第17單元第32節(jié)+歌劇藝術(shù)-欣賞歌劇+教案-2021-2022學(xué)年高中音樂人音版必修音樂鑒賞_第1頁
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《歌劇藝術(shù)賞析》教案教學(xué)背景及構(gòu)想：教材分析：1732,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。這教學(xué)目標(biāo)：藝術(shù)的興趣和愛好,激發(fā)其參與藝術(shù)實踐的積極性，樹立多元文化意教學(xué)重點：歌劇的定義、演唱形式、中外歌劇作品的賞析。教學(xué)難點：如何調(diào)動學(xué)生積極理解主動參與表現(xiàn)歌劇音樂。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論分析法、參與體驗法、教唱法等。教具準(zhǔn)備：多媒體、視頻資料。教學(xué)過程：）orest85師：什么叫做“歌劇”？生：將戲劇、詩歌、音樂、舞蹈和美術(shù)結(jié)合在一起的綜合藝術(shù)。老師總結(jié)：歌劇是音樂與戲劇的最高形式，是作為一種由音樂構(gòu)師：歌劇的誕生：帶有音樂的戲劇很早前就有了，今天被稱為“Opera”的西歐音樂形態(tài)的歌劇，起源于十六世紀(jì)的意大利。詩人Ruci、作曲家eri和cii創(chuàng)作了第一部抒情rie)0中國歌劇發(fā)展的三個階段奠基階段：（1944 1955）以延安文藝座談會之后的新秧歌運動為起點。深入索階段遵“百花放百鳥鳴方針，進一步大膽探索新歌劇的創(chuàng)作經(jīng)驗。教師清唱《清粼粼的水藍瑩瑩的天》片段，并提問該歌劇是介紹《清粼粼的水藍瑩瑩的天》的寫作背景：選自歌劇《小拓展：課后分角色扮演《白毛女》中的人物，并在下節(jié)課現(xiàn)場演繹。作業(yè)：課后欣賞并學(xué)唱一部歌劇。總結(jié)：今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了中國歌劇藝術(shù)，通過對幾部歌劇唱段的欣賞

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