青藍工程師徒結(jié)對記錄表全套資料

坪壩鎮(zhèn)中學“青藍工程"結(jié)對活動記錄表坪壩鎮(zhèn)中學“青藍工程"結(jié)對活動記錄表青藍工程師徒結(jié)對記錄表全套

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填表時間：10/12甲方（指導教師簽名）丁亞軍乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活動摘要記錄1、活動目的（解決什么問題）：新教師如何備好課2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教學心得、論文撰寫指導、課題研究指導、讀書指導等）：交流探討3、活動過程：備課是上好課的前提，是教師根據(jù)教學大綱的要求和本學科的特點以及學生的實際，選擇合適的教學方法，設計和優(yōu)選教學方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。首先，備課前的準備與思考。備課前需要明確教學內(nèi)容在學科中的位置，學習過程中的位置，與相關學科的聯(lián)系，與學生實際生活的聯(lián)系。思考如口何將教學內(nèi)容表現(xiàn)地更有趣，化難為易，將抽象事物形象化.其次，備教材生成的價值。教材是學生學習的一種重要資源，也是師生溝通的中介，教師只有充分的利用教材，開展創(chuàng)造性的教學，教師要通覽教科書，熟悉其全部內(nèi)容，同時兼顧前后，把教材內(nèi)容高深搞懂。再次，在“備學生”方面做大文章.教師在備課過程中不僅要鉆研教材，更要重視對學生的了解，教師要對所教學生的實際狀況進行深入的調(diào)查研究，對學生的特點要了如指掌，特別要重視對學生學習水平和能力進行全面分析、正確對待并把它落實到備課、教學各個環(huán)節(jié)中去，從而調(diào)動全體學生的學習積極性。教師必須考慮到學生的實際情況，把握共性，了解個性，多管齊下。從而使教材的處理和教法的選擇更加符合學生的實際。備注

填表時間:11/29甲方（指導教師簽名）劉章林乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活動摘要記錄1、活動目的（解決什么問題）：新教師如何盡快勝任教學工作2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教學心得、論文撰寫指導、課題研究指導、讀書指導等）：交流探討3、活動過程：作為一個剛剛畢業(yè)參加工作的大學生，對于“班主任”這個工作的理解還不是很清楚如何才能占盡快勝任教學工作呢？首先，要當好班主任，管理好班級，教育好學生，必須做一個有愛心的人.熱愛學生是教育教學獲得成功的基礎，相反,如果教師缺乏愛心；師生關系冷漠，雙方心理隔閡嚴重;學生不僅不會接受教育，而且還會對教師的愛心（正確的要求）產(chǎn)生“抗藥性”,-所以青年班主任一定要把熱愛學生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為班主任，沒有一種愛學生的思想感情，就不會有強烈的責任感，也不會產(chǎn)生強烈的事業(yè)心第二，新教師要對自己我有明確的認識。俗話說：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，做班主任工作也是一樣，班主任老師不僅要了解自己的教育對象--學生，而且還要了解自己，因為只有了解自己作為班主任的職責和地位，才能擺正自己的位置，正確處理好自己與學生的關系，并有一個正確的努力方向；只有了解自己的優(yōu)勢和不足，才能揚長避短，發(fā)揮主觀能動性，給學生一個良好的教師形象；只有了解自己的性格特征，才能找到適合自己的工作方法，形成自己的工作作風和特色.第三，新教師要勝任班主任工作，必須要嚴于律己.19世紀俄國教育家烏申斯基曾說過：“教師的人格就是教育工作的一切?！八郧嗄臧嘀魅我欢ㄒ诟鞣矫鎳栏褚笞约?，凡是要求學生做的自己首先要做到，以身作則。第四，正確的班級管理制度及方法。班主任在班級管理時應把愛均勻地灑向?qū)W皺每個學生的心田都有教師愛的雨露須一視同仁，從而達到共同發(fā)展、全面提高的目的。備注

填表時間：12/18甲方（指導教師簽名）殷裕雄乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室1、活動目的（解決什么問題）:如何上好一節(jié)數(shù)學復習課2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教學心得、論文撰寫指導、課題研究指導、讀書指導等）：交流探討活動摘要記錄3、活動過程：一、更新觀念，查漏補缺1、確立“知識系統(tǒng)性”的觀念全面掌握所復習的內(nèi)容，明確重難點，這樣教學才能做到有的放矢，真正體現(xiàn)復習的價值所在，從而達到復習的目的，在課堂中，教師還要注重知識的橫向與縱向聯(lián)系，將平時所學的孤立、分散的知識連點成線，連線成面,形成一個“縱成串”“橫成塊”的立體的知識網(wǎng)，這種方法適應于知識點多且關聯(lián)精密的內(nèi)容的復習，其優(yōu)點在于使得知識之間的聯(lián)系更為清晰，區(qū)別更為明顯，更趨系統(tǒng)化，亦可體現(xiàn)教師對學法的指導。2、轉(zhuǎn)變觀念，以學生為主體在教學的過程中轉(zhuǎn)變觀念，把課堂的主動權交給學生,以學生為主體，著名的教育學家陶行知說：“解放孩子的大腦”讓學生多“想一想”解放孩子的眼睛,讓孩子多“看一看”,解放孩子的雙手，讓學生多“做一做”，解放孩子的嘴巴,讓學生多“說一說”。二、面向全體，分層復習1、提出差異性的要求對學有余力的學生提出更高的要求,鼓勵他們向靈活題、難題挑戰(zhàn)，對學習有困難的學生降低難度，促進他們體驗到成功的喜悅。2、布置差異性的作業(yè)對學習特別突出的學生，我們可以適當?shù)剡x擇一些難度較大，富有挑戰(zhàn)性的問題，讓他們騰出一些時間來探究，提升他們的思維，而對學習暫時有困難的學生，可以少做一些題,甚至做一些基礎性的作業(yè)，或者降低作業(yè)的難度，讓他們也有機會體驗成功。備注

填表時間:1/3甲方（指導教師簽名）喻碧光乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活動摘要記錄1、活動目的（解決什么問題）：課堂提問的技巧2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教學心得、論文撰寫指導、課題研究指導、讀書指導等）：交流探討3、活動過程：一、問題設計要緊扣教學重點難點。每個教學單元都有其重點、難點，每堂課提問就應該圍繞這些重點難點進行。二、問題要有啟發(fā)性。課堂提問，深淺要適宜。在教學實踐中，問題設計有兩個極端：一是問題大而玄；二是問題細節(jié)而明。這兩個極端有共同的弊?。翰荒芗ぐl(fā)學生的思維活動；前者大而玄，無法回答，相對地抑制課學生的思維活動，后者細而明，告訴了答案，學生不懂腦更是毋庸諱言，二者都收不到什么好的效果.三、問題要面向大多數(shù).調(diào)動全體學生參與教學活動是每堂課的主旨。有的教師提問，偏重于幾個學生，多數(shù)學生干瞪眼.四、問題要以舊帶新，有利于鞏固新知識。學習是循序漸進的過程，各學科知識系統(tǒng)性很強，前面知識掌握不牢，繼續(xù)學習就難以深入。五、問題要有梯度。設計的問題應當由淺入深，有一定的層次感，不要在一個水平上盤旋，具有梯度，學生的思維活動才不會中止。六、提問時教師須認真聽，及時批判正誤。教師只有認真聽，才能做出中肯的批判和補充。學生看到教師相應的體態(tài)語，往往更加認真答題。備注

第5次 填表時間:3/20甲方（指導教師簽名）丁俊華乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點教室活動摘要記錄活動內(nèi)容：指導評價課堂教學、交流研討活動過程：表揚好行為有利于孩子的健康成長，但是表揚也是一門藝術.怎樣才能使表揚更有效呢？不要吝嗇你的表揚,尤其是對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了.表揚要及時，對應表揚的行為，教師要及時表揚。表揚要具體,表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向.表揚不僅要看結(jié)果，還要看見過程。表揚最好在良好行為之后進行，而不是事先許諾，從而增強兒童良好行為發(fā)生的自覺性。備注收獲：原來表揚必須講究藝術，只有正確的表揚才能旨起到良好的效果，而錯誤的表揚方式卻會對孩子的成長造成負面影響.此外要注意表揚不能無原則地濫用，太多不必要的表揚會令孩子養(yǎng)成驕傲自滿、經(jīng)不起批評的壞習慣。

填表時間:4/20第6次甲方（指導教師簽名）劉章林乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點教室活動摘要記錄活動內(nèi)容：指導實踐匯報課活動過程：復式統(tǒng)計表統(tǒng)計在日常生活中隨處可見，在我們的教材中，本節(jié)課也是自一年級以來第三次出現(xiàn)統(tǒng)計的知識，學生已有一定的知識基礎和生活經(jīng)驗，本節(jié)課著眼于從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，極力選取學生身邊的事例，使生活素材貫穿于整個教學的始終。本著數(shù)學生活化，數(shù)學活動化，數(shù)學問題化的新課程理念,抓住分段統(tǒng)計和復式統(tǒng)計表兩個知識點.根據(jù)兩個單式統(tǒng)計表引導學生觀察對比，制作復式統(tǒng)計表并進行認知，從中進一步了解統(tǒng)計的方法，認識復式統(tǒng)計表的意義和作用.收獲:原來表揚必須講究藝術，只有正確的表揚才能起到良好的效備注果，而錯誤的表揚方式卻會對孩子的成長造成負面影響。此外要注意表揚不能無原則地濫用，太多不必要的表揚會令孩子養(yǎng)成驕傲自滿、經(jīng)不起批評的壞習慣。備注“青藍工程"徒弟學習計劃——邁著堅定地腳步，跟隨師父前進……作為年輕的新教師，我有理想有激情有闖勁，但我缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足.比如，我的教案理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高,教案經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬.……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校''師徒結(jié)對"活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。 為了使這次的結(jié)對有成效，我制定如下計劃:一、學習目標：1、學習師傅先進的攀登英語教育教案理念。2、學習師傅思考攀登英語教育教案問題，有效地提高教案效率.3、學習師傅如何積累案例、論文素材。二、學習內(nèi)容：1、多學習教案方面的優(yōu)秀攀登簡訊、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教案技巧，深化思想。2、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課.課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的攀登英語教育教案理念和教案技巧，及時在以后的教案實踐中改善。3、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教案，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)公開課。5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教案上的疑惑和想法.6、同步進行教育教案中某方面的方法探究,積累案例、論文素材.7、在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8、平日里遇到什么教育教案當中的問題無法解決，主動和師傅交流.在此次學習期間有如下的自我期望：1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教案水平，不斷增強教書育人的能力。2、通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教案理論素質(zhì)、教育教案組織能力和教育教案研究水平；3、積極參與教育教案實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿;4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教案過程中很重要的因素,它可以使教育教案有很大的收獲，可以使我在教育教案中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教案效果的方法和提高教案技能的對策。 總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。開發(fā)區(qū)實驗小學“青藍工程”結(jié)對活動記錄表第1次 填表時間:3.12甲方（指導教師簽名）乙 方（受幫教師簽名）活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室

活動摘要記錄1、活動目的（解決什么問題）：新教師如何備好課4、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教案心得、論文撰寫指導、課題研究指導、讀書指導等）：交流探討3、活動過程：備課是上好課的前提，是教師根據(jù)教案大綱的要求和本學科的特點以及學生的實際，選擇合適的教案方法，設計和優(yōu)選教案方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。首先，備課前的準備與思考.備課前需要明確教案內(nèi)容在學科中的位置，學習過程中的位置,與相關學科的聯(lián)系，與學生實際生活的聯(lián)系。思考如口何將教案內(nèi)容表現(xiàn)地更有趣，化難為易，將抽象事物形象化。其次，備教材生成的價值.教材是學生學習的一種重要資源，也是師生溝通的中介,教師只有充分的利用教材，開展創(chuàng)造性的教案，教師要通覽教科書，熟悉其全部內(nèi)容,同時兼顧前后，把教材內(nèi)容高深搞懂。再次，在“備學生”方面做大文章。教師在備課過程中不僅要鉆研教材，更要重視對學生的了解，教師要對所教案生的實際狀況進行深入的調(diào)查研究，對學生的特點要了如指掌，特別要重視對學生學習水平和能力進行全面分析、正確對待并把它落實到備課、教案各個環(huán)節(jié)中去，從而調(diào)動全體學生的學習積極性。教師必須考慮到學生的實際情況，把握共性，了解個性，多管齊下。從而使教材的處理和教法的選擇更加符合學生的實際。備注此表由乙方記錄，本次活動相關材料附在表后，交指導師簽名。開發(fā)區(qū)實驗小學“青藍工程”結(jié)對活動記錄表第2次 填表時間:3.29甲方（指導教師簽名）乙 方（受幫教師簽名）

活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活1、活動目的（解決什么問題）：新教師如何盡快勝任教案工作2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教案心得、論文撰寫指導、課題研究指導、讀書指導等）：交流探討5、活動過程：作為一個剛剛畢業(yè)參加工作的大學生，對于“班主任”這個工作的理解還不是很清楚如何才能占盡快勝任教案工作呢？首先，要當好班主任，管理好班級，教育好學生，必須做一個有愛心的人.熱愛學生是教育教案獲得成功的基礎,相反，如果教師缺乏愛心；師生動關系冷漠，雙方心理隔閡嚴重；學生不僅不會接受教育，而且還會對教師的愛心（正確的要求）產(chǎn)生“抗藥性”，-所以青年班主任一定要把熱愛學生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為班主任，沒有一種愛學生的思想感摘情，就不會有強烈的責任感，也不會產(chǎn)生強烈的事業(yè)心。第二，新教師要對自己我有明確的認識.俗話說：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，做班主任工作也是一樣,班主任老師不僅要了解自己的教育對象--要學生，而且還要了解自己，因為只有了解自己作為班主任的職責和地位，才能擺正自己的位置，正確處理好自己與學生的關系，并有一個正確的努力方向；只有了解自己的優(yōu)勢和不足，才能揚長避短，發(fā)揮主觀能動記性，給學生一個良好的教師形象；只有了解自己的性格特征，才能找到適合自己的工作方法,形成自己的工作作風和特色.錄第三，新教師要勝任班主任工作，必須要嚴于律己.19世紀俄國教育家烏申斯基曾說過：“教師的人格就是教育工作的一切。”所以青年班主任一定要在各方面嚴格要求自己，凡是要求學生做的自己首先要做到，以身作則。第四,正確的班級管理制度及方法。班主任在班級管理時應把愛均勻地灑向?qū)W生每個學生的心田都有教師愛的雨露須一視同仁，從而達到共同發(fā)展、全面提高的目的備注此表由乙方記錄，本次活動相關材料附在表后，交指導師簽名。

開發(fā)區(qū)實驗小學“青藍工程"結(jié)對活動記錄表第3次 填表時間：4.18甲方（指導教師簽名）乙 方（受幫教師簽名）活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活動1、活動目的（解決什么問題）：如何上好一節(jié)數(shù)學復習課2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教案心得、論文撰寫指導、課題研究指導、讀書指導等）：交流探討3、活動過程：一、更新觀念，查漏補缺1、確立“知識系統(tǒng)性”的觀念全面掌握所復習的內(nèi)容，明確重難點，這樣教案才能做到有的放矢，摘真正體現(xiàn)復習的價值所在，從而達到復習的目的，在課堂中,教師還要注重知識的橫向與縱向聯(lián)系，將平時所學的孤立、分散的知識連點成線，連線成面，形成一個“縱成串”“橫成塊”的立體的知識網(wǎng)，這種方法適應于要記知識點多且關聯(lián)精密的內(nèi)容的復習，其優(yōu)點在于使得知識之間的聯(lián)系更為清晰，區(qū)別更為明顯，更趨系統(tǒng)化,亦可體現(xiàn)教師對學法的指導.2、轉(zhuǎn)變觀念,以學生為主體在教案的過程中轉(zhuǎn)變觀念,把課堂的主動權交給學生,以學生為主體，著名的教育學家陶行知說:“解放孩子的大腦”讓學生多“想一想”解放孩子錄的眼睛，讓孩子多“看一看”，解放孩子的雙手，讓學生多“做一做”，解放孩子的嘴巴，讓學生多“說一說”。二、面向全體，分層復習1、提出差異性的要求對學有余力的學生提出更高的要求,鼓勵他們向靈活題、難題挑

戰(zhàn)，對學習有困難的學生降低難度，促進他們體驗到成功的喜悅。2、布置差異性的作業(yè)對學習特別突出的學生，我們可以適當?shù)剡x擇一些難度較大，富有挑戰(zhàn)性的問題，讓他們騰出一些時間來探究，提升他們的思維，而對學習暫時有困難的學生，可以少做一些題，甚至做一些基礎性的作業(yè)，或者降低作業(yè)的難度，讓他們也有機會體驗成功。備注此表由乙方記錄本次活動相關材料附在表欣指導師簽名。開發(fā)區(qū)實驗小學“青藍工程”結(jié)對活動記錄表填表時間:5。3甲方（指導教師簽名）乙 方（受幫教師簽名）活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室

1、活動目的（解決什么問題）：課堂提問的技巧2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教案心得、論文撰寫指導、課題研究指導、讀書指導等）：交流探討6、活動過程：六、問題設計要緊扣教案重點難點。每個教案單元都有其重點、難點，每堂課提問就應該圍繞這些重點活難點進行.七、問題要有啟發(fā)性。動課堂提問，深淺要適宜。在教案實踐中，問題設計有兩個極端：一是問題大而玄；二是問題細節(jié)而明。這兩個極端有共同的弊?。翰荒芗ぐl(fā)學生的思維活動；前者大而玄,無法回答，相對地抑制課學生的思維活摘動，后者細而明，告訴了答案，學生不懂腦更是毋庸諱言,二者都收不到什么好的效果.要八、問題要面向大多數(shù)。調(diào)動全體學生參與教案活動是每堂課的主旨。有的教師提問,偏重于記幾個學生，多數(shù)學生干瞪眼。九、問題要以舊帶新，有利于鞏固新知識。學習是循序漸進的過程，各學科知識系統(tǒng)性很強，前面知識掌握不錄牢，繼續(xù)學習就難以深入。十、問題要有梯度。設計的問題應當由淺入深，有一定的層次感，不要在一個水平上盤旋，具有梯度，學生的思維活動才不會中止。六、提問時教師須認真聽，及時批判正誤。教師只有認真聽，才能做出中肯的批判和補充。學生看到教師相應的體態(tài)語，往往更加認真答題。備注此表由乙方記錄本次活動相關材料附在表后，交指導師簽名。硯石臺小學2021—2021學年度青藍工程師徒結(jié)對總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與馮倩老師師徒結(jié)對已一學期了.通過這個學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析馮倩老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學習,對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步.雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里,我經(jīng)常主動報名到重慶參加“卓越課堂"的相關觀摩活動，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。在這學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟.在指導徒弟時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構思,所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課20212021年1月時，我盡力幫她分析透教材,設計出科學合理的教學環(huán)節(jié),并讓她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正.我給她評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點.比如她的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。通過這一學期的師徒結(jié)對活動，我感到馮倩老師比較有充沛的精力，有好學的熱情,有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺,使我在教育教學中更加游刃有余。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”,其實在師傅這“名"與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了.在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞尊敬的各位領導、親愛的老師們:大家下午好！今天是個喜慶的日子，在這碩果累累、丹桂飄香的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍工程”青年教師出師典禮暨新學年師徒結(jié)對拜師儀式。眾所周知,一所名校需要一支高素質(zhì)的師資隊伍作為支撐，多年來，我校十分重視師資隊伍建設,而“青藍工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑,為此,學校教科室根據(jù)校長室的要求制定了《漣水外國語中學青藍工程實施方案》，通過“青藍工程"的培養(yǎng)和自身努力，各位青年教師在教育教學能力方面取得顯著進步。在上一學年的師徒結(jié)對中,有六位老師在個人努力和指導老師的悉心關懷，教育教學成績優(yōu)秀，能夠勝任初中學段的循環(huán)教學，經(jīng)考核準予出師。會議第一項，有請校長宣布經(jīng)考核出師的青年教師名單，并頒發(fā)證書.（請徐校長及各位領導與六位老師合影留念。）會議第二項,今天，最為激動的是我們6位青年老師，因為今天在他們的事業(yè)歷程中是具有里程碑意義的一天,因為有指導老師的幫助，他們今天成為一名成熟的優(yōu)秀的老師。有請6老師到前面來，向你們的師傅獻上一束鮮花,深深鞠一個躬，說一聲：師傅，謝謝您！（合影留念）會議第三項，有請校長為六對師徒頒發(fā)紀念紀念品。會議第四項，數(shù)載的磨練，加上師傅的幫助，我們的六位青年教師在教育教學上取得巨大的進步,圓滿出師.在領取證書的那一刻,我看到他們的笑容如花一樣燦爛。有請王玉娟老師代表出師的六位老師分享一下他們的喜悅。讓我們再次有熱烈的掌聲向五位老師表示祝賀，向六位師傅表示感謝!本學期有六位教師調(diào)入或上掛到我們學校，為我們學校注入了新的活力，還有十五位老師，你們經(jīng)過努力已經(jīng)取得了進步，有的老師是首次承擔初三畢業(yè)班的課務，還需在老教師的指導進一步成長。學校領導十分關心和重視青年教師的專業(yè)成長，為我們這二十一位老師指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為導師，以指導、幫助你們盡快提高教學業(yè)務水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻。會議第五項,下面有請 校長宣讀師徒結(jié)對名單（分三組），請校長為各位師傅頒發(fā)聘書。請徒弟獻花。會議第六項，各位師傅，校領導頒發(fā)的聘書是對大家的重托，徒弟的鮮花是大家的信任。下面請各位在師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽字.（背景音樂）剛才我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份莊嚴的承諾.會議第七項，有請劉沖老師代表青年教師發(fā)言.劉沖教師的發(fā)言，言簡意賅，表達了對學校領導和師傅的感激。我們也聽到了她對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心.會議第八項，有請師傅代表魯家樹老師講話。（大家鼓掌歡迎）魯老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神。在此,謹向各位師傅表示敬意.會議第九項,有請徐校長代表校長室致辭。（大家鼓掌歡迎）徐校長的講話語重心長,不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望各位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作,多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業(yè)務水平.學校會永遠記住那些為學校的發(fā)展做出貢獻的人!師傅的認真輔導，徒弟的勤奮學習,就是對學?？焖侔l(fā)展的貢獻。下面,布置一下近期工作..成立青年教師學習小組。第一組：王嘯洋一尹鮮一查瀟霄一劉沖一郭麗麗一滕巖一羅杰-沈佳美組長：劉蘇敏第二組:葉舟-張彩霞—陳華飛—任紅組長：葉舟第三組：席洪廣—賈瑩—朱延-馬衡浦-潘麗麗-王媛媛—朱艷青-唐士建組長：馬衡浦.請各位師傅完成“青藍工程"青年教師指導計劃，各位徒弟完成“青藍工程"青年教師個人研修計劃。下周一交教科室..請各對師徒調(diào)整好課表，以便開展互聽活動。要求：徒弟每周聽2節(jié)，師傅每周聽1節(jié).下周一把聽課節(jié)次報王東主任。本學期活動安排：堅持師徒的互相聽課和平時的指導交流。要把學期初青藍工程會議的具體要求落實到實處?！扒嗨{工程"師徒結(jié)對工作的目的在于學校的發(fā)展，教師的發(fā)展;師徒結(jié)對的重點在于行動，要落實到每天的教學活動中去，不要流于