《白帆》教學(xué)設(shè)計

《白帆》教學(xué)設(shè)計

《白帆》教學(xué)設(shè)計1

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲：白帆（合唱）

2、綜合訓(xùn)練：三聲部合唱發(fā)聲練習(xí)

3、觀賞：長江之歌（合唱曲）

教學(xué)目的：

1、啟發(fā)學(xué)生通過有表情的唱歌，抒發(fā)對生活的喜愛之情和表現(xiàn)明朗樂觀的生活態(tài)度。

2、著重通過對旋律特點的分析，感受觀賞曲中所表達(dá)的喜愛和贊頌祖國河山的酷熱感情。

3、進(jìn)展三聲部的發(fā)聲練習(xí)，要求韻母轉(zhuǎn)換連貫、自然，聲部間根本協(xié)和、均衡。

教材分析：

一、歌曲：《白帆》是一首表現(xiàn)少年兒童對生活的喜愛、憧憬和追求為主題的合唱歌曲。雖然歌詞中以“白帆”為描寫的主要對象，但這只是一種借物抒情的手法。歌曲通過對白帆的贊美和期望，含蓄的抒發(fā)了“我”——少年兒童對生活的美妙抱負(fù)：鼓起生命的白帆，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪。

歌曲由兩個樂段構(gòu)成。第一樂段的兩個樂句句副較長，句中多為跌宕跳動的旋律，短促嚴(yán)密的節(jié)奏，呈現(xiàn)浪花飛濺、銀帆閃閃的畫面。其次樂句的前兩個樂節(jié)是第一樂句同處樂節(jié)的模進(jìn)，音區(qū)提高，加強了語氣和力氣，句尾的八分休止符造成“閃”的效果，要留意唱準(zhǔn)節(jié)奏。

其次樂段為副歌性質(zhì)，音調(diào)跳蕩起伏，節(jié)奏比擬伸展，造成天高云淡、寬闊無垠的意境，但更主要的是抒發(fā)了對生活的贊美和奮勉向上的情感。在這一樂段中運用了較多的大跳音程，并在平穩(wěn)的節(jié)奏中消失了切分節(jié)奏，充分表現(xiàn)了少年兒童對生活的明朗、樂觀的態(tài)度。完畢句由于音域較高，可依據(jù)學(xué)生的實際狀況取刪。

二、綜合訓(xùn)練：這是一首由大調(diào)式主三和弦構(gòu)成的三聲部發(fā)聲練習(xí)曲。同度音的反復(fù)是本曲的。

三、觀賞：《長江之歌》是電視連續(xù)片《話說長江》的主題曲。該曲是劇中的主題音樂，為了更好的表達(dá)長江宏偉、浩蕩的英姿，《話說長江》劇組在成千上萬的應(yīng)征歌詞中，選中了胡雄偉的這一首詞，因此，這是一首填詞歌曲。

歌曲以比較的手法，形象的描繪了長江悠長、古老的歷史和它洶涌澎湃、奔騰萬里的雄姿，即表達(dá)了中華兒女對培育自己的慈母——長江的眷戀之情，又抒發(fā)了我國各族人民以萬里長江奔騰向前的氣概去建立美妙將來的雄心壯志。

全曲為大調(diào)式，有帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)成。旋律明快、激揚，節(jié)奏伸展。

這是一支熱忱而宏偉的贊歌，旋律波浪起伏，跌宕有致，詞曲珠聯(lián)壁合，相互輝映，淋漓盡致的展現(xiàn)了長江雄渾的.氣概和壯美的風(fēng)采，令人神往。

教學(xué)重、難點：

1、啟發(fā)學(xué)生有感情的唱歌，聲部間協(xié)和，統(tǒng)一，均衡，聲音連貫流暢。

2、指導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)歌曲的意境。

教具預(yù)備：電子琴、錄音機、磁帶、小黑板、豎笛

《白帆》教學(xué)設(shè)計2

一、要求：聲音自然.均衡.頓音要唱得短促。

二、教學(xué)步驟：

1、學(xué)生說出練習(xí)曲的拍子和曲譜中消失的音樂記號。

2、用牧童笛自學(xué)曲譜.教師巡察指導(dǎo)。

3、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)生聽歌曲范唱，聽后說說歌曲是幾拍子的，然后由學(xué)生起歌名。（音像帶）

2、提醒課題再聽范唱，并說出歌曲的心情是怎樣的，歌曲中的“白帆”象征什么？（少年兒童對生活的美妙抱負(fù)，鼓起生命的風(fēng)帆，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪）

3、學(xué)習(xí)曲譜的教學(xué)步驟

（1）讓學(xué)生先掃瞄全曲，然后再找出自己認(rèn)為比擬難的節(jié)奏和不熟識的音樂記號

（2）又學(xué)生們自己先解決難點，然后教師再做補充。

（3）學(xué)生用樂器自學(xué)歌曲曲譜

（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下齊奏曲譜（一聲部），然后學(xué)生再隨琴唱譜。一聲部旋律學(xué)生把握嫻熟之后學(xué)生再練唱二聲部的曲譜旋律。

4、學(xué)習(xí)歌詞：學(xué)生隨琴自填歌詞。

5、歌曲處理：學(xué)生在演唱中按歌譜上的力度及速度唱，然后在演唱中要想象歌曲的意境，抒發(fā)對生活的喜愛之情。

6、演唱形式：采納領(lǐng)唱．齊唱的形式

四、教師小結(jié)

6、學(xué)生通過復(fù)聽來回答下列問題（帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)造ＡＢＡ＇）

7、分析每一樂段所表現(xiàn)的不同內(nèi)容

8、師生共同總結(jié)歌曲的曲式段落及不同樂段所表現(xiàn)的不憐憫緒樂曲是由帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)成（ＡＢＡ＇）第一樂段由兩個大樂句組成，形象地展現(xiàn)了長江從雪山動身一瀉千里的浩蕩之勢及奔騰咆哮的雄偉氣勢。其次樂段是對長江的贊美，曲調(diào)抒情美麗與前段形成比照。第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)由衷