小班教案集錦6篇

Word第第頁小班教案集錦6篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

仔細(xì)傾聽、理解故事內(nèi)容。

喜愛聽故事，能夠記憶并講解并描述其中個(gè)別情節(jié)。

通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件，故事中相關(guān)形象的圖片，房屋內(nèi)部陳設(shè)的圖片，故事形象中小動(dòng)物的頭飾。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。

活動(dòng)過程：

①老師展現(xiàn)故事中相關(guān)形象的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真看一看，說一說。

老師：這些小動(dòng)物都特殊愛吃，小伴侶是不是也喜愛吃呀?是。好，老師如今帶上這些小動(dòng)物和小伴侶們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，這是一個(gè)什么樣的地方呢?想不想知道呀?想。

②展現(xiàn)房間內(nèi)部陳設(shè)的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并說一說。

老師：剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀?不能。今日老師要給你們講一個(gè)發(fā)生在屋子里的故事，這個(gè)屋子好奇妙的呀?里面的東西還可以吃的哦，你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀?想。

③向幼兒展現(xiàn)多媒體課件，為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并請(qǐng)幼兒說一說。

老師：好，今日的故事講完了，那你們知道下次小精靈還會(huì)變什么出來呢?你們又想小精靈變什么出來呢?想不想要小精靈的魔法禮物呀?想。

④老師結(jié)合著故事內(nèi)容向幼兒提問，并說一說。

好，只要你們能夠回答老師的問題，就可以得到小精靈的魔法禮物哦!

提問：故事中有誰?誰請(qǐng)大家到屋子里做客?小精靈的屋子都有什么小動(dòng)物?小動(dòng)物們肚子餓了，它們吃了什么?

⑤請(qǐng)幼兒上前進(jìn)行故事表演。

⑥活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒離開課室。

剛剛小伴侶們都看到了小精靈的屋子里有很多很多好吃的，你們想不想去看一看呀?好，那我們動(dòng)身吧。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)確定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)制作雙色花饅頭的樂趣。

2、能夠運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、卷、切等技能制作花朵饅頭。

3、簡潔了解酵母的'作用。

活動(dòng)預(yù)備：

黃瓜6根、番茄6個(gè)、面粉兩斤、酵母粉少量、打汁機(jī)一臺(tái)、PPT課件。

活動(dòng)過程：

1、觀賞花朵圖片，引起幼兒愛好，復(fù)習(xí)穩(wěn)固花朵結(jié)構(gòu)。

2、觀賞雙色花饅頭，鼓舞幼兒大膽表述自己的發(fā)覺。

師：這些饅頭和我們平常吃的饅頭有什么不一樣？

3、商量制作材料和衛(wèi)生要求。

1〕制作花朵饅頭時(shí)需要哪些材料呢？

2〕花朵饅頭是食品，用來吃的，所以在制作過程中應(yīng)留意哪些衛(wèi)生要求呢？

4、請(qǐng)幼兒結(jié)合面塑制作閱歷，大膽猜想、表述雙色花饅頭的制作步驟與方法。

5、老師簡潔示范花心和花瓣的做法。

6、幼兒自主探究、制作各種造型花朵饅頭。

師：老師給小伴侶預(yù)備了兩種不同顏色的面團(tuán)，請(qǐng)小伴侶開動(dòng)腦筋，用你們靈活的小手，做出多種多樣的花朵饅頭。

7、賞饅頭，嘗饅頭。

1〕饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么改變？

2〕為什么我們做的饅頭又白又胖呢？〔原來在面團(tuán)里加入了一種神氣的東西，叫酵母〕嘗嘗又白又胖的饅頭，體驗(yàn)又軟又松的勝利喜悅。

課后反思：

此類活動(dòng)幼兒是我們孩子最感愛好的活動(dòng)，真正表達(dá)了玩中學(xué)的歡樂。孩子們不僅熬煉的動(dòng)手力量，體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦與歡樂，更加得到了成就感，進(jìn)展了制造力。本次活動(dòng)孩子能夠主動(dòng)參加，大膽想象，制作出自己獨(dú)特風(fēng)格的雙色花饅頭，收到了較好地效果。但是作為老師，課前預(yù)備過于倉促，沒有把三種花型都進(jìn)行探究、制作，使這次活動(dòng)中的其次個(gè)花型——雙色玫瑰花饅頭首次制作失敗，臨時(shí)探究、制作才得以勝利，今后應(yīng)避開此類錯(cuò)誤。另外，在制作顏色上選擇了西紅柿和黃瓜，出來的效果不明顯，下次應(yīng)當(dāng)為胡蘿卜和菠菜會(huì)好一些。

本次活動(dòng)也讓我明白，要想勝利，前期必需要進(jìn)行很多次的嘗試、試驗(yàn)。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌

能夠依據(jù)香蕉的形狀特征的比方，進(jìn)行簡潔的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

香蕉若干，教育掛圖

活動(dòng)過程

一、觀看香蕉，品嘗香蕉。

1、老師出示香蕉：今日老師請(qǐng)來了我們的水果伴侶香蕉。引導(dǎo)幼兒用禮貌用語和香蕉打招呼：香蕉，你好！

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：你們看看我穿什么顏色的衣服？我的樣子像什么？鼓舞幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn)。

3、請(qǐng)幼兒品嘗香蕉，說說感受

引導(dǎo)語：香蕉的味道怎么樣?吃到嘴巴里是什么感覺？

二、出示掛圖，引出兒歌《小香蕉》

1、老師有感情地朗誦兒歌，邊示范朗誦變出示掛圖，讓幼兒初步理解兒歌的比方手法。

2、請(qǐng)幼兒回答：兒歌里說了什么？

留意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“香蕉”“船”“?！薄棒~”等音

三、伴隨音樂，幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小香蕉》

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌

引導(dǎo)語：當(dāng)你朗誦到“真驚奇”時(shí)要用什么表情？語調(diào)是什么樣？〔語氣表情要有驚奇的樣子〕當(dāng)你朗誦到“真痛快”時(shí)要什么表情？語調(diào)是什么樣的？〔快樂的樣子〕

2、通過各種方式帶著幼兒朗誦兒歌

引導(dǎo)語：老師和小伴侶們競賽，看看誰最棒！我說前面一句，小歐陽接后面一句，我輕聲說時(shí)你們要大聲說，我大聲說時(shí)你們要輕聲說。

四、幼兒以“香蕉”為主題自由繪畫

1、引導(dǎo)語：老師給小伴侶們預(yù)備了繪畫的工具，請(qǐng)小伴侶依據(jù)自己的想象，畫出兒歌的小香蕉。

2、播放兒歌，幼兒繪畫，老師有目的地進(jìn)行指導(dǎo)

3、幼兒評(píng)畫，說說自己的作品

五、小結(jié)

今日我們通過看看，摸摸，嘗一嘗香蕉，了解到香蕉的形狀特征；學(xué)習(xí)兒歌《小香蕉》，知道香蕉是一種對(duì)身體有好處的水果。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看各種蔬菜，知道它們的名稱，能簡潔描述他們的顏色、樣子等特征。

2、啟發(fā)幼兒能用完好的語句進(jìn)行簡潔描述。

3、感受采摘活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)過程：

1、組織談話

2、幼兒參觀講解并描述

3、采摘活動(dòng)

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行品嘗

5、活動(dòng)延長

平常留意引導(dǎo)幼兒熟悉各種蔬菜

小班教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

2、教育幼兒拾到東西要?dú)w還。

教學(xué)重點(diǎn)：

使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

教學(xué)難點(diǎn)：

教育幼兒拾到東西要?dú)w還。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、課件

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法

教學(xué)過程：

一、開頭部分

出示課件引導(dǎo)幼兒觀看便聽故事

小紅和小蘭在整理積木，他們剛走了幾步，小紅發(fā)覺地上有一個(gè)紅色的發(fā)卡，小紅撿起來了，看看小紅是怎么做的？

二、基本部分：

1、老師出示教學(xué)掛圖引導(dǎo)觀看

提問：

1、說一說小紅是怎么做的？對(duì)不對(duì)？

2、想一想小蘭是怎么說的？對(duì)不對(duì)？

3、你會(huì)像誰一樣做？

2、老師和幼兒表演故事

商量：撿到東西該怎么辦？

三、結(jié)束部分

教育幼兒拾到東西要?dú)w還，才是對(duì)的，是好寶寶。

教學(xué)反思：

〔略〕

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑的技能。

2。探究在快跑中不與他人碰撞的策略。

3。了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4。熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1。雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶！〔生蛋后，幼兒蹲下〕。

2。雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。

幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。

3。聽音樂做小雞操?！卜糯艓?小小蛋兒把門開〕

二、基本部分：

1。雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。

〔提示幼兒一次捉一條?！?/p>

2。雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

3。雞媽媽：我們?cè)僮揭粭l蟲子送給小鴨吃。

4。假如遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。

〔提示幼兒快跑時(shí)前后擺臂?！?/p>

5。