小學英語怎樣激發(fā)和保持學生的興趣

小學英語怎樣激發(fā)和保持學生的興趣隨著全球化的發(fā)展，英語作為一門國際通用語言，已經(jīng)被越來越多的國家所接受，并成為世界上最重要的語言之一。為了讓孩子掌握英語，大多數(shù)國家都把英語納入小學課程中。然而，在這個年齡段，孩子們很難理解一門新的語言。因此，教師的任務就是激發(fā)和保持學生對英語學習的興趣。本文將介紹與小學英語學習相關的激發(fā)和保持學生興趣的一些有效的方法。

一、創(chuàng)造歡樂的學習氛圍

小學生的天性就是喜歡玩耍和游戲，他們常常會在玩耍中學習東西。為了讓小學生學習英語，必須教師創(chuàng)造一種歡樂的學習氛圍。歡樂的學習氛圍包括好的學習氛圍和良好的人際關系。好的學習氛圍指教師應該為學生提供嶄新且富有創(chuàng)意的學習環(huán)境，以激發(fā)他們的興趣。例如，學生可以在非常規(guī)的地方進行課程，如在教室內或學校教學樓外側的草坪上，或在學校圖書館中展開小組學習。同時，教師應該在教學中采用多種多樣的教學技術，包括操場活動、角色扮演、游戲等，以激發(fā)學生的興趣。

良好的人際關系是指教師和學生之間的關系尊重和平等，形成一種互相信任的關系，從而增強學生對教學的興趣。因此，教師應該讓學生感到他們是被尊重和被贊賞的。不斷鼓勵學生，讓他們保持積極的心態(tài)。同時，教師還應該贊揚學生的成就，發(fā)現(xiàn)并欣賞學生的長處，并幫助他們克服困難。

二、提供豐富的教學資源

為了讓學生保持對英語學習的興趣，教師在教學中應該在必要的情況下開發(fā)更多的教學資源。教師可以利用多媒體設備、音頻資料和視頻資源來播放講座、歌曲、電影短片等，以吸引學生的注意力。此外，教師還可以利用變換繪本來吸引學生的興趣，提供有趣或有意義的故事，并以互動的形式來解釋語言知識。

教師還應該鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)及其它教育資源開展學習?，F(xiàn)在有很多優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源，如具有各種難度和主題的在線課程，英語學習網(wǎng)站，英文小說和故事集。教師可以鼓勵學生積極利用這些資源來學習英語。

三、鼓勵學生與教師參與活動

為了激發(fā)學生對英語學習的興趣，教師應該讓學生參與各種活動，例如英語劇本比賽、英語歌曲比賽、英語口語競賽等。這樣做可以提升學生的學習動力，激發(fā)學生對英語學習的熱情。通過這些活動，學生可以更好地感受到英語學習帶來的樂趣。

同時，教師和學生之間的互動也非常重要。教師應該會有效的互動方式來與學生溝通。例如在課堂中使用英語或者編寫英語對話，從而讓學生習得實際的英語技能。

四、創(chuàng)造一個開放的學習環(huán)境

在英語學習的過程中，學生應該被允許自由表達和展示自己的觀點和想法。因此，教師應該創(chuàng)造一個開放的學習環(huán)境，讓學生認為在這個環(huán)境中，他們可以自由的表達自己的觀點和想法。

教師可以在類似課堂討論的環(huán)境中開展學習，讓學生互相交流英語技能。教師也可以發(fā)出一些校內和校外的挑戰(zhàn)，例如寫一篇英文日記或看一場英語電影等。在公示的概念中，教師可以提供一個空間讓學生展示自己的作品，例如展示板或網(wǎng)站。這些挑戰(zhàn)和展示空間可以在增加英語學習的趣味性方面發(fā)揮重要作用。

總之，在小學英語學習中，激發(fā)和保持學生對英語學習的興趣是非常重要的。只要你選擇了一個適合你學生的方法來