小學(xué)春游經(jīng)典總結(jié)

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學(xué)校春游經(jīng)典總結(jié)一

四月一事習(xí)慣課程是“學(xué)會(huì)春游，走向自然”，4月7日，風(fēng)和日麗，我們二班級(jí)家委會(huì)組織了春游春游活動(dòng)。上午9：00，家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)——國(guó)際海水浴場(chǎng)大帆船處，并在此逗留片刻，合影留念。隨后，我們沿海邊徒步行至林海公園北門，一路上伙伴們歡歌笑語(yǔ)。在公園門口合影后，就進(jìn)入公園里游玩，伙伴們?nèi)宄扇?，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，細(xì)心觀測(cè)“春天的腳步”，查找春天的印記，并用相機(jī)記錄下來，整個(gè)上午，大家都玩得不亦樂乎、流連忘返。

回家后，伙伴們實(shí)時(shí)把今日的所見、所聞、所感記錄下來，并發(fā)到班級(jí)博客中。

這次春游活動(dòng)，讓孩子能夠在焦灼的學(xué)校生活之余，放松心情，疏松筋骨，感受春天，走進(jìn)大自然，親近大自然，傾聽大自然的聲音。培育了孩子發(fā)覺美的眼睛，“親近自然，喜愛生活”的品質(zhì)，體驗(yàn)“天人合一”的境界，形成“珍惜光陰，疼惜時(shí)間”的意識(shí)。

學(xué)校春游經(jīng)典總結(jié)二

陽(yáng)春三月，春暖花開，正是帶領(lǐng)伙伴們到大自然呼吸新鮮空氣的好季節(jié)，也是開展春游活動(dòng)的好季節(jié)。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按上級(jí)文件精神制定了春游活動(dòng)預(yù)案，并上報(bào)教育局審批。校長(zhǎng)馬勁松擔(dān)負(fù)活動(dòng)總指揮，劉書記、楊校長(zhǎng)、李主任、張主任、張虹明和董麗榮老師分別擔(dān)負(fù)各班級(jí)領(lǐng)隊(duì)。各班的班主任老師在活動(dòng)前都仔細(xì)細(xì)致地做好了安全教育和組織管理工作。出發(fā)前一天，學(xué)校全體會(huì)上董老師具體講解了春游路徑以及考前須知，劉書記進(jìn)行了春游安全的專項(xiàng)教育，讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭，使這次春游活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有保障地安全地進(jìn)行。老師們根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，耐煩親切地教育同學(xué)要遵守公共秩序，不能擅自離隊(duì)獨(dú)自行動(dòng)，有事要做到事先向班主任老師請(qǐng)假，要以小組為單位搞活動(dòng)等等。

4月18日上午，天公作美，春光明媚。不到七點(diǎn)旅行社三十輛豪華旅行車早早地停在操場(chǎng)等候，在出發(fā)之前，大隊(duì)輔導(dǎo)員董老師再次向全體師生提出春游中的各種考前須知，要求同學(xué)在春游期間一切行好聽老師指揮，在校外做個(gè)文明小公民，展示七十號(hào)學(xué)校的風(fēng)采。八點(diǎn)，各班開始間續(xù)上車，浩浩蕩蕩的車隊(duì)出發(fā)了，根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的路徑，分為三組同時(shí)前往三個(gè)景區(qū)。

在彎道山碼頭，孩子們穿好救生衣，在工作人員的悉心安排下，坐在古香古色的畫舫中，聞著陣陣花香，迎著習(xí)習(xí)的春風(fēng)，航行在波光粼粼的環(huán)城水系，突然間一股新鮮感涌上心頭，原來我們熟識(shí)的城市，今日為我們呈現(xiàn)出別具韻味的美，讓我們從一個(gè)嶄新的視角體味了家鄉(xiāng)唐山改變。

學(xué)校春游經(jīng)典總結(jié)三

3月26日，我們二班級(jí)小伙伴來到寶山顧村公園開展本學(xué)期的春游活動(dòng)。春光明媚的日子里，公園里的櫻花開得特別絢爛，處處都是來賞櫻的人，人來人往，好不喧鬧。

在兒童游樂區(qū)里，我們和小伙伴們一起玩得滿頭大汗。櫻花樹下，我們攤開桌布開始野餐，各自拿出自己最喜愛的食物和同伴們共享，彼此都吃得有滋有味。

不過我們最喜愛的還是巧克力工廠了。在巧克力工廠里，我們親自動(dòng)手做巧克力，體驗(yàn)了一把“小小甜品師”的癮，我們洗潔凈小手，從工作人員的手里拿過磨具，當(dāng)心翼翼地?cái)D入巧克力醬，在送去冷凍，不一會(huì)兒，巧克力就做好了！回到家，我們品嘗著自己動(dòng)手制作的巧克力，那甜津津的味道真是從嘴里一貫甜到心里呀！

學(xué)校春游經(jīng)典總結(jié)四

在這陽(yáng)光明媚，和煦春風(fēng)吹拂的四月里，太平學(xué)校三〔1〕七彩班的孩子們踏著歡樂的腳步前往三鄉(xiāng)泉林山莊度過了難忘的一天。

一路上歡聲笑語(yǔ)，孩子們一個(gè)比一個(gè)興奮，在導(dǎo)游姐姐的安排下唱歌、猜謎、談天…。。來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。依據(jù)事先分好的小組，大家三五成群，在組長(zhǎng)的安排下開始了“暢玩”，科學(xué)館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個(gè)的游戲項(xiàng)目，孩子們一次性玩?zhèn)€痛快。中午的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新復(fù)原的體力，自助餐過后的大家，又重新進(jìn)入了盡情玩耍的狀態(tài)，3點(diǎn)整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊(duì)伍，戀戀不舍地離開了這個(gè)快樂地。

回到教室后，大家集中在教室，在班主任老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了春游小結(jié)，當(dāng)老師問：“請(qǐng)大家用一個(gè)詞語(yǔ)來形容這次春游的感受。”一雙雙小手高舉，“歡樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐驚”……。孩子們首先用一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)能概括了自己感受，隨后還共享了自己春游的小故事，說的伙伴暢談不止，聽的伙伴們更是聚精會(huì)神，假設(shè)有所思。老師更是依據(jù)孩子的故事共享抓住契機(jī)進(jìn)行了教育，當(dāng)聽到有的`孩子說，覺得失敗是由于自己當(dāng)組長(zhǎng)在處理事情的時(shí)候一時(shí)疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時(shí)機(jī)對(duì)懂得自我反思的組進(jìn)步行了表?yè)P(yáng)。有的孩子也由于自己玩了海盜船下來后，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個(gè)伙伴都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很難過。班主任也抓住這些教育的契機(jī)，分別對(duì)個(gè)別小組，特別是小組進(jìn)步行了引導(dǎo)教育，目的是更好地促進(jìn)小組長(zhǎng)如何更好地組織、管理伙伴，促進(jìn)伙伴間如何和諧相處?？偨Y(jié)會(huì)上，有的孩子更是和伙伴們共享了自己的感動(dòng)。比如，自己摔倒了，同組的伙伴扶自己旁邊坐下，門票漏在餐廳了，小組伙伴陪自己一起來到餐廳找回票……一件件感動(dòng)的故事，也讓我們感受到了班級(jí)的和諧。