初中物理教育科學(xué)九年級上冊（2023年新編）電功率電功-教案

電功

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道電能的來源及電能的應(yīng)用。

2.知道電能的單位及換算關(guān)系。

3.能夠讀懂電能表上的參數(shù)信息。

【教學(xué)重點(diǎn)】

從電能的各種來源和應(yīng)用來學(xué)習(xí)電能。

【教學(xué)難點(diǎn)】

家庭電能表的使用，對電能單位的理解。

【教學(xué)過程】

（一）引入新課

［師］電力猶如社會的動脈，電能在現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，我們的社會一刻也離不開電

能，今天我們所用的電能是從那里來的呢？

［生］發(fā)電廠或電池。

［師］都有哪些發(fā)電廠呢？

［生］風(fēng)力發(fā)電。

［師］風(fēng)車發(fā)出的電是由什么能轉(zhuǎn)化來的？風(fēng)力發(fā)電有什么好處？

［生］風(fēng)車發(fā)出的電是（由于風(fēng)吹動風(fēng)車轉(zhuǎn)動）由風(fēng)能轉(zhuǎn)化來的。

［生］（經(jīng)過討論）風(fēng)能利用起來簡單，主要是沒有環(huán)境污染。

［師］除了我們剛才了解的風(fēng)力發(fā)電外，同學(xué)們還知道什么可以發(fā)電？

［生］還有火力發(fā)電，是用煤來發(fā)電的。

［師］那用煤來發(fā)電又是什么能轉(zhuǎn)化為電能呢？

［生］（經(jīng)過討論）煤燃燒應(yīng)該是產(chǎn)生熱能吧。

［生］還有水力發(fā)電，例如三峽工程建成后就可以發(fā)電。一些小水電站也都是利用水力發(fā)電的。

［生］核電站。我們國家有大亞灣核電站和秦山核電站。

［生］太陽能發(fā)電。

［生］潮汐也能發(fā)電。

［生］電視上還講過地?zé)?，有些廢料垃圾還能發(fā)電。

［生］各種各樣的電池。

播放圖片資料：水電站和各種各樣的電池，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)總結(jié)出電能的來源是由其他

形式的能轉(zhuǎn)化而來的。

（-）進(jìn)行新課

I.電能與電功

討論交流：電能的利用。

［師］同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒。可能還有許多尚未開發(fā)的新能源能變成電能，等待著同學(xué)們，利用你們的智慧,

利用你們努力學(xué)習(xí)掌握的知識去開發(fā)、利用，為人類造福。

今天的人們，已經(jīng)離不開電了。無論走到哪里，都可以看見電能在工作。

［師］請同學(xué)們說一說你知道的用電的地方有哪些，電能是怎樣工作的？

［生］電能讓電燈泡發(fā)光，電能通過燈泡轉(zhuǎn)化成了光能。

［生］通電的小燈泡發(fā)熱了。

［生］電能還能轉(zhuǎn)變成熱能。如電飯鍋、電爐、電熱水器……

［演示2］電風(fēng)扇通電轉(zhuǎn)動。

［演示3］電動玩具車裝上電池，合上開關(guān)，電動玩具車會運(yùn)動起來。

［生］電能還能轉(zhuǎn)變成動能。如電風(fēng)扇、電動車。

［生］還有城市里的電車、電力機(jī)車，最近流行的電動自行車……

［生］家里的電視、電冰箱、洗衣機(jī)、電腦，爸爸用的電動剃須刀，媽媽用的電熨斗、電吹風(fēng)等都要用電才

能工作。

［生］工廠里機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)要用電，農(nóng)村的抽水機(jī)、磨面機(jī)也要用電才能工作。

［師］同學(xué)們了解到的用電的地方涉及了我們生活的各個方面，隨著我們生活水平的不斷提高，用電的領(lǐng)域

會越來越多，電對我們的作用也會越來越重要。所以，我們在大力開發(fā)無污染、低能耗的電力資源的同時，一定

要養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

引導(dǎo)同學(xué)們得出電功的定義：電流所做的功。

2.測量電功

（1）電能電功的單位。

［師］我們?nèi)ナ袌鲑I菜要說買幾斤（克、千克），老師或同學(xué)們用的桌子有多長，我們可以量出是幾米、幾

厘米。用了多少電？該怎樣量？

［師］電能的單位是什么呢？

［生］聽見家長說過這個月用了多少“度”電，電能的單位是“度”吧。

［師］“度”就是電能的單位，它的學(xué)名叫千瓦時（kW-h）。物理學(xué)中更常用的單位是焦耳（J）?

板書：1度=1千瓦時（kW-h）=36x106焦耳（j）

［投影］1J的能量有多大呢？

將一個蘋果從地面舉到桌面所需要的能量大約為IJo

Is,消耗的電能大約也是1J。

微波爐工作Imin消耗的電能大約為60000J。

［師］同學(xué)們把焦耳換算成千瓦時，看看是多少。

［投影］1度（I千瓦時.）電的作用又有多大呢？

可以煉鋼

生產(chǎn)化肥

采掘原煤105kg

可以使電車行駛

一次灌溉麥田330m2

機(jī)織棉布11m

從以上的這組數(shù)據(jù)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，同學(xué)們能切實(shí)感受到一度電在國民經(jīng)濟(jì)中的作用。也更應(yīng)該明白

我們在生活中節(jié)約每一度電的必要。

［師］在生活中，我們稱質(zhì)量時要用秤，量長度時可以用尺。通過上面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已了解了電能的單位

是“度:如果想知道某一電器在一段時間內(nèi)到底用了多少度電，該用什么，如何測量呢？

［生］電工每月都去家里查電表，算每個月用多少度電，交多少電費(fèi)，所以用電多少是用電表測量的。

［師］（鼓勵同學(xué)這種觀察生活、認(rèn)真思考的好習(xí)慣）同學(xué)所說的電表就是電能表，也叫電度表。用電器在

一段時間內(nèi)消耗的電能，就是用電能表計(jì)量出來的。

（2）電能表

出示電能表，學(xué)生觀察。（可以用投影儀將實(shí)物投影放大，便于學(xué)生觀看。）

［師］哪位同學(xué)注意過家里的電能表，把你的了解向大家介紹一下。

［生］家里電器開著的時候，中間的圓盤會轉(zhuǎn)動，圓盤上面的一排數(shù)字也會跟著變。

［生］圓盤轉(zhuǎn)動時，變化最快的是最后一位數(shù)。使用的電器越多，圓盤轉(zhuǎn)動得越快，上面數(shù)字變化得越快。

［師］很好，希望同學(xué)們都能像他們一樣注意觀察、關(guān)注身邊的事情，做生活的有心人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對

大家的學(xué)習(xí)、生活會很有用。

［師］現(xiàn)在請同學(xué)們一起來了解一下從這塊電能表上我們還能得到什么信息。（教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察）

大家可以大膽地發(fā)表你自己的見解。

［生］電能的單位是“度”即“千瓦時”，表的最上面一行標(biāo)出了“kW.h"，這是要說明這塊表是電能表，

表上測出來的數(shù)字是以“千瓦時（kW-h）”為單位的。

［生］數(shù)字盤上一共有五位數(shù)字，但最后一位是在紅色框里的，它應(yīng)該和前面四位數(shù)字不一樣，是不是類似

小數(shù)的寫法，紅框表示小數(shù)點(diǎn)，紅框里面的數(shù)是小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)？

［生］在紅框內(nèi)的數(shù)字右邊，緊挨著數(shù)字有一個小標(biāo)尺，紅框右邊的邊上有一條白線指著小標(biāo)尺。

（用電器功率較小，電能表圓盤轉(zhuǎn)動很慢，最后一位數(shù)字也看不出變化時，從小標(biāo)尺對應(yīng)的白線位置，能說

明電表的轉(zhuǎn)動?？梢宰寣W(xué)生在條件許可的情況下仔細(xì)觀察。課堂上不做要求。）

［生］圓盤的兩端有箭頭，指示圓盤的轉(zhuǎn)動方向。在圓盤上有一段涂著顏色，是為了電能表轉(zhuǎn)動時能看得清

楚、醒目。

［師］同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，并且能根據(jù)學(xué)過的知識分析、思考問題很可貴，希望大家繼續(xù)努力。

確實(shí)如同學(xué)們分析的，電能表計(jì)數(shù)器示數(shù)盤上最后一位是小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字。一般可以不讀。

［投影例題］

例1.兩個同學(xué)家電能表的示數(shù)如下，請你將它們的示數(shù)讀出來。

0083：3：

0476：2：

如果一個月后，兩位同學(xué)家的電能表示數(shù)分別變?yōu)槿缦聢D所示，則這兩位同學(xué)家這一個月，分別用了多少度

電？

0106：3：

乙：0499：8：

［生］甲同學(xué)家用電23kWh

［生］乙同學(xué)家用電?h

［師］哪位同學(xué)能講講他們是如何知道這樣的結(jié)果的？

［生］用某同學(xué)家電表現(xiàn)在的示數(shù)，減去一個月前電能表的示數(shù)，就是該同學(xué)家這一個月的用電量。

［師］（充分肯定同學(xué)們的表現(xiàn)）現(xiàn)在請同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注電能表，了解幾個重要參數(shù)。

［生］家庭電路的電壓是220V,電能表一般用在家庭中?！?20V”是指這種電能表應(yīng)該在220V的電壓下使

用。

另外幾個參數(shù)，學(xué)生可能不容易明白，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看書幫助了解這方面知識。

“50Hz”指電能表應(yīng)在50Hz的交流電路中使用。它是一只交流電能表。

“10（20）A”指這個電能表的額定電流為10安培。正常情況下電路中的電流應(yīng)不大于10安培。短時間應(yīng)

用電流允許大一些，但不能超過20安培，否則會損壞電能表。

“600revs/kW.h”指電能表轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，說明接在電路里的用電器消耗的電能是lkWho

［師］同學(xué)們了解到的參數(shù)是我們觀察的這塊表的參數(shù)，根據(jù)具體情況的不同，電能表的參數(shù)并不完全一致。

（出示不同參數(shù)的電能表讓學(xué)生觀察或投影不同參數(shù)的電能表表盤圖。）

［師］同學(xué)們通過比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？

［生］其他的基本一樣，只有額定電流有的是5（10）A；轉(zhuǎn)數(shù)有的是1200revs/kW-h,有的是1500revs/kW-h,

說明消耗lkW-h的電，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)不同。

［師］有沒有同學(xué)想過，為什么電流參數(shù)和轉(zhuǎn)數(shù)有的不一樣，而電壓和頻率的參數(shù)都是220V和50Hz呢？

［生］是不是因?yàn)榧彝ル娐返碾妷壕褪?20V,交流電的頻率都是50Hz,所以表上的參數(shù)基本都是220V和

50Hz。

［師］課后同學(xué)們可以去查資料或走訪有關(guān)人員了解不在家庭電路上使用的電能表和家庭電路中使用的電能

表有沒有區(qū)別。

例2.星期日，小明在家?guī)蛬寢屩箫?，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)家中只有電飯鍋工作時，4min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動了54r,

同時他還注意到電能表上標(biāo)有1200r/kW-h字樣。請你算一算，在這段時間內(nèi)電飯鍋消耗的電能是多少J?

解：電能表每轉(zhuǎn)1轉(zhuǎn)用電器消耗的電能為l/I200kW.h

電能表轉(zhuǎn)動了54r,電飯鍋消耗的電能是

W=54x1/1200kW-h=x102kWh

=xlO2xxlO6J

=xlO5J

二在這段時間內(nèi)電飯鍋消耗的電能是多少X105J

3.節(jié)約用電

引導(dǎo)同學(xué)們討論交流：一度電的作用，提倡同學(xué)們節(jié)約用電，給同學(xué)們講授“地球一小時”活動的意義，引

導(dǎo)同學(xué)們做一個小小環(huán)保員。

（三）小結(jié)

師生共同小結(jié)：

電能：來源、應(yīng)用、單位、測量（電能表）。