法律為我們護(hù)航 課件- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

10.1法律為我們護(hù)航思考：此次立法你感受到了什么？視頻：以法之名，守護(hù)少年的你導(dǎo)入新課法律保護(hù)我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受法律對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)珍惜權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)。2、運(yùn)用保護(hù)未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律，分析未成年人特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。3、認(rèn)識(shí)未成年人需要特殊保護(hù)的原因；了解保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“六道防線”；認(rèn)識(shí)法律對(duì)保護(hù)未成年人權(quán)益的重要作用。

在我國(guó)，未成年人指未滿十八周歲的公民。

公民是法律概念，是具有一國(guó)國(guó)籍，并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利、履行義務(wù)的人。思考：為什么未成年人需要特殊保護(hù)？1.什么是未成年人？p96“我們”是指誰(shuí)？未成年人一.我們需要特殊保護(hù)思考：生活中未成年人容易受到傷害，說(shuō)明什么問(wèn)題？家庭暴力校園欺凌販賣兒童溺水食物中毒綁架兒童我們需要特殊保護(hù)探究與分享①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（身心特殊）錯(cuò)誤表達(dá)：未成年人沒(méi)有自我保護(hù)能力；沒(méi)有辨別是非能力；沒(méi)有自我控制能力2、為什么未成年人需要特殊保護(hù)

P97相關(guān)鏈接：關(guān)注兒童權(quán)利的發(fā)展歷程我國(guó)政府正式簽署了聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》第一份《兒童權(quán)利宣言》誕生1924年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了《兒童權(quán)利宣言》1959年聯(lián)合國(guó)通過(guò)了具有法律約束力的《兒童權(quán)利公約》1989年簽署聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的有196個(gè)國(guó)家2015年1990年人類共識(shí)！提示：②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。思考：視頻說(shuō)明為什么要加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)？探究與分享視頻：聯(lián)合國(guó)呼吁關(guān)注兒童生存狀態(tài)①身心特殊：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②地位特殊：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。2.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？重點(diǎn)梳理感受法的關(guān)愛(ài)02以法之名，守護(hù)少年的你思考：保護(hù)未成年人的法律有哪些？②其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法。①專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。2.我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？

未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？相關(guān)鏈接：在我國(guó)都有誰(shuí)在保護(hù)著未成年人呢？

沒(méi)有違背。

①“法律面前人人平等”是指我國(guó)公民平等的享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，相比于成年人，未成年人并沒(méi)有任何特權(quán)。

②因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育不成熟，不具備承擔(dān)責(zé)任的能力，對(duì)他們給予特殊保護(hù)，體現(xiàn)了對(duì)他們的關(guān)愛(ài)之情。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，給予未成年人特殊保護(hù)，更有利于社會(huì)的公平。不僅沒(méi)有違背，而是對(duì)這一原則的真正體現(xiàn)。

1.家庭保護(hù)2.學(xué)校保護(hù)3.社會(huì)保護(hù)4.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)5.政府保護(hù)6.司法保護(hù)

主體

六道防線（特殊保護(hù)）全社會(huì)共同責(zé)任國(guó)家機(jī)關(guān)武裝力量政黨社會(huì)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)組織城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年人3.保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？保護(hù)未成年人的六道防線（六大保護(hù)）（閱讀教材99頁(yè)相關(guān)鏈接，完善表格）①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會(huì)保護(hù)⑥網(wǎng)絡(luò)保護(hù)④政府保護(hù)⑤司法保護(hù)主體地位判斷方法學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校教職員工）國(guó)家、人民團(tuán)體、企事業(yè)組織、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員國(guó)家司法機(jī)關(guān)（公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院）及司法行政部門重要保障必不可少的組成部分1.看是誰(shuí)在保護(hù)未成年人。2.司法保護(hù)主要是公檢法等司法機(jī)關(guān)在辦理與未成年人有關(guān)案件時(shí)的保護(hù)。線上線下全方位保護(hù)主體責(zé)任國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門保護(hù)

第一個(gè)陣地基礎(chǔ)

重要作用以案普法2020年12月26日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議表決通過(guò)刑法修正案(十一)，自2021年3月1日起施行。修正案對(duì)刑事責(zé)任年齡相關(guān)規(guī)定作出調(diào)整，規(guī)定已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡，或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。法律速覽4、面對(duì)法律的特殊保護(hù)，未成年人應(yīng)該怎樣做？（1）珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。（2）尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。老師寄語(yǔ)

在現(xiàn)實(shí)生活中還存在著不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律給予特殊的保護(hù)，同時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)感受法的關(guān)愛(ài)未成年人的含義未成年人為什么需要法律特殊的保護(hù)？保護(hù)未成年人的法律保護(hù)未成年人權(quán)益的六道防線①未成年人自身特點(diǎn)②人類社會(huì)的發(fā)展家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法正確對(duì)待法律的特殊保護(hù)課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.未成年人保護(hù)法修訂草案增加對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的內(nèi)容，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息治理、個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等各方面普遍關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的新情況、新問(wèn)題作了規(guī)定。這是因?yàn)?/p>

①是指未滿十八周歲的青少年

②身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱

③需要網(wǎng)絡(luò)的特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)

④辨別是非的能力和自我控制的能力不強(qiáng)

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

C2.2021年3月30日是第26個(gè)中小學(xué)生安全教育日，全國(guó)各地中小學(xué)校希望同學(xué)們提高安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，廣泛開展了安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因?yàn)?)①中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱②中小學(xué)生沒(méi)有辨別是非能力③中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏④中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)事關(guān)民族的未來(lái)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C3.修訂《未成年人保護(hù)法》，新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”專章，是由于未成年人（）①所處社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，易受不良影響②沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)，不能明辨是非③缺乏自我保護(hù)能力，易遭不法侵害④身心發(fā)育尚不成熟，需要特殊保護(hù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C4.某中學(xué)以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素質(zhì)”為主題，每月定期開展安全疏散演練活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)()①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)②能完全避免未成年人意外傷害事故的發(fā)生③能幫助未成年人樹立安全防范意識(shí)④能有效提高未成年人的自我保護(hù)能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C5.根據(jù)《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》，監(jiān)護(hù)人如有暴力傷害未成年人等七種行為，人民法院可判決撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。這有助于()①維護(hù)未成年人的合法權(quán)益 ②落實(shí)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)③實(shí)施對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù) ④營(yíng)造關(guān)愛(ài)未成年人的社會(huì)氛圍A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B6.鞏固練習(xí)觀察圖片，回答問(wèn)題。圖片一圖片二圖片三⑴上述圖片中的青少年分別遭受到了哪一方面的暴力侵害？⑵圖片二中的行為違反了哪一法律規(guī)定？⑶作為同齡人，你覺(jué)得青少年容易受到不法侵害