四年級語文上冊期末復(fù)習計劃及教案精選(完整版)資料

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四年級語文上冊期末復(fù)習計劃及教案精選（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）四年級語文上冊期末復(fù)習計劃及教案一、學生學習情況分析本班大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。本班的優(yōu)生有7名他們平時勤快、學好，遇到課后要求背誦的課文早著手，《學習之友》也是在預(yù)習了課文之后就自覺獨立完成，對拓展練習的題有自己獨到的見解，而且審題認真，答案準確。中間生占18名，這部分學生男同學較多，其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實，有時寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個錯別字。差生有6人。二、復(fù)習內(nèi)容1、漢語拼音。（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。2、字。（1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。（3）按要求寫字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。3、詞語。（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。4、句子。（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；（6）學會提出有思考價值的問題；（7）聯(lián)系生活實際談感受等。5、標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。6、口語交際。選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。7、習作。復(fù)習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復(fù)習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。三、復(fù)習目標1、主動復(fù)習鞏固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。2、主動復(fù)習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。4、主動參與習作訓(xùn)練，彌補平時習作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。四、復(fù)習重點：從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。五、復(fù)習難點1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。3、綜合運用，補缺補漏。六、復(fù)習措施1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)；2、二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習內(nèi)容；3、三是新教法，即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學生主動復(fù)習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。七、奮斗目標爭取在上學期期末成績的基礎(chǔ)上再進一到兩個名次。八、復(fù)習方法歸類復(fù)習法、練習法、講解法相結(jié)合。九、復(fù)習時間：2021年12月23日—2021年元月10日第一課時漢語拼音漢語拼音的基本內(nèi)容是聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)。對２３個聲母、２４個韻母，１６個整體音節(jié)練習發(fā)音，并帶上聲調(diào)練習。一、想一想，記一記。1、在下面的橫線上，補充聲母或者韻母。abcefhIklnoqrtywxyz2、在上面的橫線上寫出相應(yīng)的大寫字母。3、填空單韻母——a復(fù)韻母——ai前鼻韻母——an后鼻韻母——ang二、整體認讀音節(jié)1、找出下面漢字中對應(yīng)的整體認讀音節(jié)，在漢字的下面畫上橫線。叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械慕杓孜镄稳菀椅?，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”?！昂J兒－－冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山楂的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”。其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。2、在下面的橫線上默寫整體認讀音節(jié)3、把文中帶有兒化音的詞語寫在下面的橫線上。三、掌握漢語拼音，準確地拼讀，并根據(jù)拼音寫出漢字。1看拼音寫詞語。Jīngzhànjìchéngxíguanpingmù()()()()2根據(jù)拼音寫出句子。zǐsèshù，zǐsèhuā，zǐhuāluòl(fā)ejiēzǐguǒ，zǐguǒlǐtouyǒuzhīma。3、給帶點的字選擇正確的讀音。朝陽（cháozhāo）扁擔（piānbiǎn）興高采烈（xìngxīng）情不自禁（jìnjīn）4、根據(jù)要求給多音詞注音、組詞。例：chuan（）jiang（）jiang（）傳強降zhuan（）qiang（）xiang（）第二課時、聽寫和詞語一、生字新詞練習1、填空萬高山不知疲一生受竽充數(shù)畫蛇足能生巧不絕無人煙若天仙享世界呼友誼空氣干自然素震耳聾寫生動盡大米2、想一想這個學期學到的生字新詞，照樣子寫字組詞。例：氵：源源泉漂漂流添增添灌灌溉亠山疒月廣亻女勹木火你一定還發(fā)現(xiàn)這上面沒有排列出來的偏旁部首，那就繼續(xù)整理下去吧。二、讀讀課本最后幾頁的生字表，找到你掌握得最不穩(wěn)定的詞語抄寫在下面。三、成語1、有趣的數(shù)字成語１、一＋一：一五一十一字一頓一板一眼一言一行一舉一動一唱一和一厘一毫一心一意一模一樣一朝一夕……２、一＋二：一干二凈一來二去一窮二白一差二錯一清二白一清二楚一不做二不休一刀兩斷一舉兩得……３、一＋三：一波三折一舉三反一唱三嘆一歲三遷一而再，再而三一日不見，如隔三秋一國三公……4、七+八：橫七豎八七上八下七零八散七零八碎、七零八落七嘴八舌亂七八糟七葷八素5、千+萬：千山萬水千言萬語千奇百怪千頭萬緒成千成萬千難萬險千軍萬馬成千上萬2、成語接龍：妙不可言——言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實、言談舉止）——信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）……熟能生巧——……恩重如山——……3、成語故事比賽（分類進行，如歷史人物、寓言故事等）從語文樂園里隨機選擇。第三課時句子復(fù)習一、把語文樂園中的名人名言和諺語，讀一讀，背一背，寫一寫。二、把下面的句子補充完整。1、千里之堤，2、長江，世上。3、出于藍，。4、，然后別人才會相信你。5、成功時不要，失敗時。6、兆豐年。7、冬天，來年。8、晴必雨，雨必晴。三、根據(jù)名字，寫他們說的話。1、清趙翼：2、宋周敦頤：3、唐杜甫4、唐王勃5、唐李世民6、戰(zhàn)國孟子7、春秋孔子8、華羅庚9、俄國克雷羅夫10、法國居里夫人四、摘抄課文中的優(yōu)美語句。第四課時段的復(fù)習要求：能把一段話的順序整理清楚?？偡质健＃ò鍟┻@種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個高度概括主要內(nèi)容的句子，以下就圍繞著這個內(nèi)容來展開。如：《秦兵馬俑》中第二段。另外有的先分后總,(板書)即先分述幾個方面的內(nèi)容,再在最后做個總結(jié).如(投影)”《中國結(jié)》的第二段。除了以上所講的“總分”或“分總”外，還有一種是：總、分、小結(jié)段式。（板書）如：（投影）XX同學他學習非常努力，每天清晨他總是六點多起床，在吃早飯前讀英語，到學校后他就進教室早讀……他這樣努力學習真是我們學習的好榜樣。連貫順接式。（板書）這種形式結(jié)構(gòu)是按事情順序或行為動作的順序，一步接一步地寫，句子之間不能調(diào)換。如《倔強的小紅軍》第一種，按時間先后順序。這種結(jié)構(gòu)一般都有表示時間的詞?！哆汉取分械谒亩巍啊钡诙N，按事情發(fā)展先后順序排列。如《賣油甕》中賣油老人觀察陳堯咨射箭?？臻g變換式（板書）這種段落形式是按地點、方位變化來排列的。這種結(jié)構(gòu)一般都有些方位的詞。如《小英雄雨來》除了上述的三大種段的結(jié)構(gòu)方式外，“因果式”、“并列式”也是較常見的結(jié)構(gòu)方式。一、用“‖”給各段分出層次。*在夢中，我夢見我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，畫得全都是素描，有層次，有光感。。。。反正啊，老師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點，我的畫上全有。所以，我考上了美術(shù)學院，畢業(yè)后，在美術(shù)學院當教師，我把我的畫畫老師教我的，全用上了，快四十歲就當上美術(shù)教授，我畫出了齊白石畫的龍蝦，徐悲鴻畫出的活靈活現(xiàn)的馬，畫得不是太像，可是特別具有我的那種獨特的幽默感。盡管還沒有獲得國際大獎，可我已經(jīng)很開心了。*從此，我只要有時間，就琢磨著素描，春天的含苞骨朵，秋天的落英繽紛，夏天的馬路靠杯酒，冬日的校園雪娃娃。。。。。。它們都通過我的眼睛的拍攝，又通過我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風景。*我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，素描一點也不枯燥。它并不因為只用一種色彩，就失去魅力。相反，在它的單一色彩中，卻有著豐富的層次變化，明暗變化，濃密變化……啊，簡單的色彩，有著豐富的世界。我的心有多么燦爛，我的眼前就有多么生動，我手中的素描就有多么美麗。*恐怕每個人的記憶深處，都記著少年時搭過的第一輛車。作為我人生中的搭車之最，就是我爸爸的這樣一輛車。這輛車，首先是我的上學的交通工具。在車上風馳電掣，我看見好多的學生還在路邊等著公共汽車，心中那一份驕傲，那樣的優(yōu)越，那樣的得意，簡直沒有辦法說。它又是我的餐廳。從家里到學校這一路，我同時也在車上狼吞虎咽。車到學校，食物就到了肚子里，下車時我總記得撿起灑在車座上面的渣渣。它還是我的無字數(shù)學書，我數(shù)著迎面而來的各種車輛，同型號的，不同出租公司的，什么時間車多人少，什么時間人少車多……*可是，我卻越來越多地加入到等待公共汽車的隊伍中間去了。常常在車站等車的時候，在擁擠的汽車上尋找立足之地的時候，在睡著了坐過了站又急著趕上返回的車的時候，我就不由自主地想起在爸爸的車上的那種感覺。可是我沒有對爸爸要求過什么，因為，我從爸爸的“少年華發(fā)”上，從爸爸每一天與媽媽的談話中，知道爸爸的生意越來越難做了，知道媽媽早就面臨下崗的可能了；我知道他們對待自己越來越苛刻；我更知道，雖然我用自己乘車來給爸爸騰出時間，但是，爸爸媽媽卻給我花了更多的錢——學書法、練二胡、下圍棋。。。。。。這些，都是靠爸爸的車輪，一圈一圈的在這個城市里丈量出來的啊。所以，我不以為苦，并總是回想在爸爸車上的那種感覺。*盧溝橋是“七七事變”發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐北平的中國軍隊奮起反擊。抗日戰(zhàn)爭從這里正式開始。正是由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。6、小組交流，全班交流。二、段的條理1、理清下列句子的順序，按序號排列成一段通順的話。(一)（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。（）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。（）小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。（）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。（二）（）我便到小水灣去釣魚。（）到干旱季節(jié)，小河就斷流了，形成了一片片的小水灣。（）每次到那里，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。（）小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗紅尾巴的鯉魚拐子。（）魚可愛咬鉤了。我把它浸在水中網(wǎng)兜里，魚越來越多。（）我們村外有條小河。三、段的中心：讀下面各段，找出文中的中心句，無明顯的中心句，概括主要意思。（一）第二天，媽媽特意放下家務(wù)活兒，帶我去長江邊上玩。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在長江邊上長大的我，從來沒有這樣好好的欣賞過它的壯美。在媽媽的指點下，我仔細的凝視，薄陰天氣下，江水渾黃一片。媽媽說：“這像不像一幅素描畫卷？”啊，真的啊，沒有陽光給江水上色，江水浩浩蕩蕩，一黃千里，可是，這黃色又有多少種啊，深的，淺的，明的，暗的，突出的，下陷的。。。。。。。好有動感的一幅素描啊。（二）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。它要慎重的選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。他不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖出來的，從大廳一直到臥室。（三）商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女做在小挺里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，作者小艇上教堂去做到高。四、寫段1、把下面兩段話寫具體。*今天的天氣很好，我很高興。*一天天過去了，我漸漸覺得畫畫越來越?jīng)]味道，畫著畫著，就不想再畫了，感覺畫畫太枯燥無味了。2、小組討論交流按提供的中心詞寫段①這一節(jié)課太有意思了。②他的作業(yè)太亂了。③下課十分鐘，操場上熱鬧極了。④老師對作業(yè)的要求十分嚴格。⑤這棵樹真大呀！3、按提供的小標題寫段①熟能生巧②猶豫③感動④馬虎⑤焦急課堂小結(jié)：通過本節(jié)復(fù)習，你有什么收獲？整理筆記，完成聯(lián)系中尚未完成的部分。第五課時閱讀一、按事情的幾個方面分段一、野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。（果然、居然）在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑??！太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（1）在（）內(nèi)劃去不恰當?shù)脑~語。（2）課文寫了三個方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。其中的次要內(nèi)容是主要內(nèi)容是（3）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用()畫下來。（4）任選一題做：①文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么？②從掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？③你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？________________________________________________________________________________________________________________________________（5）從文中抄下最能表現(xiàn)思想感情的一句話。________________________________________________________________二、迷人的海濱夏夜這是一個迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎnyǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng)映）在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、用“＼”劃去括號里不正確的讀音或字詞。2、“”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到和3、用“”劃出文中打比方的句子。4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。二、、閱讀短文，并回答問題：一、《倔強的小紅軍》片斷那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！毙〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。”1、“滿不在乎”是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎？你是怎么體會到的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人？二、貓（片段）貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的(didedi)確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pinping）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(只是可是)，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏(bingping)息（疑是凝視），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。1、把不正確的字音或詞劃去。2、貓的性格有些古怪，既（）又（），既（）又（）。3、用“”畫出寫貓貪玩的句子，用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。4、這段話是圍繞這句話寫的。5、下列說法，對的在括號里打“”，錯的打“”（1）“小貓貪玩，一天一夜不回來?！边@句話是對小貓的批評和指責。流露出作者對貓的缺點的厭惡之情。（）（2）“小貓非把老鼠等出來不可?！边@句話用“非……不可”來說明小貓很勇敢。（）三、山村小路上一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōngmǎn（）著勝利的微笑。第二個也一躍而過。第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。最后一個卻不是這樣，他mòmòde（）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面?！白甙??！彼泻舸蠹液螅痔ど狭饲斑M的道路。還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。樹枝橫在眼睛前面，多不方便?。〉谝粋€人一伸手握住shùshāo（），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhéduàn（）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1讀拼音在括號中填上詞語。2選出下列帶點字的正確讀音。方便（biànpián）彈回（tándàn）著地（zhuòzháo）3寫出下列詞語的反義詞。勝利（）前進（）容易（）4理解短文并填空。（5分）短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人，最后一人。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。5這篇文章主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？（2分）三、默寫本冊書的八首古詩。第六課時、習作１、習作參考題目《家鄉(xiāng)的橋》《森林里……》《我忘不了他》、《他進步了》、《瞧，我們一家子》、《街頭見聞》、《雨中》、《放學路上》、《中秋夜》、《夏天的中午》、《童年趣事》、《校園新聞》、《節(jié)日的大街》、《參觀×××》、《×××游記》、《那是我向往的地方》、《可愛的×××》、《我心愛的×××》、《美麗的×××》、《友誼》、《溫暖》、《令人激動的時刻》。2、優(yōu)秀習作展評?！段覀儛圩魑摹返葍?yōu)秀作文選上的學生的優(yōu)秀習作，學生獲獎的習作，介紹給學生，和學生一起欣賞學生的優(yōu)秀習作。３、一些習作例文。４、實踐活動，提供習作素材。⑴組織學生參觀、游覽一個景點，指導(dǎo)學生寫一篇參觀訪問記或游記。⑵組織學生做一個小實驗，或者是一個小游戲，或者是一場體育比賽，或者是一個中隊活動，指導(dǎo)學生把經(jīng)過寫下來。⑶指導(dǎo)學生確定一個人作為描寫對象，進行一系列采訪活動，可以采訪確定的對象，也可以采訪了解他的人，從而寫一篇寫人的習作。⑷指導(dǎo)學生觀察一種植物，一種動物，一件物品，然后把觀察到的寫下來。⑸組織學生調(diào)查身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象及原因，寫一篇調(diào)查報告，給環(huán)保局長或市長寫一封信，給市民寫一封倡議書。⑹組織學生深入學校、社區(qū)調(diào)查了解好人好事，寫一封表揚信。⑺選擇單幅圖或多幅圖，指導(dǎo)學生寫一篇看圖作文。⑻指定學生讀一篇文章，寫一篇讀后感。⑼指導(dǎo)學生展開想象，寫想象作文。例如：《我在２００８年》、《我想……》、《活動中的精彩瞬間》、《好朋友……》《月球的自述》全文是用自述的形式寫的。你能仿照這種形式，寫一段《××的自述》嗎？如《小樹的自述》、《小河的自述》、《電腦的自述》等。5、找出下面這篇文章的問題，幫作者修改一下。意想不到的收獲前幾天，我和我的爸爸，爺爺，奶奶，一起去渣山看我的姨奶奶。在搭車回家的時候發(fā)生了一件事，讓我得到了意想不到的收獲。我們正準備搭車子回家的時候，因為車子上太多人了所以，們等了很就是沒有一輛車子的人少一點點的車子。在路邊有一群小販，其中有一個眼睛大大的嘴巴小小的，長著兩撇胡子，的小販在那里大吼大叫的說：“快來看拉快來瞧啊！這的草莓呀！又香又大又甜又好吃呀！快來買呀！五元一斤，很好吃呀！快來買呀！”有人來賣了之后，小販就笑咪咪的趕緊數(shù)錢。我想：這個小販，原來，這個小販是一個貪錢鬼呀！我真是“佩服”的五體投地呀！我又想：現(xiàn)在小販一定非常開心的！一定會想要更多的人來買草莓的。我在仔細一看又想；呀！這真的這么好吃嗎？真奇怪呀！于是我就叫爸爸幫我買了一斤草莓吃，我現(xiàn)在再一吃就說：“呀！還很好吃的沒有騙人的嗎！我又對爸爸說：“爸爸我們?yōu)槭裁匆谶@里等呀？”爸爸說：“你在賴心等一下吧！爺爺奶奶他們上不了車呀！”我又想：什么時侯才有一輛車子，人少一點呀！我在一看呀！買草莓的小飯有人找他還錢。那一幫人其中一個人站出來說：“你快還錢呀！以經(jīng)十天了！快還呀！”小販用一口尊敬的與氣說：“您在等十天好嗎？你看我現(xiàn)在有一百快，您拿去吧！”那一個人又說：“好吧！剩下的錢你明天一定要還喔！”小販說：“好，好，好一定會還的！”那一幫人走遠了之后又有一個叔叔來找小販了。那個叔叔說：“好你個小販呀！真會騙人了！這個草莓以經(jīng)過期了，你還拿出來買呀！快賠錢吧！”我吃了幾個也以經(jīng)過期了，爸爸就找小販賠錢。之后我們要做的車子來了我們就達車子會家了。在會家的路上，我就想呀！他們會把小販帶去哪了？管他吧他帶去那了，這個騙人大王是最有應(yīng)得的嗎！但是他為什么要騙人了？就算沒有上學的人也知到著個到理呀！難到他有苦中嗎？可是就算是要養(yǎng)活孩子也不要騙人呀！你的孩子有了你這樣的爸爸他會開心嗎？會快樂嗎？你應(yīng)該好好想一一想呀！你的孩子怎么想呀！還有你的孩子上學是要學不騙人呀！那個男人自幾要是能夠換個立場想一想的話你就會不生氣了！如果每個人換一個立場就好了！我的到了一個意想不到的收獲了！就是做人要不騙人！l這篇作文有哪些問題？l你決定從幾個方面修改？l把你自己的文章，也像你剛才這樣修改一下吧。6、根據(jù)下面的素材，寫一篇作文。要求：語句通順，內(nèi)容具體。1、向往我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿……，你呢?請以“向往”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。2、答案各有不同有一幅漫畫《水開了》，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。我一開始也認為這種分析對，可是有人說，錯不在孩子身上，而在父母。一個父親不嚴格管教孩子，一個母親不教孩子干家務(wù)活，這孩子能成長嗎？請以“答案各有不同”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。人教版四年級上冊英語期末總復(fù)習資料四會單詞:文具類bagpencilpenbookrulerpencil-case學校類teacherstudentboygirlfriendschoolclassroom家和房間類homeroomwindowdeskdoorchairbed食物類ricebeefbreadmilkeggwaterchickenfish家庭成員類sisterbrotherfathermother職業(yè)類driverdoctorfarmernurse三會單詞:教室類windowboardlightpicturedoorfloorclassroomcomputerteacher’sdeskwallfan書本類Chinesebook(an)Englishbookmathbookschoolbagstory-booknotebook數(shù)字類twentytwenty-onethirtythirty-onefortyforty-onefifty朋友類longhairshorthairthinstrongquietfriend(s)fat(胖)tallbigeyes(眼睛)andears(耳朵)smallmouth(嘴巴)musicsciencesportscomputergamepainting家類studybathroombedroomlivingroomkitchenphonebedsofashelffridgetable食物類ricefishnoodlesbeefvegetablesoupbreakfast(早餐)lunch(中餐)dinner(晚餐)knifechopstick(s)spoonplateforkeverything(每件事)hungry(饑餓)家庭類familyparentsuncleauntbabyHe他/His他的She她/Her她的baseballplayerdriverdoctorfarmernurseeveryone(每個人)act(表演)重點句子1.Where’smyseat?It’snearthedoor.2.Let’scleantheclassroom.Goodidea.3.Let’scleanthedesksandchairs.Allright!It’sniceandclean.Goodjob!4.Excuseme.不好意思打擾了。Afteryou.你先請。5.Howmuchisit?It’s5yuan.6.Howmanybooksdoyouhave?Ihave6.7.Whatcolourisit?It’sred.8.MayIhavealook?Sure.Hereyouare.9.Howmanybookscanyousee?Sorry,toomany./Icanyousee10.10.What’shisname?HisnameisZhangPeng.What’shername?HernameisAmy.Myfriendisaboy.He’sthin.Hehasshorthair.Helikesmath.11.Doyoulikesports?Yes,Ido/No,Idon’t.12.Who’she?HeisMike.Who’sshe?She’sChengJiev.13.Myfriend/He/Shelikesmath/sports/music/science/painting/computergame…14.Isthisyourbedroom?Yes,itis!/No,itisn’t.15.Issheinthelivingroom?Yes,sheis./No,sheisn’t.16.Wherearethekeys?Aretheyonthetable?Yes,theyare./No,theyaren’t.17.Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomerice,somebeefandsoup.Helpyourself.(隨便吃)Waitandsee.Everything’sready.Icanusechopsticks.Letmetry.Wehadagoodtime.Seeyoutomorrow.IlikeChinesefood.Metoo.18.CanIhavesomenoodles,please?Sure.Hereyouare.Thankyou.19.What’syourfather?Heisadoctor.He’stall.Helikessports.20.What’syourmother?Sheisateacher.She’squiet.Shelikespainting.21.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare5.Myfamilyhassevenmembers.Members(成員):grandpagrandmafathermother(baby)brother(baby)sisteruncleauntJobs(職業(yè)):teacherdoctornursefarmerdriverbaseballplayer--------------------------------------------------------------------------------------------------------詞組:Openthedoor.Turnonthelight.Sweepthefloor.Cleanthewindow.Putupthepicture.CleantheboardPut…under/in/on/near…Gotothebedroom.Haveasleep.Gotothelivingroom.WatchTv.Gotothestudy.Readabook.Gotothebathroom.Takeashower.Gotothekitchen.Haveasnack.Listentomusic.Dosports.Paint.Makefriends.Playcomputergames.Sitonthesofa.Makethebed.WatchTv.Answerthephone.Openthefridge.Setthetable.Pass(傳遞)meaforkGive(給)measpoonWash(洗)theplatesUse(使用)thechopsticks.Cut(切割)withtheknifeActlikeateacher/doctor/nurse/farmer/driver/baseballplayer.--------------------------------------------------------------------------------------------------------問詞:Who誰what什么Where哪里Howmany多少(數(shù)量)Howmuch多少價格他/她/他們是誰,你的(書包)里有什么,你的(英語書)是什么顏色,我的座位在哪里,你有幾本書(幾只筆…),你家里有幾個人,這個多少錢,她叫什么名字,小學四年級英語上冊復(fù)習資料Unit1MyClassroom1.What’sintheclassroom?教室里有什么?Aboard,twolights,manydesksandchair.一個寫字板,兩盞燈,許多桌子和椅子。2.Wehaveanewclassroom.我們有一個新教室。3.ThisisZhangPeng,ournewclassmate.這是我們的新同學張鵬。4.Where’smyseat?It’snearthedoor.我的座位在哪,在門旁邊。5.Let’scleantheclassroom.Goodidea.我們一起打掃教室。好主意。6.Let’scleanthedesksandchairs.Allright!我們來擦桌椅吧。好的。補全對話:A.Thisismynewchair.B.ThisisJohn,ournewclassmate.C.It’snearthedoor.D.It’snice.E.Ready?Let’sgoandhavealook.ChenJie:Hello,ZhangPeng.________________________________ZhangPeng:Hello,John.Wehaveanewclassroom.ChenJie:_________________________________John:Wow!It’ssobig.ChenJie:Ihaveanewdesk.ZhangPeng:___________________________John:Lookatthepicture,ChenJie:_____________________________John:Where’smyseat?ZhangPeng:______________________________Unit1:主要單詞:window__________board__________light__________picture__________door__________floor__________classroom__________computer__________teacher’sdesk__________wall__________fan__________主要句型:Wehaveanewclassroom.______________________________Let’sgoandhavealook.______________________________Let’scleantheclassroom.______________________________Letmecleanthewindow.______________________________Unit2MySchoolbag1.What’sinyourschoolbag?Apencil-caseandmanybooks.你的書包里有什么,一個鉛筆盒和許多書。2.Howmanybooksdoyouhave?Ihave6.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebookandtwostory-books.你有多少本書,我有六本。一本英語書，一本語文書，一本數(shù)學書，一本筆記本和兩本故事書。3.Whatcolourisit?It’sblackandwhite.它是什么顏色的,它是黑白相間的。4.MayIhavealook?Sure.Hereyouare.我可以看一下嗎,可以，給你。5.HowmanyEnglishbookscanyousee?Icansee30.你看見多少本英語書,我看見30本。6.Myschoolbagisheavy.What’sinit?我的書包很重，里面有什么,7.What’sinyourpencil-case?Apen,threepencilsandaneraser.你的鉛筆盒里有什么,一支鋼筆，三支鉛筆和一塊橡皮。補全對話A:Whatcolourisyourschoolbag?B:What’sinit?C:MayIhavealook?D:Thankyou.E:What’syourname?A:Hello,_________________________B:MynameisChenJie.A:__________________________B:It’sblackandwhite.A:_________________________B:12story-books.A:____________________________B:Sure.Hereyouare.A:________________________B:Youarewelcome.Unit2:主要單詞:Chinesebook__________Englishbook__________mathbook__________schoolbag__________story-book__________notebook__________twenty-one______thirty__________thirty-one________forty________forty-one________fifty________主要句型:Ihaveanewschoolbag.______________________________Whatcolourisit?It’sblackandwhite._____________________________________MayIhavealook?Sure.Hereyouare._____________________________________Myschoolbagisheavey.What’sinit?______________________________________四會單詞:bag__________pencil__________pen__________book__________ruler__________pencil-case__________Unit3MyFriends1.Who’syourbestfriend?She’sAmy.誰是你最好的朋友,她是艾米。2.Hehasshorthair/smalleyes/abigmouth.他有一頭短發(fā);他有一雙小眼睛;他有一個大嘴巴。3.Shehaslonghair/bigeyes/asmallnose.她有一頭長發(fā);她有一雙大眼睛;她有一個小嘴巴。4.Heisthin/strong/quiet.他很瘦;他很強壯;他很文靜。5.Who’she?他是誰,6.Ihaveanewfriend.我有一個新朋友。7.Wearegoodfriends.我們是好朋友。8.What’shisname?HisnameisZhangPeng.他叫什么名字,他叫張鵬。9.What’shername?HernameisAmy.她叫什么名字,她叫艾米。10.Myfriendlikesmusic.我的朋友喜歡音樂。11.Let’smakefriends.我們做朋友吧。補全對話A.Andheisstrong,too.B.Wehaveanewteacher.C.What’shisname?D.Look,thisishisphoto.E.Sure.Hereyouare.John:Hello.BaiLing._____________________________BaiLing:AnEnglishteacher?John:Yes.You’reright.BaiLing:__________________________John:HisnameisMr.Black._____________________BaiLing:MayIhavealook?John:________________________BaiLing:He’stall.John:___________________Unit3:主要單詞:longhair__________shorthair__________thin__________strong__________quiet__________friend__________music__________science__________sports__________computergame__________painting__________主要句型:What’shisname?HisnameisZhangPeng._________________________________Hehasshortblackhairandbigeyes._______________________________________What’shername?HernameisAmy._______________________________________四會單詞:teacher__________student__________boy__________girl__________friend__________Unit4MyHome1.Thisismyhome.Youcanseeabedroom,alivingroom,astudy,akitchenandabathroom.這是我家。你可以看見一間臥室，一間起居室，一間書房，一間廚房和一間衛(wèi)生間。2.Thereisasofa,aTV,aphoneandatableinthelivingroom.客廳里有一個沙發(fā)，一臺電視，一部和一張餐桌。3.Where’sthepen?Isitinthepencil-case?No,itisn’t.Isitonthedesk?Yes,itis.那枝筆在哪,它在鉛筆盒里嗎,不，它不在。它在桌上嗎,是的，它在。4.Wherearethekeys?Aretheyonthetable?No,theyaren’t.Aretheyinthedoor?Yes,theyare.那串鑰匙在哪,它們在餐桌上嗎,5.不，它們不在。它們在門里嗎,是的，它們在。5.Welcometomyschool.歡迎來到我們學校。6.Isthisyourbedroom?Yes,itsis.這是你的臥室嗎,是的，它是。7.Whatcanyouseeinmyroom?Icanseeabed,adeskandchair.在我的臥室里你看見什么了,我看見一張床，一張書桌和一張椅子。補全對話A.Doyoulikeyourclassroom?B.Whatarethey?C.No,Idon’t.D.Howmanyroomsdoyouhaveinyourschool?E.Yes,itis.A:Welcometomyschool.B:Oh,it’sveryniceandbig._________________A:Wehavetwentyrooms.B:_________________________A:Acomputerroom,amusicroom(音樂室),anartroom(繪畫室)andsixteenclassrooms.B:Isthisyourclassroom?A:________________B:Doyouhaveacomputerinit?A:________________________B:_________________________A:Yes,Ido.Unit4:主要單詞:study__________bathroom__________bedroom__________kitchen__________livingroom__________phone__________bed__________sofa__________shelf__________fridge__________table__________主要句型:Issheinthelivingroom?No,sheisn’t.______________________________________Issheinthekitchen?Yes,sheis.__________________________________________Wherearethekeys?They’reinthedoor.____________________________________Aretheynearthephone?No,theyaren’t.____________________________________四會單詞:home__________room__________school__________classroom__________door__________window__________desk__________bed__________chair__________Unit5WhatWouldYouLike?1.Whatwouldyoulikeforbreakfast?I’dlikesomebreadandmilk.早餐你想吃點什么,我想吃些面包和牛奶。2.Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlikesomefishandvegetables.午餐你想吃點什么,我想吃些魚和蔬菜。3.Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomebeefandsoup.晚餐你想吃些什么,我想吃些牛肉和湯。4.CanIhavesomenoodles,please?Sure.Hereyouare.我能吃些面條嗎,當然，給你。5.What’sfordinner?Waitandsee.今晚吃什么,等一下就知道了。6.Everything’sready.Thankyou.東西都準備好了。謝謝。7.CanIhelpyou?Yes,please.需要幫忙嗎,是的。8.Icanusethechopsticks.我會使用筷子。9.Letmeshowyou.我做給你看。10.Letmetry.讓我試一下。11.Helpyourself.請隨便吃。12.Wehadagoodtime.我們玩得很開心。13.Seeyoutomorrow.明天見。選擇填空，將其英文大寫字母編號填在題前的括號里。()1.CanIhelpyou?A.Waitandsee.()2.What’sforlunch?B.I’dlikesomesoup.()3.CanIhavesomerice?C.Yes,please.()4.Whatwouldyoulike?D.Yes,Ido.()5.DoyoulikeChinesefood?E.Sure.Hereyouare.閱讀理解。Sarah:Iamhungry,Dad.What’sforlunch?Dad:Sorry,Idon’tknow.Yourmomiscookinginthekitchen.Sarah:Mom,What’sforlunch?I’mveryhungry.Mom:WhataboutChinesefood?Sarah:Great.IlikeChinesefood.ButIcan’tusechopsticks.Mom:Youcantry.Sarah:Sowhatisit?Mom:Justwaitandsee.Passmeaplate,please.Sarah:Hereyouare.Mom:Thankyou.Lunch’sready.Look,wehavedumplings(餃子)today.Sarah:Mm?Yummy!()1.Dadisinthekitchen.()2.Sarahcanusethechopsticks.()3.Sarahdoesn’tlikeChinesefood.()4.Theyhavedumplingsforlunch.()5.SarahpassedaplatetoherMom.Unit5:主要單詞:rice__________fish_______noodles_________beef_________vegetable__________soup__________knife__________chopsticks__________spoon__________plate__________fork__________主要句型:Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomericeandsoup,please._____________________________________________________________________Icanusechopsticks._____________________Letmeshowyou._______________Letmetry._____________________Helpyourself._________________Goodnight.___________________Seeyoutomorrow.___________________四會單詞:bread__________egg__________milk__________water__________rice__________beef__________chicken__________fish__________Unit6MeetMyFamily!1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Three.你家里有多少人,三個。2.Isthisyouraunt?Yes,sheis.這是你的姑姑嗎,是的，她是。3.Isthisyourfather?Yes,heis.這是你的爸爸嗎,是的，他是。4.Helooksyoung.他看上去很年輕。5.What’syourfather?Myfatherisadoctor.He’stall.Helikessports.你的爸爸是干什么的,我的爸爸是一名醫(yī)生。他很高。他喜歡運動。閱讀理解Myfamilyhasfourmembers.Mydad,mymom,mybrotherandme.Mydadisabaseballplayer.Heistallandstrong.Helikescomputergames.Mymomisanurse.Shehaslonghairandbigeyes.Mybrotheristhin.Heisten.HelikesChineseandmusic.Helistenstomusiceveryday(每天)。()1.Myfamilyhasfivemembers.()2.Mybrotheristallandstrong.()3.MybrotherlikesChineseandmusic.()4.Myfatherisabaseballplayer.()5.Mymotherlikescomputergames.Unit6:主要單詞:family__________parents__________uncle__________aunt__________baby__________baseballplayer__________driver__________doctor__________farmer__________nurse__________主要句型:Howmanypeoplearethereinyourfamily?______________________________Whoarethey?______________________