為幻燈片設(shè)置超鏈接和動(dòng)作按鈕

第二學(xué)期集體備課教案課題為幻燈片設(shè)置超鏈接和動(dòng)作按鈕授課教師梁子娟教本單元主要是學(xué)習(xí)用PowerPoint制作演示文稿，而幻燈片的制作目的是幫助我們梳理思路和表達(dá)思想的過(guò)程，所以在幻燈片中超鏈接是思維跳轉(zhuǎn)的關(guān)鍵技術(shù)。本課是針對(duì)為幻燈片設(shè)置超鏈接這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的學(xué)習(xí)，為后續(xù)的演示文稿發(fā)布操作技能的學(xué)習(xí)做前提基礎(chǔ)。本課也是PPT教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，貫穿著PPT的知識(shí)教學(xué)。在幻燈片中插入超鏈接和動(dòng)作按鈕，在本單元起著非常重要的樞紐作用。本學(xué)期PowerPoint的學(xué)習(xí)是以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題。學(xué)生經(jīng)過(guò)前期的選題，收集資料，整理資料到目前的制作PPT，在PPT制作過(guò)程中指引的作用，根據(jù)學(xué)生的需求恰當(dāng)?shù)奶峁┘夹g(shù)支持。學(xué)生已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單PPT的制作，能夠在PPT中插入圖片、文字、且能夠讓幻燈片動(dòng)起來(lái)，學(xué)生已經(jīng)建立起制作幻燈片的知識(shí)結(jié)構(gòu)，生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中增加一枝，讓幻燈片變得更加方便預(yù)覽。教師起到技術(shù)聲音等素材，并本節(jié)課只是在學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)Word時(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)文字超鏈接，對(duì)于在PowerPoint中設(shè)置超鏈接，只是對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。知識(shí)與技能：理解超鏈接和按鈕的作用和意義；掌握設(shè)置超鏈接的方法，能夠?qū)ξ淖旨鞍粹o進(jìn)行設(shè)置超鏈接。過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)在制作PPT的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的理解。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)知觀念教學(xué)重難占八、、難點(diǎn)：給按鈕設(shè)置動(dòng)作及運(yùn)用超鏈接解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)房計(jì)算機(jī)教學(xué)重難占八、、難點(diǎn)：給按鈕設(shè)置動(dòng)作及運(yùn)用超鏈接解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)房計(jì)算機(jī)教學(xué)課時(shí)重點(diǎn)：設(shè)置到幻燈片的超鏈接和設(shè)置到其他文件的超鏈接。充修改教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入播放哆啦A夢(mèng)視頻，引出“任意門(mén)”，同學(xué)們從視頻中我們看到「哆啦A夢(mèng)口袋里的任意門(mén)的作用是他想去哪里“任意門(mén)”就能把他送到哪里。這就像我們PPT中的超鏈接的作用，你也可以在PPT中加口入一個(gè)“任意門(mén)”，讓PPT中的任意門(mén)帶領(lǐng)著你在PPT中任意暢游。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容—一為幻燈片設(shè)置超鏈接和動(dòng)作按鈕。生：對(duì)比“任意門(mén)”與超鏈接的相似點(diǎn)，進(jìn)而理解超鏈接的作用。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知我們一直做的以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的PPT，到目前已經(jīng)成型，再過(guò)兩節(jié)課我們計(jì)劃將我們自己制作的PPT進(jìn)行匯報(bào)，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的為幻燈片設(shè)置超鏈接和動(dòng)作按鈕會(huì)幫助我們?cè)趨R報(bào)時(shí)梳理思路。首先教師演示超鏈接的基本操作方法：.設(shè)置到幻燈片的超鏈接（文本）師：演示目錄到幻燈片的超鏈接的操作過(guò)程。任務(wù)一：將目錄進(jìn)行超鏈接。（方法一）選中目錄中的文字—一單擊“插入”—一選擇“超鏈接”—一選擇（本文檔中的位置）—一確定（方法二）選中目錄中的文字—一右鍵點(diǎn)擊—一選擇“超鏈接”—一選擇（本文檔中的位置）—一確定師：引導(dǎo)啟發(fā)，問(wèn)題一：如果我想從當(dāng)前位置返回到目錄頁(yè)怎樣實(shí)現(xiàn)呢？（引出按鈕）.設(shè)置動(dòng)作按鈕（按鈕）除了給文字設(shè)置超鏈接，幻燈片中還提供一些形象的生：觀看教師演示到幻燈片的超鏈接并動(dòng)手操作完成任務(wù)一。學(xué)生演示給目錄加入超鏈接的過(guò)程。學(xué)生自主探究，從當(dāng)前位置返回到目錄頁(yè)的操作（學(xué)以致用，靈活學(xué)習(xí)）。學(xué)生理解按鈕的動(dòng)作（單擊鼠標(biāo)時(shí)的動(dòng)作和鼠標(biāo)移過(guò)的動(dòng)作）。學(xué)生小組合作給按鈕設(shè)置動(dòng)作。（超

按鈕。我們?cè)囋嚱o按鈕設(shè)置超鏈接。任務(wù)二：在幻燈片中插入按鈕并設(shè)置按鈕的動(dòng)作。師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置，單擊鼠標(biāo)時(shí)和鼠標(biāo)移過(guò)時(shí)的動(dòng)作設(shè)置。師：巡視指導(dǎo)3.設(shè)置到其他文件的超鏈接任務(wù)三：根據(jù)內(nèi)部超鏈接創(chuàng)建的方法，創(chuàng)建外部超鏈接。鏈接和聲音）舉一反三，學(xué)生小組合作完成到其他文件的超鏈接。（三）分享點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品師：點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)學(xué)生作品小組展示作品，組間互評(píng)。（四）拓展延伸思考：除了“文字”和“按鈕”可以設(shè)置超鏈接，還有哪些對(duì)象能設(shè)置超鏈接呢？師：巡視點(diǎn)撥學(xué)生討論并總結(jié)可設(shè)超接的對(duì)象，動(dòng)手操作實(shí)現(xiàn)功能。探究圖片能否設(shè)置超鏈接。（五）歸納小結(jié)師：對(duì)學(xué)生的總結(jié)做補(bǔ)充。學(xué)生總結(jié)歸納可以設(shè)置超鏈接的對(duì)象和設(shè)置超鏈接的操作步驟。板書(shū)設(shè)計(jì)