《海底世界》中班教案（11篇）

Word第第頁《海底世界》中班教案（11篇）《海底世界》中班教案篇1

活動預備：

卡通板、廢舊紙盤、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等。

有益學習閱歷：

1、親近大自然，愛惜動物，有憐憫心，有初步的環(huán)保意識。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性。

3、參加變廢為寶的活動，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動過程：

一、海底觀光：觀看錄象片——海底世界的秀麗風光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真奇妙，許很多多的生物都生活在大海中。

二、觀看資料片：大海中的魚〔片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關學問〕。

提問：生活在海底世界中最浩大的一個家族是什么家族？

你們熟悉哪些生活在海底的魚呢？

如今就讓我們一起去開開眼界吧！〔看影片〕

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許很多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小伴侶們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒涣粢鈵圩o這個家，致使海水患病了嚴峻的污染，給生活在海里的小生物帶來了災難呢！你們聽，這是誰在說話？

三、聽錄音：一條可憐的小魚在表達親人、伴侶和自己的不幸遭受，由于家園受到嚴峻污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小伴侶懇求關心。

四、向幼兒展現(xiàn)“垃圾密布”的海洋〔用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板〕。

小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢？

今后我們應當怎樣愛護海洋呢？

如今，我們應當如何關心小魚呢？

五、清理海洋垃圾，請小伴侶用雙手清理垃圾，還魚兒一個秀麗的家。

六、美工活動——變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板，布置秀麗的海底世界。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的看法主動，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

《海底世界》中班教案篇2

活動目標：

1、了解幾種常見的海洋生物，綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

2、會利用多種廢舊材料進行裝飾。

3、能充分想象、盡情創(chuàng)作。

活動預備：

1、幼兒已觀賞過"海底世界"視頻。

2、師幼共同收集各種廢舊材料。

3、音樂《水族館》。

4、陶泥及操作工具人手一份。

活動過程：

1、談話活動。

老師：我們一起觀賞過奇異的海底世界。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？〔鼓舞幼兒大膽溝通〕

●通過活動前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇異，對于海洋生物也會有更深刻的感性熟悉。把自己的感知閱歷通過語言表達出來，這也是一種學問的再現(xiàn)和積累過程，而且通過讓他們充分表達，幼兒各自的感知閱歷得到共享。

2、分組商量：用學過的多種方法塑造奇異的海底世界。

〔1〕引導幼兒思索自己制作的內(nèi)容及方法。

老師：你想制作些什么？預備怎么做？

〔2〕幼兒分小組商量。

〔3〕請小組代表溝通作品構(gòu)思。

3、幼兒分組制作，老師巡回指導?！膊シ疟尘耙魳贰?/p>

〔1〕鼓舞幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。

〔2〕老師適時關心有困難的幼兒。

4、展現(xiàn)幼兒作品，引導幼兒互相評價。

〔l〕鼓舞幼兒將本組的作品編成一個故事。

老師：請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒在語言方面的組織力量和表述力量，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

〔2〕老師對構(gòu)思新奇的作品予以重點點評。

活動建議：☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長可以引導幼兒有目的地觀賞一些實物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機拍攝下來，回家后與幼兒一起商量魚的身體是什么樣子的，用泥怎樣來表達，魚鰭除了用泥做還可以用什么幫助材料來表現(xiàn)更好，等等。這樣有利于關心幼兒學會思索，學會學問閱歷的遷移。

【評析】

本活動是幼兒在陶藝中所學技能的綜合運用。由于是初次進行綜合技能的使用，會有些難度，但老師不必參加太多，做好引導和鼓舞即可。如，在制作前注意幼兒間的互相溝通和協(xié)商，表達幼兒間的互動與閱歷的共享；在制作過程中盡可能地鼓舞幼兒運用多種方法來制作海底的生物，留意廢1日材料的創(chuàng)意使用，力求新異等。

《海底世界》中班教案篇3

活動目標：

1、正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，把握數(shù)與量的對應關系。

2、知道數(shù)量間的遞進關系。

活動重點：

正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，把握數(shù)與量的對應關系。

活動難點：

知道數(shù)量間的遞進關系。

活動預備：

1、《小伴侶的書·數(shù)學》

2、繪制“海底世界：背景圖；海底生物特征〔如：形態(tài)、大小、顏色〕各異的圖片〔如水母、貝殼、蝦、螃蟹、魚等〕數(shù)量分別為5、6、7、8、9，并貼在“海底世界”背景圖上。

3、5~9數(shù)字卡片。

活動過程：

一、出示圖片，進行分類。

今日老師帶來一張秀麗的：海底世界”圖片，看看上面都有哪些生活在海洋中的生物？請把它們分類并擺放在一起。

二、學習接數(shù)，感知數(shù)量間的遞增關系。

1、學習接數(shù)。

任意選擇一個種類、老師先點數(shù)，然后請幼兒連續(xù)接著數(shù)，如老師先數(shù)大水母1、2、3、4，請幼兒接著數(shù)完小水母5、6、7，然后說出總數(shù)。

老師數(shù)張開的貝殼1、2、3，幼兒接著數(shù)閉合的貝殼4、5、6、7、8，說出一共有幾只貝殼?！?/p>

2、感知數(shù)量的遞進關系。

老師和幼兒一起把數(shù)好的每一種海洋生物，一行行按從少到多的挨次一一對應地整齊排列，并在后面擺放5~9的數(shù)字卡片，感知數(shù)量的遞增關系。

三、兒童計數(shù)。

在《小伴侶的書·數(shù)學》第12頁“海底世界”上，也有各種不同的海洋生物。這么多不同種類的海洋生物在一起，我們怎么數(shù)，才不會漏數(shù)和多數(shù)呢？〔引導幼兒發(fā)覺并借助標記法正確點數(shù)混合擺放的物體，如每次點數(shù)一個種類時，可點完一個畫個圈、打“∨”、或涂上顏色〕

活動反思：

本次的數(shù)學活動，由于是一張秀麗的：海底世界”圖片，圖片里有很多的海洋生物，所以幼兒比較感愛好，在讓幼兒數(shù)數(shù)時，幼兒都參加進來，主動地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量，有老師示范寫在規(guī)定的地方，在涂色的環(huán)節(jié)中，由于考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色，所以事先老師在黑板上示范的紙頭上，圖上相應的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個小提示。老師示范結(jié)束后，再拿出沒有寫涂色過的作業(yè)，比較哪個海底世界更美，激發(fā)幼兒的愛好。大部分幼兒能順當?shù)脑谝?guī)定的時間中完成任務，還有部分幼兒，由于某幾個數(shù)字不會寫如：5、8，有些難度的數(shù)字，所以無法按時完成，我想在平常還需要加以練習。

《海底世界》中班教案篇4

活動設計背景

在一次戶外嬉戲時，我發(fā)覺孩子在做嬉戲《小魚游》時，他們很興奮而且說到哪種魚時，他們很感愛好，于是我設計這節(jié)美術(shù)課。

活動目標

1、通過繪畫讓孩子更多的了解海底動物。

2、培育孩子想象繪畫。

3、感受顏色的美，并大膽展現(xiàn)自己的畫。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學重點、難點

畫出自己心中不同各類的魚

活動預備

紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張

活動過程

一、出示畫《海底世界》讓幼兒觀看并提問：

1、你在這幅圖上能熟悉幾種魚，分別是什么名字？

2、除了上面幾種，你還能說出幾種呢？

二、組織幼兒說一說這些魚的形狀特征

三、開頭畫

1、講規(guī)章

2、發(fā)紙張

3、巡回指導

4、個別指導

四、作品展現(xiàn)

五、活動延長

六、在上科學課時，讓幼兒對海底世界綻開說一說。

教學反思

通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)覺了以下幾點

1、孩子對線條的繪畫力量有些欠缺

2、涂色勻稱和顏色搭配不夠完善

3、孩子對作品的展現(xiàn)和自我介紹很大膽很自信，而且本節(jié)課我也做到了敬重幼兒的'表現(xiàn)及表達

4、在下次繪畫中我會留意以上失誤，多方面培育幼兒繪畫的力量。

《海底世界》中班教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒根據(jù)物品的種類進行分類，用數(shù)字、符號記錄分類結(jié)果。

2、復習穩(wěn)固對5以內(nèi)數(shù)的熟悉。

3、培育幼兒操作愛好，能用語言表達操作狀況，促進語言與思維同步進展；

4、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學嬉戲的樂趣。

活動重難點：

引導幼兒學習用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量。

正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。

活動預備：

海底世界背景圖2張、9張統(tǒng)計表、小海螺圖片、8組幼兒操作材料、1~5的數(shù)字卡片。

教學方法：

情景教學法、觀看法、分類操作法。

活動過程：

一、律動嬉戲，復習5以內(nèi)的數(shù)。

1、師幼互動嬉戲《一只小雞》。

2、提出：律動里消失了那幾個數(shù)字？

3、出示數(shù)字寶寶，幼兒依據(jù)數(shù)字做拍手嬉戲。

二、創(chuàng)設情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學習愛好。

1、今日呀，老師要帶小伴侶去一個很有意思的地方，那里生活著許很多多的動物，你們想知道是什么地方嗎？

2、出示“海底世界”背景圖，請幼兒觀看。

提出問題：猜一猜，我們這是到了那里？〔幼兒：水里、河里、海里……〕

3、師：小伴侶們真聰慧，這里就是傳奇中的“海底世界”，你們知道在海底生活著那些生物嗎？〔幼兒：小魚、鯊魚、海龜、海馬、章魚……〕是呀！海底有很多我們熟悉還有不熟悉的生物。咦，他們這會兒都到哪里去了呢？

三、感知動物數(shù)量，學習用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量。

1、老師將章魚、水母和小魚的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。

2、提出問題：誰能看出在海底一共有幾種不同的動物，它們分別是什么？〔幼兒：有三種：章魚、水母、小魚?！?/p>

3、引入：今日呀，海底將要進行一場運動會，想請隊員最多的一組動物當裁判，究竟哪一組的隊員最多呢，還得請小伴侶來幫幫助，小伴侶們情愿嗎？讓我們強烈歡迎第一支代表隊—章魚代表隊。

4、請小伴侶數(shù)數(shù)看，章魚代表隊一共有幾名隊員？應當用數(shù)字幾來表示？請幼兒找出數(shù)字“3”并貼在章魚圖片的下方。

5、老師啟發(fā)幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚的數(shù)量。

四、了解分類計數(shù)的意義。

師：小伴侶剛剛為每一個代表隊進行了數(shù)量統(tǒng)計，這個計數(shù)方法就叫分類計數(shù)，如今我們一起來看看哪支代表隊可以當裁判，為什么？〔小魚代表隊，他們的數(shù)量最多，是5條?！承“閭H真能干，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們確定將小海螺當禮物送給你們，想要幾個就伸出幾根手指吧。

五、實踐運用。

1、情景拓展。

引入：海底動物為了表示感謝，還特意給我們中一班的小伴侶送來了邀請函，請中一班的小伴侶去觀看他們的競賽，誰想來報名參與？

提出：老師想把上來的這些幼兒分成兩組，可以怎樣分呢？誰幫老師出出想法？

孩子們各自表述自己的想法。

那么，什么方法能最快的將他們分成兩組呢？〔男孩子、女孩子〕那我們就動起來吧?！渤橛變荷锨胺忠环帧！承“閭H們分得真快速，那小男生、小女生各有多少？

2、幼兒操作，穩(wěn)固分類計數(shù)。

將幼兒分成8組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，要求每組幼兒分工合作完成。

幼兒操作，老師巡回輔導。

師：今日我們學習了分類計數(shù)，就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計其數(shù)量，這種方法在生活中我們會常常用到。

教學反思：

本節(jié)課我旨在引導幼兒學習用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量；能正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。整個活動分為三部分。

第一個環(huán)節(jié)：律動嬉戲，復習5以內(nèi)的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎。

其次個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學習愛好；感知動物數(shù)量，學習用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量；了解分類計數(shù)的意義。

第三個環(huán)節(jié)：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量；幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜愛的方式分類計數(shù)，從而穩(wěn)固所學學問。

上完這節(jié)課后，我感覺不是很抱負，有以下幾個方面需要改良。

1、活動時間過長，究其緣由是在第一個環(huán)節(jié)中復習穩(wěn)固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習，老師的個別輔導沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進行評價，以至于草草結(jié)束，幼兒的動手力量沒能很好的得以展現(xiàn)。今后在教案設計和教學活動中，要充分考慮好時間上的搭配。

2、在教學分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一，只是引導幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對于中班幼兒有肯定的困難，這一技能要求有些高；課后我想假如讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜愛的方式進行數(shù)量統(tǒng)計，這樣或許效果要好，還照看到不同程度的幼兒。

《海底世界》中班教案篇6

活動目標：

1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚等水生動物。

2、能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

1、3D電影《海底世界》及3D眼鏡若干；

2、各種材料〔紙〕剪刀、彩筆、膠棒等，海底世界大背景板一張。

3、《小金魚》音樂

活動過程：

一、導入

1、伴著《小金魚》音樂，與幼兒一起學小魚游進場。師：“小伴侶，我們最終和小金魚一起游到了秀麗的大海邊。我們坐下來休息一下吧”

2、觀看電影《海底世界》。

二、綻開

1、海底世界可真奇妙，許很多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？說說看吧。

2、美工活動——借形想象，制作海底生物。

A、老師出示課件，展現(xiàn)幾件做好的作品，讓幼兒觀賞。引發(fā)幼兒思索。

B、讓幼兒觀看各種材料，自選材料進行創(chuàng)作。

〔剪剪貼貼組、涂涂畫畫組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等〕

共同裝飾展板，布置秀麗的海底世界。

讓幼兒將自己的作品完成后，放于展板上，共同布置秀麗的海底世界。

三、結(jié)束：與伙伴們共享自己秀麗的作品。

“我們把秀麗的海底世界展板放到到外面，讓更多的小伴侶來觀賞吧？”

四、與客人老師再見，帶幼兒離開活動室

設計意圖：

每次巡游海底世界總是被大自然這些美妙的生物所感動。有許很多多的和我們一樣的生命生活在這個共同的星球上，我們應當學著珍愛生物，珍愛地球。

《海底世界》中班教案篇7

活動預備

與同伴協(xié)商，分工，進行角色安排。

選擇幼兒寵愛和適合的工作內(nèi)容進行預備。

活動目標

情愿將自己的學習成果展現(xiàn)給大家看，共同共享勝利的喜悅。

能主動設計和籌備展現(xiàn)會的主要活動內(nèi)容。

活動過程

1、激發(fā)幼兒舉辦“展現(xiàn)會”的主動愿望，情愿將自己的學習成果與父母、弟妹一起共享。

提問：這一段時間以來，我們參與了很多活動，學到了許多的本事，怎樣讓關懷我們的爸爸媽媽也來共享我們的歡樂呢？〔開展現(xiàn)會〕

2、商量：怎么來開“展現(xiàn)會”。

〔1〕你預備邀請誰來參與展現(xiàn)會？〔父母、弟妹、老師等〕

〔2〕舉辦哪些活動？〔幼兒建議：要讓參觀的人有看、有玩、有吃，還有小禮品。在此基礎上，協(xié)商出以下主要活動：看海豚表演，介紹環(huán)境布置，品嘗海鮮，贈送小禮品，玩音樂嬉戲等。〕

〔3〕需要做哪些預備？

a、繪畫廣告式海報吸引客人來參觀。

b、搭建海豚館。

c、商議?海豚表演內(nèi)容，預備節(jié)目。

d、制作請柬，邀請父母和弟妹。

e、預備小禮品〔以折紙為主〕。

f、籌備海鮮館。

3、幼兒依據(jù)力量和愛好選擇寵愛的“工作”，以小組或個人的方式進行預備。

《海底世界》中班教案篇8

設計意圖：

在一次觀賞海底世界的錄像帶時，幼兒興致勃勃地說“我喜愛這一條，她身上有一橫一橫的間紋?！薄拔蚁矏圻@一條，她身上有一點點的花紋。”…我看到孩子們的興致這么高，恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的，這套電影制作細心，顏色艷麗好看，在我請孩子們觀賞后，孩子們畫出來的畫：魚，線條豐富，顏色艷麗，幼兒園的老師看了贊不絕口，孩子們更加興致昂揚，一有空就自己畫，還在日記畫中畫下來。恰逢我發(fā)覺我國河南蔚縣的剪紙手工精致，顏色秀麗，而我在這學期的學習重點恰好又是剪紙，于是，我確定把這么秀麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們熟悉。

活動目的：

1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎上，能對此制作感愛好。

2、學習用點染的方法，仿照蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成秀麗的海底世界。

3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學會互評作品。

活動預備：

1、課前學問預備：觀賞電影《海底總動員》，感知秀麗的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。

2、環(huán)境預備：把活動室布置成一個海底世界。

3、材料預備：磁帶、錄音機、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透亮墊板等。

活動過程：

㈠與幼兒小魚游進場。“小伴侶，你們聽一聽，這是什么聲音？”〔海浪聲〕“對了，我們今日來到了秀麗的大海里，讓我們一起學小魚游吧！”與幼兒一起小魚游進場。

㈡出示小丑魚，引出話題，觀賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對此制作產(chǎn)生愛好?！靶◆~游得真好看，你們瞧，這是誰？”〔小丑魚〕老師扮演小丑魚與幼兒對話“小伴侶，你們好！”〔尼莫，你好！〕“你們剛剛表演得真好看，我有一些好伴侶想和你們做伴侶，你們想熟悉他們嗎？”〔想！〕“那，請你們一起過來，熟悉一下我的好伴侶吧。”觀賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同?！彩怯眉埣舫鰜淼摹吃僬堄變赫f出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同?！策@些魚的身體上面有顏色〕引出——這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個代表。

㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應當怎么做才能做出這么秀麗的蔚縣剪紙。“小伴侶，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，假如跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢？”〔蔚縣剪紙好看〕“你有方法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請小伴侶嘗試一下，應當怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？”老師觀看幼兒完成的狀況，讓幼兒說說在制作過程中的狀況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。

㈣小結(jié)幼兒完成的狀況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒連續(xù)觀賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以便利人們點染顏色，一般常用紅、黃、藍、綠、紫幾種艷麗的顏色。引發(fā)幼兒再制作的愛好。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？〔身上沒有鏤空花紋〕請幼兒再仿照蔚縣剪紙完成作品，老師在旁觀看指導。

㈤評價，并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，結(jié)束活動。

《海底世界》中班教案篇9

活動目標

知道海底世界是各種海洋生物的“家”。

喜愛海洋生物，萌發(fā)對各種各樣的魚的愛好。

活動預備

提示幼兒外出參觀時留意平安。

攝像記錄幼兒參觀的全過程。

將幼兒的問題列出來，引起家長的關注并請家長關心作好參觀前的預備。

活動過程

組織幼兒到南京“海底世界”參觀。

1、引導幼兒觀看“海底世界”的建筑，從廣告標語、墻體、鐵門上雕塑的圖案感受海底世界的整體環(huán)境布置。

2、進人海底世界，邊參觀邊聽講解員的介紹，感受海洋生物眇。老師重點引導幼兒關注：

〔1〕海底世界中有些什么？

〔2〕你看到的魚是什么樣子的？它們長得一樣嗎？

〔3〕潛水員在水中干什么？他喂鯊魚吃什么？

3、觀看海豚表演。

〔1〕觀看海豚館的場館布置。

〔2〕觀看海豚表演，能記住一些好玩的節(jié)目。

4、參觀“小賣部”，選購1～2件小禮品，回園。

5、在以后的活動中將錄像反復播放給幼兒看，加深幼兒的印象。

《海底世界》中班教案篇10

活動設計背景：

海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活著很多新穎的生物，也是一個神奇的國度。魚是兒童寵愛表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有很多的海洋生物，是一個一個布滿了神奇顏色的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界布滿了奇怪???和憧憬。我依據(jù)我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，通過繪畫，剪貼的形式來實施教學活動，引導幼兒熟悉魚的樣子特征，顏色改變，促進幼兒的形象思維和制造思維的力量，通過這次活動，來抒發(fā)幼兒對海底世界美妙感情。

活動目標：

1、畫出樣子、大小不同種類的魚，嘗試用線條改變來裝飾小魚。

2、幼兒對畫的造型、上色、線條來進展小肌肉。

3、通過對海底世界動物——魚的繪畫來培育幼兒對美術(shù)的喜愛

活動預備：

水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、

活動過程：

一、導入老師：小伴侶們，早上好！今日呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來觀賞一下，看看視頻里面有什么，待會來告知何老師，小眼睛要認真看喔！〔老師播放"海底總動員"視頻〕〔2分鐘〕

二、熟悉魚的樣子感受魚的顏色〔2分鐘〕老師：剛剛小伴侶們在視頻里看到了什么？〔提問小伴侶〕你們想到一次海底旅游嗎？〔想〕今日讓我們坐著潛水艇去海底探險吧！來，預備好了嗎？〔預備好了〕我們動身吧！〔老師出示ppt〕老師：海底世界里生長著各種各樣的魚類，種類特別多，每種魚的身體樣子和顏色花紋都不一樣。有的魚身體樣子和花紋是對稱的，有的魚身體樣子和花紋是不對稱。〔老師帶著幼兒進行觀看每一條魚的不同特征〕

三、小伴侶看海底世界魚的圖片〔10分鐘〕老師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋；有的長著五顏六色的斑點；有的嘴長得像把劍；有的魚長著翅膀，還有的魚還床上美麗的裙子呢。那么你喜愛的魚是什么樣子的？

〔1〕提問幼兒老師：讓我們連續(xù)觀賞其他小伴侶的畫吧！小伴侶們畫了一條大魚，還有它的小伙伴，大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的四周有些海草石頭等等來陪著小魚們。

四、幼兒創(chuàng)意繪畫〔20分鐘〕老師：剛剛小伴侶們都觀賞過美麗的海底世界，如今，就讓小伴侶們把你們心目中的海底世界畫出來吧！在繪畫的之前，老師有2個小要求：

1、老師為小伴侶們預備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。

2、我們不要把底色圖上，待會老師請小伴侶們用水粉顏料涂，我們只畫海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾。如今，老師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀？〔不要〕不然紙就會爛喔！知道了嗎？請小伴侶輕輕的下火車，清靜的繪畫。

〔1〕幼兒進行繪畫

〔2〕老師巡回指導，鼓舞力量弱