名著導(dǎo)讀《西游記》跳讀與精讀

情境導(dǎo)入走近作者

吳承恩(約1504—1582)，明朝人。字汝忠，號(hào)射陽山人，淮安陽山(今江蘇淮安)人。明代杰出的小說家。吳承恩小時(shí)候勤奮好學(xué)，一目十行，過目成誦,但他科考不利，至中年才補(bǔ)上"歲貢生"，后流寓南京，長期靠賣文補(bǔ)貼家用。官場(chǎng)的失意，生活的困頓，使他加深了對(duì)封建科舉制度、黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，促使他運(yùn)用志怪小說的形式來表達(dá)內(nèi)心的不滿和憤懣.30歲后，他搜求的奇聞已"貯滿胸中"，并且有了創(chuàng)作的打算。50歲左右，他寫了《西游記》的前十幾回，后來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故里，才得以正式創(chuàng)作《西游記》。他在民間傳說、話本、戲劇的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了舉世矚目的神魔小說《西游記》。

《西游記》簡介《西游記》是一部中國古典魔小說，也是一部規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)完整、用幻想形式來反映社會(huì)矛盾的精品巨著。是中國“四大名著”之一?！段饔斡洝饭惨话倩兀笾路秩糠?。前七回：主要寫孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的部分。第八回至十二回：主要寫唐僧的出身和取經(jīng)的緣由。第十三回到一百回：寫唐僧西天取經(jīng)路上，先后收孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，修成正果。

名著閱讀指導(dǎo)

《西游記》導(dǎo)讀——跳讀和精讀興寧市寧塘中學(xué)陳云梅

跳讀：指快速、跳躍式地閱讀文章，以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法。跳讀方法：主動(dòng)舍棄、有意忽略、選擇閱讀跳讀角度：根據(jù)閱讀目的去選擇，外貌描寫、環(huán)境描寫、詩詞引用、感興趣或不感興趣、精彩程度、雷同的情節(jié)等。了解跳讀的特點(diǎn)和方法：

勢(shì)鎮(zhèn)汪洋，威寧瑤海。勢(shì)鎮(zhèn)汪洋，潮涌銀山魚入穴；威寧瑤海，波翻雪浪蜃離淵。水火方隅高積土，東海之處聳崇巔。丹崖怪石，削壁奇峰。丹崖上，彩鳳雙鳴；削壁前，麒麟獨(dú)臥。峰頭時(shí)聽錦雞鳴，石窟每觀龍出入。林中有壽鹿仙狐，樹上有靈禽玄鶴?，幉萜婊ú恢x，青松翠柏長春。仙桃常結(jié)果，修竹每留云。一條澗壑藤蘿密，四面原堤草色新。正是百川會(huì)處擎天柱，萬劫無移大地根。

——節(jié)選第1回

…好猴王，他在那馬前，橫擔(dān)著棒，剖開山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環(huán)?；⒗浅申囎?，麂鹿作群行。無數(shù)獐-鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄溟北，云開斗柄南。萬古常含元?dú)饫?，千峰巍列日光寒?/p>

——節(jié)選第27回真假美猴王三借芭蕉扇大鬧天宮孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒看圖猜情節(jié)，為下列情節(jié)排序。②③④①了解精讀的特點(diǎn)和方法精讀：是指深入細(xì)致地研讀，要細(xì)膩地感受、透徹地理解和廣泛地聯(lián)想。精讀方法：細(xì)讀、精思、鑒賞。精讀角度:1、分析人物的形象。2、品味名著精妙的語言。3、體會(huì)名著帶給我們的啟示。初步感知孫悟空形象

精讀27回——尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王默讀第二十七回，復(fù)述故事情節(jié)。（復(fù)述時(shí)注意：記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）時(shí)間：去西天取經(jīng)路上的一天

地點(diǎn)：一座高山中人物:唐僧師徒四人及白骨精起因:白骨精要吃唐僧肉經(jīng)過:孫悟空三打白骨精結(jié)果:白骨精被打死,唐僧恨逐孫悟空精思、鑒賞：從文中找出白骨精“三變”和孫悟空“三打”的句子，從描寫角度分析各有什么特點(diǎn)？分析白骨精和孫悟空的人物形象。

品讀白骨精“三變”的句子，分析白骨精形象。一變：真?zhèn)€是遠(yuǎn)看未實(shí)，近看分明，那女子生得──冰肌藏玉骨，衫領(lǐng)露酥胸。柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。月樣容儀俏，天然性格清。體似燕藏柳，聲如鶯囀林。半放海棠籠曉日，才開芍藥弄春晴。三變：好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變成一個(gè)老公公，真?zhèn)€是：白發(fā)如彭祖，蒼髯賽壽星，耳中鳴玉磬，眼里幌金星。手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無經(jīng)。二變：走近前觀看，那怪物──假變一婆婆，兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。顴骨望上翹，嘴唇往下別。老年不比少年時(shí)，滿臉都是荷葉摺。美人計(jì)苦肉計(jì)離間計(jì)品讀“三打”，分析孫悟空形象。一打：只見那行者自南山頂上，摘了幾個(gè)桃子，托著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來，睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打。二打：好行者，拽開步，走近前觀看，那怪物：假變一婆婆，兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。

三打：行者掣出棒來，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語?！庇炙剂康溃骸安淮驓⑺?，他一時(shí)間抄空兒把師父撈了去，卻不又費(fèi)心勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他，師父念起那咒，常言道，虎毒不吃兒。憑著我巧言花語，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了?！焙么笫ィ顒?dòng)咒語叫當(dāng)坊土地、本處山神道：“這妖精三番來戲弄我?guī)煾福@一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，不許走了。”（急打）（怒打）（智打）思考：孫悟空“三打白骨精”后，有什么結(jié)果？悟空是怎樣做的？由此可見，孫悟空還是一個(gè)怎樣的人？

行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒詀語，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷。”那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他──噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見影，霎時(shí)疾返舊途程。課堂練習(xí)：孫悟空見妖精當(dāng)頭就打，這引起了唐僧的極大不滿。請(qǐng)你找找描寫唐僧的句子，讀一讀，想想唐僧又有著怎樣的性格呢？一責(zé)：唬得個(gè)長老用手扯住道：“悟空！你走將來打誰？”三藏道：“你這猴頭，當(dāng)時(shí)倒也有些眼力，今日如何亂道！這女菩薩有此善心，將這飯要齋我等，你怎么說他是個(gè)妖精？”唬得個(gè)長老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮！屢勸不從，無故傷人性命！”三藏自此一言，就是晦氣到了，果然信那呆子攛唆，手中捻訣，口里念咒。二責(zé)：唐僧一見，驚下馬來，睡在路旁，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍。唐僧道：“有甚話說！出家人耳聽善言，不墮地獄。我這般勸化你，你怎么只是行兇？把平人打死一個(gè)，又打死一個(gè)，此是何說？”唐僧道：“這個(gè)猴子胡說！就有這許多妖怪！你是個(gè)無心向善之輩，有意作惡之人，你去罷！”三責(zé)：那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其長，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對(duì)頭。倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”拓展延伸

（1）你還知道《西游記》中還有哪些故事，與《西游記》有關(guān)的歇后語。（2）四大名著是指？作者？朝代？（3）四大名著中帶“三”字的故事都有哪些？布置作業(yè):《西游記》閱讀任務(wù)單時(shí)間自讀任務(wù)（頁---頁）不動(dòng)筆墨不讀書感悟

通讀重點(diǎn)讀勾畫、批注、概括

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