有關(guān)高一學習計劃范文九篇

第頁共頁有關(guān)高一學習方案范文九篇有關(guān)高一學習方案范文九篇高一學習方案篇1高中的學習和初中不一樣了，為了能有好的成績考上好的大學，為此制定了以下學習方案，以鞭策自己有個好的開場和努力的方向。一、學習目的：所有課程盡力上A等級。平時注意預習、抓緊，將所有知識點靈敏掌握。二、詳細做法如下：1、早上6：20按時起床，做到像在軍訓期間一樣，動作快捷洗漱完畢，開場早讀和上學，做到上學不遲到；2、在校期間，上課做好筆記，認真聽講，不開小差，不做小動作，積極主動考慮、提問、虛心請教、不懂就問，記錄好每堂課的筆記；3、在校下課后，不與同學吵鬧、打架，與同學團結(jié)友愛、互幫互助，起到團員帶頭模范作用。并用自己的實際行動在德、智、體三方面全面開展；4、下午放學回家一定要及時，不在別處逗留，更不要與同學一起在外玩?；蛸I小攤上的東西吃。要嚴格要求自己，回家后快速做作業(yè)，做題之前，首先復習當日所學知識點和例題，然后一鼓作氣吧作業(yè)做完。晚上做題時，適當每隔1小時休息五至非常鐘，保證高效率做作業(yè)；5、有時間當晚提早預習第二天的課程，并養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，同時將筆記整理好〔仔細認真看一遍和補充缺乏〕；6、保證每天中午午睡1小時〔中午放學也要及時回家吃飯和午睡〕。晚上睡覺前將書包與校服整理好，以便早上上學。三、作息時間表：1、早上6：20—6：30起床、洗漱。2、6：30—6：50早讀〔分別讀語文和英語〕3、6：50—7：00早餐〔一定要快速吃完〕4、7：00后上學〔在學校早讀一定要有效率〕5、12：10—12：40吃午餐。6、12：50—1：50午睡。7、1：50后上學。8、晚上6：00—6：30吃晚飯。9、6：40—10：00做作業(yè)〔其間可以休息或洗澡〕10、10：00—10：30預習功課。11、10：30—10：40清書包。12、10：40睡覺，最遲不超過晚上11：00睡覺。13、盡量不帶手機去學校，晚上睡覺關(guān)機。四、每天自檢，爸爸和大姑監(jiān)視。每周寫篇隨筆，順帶總結(jié)方案落實情況。五、周末好好調(diào)整自己，在全面完成作業(yè)后，安排一定的時間打球、游泳、玩玩滑板。多培養(yǎng)自己的興趣和愛好，并到達鍛煉身體的目的。以上就是我的個人學習方案，只要有信心。有毅力，就能得到我想要的結(jié)果。高一學習方案篇2在這新學期降臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習方案。首先，應(yīng)該先糾正自己的學習態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是獲得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些方法進步自己的閱讀、寫作才能，不能只想課內(nèi)不管課外了。好記性不如爛筆頭。記好每一次的筆記，認真對待每一次的習作練習，只有根底扎實了，才可以累計更多。假如要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多讀古詩詞及文言文。從良好的根底上向著更高的目的出發(fā)。最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的方案也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。新學期，新環(huán)境，新目的，新打算，新的學習方案，更是為新的目的考上好大學，而努力。高一學習方案篇3語文暑期課程主要安排重在知識點積累和閱讀才能的培養(yǎng)。數(shù)學高一主要的內(nèi)容為函數(shù)，這也是高中最重要的一種解題思想：函數(shù)思想。高二上學期的內(nèi)容主要為數(shù)列，向量，矩陣、行列式，算法。其中數(shù)列是主要內(nèi)容，在高考中經(jīng)常考壓軸題，但是分析^p數(shù)列其中一種很重要的思想就是函數(shù)思想，因為數(shù)列的通項本身也是一個函數(shù)，所以可以從函數(shù)的性質(zhì)進展分析^p。所以暑期課程建議：前期穩(wěn)固高一的函數(shù)內(nèi)容，加大難度，增加學生對綜合問題的分析^p才能，如何把復雜問題分解成簡單問題。接著上數(shù)列內(nèi)容，主要是等差等比數(shù)列的性質(zhì)，然后對一些復雜的數(shù)列如何將其轉(zhuǎn)化為等差等比數(shù)列。建議：一方面把高一的內(nèi)容打扎實，這樣在分析^p一些綜合問題的時候不會沒有思路，另一方面學好數(shù)列，在開學的測試中考出好成績，建立學好數(shù)學的自信。英語高一重點是詞匯語法復習進步，高二的重難點是語法。建議：一方面把高一的內(nèi)容打扎實，并學著總結(jié)各種題型的解題技巧，切盲目題海。平時可以以不同形式多接觸英語，電影，美劇，英劇，英文歌曲等等。背單詞不要死記硬背，詞根法，同義反義辨析法，形近法，以及在閱讀中累計單詞為佳。物理高一內(nèi)容的復習補充及高二的電磁學。高一兩個學期的主要內(nèi)容為力學，這是整個高中物理的核心局部，所以針對力學的復習很有必要，此外，很多學校高一時未加的拓展課程，如力矩，曲線運動，動量等，由于其在高考和自主招生中均占較大比例，故在復習高一物理的同時會補充這些知識點。高一學習方案篇41、預習很多高一學生都不是很注重預習，認為上課老師是要講的，即使自己不預習也沒有什么。但是因為步入高中之后，學習的知識也會越來越難，提早預習有助于加深對知識的理解，養(yǎng)成預習的習慣，對學習成績的進步有很大的作用。2、記筆記很多高一學生都不會記筆記，一般的筆記就是老師說什么就記什么。假如全部的東西都記下來，往往會讓學生來不及考慮，假如上課的過程中一直是在死記硬背，那么，學習成績是不會進步多少的。所以，高一學生在記筆記的時候，要學會記自己沒有理解和書本上沒有的知識點。3、復習很多高一學生往往回到家，做完作業(yè)就去玩了。要知道人的大腦是有一個遺忘的過程的，假如課后不及時復習，就會漸漸的遺忘自己學過的知識點。高一學生在復習的時候，主要是復習上課學過的內(nèi)容，包括筆記、定義和一些練習。高一學習方案篇5又是一個新學期了，在這一學期里，我有許多事情要做，因為這是一個非常重要的學期。因為這學期有物理化學會考。所以要學習好，首先要制定一個實在可行的學習方案，用以指導自己的學習，催促我學習。第一，根據(jù)老師的教學進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和難易程度，確定課前自學的內(nèi)容和時間。第二，課前自學不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師的思想，要盡量在老師講課以前把教材弄懂。第三，反復閱讀新教材，運用的知識和經(jīng)歷，以及有關(guān)的參考資料，進展積極的獨立考慮。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極考慮，為承受新知識作好思想上的準備。第五，不懂的問題，經(jīng)過獨立考慮后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其別人。第六，結(jié)合課前自學，做一些自選的練習題，或進展一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。第七，新教材與學過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的根底上的，課前自學假設(shè)發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。第八，做好自學筆記。在新學期里要學好文科，復習理科，為會考做好準備復習工作。高一學習方案篇6高一的學習方案與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內(nèi)容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內(nèi)容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個同學的詳細情況不同，學習方案也應(yīng)該因人而異，但在制定方案時應(yīng)注意以下幾點：黃金時間來記憶同學們應(yīng)該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學習比擬緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學習。而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在理解了自己的最正確學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時可獎勵自己一次；假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數(shù)高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”?！窀咧猩鷳?yīng)該養(yǎng)成的十大學習習慣高中學習是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預習、聽課、復習、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當盡早養(yǎng)成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。1、認真預習的習慣很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而無視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環(huán)節(jié)，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，進步聽課效果；還可以復習、穩(wěn)固已學的知識，最重要的是能開展學生的自學才能，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動場面。在預習時，要做到：理解教材的大概內(nèi)容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學知識的聯(lián)絡(luò)，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點〔作為聽課的重點〕；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。2、專心聽課的習慣假如課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，假如在每節(jié)課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大進步。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的珍貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一局部學生學習負擔的重要原因。集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得明晰和深入的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)視的功能。思路就是考慮問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理高一學習方案篇7古語有云“凡事預那么立你，不預那么廢”。對于處于高中階段的高一的學生來說，預，即是提早規(guī)劃，提早做準備。高一的同學們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學生。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：一、知識量大;二、學科內(nèi)容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;三、綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內(nèi)容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個同學的詳細情況不同，學習方案也應(yīng)該因人而異，但在制定方案時應(yīng)注意以下幾點：首先是黃金時間來記憶。同學們應(yīng)該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學習比擬緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學習。而每天假如不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。然后，要尊重自己生物鐘。由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在理解了自己的最正確學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。第三，學習要有時間限制。為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。第四，對照方案反省。方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可獎勵自己一次;假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。最后，要公開學習方案。少數(shù)高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”。高一學習方案篇8高一的同學們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學生。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：1、知識量大。2、學科內(nèi)容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律。3、綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內(nèi)容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個同學的詳細情況不同，學習方案也應(yīng)該因人而異，但在制定方案時應(yīng)注意以下幾點：黃金時間來記憶同學們應(yīng)該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學習比擬緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學習。而每天假如不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在理解了自己的最正確學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的.事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時可獎勵自己一次；假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數(shù)高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”。高一學習方案篇9一指導思想：在英語教學中，要堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，進步技能，磨練意志，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野。3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教學目的1、使學生明確學習英語的目的性；2、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，進步自主學習的才能3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的根底上開展學生綜合運用語言的才能；三、課時安排高一要學第三、四模塊，供10個單元。每個單元我們會安排5-6個課時。每三周完成兩個單元的教學和一次測驗，給學生補充一些與課文有關(guān)的知識性、興趣性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。并積極為高一段的英語書法比賽，詞匯競賽做好準備，為期中考、期末考做好積極的準備。四、教學詳細措施1、為了使學生打牢根底不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有方案的把學生上學期學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、以及局部掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。2、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。3、認真研究新教材，在集體備課的根底上認真?zhèn)湔n、上課，認真進展自習輔導和修改作業(yè)。4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合才能的進步，在教學中要重視詞匯教學，