有關初一數(shù)學的教學總結

第頁共頁有關初一數(shù)學的教學總結有關初一數(shù)學的教學總結有關初一數(shù)學的教學總結1這份期中試卷構造合理，分量適宜，題型新穎；既注重對根底知識、根本技能的考察，又注重對綜合應用數(shù)學知識的才能和靈敏應用數(shù)學知識解決實際問題才能的測查；同時，也注意到對學習數(shù)學的情感、態(tài)度價值觀的關注；試題能根據(jù)課程標準把握重點、難點；知識點覆蓋全面。試卷中表達出以人為本的思想。是一份較為成功的新課程試卷。1、試題考察內(nèi)容根據(jù)《課標》，表達根底性。根本知識、根本技能、根本思想方法是培養(yǎng)和進步學生數(shù)學素養(yǎng)、開展理論才能和創(chuàng)新精神的根底，是學生進一步學習和開展的必備條件，試題在這一點上立意明確，充分表達數(shù)學學科的教育價值。全卷根底知識、根本技能、根本方法的考察題覆蓋面較廣，起點低且難易安排有序，層次合理，有助于考生較好地發(fā)揮思維程度。這樣，考生直接運用所學過的數(shù)學知識和方法進展“似曾相識”的解答即可，既可堅決考生考好數(shù)學的信心，又對今后的數(shù)學課堂教學起到良好的導向作用。例如計算、分解類題。2、立足根底，重視學生的運算才能的考察試卷突出對學生的數(shù)與式的計算、多項式分解才能的評價，重點考察對運算法那么、分解規(guī)那么及其靈敏應用。第1，3，11，17—21題直接考察學生的根本運算才能。第4，14，22題考察了學生運用分解規(guī)那么對多項式徹底分解的才能。而5，7，10，13，23題那么考察的是綜合運用才能。3、數(shù)據(jù)分析^p我所執(zhí)教的初一〔5、6〕班：總人數(shù)：91；優(yōu)秀人數(shù)：23；及格人數(shù)：53；班級平均分76；分：120分；最低分：17分。4、典型錯題分析^pa、第7，25題，表達了分類討論的思想，有局部同學思維不夠嚴密漏解、多解、審題不清，教學中應浸透分類討論的原那么：標準統(tǒng)一，不重復，不遺漏，分層次，不越級討論。b、第15，16題，暴露了老師在平時的教學中對教材的挖掘深度不夠，只就題講題沒有對相應經(jīng)典題目進展變式。以后教學中應注重題型變式的研究。5、我今后教學中的努力方向和改良的措施依“綱”靠“本”，注重根底。加強數(shù)學思想方法的教學，特別是加強學生分類討論的數(shù)學思想方法的培養(yǎng)。轉變觀念，培養(yǎng)才能。強化過程意識，注意數(shù)學概念、公式、定理、法那么的提出過程，重視知識的形成、開展過程，解題思路的探究過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，使學生在學習期間不是簡單地背下一些公式、定理，而要展開思維，弄清楚其背景和來，真正理解所學知識，同時學習分析^p、解決問題的方法，并且開展科學精神和創(chuàng)新意識。加強數(shù)學語言的教學，數(shù)學語言包括文字語言、符號語言、圖形語言，它是數(shù)學思維和數(shù)學交流的工具。有關初一數(shù)學的教學總結2七年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的費事。因此，我覺得初一年級班級管理工作是學校教育工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施。1、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人假如沒有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造時機對他們進展理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目的，他才會把它轉變成學習、生活的動力。讓他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習方案，把對理想的追求轉化為學習動力。2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建立的一件大事。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)視。這樣，班干部的工作才能有了很大的進步，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。我通過各種方式讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進展自我管理和自我設計、自我組織活動。3、培養(yǎng)良好的班風、學風“人活著是要有點精神的！”沒有目的，沒有追求，哪來動力？為鼓勵學生發(fā)奮向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目的。為進一步調(diào)動學生的積極性，我結合“文明班級”評選條件，在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做奉獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，實際上，他們沒有辜負我的期望。在學校運動會上，我班不僅獲得全校第一的好成績，而且超出同級40多分的驕人的成績。各項工作完成得比以前更出色，課堂聽課深受各科任老師的一致好評。4、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。5、加強和學生家長的聯(lián)絡學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)絡學生家長，和學生家長多談談，理解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也理解一下學生在校的表現(xiàn)，共同催促學生認真學習。存在的問題：1、兩極分化日趨嚴重，核心原因是數(shù)學和英語上的較大差距，這有學校的原因，也有老師的原因，更多的是學生自身的畏難、訓練得少，不主動。這也是我下學年的工作重點：如何把英語、數(shù)學抓上去。2、少局部學生，特別是男生漸漸產(chǎn)生了“混”的不良思想，影響了班級學風。下學年的工作就是要轉化和減少這局部學生的數(shù)量，一個個的打破。3、思想鼓勵工作做得不夠，學生的主動性還是沒有多大進步，他們在課堂上的主動積極的精神不夠，自覺性差。常出現(xiàn)，哪個老師嚴點，他們在課堂上的表現(xiàn)又好點?？傊?，萬事開頭難，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。有關初一數(shù)學的教學總結3本期以來，我任七年級六班數(shù)學教學工作，收益良而多?？傮w看，我認真的執(zhí)行學了校教育教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探究。為指導今后教學，對一期的數(shù)學教學工作做如下總結：一、課前做好充分的準備備課時，我結合教材的資料和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡，而且擬定采用的教學方法，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點，又要打破本節(jié)課的難點。二、充分發(fā)揮學生的主體作用在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，強化師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提升。老師在教育教學中還應進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵、促進學生全面開展對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和開展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提升學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。四、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的`作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本在教學工作中，本人應多汲取別人的長處，彌補自我的缺乏，爭取在教學質量上有更進一步的提升。有關初一數(shù)學的教學總結4本學年，我擔任初一年級七班和八班數(shù)學課教學工作。在整整一年的教學和管理工作中，有收獲也有失落，感觸良多。作為兩個班的任課老師的一員，我非常希望這兩個班的孩子們，無論是在學習上和生活上都能安康成長，不辜負學校和家長們的殷切期望。而我能為他們做的，就是全心全意傳授他們知識和做人的道理，為他們引導一片成長的天地。從入學情況來看，七班的孩子無論是在智力、學習習慣和知識根底等各方面都明顯優(yōu)于八班，這從上半年的各科測試可以看出。就數(shù)學而言，上半學年，兩個班的前30名雖然較其他班級有一定差距，但是彼此之間也相差無幾。不過我個人統(tǒng)計，應試才能在60分以下的人數(shù)，七班有接近30人，八班卻有接近50人不止。對此，八班的很多孩子開場對自己對學習產(chǎn)生疑心，而我那么竭盡全力的鼓勵他們、開導他們，尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，樹立和增強他們的信心。無疑，過程是充滿汗水與艱辛的，其中的辛苦是無法用語言一一描繪的，總之，通過我們共同的努力，在下半學年的期末測試中，八班的孩子獲得了令人欣喜的進步，尤其是大局部根底較差的孩子，也開場努力認真對待自己的學習，這讓我感到非常的欣慰。只是，眼睜睜的看著另一個班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默、麻木，這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨。應該是從上半學年半期測試之后，局部孩子就開場表現(xiàn)出些微的散漫，和幾個任課老師閑聊的時候大家都能感覺到這一點。雖然我們做了大量的思想教育工作，但是這種散漫并沒有得到有效的約束。最無法理解的就是學生可以隨意請病假停課回家，最多的時候一天缺席達十多人次，所有科任老師對此都憂心忡忡。游戲、早戀、賭博、桌球…越來越多的孩子不再把心思放在學習上，沒有任何有效的措施對他們加以約束和制止。面對超過一半的厭學和叛逆，我們科任老師能做的就是努力保住想學的那局部孩子。所以下半年期末考試，前30名孩子根本穩(wěn)定。但是這樣的結果只是讓我們每一位課任老師都感到無奈和自責。分析^p八班的試卷，可以總結以下幾點。1.根底性題目發(fā)揮比擬穩(wěn)定。選擇題、填空題和計算題都表達了孩子們應有的程度，這和他們平時的辛苦和努力密不可分。2.綜合性題目局部，前30名的孩子仍然發(fā)揮穩(wěn)定，他們無論是分析^p、解答、總結都非常自信。中30名孩子那么略顯吃力，從他們的解答中不難發(fā)現(xiàn)，方法和思想他們都已掌握并能加以運用，只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎。想起他們考試下來和我討論題目時懊惱和憤憤不平的表情，讓我不覺微笑，這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊谛聦W年突飛猛進。3.幾個思維難度較大的題目，前30名孩子仍然能準確找到解答的方法，只是分析^p問題不夠全面，解答不夠完好。這和我的教學方向有很大關系。這學期我的全部精力都放在補差上面，雖然效果明顯，但是難免會對前30名孩子的開展空間有所影響。七班的試卷不用看就知道是什么情況。1.前30名孩子在根底性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定。幾個難度較大的題目也有出色的表現(xiàn)。唯一的遺憾就是總分值人數(shù)與其他班拉開了差距。畢竟，在那樣環(huán)境中堅持學習是一件很辛苦的事情。2.剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容。心思已經(jīng)不在學習上，你能期望他做的試卷有什么模樣?不過他們在根底性題目和綜合性題目方面還能勉強發(fā)揮，估計要么是吃上學期的老本，要么就是憑借自己那點小聰明，上課聽懂了，下課就不再去管，考試的時候拿點印象分。我不知道這個該叫幸運還是不幸。仍然心痛。整個學年，作為兩個班的數(shù)學老師，無論是在學習上還是思想教育上，我都付出了大量的心血和汗水。雖然最后獲得的成績并不顯著，但是我仍然感到欣慰。八班的孩子逐漸走向正軌。七班雖然急劇下降，但是愛學習的孩子仍然認真而執(zhí)著。很多事情都要試著往前看，我相信在新的學年中，這些勤奮樸實的孩子們一定能帶給我們信心和力量。新學年里，我準備繼續(xù)在八班補差的同時開場著手對前30名孩子進展穩(wěn)固和引導，強化根底知識的訓練和穩(wěn)固，繼續(xù)保持他們學習的信心和興趣。而七班那么側重于思想的引導，我始終堅信，沒有一個正確的態(tài)度就不存在什么學和不學的分歧。這肯定是一個漫長和艱辛的過程，但是為了這些孩子的將來和夢想，我義不容辭。同時我也要不斷充實和鍛煉自己，努力成為一名能經(jīng)受各種考驗的合格老師。這些設想和目的不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實現(xiàn)的。與其說，不如做，任何時候決不輕言放棄。這是我作為一名老師的堅持和準那么。有關初一數(shù)學的教學總結5本學期我擔任七年級xx班數(shù)學教學工作。在校領導的正確領導下，本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。一、主要工作：1、做好課前準備和課后反思工作。面對所有的學生，面對新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，考慮如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資，參考別人的教學教法教學設計。2、把好上課關，進步課堂教學效率、質量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應