幼兒自理能力比賽方案

—幼兒自理能力比賽方案幼兒自理力量競賽方案1為了提高幼兒自理力量，我園定于20XX年XX月XX日下午在幼兒園大操場進行幼兒疊衣服大賽。一、競賽時間：20XX年XX月XX日下午三點。二、競賽地點：幼兒園運動場。三、競賽類別：1、班級團體賽2、個人挑戰(zhàn)賽。四、競賽內(nèi)容及方式：以班為單位進行競賽。1、競賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服2、競賽要求：幼兒站在椅子前，競賽口令開頭計時，將衣服脫下，翻好衣服，然后在椅子上折疊衣服，以最終一個幼兒舉手完成停止計時。3、競賽評出團體第一。4、個人挑戰(zhàn)賽：（1）以級組為單位進行競賽，每班參賽幼兒人數(shù)為10人；（2）競賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服（3）競賽要求：幼兒站在椅子前，競賽口令開頭計時，將衣服脫下，疊好衣服后幼兒舉起右手停止計時。（4）競賽評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。幼兒自理力量競賽方案2如今的小孩大多是獨生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長包辦代替過多，大多數(shù)幼兒差不多上飯來張口衣來伸手，許多小孩自理力量相對較弱。小班的小孩自入園以來在老師和家長的協(xié)同指導下自理力量盡管獲得非常大進步，然而照舊有許多小孩自理意識相對較弱，自理力量不強，為了進一步提升小孩自理意識，提高小孩的自理力量，幫小孩樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓小孩們學會照料自己，增加自信念。因此設計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動。二、活動目標：1、通過活動，促進各班強化對幼兒生活自理力量的培育，并促進幼兒軀體的協(xié)調(diào)性和敏捷性發(fā)展。2、通過活動，提高小孩的生活自理力量，學會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等差不多的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己情況自己做”的良好習慣。3通過班級之間的競賽，增加小孩的競賽意識和集體榮譽感。三、活動時辰：11月20日四、活動地點：新華園五、活動主題：我能行，我最棒主持人：馬珺六、活動預備：1、各班上報參賽名單，競賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個班級共同布置。2、學習開場律動《我的確非常不錯》（由各班老師負責教小孩）3、在園內(nèi)走廊上方掛橫幅，橫幅內(nèi)容為20XX—20XX學年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競賽”（南海藝術幼兒園新華園），統(tǒng)計表每評委一份。提早領取獎品。4、場地布置：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點在中間七、活動：按秒表人員：各班家長各四名記分數(shù)人員：八、活動過程：1、集體開場舞《我的確非常不錯》2、自理力量競賽賽前規(guī)章講明：（1）剝桔子每班八名幼兒參賽，分兩組進行，一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝（要求：桔子必需放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完好）（2）掛毛巾每班八個幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著一塊依次掛好）（3）穿衣服每班八名幼兒參賽，分兩組競賽，每次每班派出四名幼兒參與，每位幼兒一次時機，參與競賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開頭競賽，以記時的形式開展。用時最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）（4）整理圖書每班四名幼兒參賽，分兩組進行，每次30本圖書，聽到指令后把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時最短者獲勝。）（5）分玩具每班四名幼兒參賽，分兩組進行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時最短者獲勝。（要求：每人一盒同種外形的玩具，要要求放到指定的盒子里）九、獎項設置：（每個工程各設）一等獎一名二等獎一名三等獎一名十、結(jié)束：園領導發(fā)言，頒發(fā)獎狀獎品注：相關：各班1位老師帶競賽幼兒到相對應的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒競賽結(jié)束后由該老師帶回，換另一批幼兒參賽。該老師把競賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。幼兒自理力量競賽方案3一、指導思想：聞名教育家陳鶴琴先生提出：“但凡兒童自己能做的，應當讓他自己做”?！队變簣@教育指導綱要》中也明確指出：要培育幼兒具有根本的生活自理力量。所謂生活自理力量是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的力量，它是一個人應具備的最根本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、整理整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理力量形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫忙幼兒養(yǎng)成根本的自理力量。為此，20XX年XX月2XX日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理力量競賽。二、活動目的：1、學會穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。2、能清靜、快速地吃完點心，并保持桌面、地面干凈。3、提高自我服務的力量，學會自己的事情自己做，并體驗競賽活動的樂趣。三、活動時間：20XX年XX月2XX日（本周二）下午2：50。四、活動地點：音體室。五、活動對象：小班幼兒。六、活動準備：1、六張床、桌子、椅子，點心若干。2、評分表，獎狀：18份。七、競賽規(guī)章：1、各班在班級內(nèi)先進行競賽，前3名的選手參與班級組競賽。2、每班3人，共18名幼兒參與，分成6組。3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。八、建立獎項：建立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。九、競賽評委：小、中、大班安全衛(wèi)生員。十、活動小結(jié)。幼兒生活自理力量的培育是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素養(yǎng)教育的今天，提高幼兒的生活自理力量非常重要，它不僅能夠促進幼兒獨立性、自信念的增加，又能為幼兒一生奠定良好的基礎。但如今的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他們依靠性強，生活自理力量差，以至于不能很好地順應新的環(huán)境。所以，培育幼兒的生活自理力量至關重要。為了使小班幼兒自理力量得到培育，使幼兒盡快學會自己照料自己，養(yǎng)成良好的自我服務習慣。本周二（XX月XX日）下午，我們小班班級組特開展了以“我是生活小主人”為主題的競賽活動，競賽內(nèi)容為穿衣穿鞋、吃點心競賽。此次競賽活動，老師們事先制定了具體的競賽計劃，賽前請家長利用空閑時間教孩子學習正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，留意穿著整齊，還有吃點心的時分要保持桌面、地面的潔凈干凈。別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！競賽開頭，聽到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們趕緊開頭了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的“小不點們”誰也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成競賽工程。有的小好友表現(xiàn)得本領非凡，動作敏捷快速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點心了；有的小好友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最終干脆不扣了，沖去穿鞋、吃點心了；動作慢的孩子看著伙伴一個個穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領沒翻好，紐扣錯了，急忙去吃點心；還有一個小好友，著急的把鞋子都穿反了。競賽中，孩子們個個表現(xiàn)大膽、主動！相信通過本次活動，既可以幫忙幼兒把握一些生活技能，讓孩子體驗到了勝利的愉快，還可以激發(fā)幼兒自己動手的意愿，形成良好的生活習慣。幼兒自理力量競賽方案4活動目標：1、通過活動，提高孩子的生活自理力量，學會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等根本的生活技能。2、在好玩的競賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。3、通過班級之間的競賽，增加孩子的競賽意識和集體榮譽感。4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5、感受運動的歡樂，愉快身心?；顒訒r間與工程：時間：XXX年X月X日上午9：20地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子競賽參賽人員：全體幼兒活動準備：衣服：24件，被子：12張，桌子：12張競賽形式與規(guī)章1、各班1名老師當評委（隔壁班級互換打分），1名老師和保育員負責叫人與照看幼兒。2、分年段進行，每次每班派出6名幼兒參與，每位幼兒一次時機，參與競賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開頭競賽，以記時的形式開展。3、評判要求（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領子翻平，鈕扣正確、一一對齊。（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）獎項制定小能手獎：4分鐘內(nèi)完成全部規(guī)定工程者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。進步獎：4分鐘外完成全部規(guī)定工程者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。幼兒自理力量競賽方案5一、活動目的：1、通過好玩的競賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。2、通過競賽滿意幼兒表現(xiàn)欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。二、活動對象及地點：活動對象：全體幼兒活動地點：幼兒園三、活動形式按時間：1、活動時間XXX年5月11日9：30X11：302、活動形式：①各班老師組織孩子在戶外進行競賽，對家長進行宣傳并協(xié)作本次活動，在家多讓幼兒訓練。②在班級評比的基礎上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參與幼兒園決賽。3、活動內(nèi)容小班：穿鞋子X洗臉中班：穿外衣XX疊衣服大班：穿外衣X疊被子（注：衣服：大班紐扣；小班鞋子波鞋或運動鞋；被子為幼兒園棉被）四、競賽規(guī)定時間：小班、中班、大班都按用時最短為勝。五、推舉參與決賽人數(shù)：小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名六、活動規(guī)章：（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領子翻平。（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著腳跟，（3）疊被子方法：先將被子全部打開，然后找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線折疊，然后再折另一邊，再將左右兩邊向中線對折，最終將被子合起來。（4）每班參賽者5人，按最快的時間沖到終點及完成的最好的為勝。按最快時間最好的評出一、二、三名。分別頒發(fā)獎狀獎品。（5）幼兒前的數(shù)字代表本小好友的號牌，并請老師們幫孩子把號牌貼在小好友的腰上。七、獎項設置：設一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優(yōu)秀獎40名。八、工作統(tǒng)籌：王園長記錄人：曾瀅老師主持人：王莉靈老師照相：蒙海花老師寫獎狀：本班老師幼兒競賽時，旁邊要有一位自己班的老師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。九、活動程序：1、小班班級組進行競賽。2、中班班級組進行競賽。3、大班班級組進行競賽。4、園長發(fā)言。幼兒自理力量競賽方案6今年我們班初升大班，孩子們在自理力量上有了明顯的提高，但是許多孩子在生活自理方面還做得不夠好，比方整理床鋪及疊被子都需要在老師的幫忙下完成。針對此情況我班組織了學疊被子的小型競賽活動，通過活動促進孩子們獨立完成事情的力量，增進自我服務意識?；顒幽繕耍?、通過好玩的競賽活動，培育幼兒疊被子小生活的技能，增進自我服務意識。2、體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。3、讓幼兒明白許多事情是自己能獨立完成的?；顒訒r間：20XX年11月21日上午活動準備：1、參賽對象：全班參賽幼兒進行疊被子競賽2、場地準備：班級教室，三張桌子三床被子3、為幼兒準備獎牌。4、評委：實習老師們活動過程：一、老師介紹競賽留意事項：1、競賽內(nèi)容：疊被子競賽2、競賽準備：三張桌子和三床被子3、競賽規(guī)章、要求：老師發(fā)令后幼兒開頭疊被子，雙手抓住被子的兩個角，對齊整齊鋪在桌子上的另外兩只角，變成長方形然后平均折成三折，疊成類似正方形的小被子。最先疊得又整齊又快的小好友獲勝。由保育員阿姨記錄每組疊被子選手的名次。二、分成十二組進行，每組三人根據(jù)學號的挨次參與競賽三、活動過程中按時提示幼兒做好文明觀眾；下一輪的運發(fā)動做好競賽準備。四、總結(jié)本次活動中幼兒的表現(xiàn)及在活動中顯現(xiàn)的狀況，激勵幼兒今后在自理能力量中要多動手、少等候，體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。五、頒獎：分別以幼兒的疊被子速度、整齊度為評分標準，分別評出一等獎11名、二等獎12名、三等獎14名?；顒臃此迹河變和ㄟ^老師組織和引導的游戲活動，學會了疊被子的方法，穩(wěn)固幼兒的自我服務意識，提高孩子的生活自理力量，伴著一聲令響，競賽開頭了。孩子們爭先恐后地行動起來，只見他們抖動被子，嫻熟地平鋪被子，他們的小手不停地在被子上快速的移動，綻開、鋪平，一折兩折三折，一床四方的被子整整齊齊地呈如今眾人的眼前。許多小好友不用一分鐘的時間就把被子給折疊好了，個別幼兒雖然動作慢了些，但在小好友的加油聲中都能努力將被子疊整齊。站在疊好的被褥前，勝利的喜悅寫在小好友的臉上。疊被子競賽，使幼兒的生活自理力量和動手力量得到錘煉，讓孩子們感受到自己長大了，體驗到了生活自理的樂趣。相信我們的孩子今后會更獨立、自信，并且充滿活力.幼兒自理力量競賽方案7一、指導思想：聞名教育家陳鶴琴先生提出：“但凡兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培育幼兒具有根本的生活自理力量。所謂生活自理力量是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的力量，它是一個人應具備的最根本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、整理整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理力量形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫忙幼兒養(yǎng)成根本的自理力量。為此，XXX年5月22日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理力量競賽。二、活動目的：1、學會穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。2、能清靜、快速地吃完點心，并保持桌面、地面干凈。3、提高自我服務的力量，學會自己的事情自己做，并體驗競賽活動的樂趣。三、活動時間：XXX年5月22日（本周二）下午2：50四、活動地點：音體室五、活動對象：小班幼兒六、活動準備：1、六張床、桌子、椅子，點心若干。2、評分表，獎狀：18份。七、競賽規(guī)章：1、各班在班級內(nèi)先進行競賽，前3名的選手參與班級組競賽。2、每班3人，共18名幼兒參與，分成6組。3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。八、建立獎項：建立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。九、競賽評委：小、中、大班安全衛(wèi)生員。小班班級組自我服務意識獲提高自己的事情自己做——小班幼兒生活自理力量競賽活動小結(jié)幼兒生活自理力量的培育是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素養(yǎng)教育的今天，提高幼兒的生活自理力量非常重要，它不僅能夠促進幼兒獨立性、自信念的增加，又能為幼兒一生奠定良好的基礎。但如今的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他們依靠性強，生活自理力量差，以至于不能很好地順應新的環(huán)境。所以，培育幼兒的生活自理力量至關重要。為了使小班幼兒自理力量得到培育，使幼兒盡快學會自己照料自己，養(yǎng)成良好的自我服務習慣。本周二（5月22日）下午，我們小班班級組特開展了以“我是生活小主人”為主題的競賽活動，競賽內(nèi)容為穿衣穿鞋、吃點心競賽。此次競賽活動，老師們事先制定了具體的競賽計劃，賽前請家長利用空閑時間教孩子學習正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，留意穿著整齊，并學會扣扣子，還有吃點心的時分要保持桌面、地面的潔凈干凈。別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！競賽開頭，聽到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們趕緊開頭了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的“小不點們”誰也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成競賽工程。有的小好友表現(xiàn)得本領非凡，動作敏捷快速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點心了；有的小好友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最終干脆不扣了，沖去穿鞋、吃點心了；動作慢的孩子看著伙伴一個個穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領沒翻好，紐扣扣錯了，急忙去吃點心；還有一個小好友，著急的把鞋子都穿反了。競賽中，孩子們個個表現(xiàn)大膽、主動！相信通過本次活動，既可以幫忙幼兒把握一些生活技能，讓孩子體驗到了勝利的愉快，還可以激發(fā)幼兒自己動手的意愿，形成良好的生活習慣。幼兒自理力量競賽方案8一、活動目標：1.通過活動，提高孩子的生活自理力量，學會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等根本的生活技能。2、在好玩的競賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。3.通過班級之間的競賽，增加孩子的競賽意識和集體榮譽感。二、活動時間與工程：時間：20XX年9月30日上午9：10，地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子三、參賽人員：全體幼兒四、活動準備衣服：24件，被子：12張，桌子：12張五、競賽形式與規(guī)章1.各班1名老師當評委（隔壁班級互換打分），1名老師和保育員負責叫人與照看幼兒。2.分年段進行，每次每班派出6名幼兒參與，每位幼兒一次時機，參與競賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開頭競賽，以記時的形式開展。3.評判要求（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領子翻平，鈕扣正確、一一對齊。（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）六、獎項制定小能手獎：4分鐘內(nèi)完成全部規(guī)定工程者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。進步獎：4分鐘外完成全部規(guī)定工程者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。幼兒自理力量競賽方案9活動參與人員：小班組的幼兒及老師活動時間：20XX年5月10日下午2：50準時開頭活動地點：幼兒園二樓多媒體教室活動主持：鄭丹平活動競賽裁判、統(tǒng)計：陳文沁活動打印獎狀、寫幼兒獲獎名字：沈婷佳活動拍照：張培活動記時員：莫秋連、顧欣、毛曉莉、中一班、中三班實習生活動目標：1.通過穿褲子、鞋子競賽，錘煉幼兒的動手力量和動作協(xié)調(diào)力量。2.增加幼兒的集體榮譽感。活動準備：1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把2.活動記錄表、紙、筆等。3.獎狀、各班名單?；顒舆^程：一、主持人介紹1.主持人講話及介紹裁判老師等。2.介紹競賽的規(guī)章。二、競賽過程1．36名幼兒分成6組進行競賽，一組為6人進行競賽，聽裁判的口令競賽開頭，以記時多少為準，記時最快先穿好的幼兒舉手表示表示成功。2．統(tǒng)計老師依據(jù)幼兒記時的快慢來統(tǒng)計結(jié)果，統(tǒng)計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。3.競賽統(tǒng)一評分標準，各班維持好秩序。三、頒獎1．頒獎老師為獲獎的小選手們頒發(fā)獎狀，并拍照留念。2．主持人總結(jié)“小班組穿褲子、鞋子競賽”活動。幼兒自理力量競賽方案10一、設計意圖：祖國媽媽要過華誕了，面對生活在“甜美生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個浩大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，處處都很喧鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深化了解。對于大班幼兒，我們應當讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒明白今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培育幼兒愛祖國的情感。二、活動目的：1、明白“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱情氣氛，培育幼兒熱愛祖國，身為中國人的驕傲感。三、活動準備：1、節(jié)日前搜集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片2、通過漫步組織幼兒觀看人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置3、材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。四、活動過程：1、組織幼兒齊唱國歌。2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的華誕。3、通過圖片、故事講解并描述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。4、讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。畫煙花、天安門、國旗等。5、師生共同裝飾教室。6、齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。五、活動延長：1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。2、組織幼兒節(jié)日后的談話。幼兒自理力量競賽方案11一、主題說明國慶節(jié)是祖國媽媽的華誕，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，明白五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，長江、黃河是中國的象征。幼兒園將經(jīng)過讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)風俗文化，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感；與伙伴共同賞識各地游玩的照片，領會祖國山河的秀麗；搜集展覽各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們明白祖國地大物博。二、主題目標1、明白我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。2、明白我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒寵愛各民族的情感。三、活動時間：20XX—9—30四、活動地點：各班活動室五、活動流程1、我是中國人經(jīng)過談話活動讓小好友明白小好友和我們都是中國人，然后引導幼兒從世界嵌板中，找到中國的位置2、我愛我的祖國A、明白10月1日是祖國媽媽的華誕，10月1日我們又叫國慶節(jié)B、感知祖國的地大物博（認識中國的首都：中國的兩大河，中國有56個民族。中國的國歌，我們的國旗）C、幼兒共享照片及搜集的物品3、送給祖國媽媽的華誕祝愿A、制作國旗小托班：粘貼畫中班：撕貼畫大班：線條畫B、學唱國歌六、家園互動1、國慶七天假期里假如您帶孩子旅行，請把祖國的大好河山及孩子活潑可愛的游玩瞬間用鏡頭記錄下來，來園時注明：風景拍攝地、寶寶姓名。最好能夠教會孩子口頭介紹游玩過的地方，以便來園和小好友共享。2、幼兒搜集各地土特產(chǎn)、服飾的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼共同商量展覽的位置、物品的分類等。心動不如行動，我們用自我的方式祝愿祖國華誕，我們也用自我的方式幫忙孩子們更多的認識我們的國家，我們的孩子也因這種方式而多了感受大好河山的時機。期望您的參與！幼兒自理力量競賽方案12活動名稱：歡樂國慶節(jié)活動目標：1、明白國慶節(jié)是成立的日子，明白我們都是中國人，我們愛中國，回憶國慶節(jié)的歡樂。2、理解詞：國慶節(jié)、彩旗飄揚、莊重等?；顒訙蕚洌簢鴳c節(jié)照片活動過程：1、觀看國慶節(jié)照片提問：小好友照片上的你們在干什么你們?yōu)槭裁催@么快樂2、回憶國慶節(jié)提問：（1）前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀（幼兒穩(wěn)固國慶節(jié)是成立的日子，大家都很快樂地為自己的國家慶祝華誕）（2）你們明白哪一天是我們的國慶節(jié)（學說：“十月一日是國慶節(jié)，是成立的日子，是我們國家的.華誕?！保?）大家是怎么來慶祝我們國家華誕的呢（啟發(fā)激勵幼兒講解并描述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）3、談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄鴳c節(jié)，是我們國家的華誕，大家很快樂，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的四周裝扮得非常漂亮。大家還開各種慶祝會，慶賀祖國的華誕?！贝蠹覟槭裁催@樣呢由于“我們都是中國人，我們愛中國?！庇變鹤岳砹α扛傎惙桨?3生活自理力量是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的力量。主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、整理、整理衣服和床鋪，獨立進餐和洗盥，自己洗臉、洗腳和小手帕等。為了提升幼兒的自理力量，增加幼兒的自我管理意識。我園在本月將舉辦“我能行”幼兒自理力量競賽。一、活動目的：1、通過好玩的競賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。2、通過競賽滿意幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動帶來的歡樂。二、詳細時間內(nèi)容布置大班：20XX年3月29日15：30——17：30中班：20XX年3月30日15：30——17：30小班：20XX年3月31日15：30——17：30三、活動地點：幼兒園操場四、參與人數(shù)：全體幼兒202名五、競賽工程1、大班：整理床鋪競賽規(guī)章：六人為一組，同一時間開頭整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成后舉手表示，看誰又快又好。2、中班：折疊衣服競賽規(guī)章：六名幼兒為一組，幼兒站在桌子前，競賽口令開頭，將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手表示。3、小班：穿鞋競賽規(guī)章：六名幼兒分1組進行競賽，聽到口令競賽開頭，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼兒舉手表示。六、獎項設置一班級組為單位，各一等獎1名（獎牌一枚、獎狀一張、親子手工卡2套）；二等獎1名（獎牌一枚、獎狀一張、親子手工卡2套）；三等獎1名（獎牌一枚、獎狀一張、親子手工卡2套）；自理“小能手”（獎狀一張、親子手工卡2套、參與即得）。七、家長協(xié)作家長可以結(jié)合本次競賽工程在家中對幼兒有意識的進行自我力量錘煉，懇請各位家長調(diào)整好時間，觀看您珍寶的表現(xiàn)喲！預祝寶寶競賽取得好成果?。?！八、競賽流程1、家長進場2、選手入場3、升國旗4、領導講話5、園長講話6、開頭競賽。附、競賽名單：（一）大班：整理床鋪競賽規(guī)章：六人為一組，同一時間開頭整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成后舉手表示，看誰又快又好。第1組鐘俊杰張雅茹田梓菡薛子涵趙培希魏祥月第2組高晗陳思宇關子婕史浩文趙佳怡葛雨默第3組鄧家輝衡好王韻涵宋梓赫王云瑤楊力寧第4組石子麟蘇欣悅余程程第伍啟煊胡家豪劉玉潔第5組周楊驍鄒佳晗雨高怡心王鉞文梅宸瑜吳昊然第6組蔣禮澤牛嘉璐李晴璐高俊桀吳鎮(zhèn)疆王云顯第7組程梓宸趙悟晗胡龍宇朱爍穎黃百川孫建峰第8組金雨澤王莉媛周鈺彤胡鑫琰周昕欣劉子浩第9組韓晟昊李昕芮姚永靖劉蕊彤文國棟賀佳馨第10組杜新浩孫若涵閆智宸魏澤昊任嘉恩楊瑾羽第11組萬青玹張菁衍徐自遠楊瑾菲劉弘睿劉明偉第12組唐培喆李雨婷于學愷汪紹澤王堯張雅彤第13組顧晨熙董梓萌焦樂凡牛晗羽楊昊坤（二）中班：折疊衣服競賽規(guī)章：幼兒站在桌子前，競賽口令開頭計時，將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手表示。第1組張伊諾李可楊夢琪康淄汶張群鈺李紫涵第2組楊雅寧宋浩宇鞏鈺樂康淄曦孫明岳宋思源第3組王雨菲菲劉俊志張琳曹媛嬡楊紫馨周娜伊第4組蒲愛可汪家奕肖宇彤倪智誠相恩澤陳思雅第5組姚昀孜杜培禎包依靈蔣凱辰劉碩果代博文第6組殷雨彤宋雨新魏羽萱陳可欣范宇哲駱佳敏第7組王雨霏魏雨諾孫奕陽李晨雪程立豪呂昊軒第8組劉雨萱宋嵐茜葉學澤倫國軒黃發(fā)民劉雨澤第9組陳白若玉劉錦睿王重羲梁瑛珠焦馨儀王碩第10組傅語榮夏卿然楊佩瑤武子軒相玉瑤陳玥如第11組羅嘉敏杜可昕胡子龍王寶寶何萬軒王玉琪第12組康淄楓張妙然宋澤言張梓皓謝銘禧秦櫻寧第13組王辰睿董諾妍陳煜俊熙趙晨萱（三）小班：穿鞋競賽規(guī)章：6名幼兒分1組進行競賽，聽到口令競賽開頭，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼兒舉手表示。第1組景康然王璟瑞楊耀朝陳宇彤鄭意孫駿軒第2組王鈺麒航羿秒王瀟蘇渤剴雷添剴張航菲第3組唐子穎李睿騁袁婭馨郭欣怡唐若瑜張玉涵第4組張振博趙楊晨曦張婷怡劉淑杰雷馨雅董希媛第5組張曼可惠睿哲黃振海任羽軒賀晏茹王亦辰第6組王梓玥索曦姚涵威宋浩辰趙仍然丁在波第7組楊毅哲馬曦微趙楊佳劉在尚李致遠柳錦欣第八組韓錦碩申知榕劉紫璇楊宗鑫韓舒涵生活是一種實踐，一種參與，也是一種體驗。課程可以追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，但凡幼兒需要的、感愛好的，尤其是隨時隨地在一起生活、學習過程中產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)的，又是他們急于想明白或解決的問題，應被按時地納入到課程和活動中來。在這樣的活動中，幼兒的經(jīng)驗受到了真正的重視，幼兒的學習與他們的真實生活緊密地聯(lián)系在一起。給孩子一個歡樂的空間，讓他們享受童年的歡樂；給孩子一個玩耍的舞臺，讓他們展現(xiàn)兒時的風采；給孩子一個求知的啟迪，讓一心一意深究自然界的神奇。生活是教育的源泉，游戲是歡樂的學習，第一幼兒園在課程設計中逐步將教育回來生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于歡樂的生活和游戲之中。哈密大地第一幼兒園20XX年3月24日幼兒自理力量競賽方案14活動目的：通過此次活動