗中，通過新的靈敏損傷指標(biāo)的確定，可以將構(gòu)件模型向整體比例模型轉(zhuǎn)化，以實現(xiàn)土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷靈敏度診斷的標(biāo)準(zhǔn)性。3.2建立土木工程基準(zhǔn)結(jié)構(gòu)模型在大部分土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷問題研究中，大部分的監(jiān)控監(jiān)測以及損傷診斷方法與結(jié)構(gòu)損傷前后的特征存在關(guān)聯(lián)。在土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷判斷中，應(yīng)該參考有限元機構(gòu)模型的特點，進行初始有限元模型的設(shè)計，以保證測試以及檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性，實現(xiàn)當(dāng)前土木建筑工程中結(jié)構(gòu)損傷檢測的準(zhǔn)確性，推動整個行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。4結(jié)束語總之，在當(dāng)前土木建筑工程損傷診斷中，為了有效提升建筑結(jié)構(gòu)損傷的有效性，應(yīng)該針對土木建筑工程的基本特點，進行建筑工程施工方案的完善，以全面提升建筑工程的損傷診斷的有效性，推動建筑施工項目的穩(wěn)步發(fā)展。對于土建工程結(jié)構(gòu)損傷的基本現(xiàn)象，應(yīng)該明確科學(xué)性的診斷方法，通過局部損傷診斷以及整體損傷診斷方法的構(gòu)建，保證各項施工工序的穩(wěn)步進行，提高建筑工程的質(zhì)量。因此，在當(dāng)前土建工程結(jié)構(gòu)損傷現(xiàn)象分析中，診斷人員應(yīng)該結(jié)合工程的特點，保證損傷診斷的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，為土建工程施工項目的穩(wěn)步進行提供支持。參考文獻：[1]侯立群,趙雪峰,歐進萍,等.結(jié)構(gòu)損傷診斷不確定性方法研究進展[J].振動與沖擊,2014,33(18):50-58.[2]趙宇.土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷預(yù)處理探究[J].市場調(diào)查信息(綜合版),2019(5):169.[3]張望喜,劉精巾,陳寶,等.考慮彎剪相關(guān)性的鋼筋混凝土受彎構(gòu)件承載力計算[J].重慶大學(xué)學(xué)報,2018,41(1):30-41.[4]霍兵勇,易偉建,胡嵐,等.鋼筋混凝土組合梁的損傷診斷實驗研究[J].中國科學(xué):技術(shù)科學(xué),2015(7):757-765.[5]許斌,王治原,陳洪兵.鋼筋混凝土柱動力滯回性能兩尺度數(shù)值模擬[J].建筑科學(xué)與工程學(xué)報,2017,34(3):16-23.土木工程畢業(yè)論文篇6摘要：土木工程建設(shè)施工發(fā)展到如今階段，雖有不小的成就，但是，在很多方面仍存在問題，比如施工技術(shù)不規(guī)范、管理機制不到位、樁基技術(shù)不到位等等，本文就普遍出現(xiàn)的這些問題，探討解決對策，希望能引起相關(guān)的重視，進一步實現(xiàn)技術(shù)上的突破。關(guān)鍵詞：土木工程；施工技術(shù)；問題與對策1、引言隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，土木工程建設(shè)在技術(shù)方面也取得了一定的成就，與此同時，相應(yīng)的技術(shù)要求也越來越高。而土木工程建設(shè)又是一項基礎(chǔ)工程建設(shè)，其重要性不言而喻，其復(fù)雜性的特點決定了其在施工的過程必定會遇到許多問題，只有解決這些問題，我們才能進一步提高土木工程的質(zhì)量和施工效率，實現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)上的進一步突破。2、土木工程的施工的特點土木工程的施工涵蓋多方面，是一項復(fù)雜的綜合性工程，不同類型的土木工程項目，技術(shù)要求也不同，導(dǎo)致所需的結(jié)構(gòu)技術(shù)越來越復(fù)雜；土木工程的施工環(huán)境惡劣，大多是露天作業(yè)，工程建設(shè)受當(dāng)?shù)靥鞖夂偷匦蔚刭|(zhì)的影響很大，作業(yè)人員也需要克服惡劣的戶外條件；土木工程的施工量大，施工規(guī)模大，所需的人力物力多，相應(yīng)的技術(shù)設(shè)備和材料的需求也大；土木工程建設(shè)的流動性較大，施工地點通常不固定，作業(yè)人員往往來自農(nóng)村，素質(zhì)不高，且人員流動性大，極大地影響了施工的質(zhì)量和效率。3、土木工程的施工技術(shù)中存在的問題3.1施工技術(shù)不規(guī)范我國的土木工程技術(shù)起步較晚，且土木工程技術(shù)復(fù)雜多樣，尚缺乏相關(guān)的統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這就造成土木工程質(zhì)量和建設(shè)效率的許多問題。施工技術(shù)不合理，相關(guān)的技術(shù)條件落后，甚至存在著一味追求經(jīng)濟效益而不考慮技術(shù)規(guī)范要求的施工單位，技術(shù)規(guī)范不達標(biāo)，材料陳舊劣質(zhì)，使得建設(shè)好的工程項目存在嚴(yán)重的安全隱患，質(zhì)量不過關(guān)，浪費大量的人力物力。在建設(shè)完工之后，養(yǎng)護技術(shù)也不規(guī)范，時常造成混凝土工程中出現(xiàn)蜂窩麻面的現(xiàn)象。3.2技術(shù)管理機制不完善土木工程的施工量大，建設(shè)周期長，因此需要建立完善的技術(shù)管理機制來對此進行管理控制。但目前，我國的許多土木工程的施工單位的管理機制不科學(xué)，不完善，給工程建設(shè)帶來很大的影響。相關(guān)的管理人員的專業(yè)素質(zhì)不高，缺乏對項目工程的整體和細節(jié)監(jiān)管，對施工現(xiàn)場的情況了解不到位，崗位責(zé)任制的觀念不明確，同時，施工單位對技術(shù)管理機制的建立不夠重視，導(dǎo)致相關(guān)的監(jiān)管部門和職位形同虛設(shè)。管理機制做不到位，將會嚴(yán)重影響工程施工的進度，進一步影響建設(shè)的效率。3.3樁基技術(shù)方面的問題基樁技術(shù)是整個土木工程中決定建筑穩(wěn)定性和可靠性的關(guān)鍵技術(shù)，如果在基樁施工方面出現(xiàn)技術(shù)問題，將會直接影響整個工程的質(zhì)量。首先，基樁的承載力和沉降度要嚴(yán)格符合相關(guān)要求，因其設(shè)計較為復(fù)雜，涉及到壓力、負荷受力等的計算，在技術(shù)方面的要求也相對較高，因此，部分施工單位通常會在此環(huán)節(jié)疏忽，造成技術(shù)上的問題，影響施工質(zhì)量。4、解決對策4.1完善和創(chuàng)新技術(shù)管理機制技術(shù)管理機制是土木工程建設(shè)中十分重要的機制，有助于實現(xiàn)土木工程質(zhì)量的提高，效率的增加。①土木工程技術(shù)管理與普通的建筑工程管理是有區(qū)別的，因為土木工程涉及到不同類型的建設(shè)施工，因此相對應(yīng)的管理機制也需有所不同，并依據(jù)不同類型進行創(chuàng)新。②要做到對實施的土木工程建設(shè)類型、特點、要求有全方位的.了解，在此基礎(chǔ)上建立相應(yīng)的管理機制，配備相適應(yīng)的專業(yè)作業(yè)人員和管理人員，實施崗位責(zé)任制。③要做到對土木工程技術(shù)進行嚴(yán)格的審查，做好檔案交接作業(yè)，落實到土木工程的每一個項目，每一個環(huán)節(jié)和每一位人員，如此才能確保土木工程的施工能順利高效地進行。4.2提高專業(yè)人員素質(zhì)目前許多土木工程的作業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)較低，因此，要對其進行專業(yè)的技能素養(yǎng)培訓(xùn)，定期舉行培訓(xùn)活動，此外，還要注意培養(yǎng)相關(guān)人員的思想素質(zhì)，提高人員的安全意識、責(zé)任意識，認識到專業(yè)技術(shù)操作的重要性，規(guī)范作業(yè)的必要性，樹立認真負責(zé)的工作態(tài)度，吃苦耐勞，只有擁有一批高素質(zhì)、專業(yè)的作業(yè)人員，才能真正把高質(zhì)量的土木工程建設(shè)完成。4.3做好基樁基礎(chǔ)施工基樁基礎(chǔ)施工是土木工程建設(shè)的關(guān)鍵工程之一，在基礎(chǔ)施工前，要提前做好科學(xué)完善的設(shè)計，在施工過程中，要進行嚴(yán)格的樁基實驗和排水工作，打樁的順序也要進行嚴(yán)密的監(jiān)控，針對樁規(guī)格，也要進行嚴(yán)格的把控，包括樁的長度、密度等，嚴(yán)選合格精良的材料，禁止劣質(zhì)的材料進入施工現(xiàn)場。此外，要注意清理施工范圍內(nèi)的障礙物，安排監(jiān)管人員進行實時監(jiān)控，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，提高工程建設(shè)的效率。4.4加強防滲漏的施工土木工程中的滲漏問題的出現(xiàn)也較普遍，要想避免出現(xiàn)這一問題，就必須做到對當(dāng)?shù)氐乃?、天氣等自然條件進行分析研究，掌握專業(yè)的防滲技術(shù)，嚴(yán)格地依照相關(guān)的技術(shù)規(guī)定進行施工，對防滲材料的質(zhì)量也要進行嚴(yán)格的把控，實時監(jiān)控，杜絕滲漏問題的出現(xiàn)。5、結(jié)束語土木工程的施工技術(shù)是確保土木工程質(zhì)量和效率的一大關(guān)鍵，在技術(shù)層面上的不斷突破和進步有助于該建筑領(lǐng)域的不斷發(fā)展，除了因地制宜地解決施工過程中遇到的問題，還要不斷地學(xué)習(xí)和借鑒國外先進的技術(shù)和手段，不斷地改造創(chuàng)新，注入新的活力。參考文獻[1]王笑.土木工程的施工技術(shù)中存在的問題與創(chuàng)新探討[J].江西建材,2017(02):104+106.[2]楊亮.土木工程的施工技術(shù)中存在的問題及解決對策[J].住宅與房地產(chǎn),2016(33):139.[3]安逸群.土木工程的施工技術(shù)中存在的問題與