【實(shí)用資料】五下利用信息寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告PPT

五下利用信息寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告毒氧刑郭賜學(xué)習(xí)生字dúxíngcì毒害刑罰賞賜yǎngguō氧氣城郭步驟似的咳嗽硫酸氣管統(tǒng)計(jì)皋陶有毒二氧化硫咽喉調(diào)查刑法元?jiǎng)柞r于氏郭氏賜予輝煌我們要研究的問題是什么？有哪些獲取資料的途徑？?jī)善芯繄?bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？怎樣做簡(jiǎn)單的研究報(bào)告我們要研究的問題是什么？

有哪些獲取資料的途徑？想一想（1）第一篇研究報(bào)告主要研究的是什么問題？

關(guān)于爸爸咳嗽病因的研究報(bào)告。

（2）在這篇研究報(bào)告中，問題是怎樣被發(fā)現(xiàn)？

自從我家搬進(jìn)新居以后，不知怎么，爸爸得了一種奇怪的咳嗽病——有時(shí)咳嗽得非常厲害，有時(shí)咳得輕一些，有時(shí)有好像沒病似的。想一想(1)第二篇研究報(bào)告主要研究的是什么問題？關(guān)于李姓的和現(xiàn)狀的研究。(2)在這研究報(bào)告中，問題是怎樣被發(fā)現(xiàn)？我們班有好幾個(gè)同學(xué)姓李。他們常開玩笑說：“我們五百年前是一家?！庇幸淮温犂蠋熣f，姓氏是一種文化，很值得研究。于是，我們幾個(gè)姓李的同學(xué)對(duì)李姓的和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。進(jìn)行問題研究的關(guān)鍵是問題的確定，它應(yīng)該是自己最感興趣的話題。想一想第一篇研究報(bào)告中，問題是怎樣被解決的？進(jìn)行研究：收聽天氣預(yù)報(bào)（收集信息）——列成表格（整理信息）——向?qū)＜艺?qǐng)教（分析信息）第二篇研究報(bào)告中，問題是怎樣被解決的？進(jìn)行調(diào)查研究:查閱書籍、報(bào)刊——走訪有關(guān)部門——向別人咨詢或上網(wǎng)等多種途徑搜集信息兩篇研究報(bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？相同點(diǎn)：①兩個(gè)研究都有明確的結(jié)論。②都有搜集資料和分析資料的過程。

不同點(diǎn)：①《奇怪的東南風(fēng)》的寫作思路：記錄信息—→分析信息—→請(qǐng)教別人—→得出結(jié)論。側(cè)重于了解問題的研究過程。②《關(guān)于李姓的和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》的寫作思路：?jiǎn)栴}的提出—→調(diào)查方法—→調(diào)查情況和資料整理—→結(jié)論是一則規(guī)范的研究報(bào)告。

③兩篇研究報(bào)告的語言各有特點(diǎn)：前一篇語言更形象生動(dòng)一些；后一篇更平實(shí)一些。利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

根據(jù)前一階段搜集整理的資料，小組內(nèi)討論：

（1）我們要研究的問題是什么？──擬定研究報(bào)告的標(biāo)題.

（2）我們的研究的結(jié)論是什么？

（3）我們有哪些資料？可以怎樣表達(dá)？

（4）我們采取哪一種研究報(bào)告的寫法？充分討論，準(zhǔn)備撰寫研究報(bào)告

1.確定組內(nèi)執(zhí)筆的同學(xué)。

2.一邊討論一邊擬寫初稿。

小組合作，撰寫研究報(bào)告

三、調(diào)查情況和資料整理：

我班共有11個(gè)人近視。研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。（1）上網(wǎng)流覽，看報(bào)紙，看電視。刑郭2．從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛好和特長(zhǎng)。嘗試建立自己的信息庫，如，剪報(bào)本、資料卡，并經(jīng)常對(duì)搜集到的信息進(jìn)行歸類、整理，以便今后查找。（1）上網(wǎng)流覽，看報(bào)紙，看電視。根據(jù)前一階段搜集整理的資料，小組內(nèi)討論：

（1）我們要研究的問題是什么？──擬定研究報(bào)告的標(biāo)題.研究報(bào)告的標(biāo)題是否表述清楚？通過這些對(duì)近視的研究，我們了解了現(xiàn)在學(xué)生的近視率。咽喉調(diào)查刑法元?jiǎng)柞r于氏像燈光太暗或太強(qiáng)之類的，我們可以調(diào)節(jié)；1、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動(dòng)。而在校休息時(shí)間又一次隨年級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。5．其中的因素，像：姿勢(shì)不對(duì)、用眼不當(dāng)之類的毛病，我們可以努力克服、改正；3、不要睡在床上或邊走路邊看書?？措娨暤睦c弊1、上網(wǎng)收集資料；2、從報(bào)紙上搜集資料；3、制作小報(bào)。家例：我也要利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告······研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)告的一般格式是：

1．標(biāo)題。研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究的問題一目了然。標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，××學(xué)?！痢涟?。

2．前言。報(bào)告的第一部分，常常以前言的形式簡(jiǎn)要地說明下列內(nèi)容：（1）課題提出的緣由；（2）研究這一課題的意義；（3）該項(xiàng)研究所要解決的問題。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標(biāo)題。

怎樣寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

3．研究方法。介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。

4．結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。怎樣寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告家庭信息調(diào)查記錄表家庭成員獲得的信息信息來源爸爸媽媽我例：

調(diào)查后的分析：

1．通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。

2．從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛好和特長(zhǎng)。如，爸爸喜歡體育和了解國(guó)家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。

3．我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。關(guān)于小學(xué)生眼睛近視的研究報(bào)告**學(xué)校**班李**一、問題提出我眼睛不好，早早地戴上了眼鏡，給學(xué)習(xí)、生活帶來了好多不便。那一天是家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)回來后跟我說了老師對(duì)我的評(píng)語，也說了我們班有46人，其中15人是近視或假性近視的患者。于是，我便對(duì)為什么小學(xué)生有如此多的近視展開了調(diào)查。二、調(diào)查方案（1）上網(wǎng)流覽，看報(bào)紙，看電視。（2）到醫(yī)院去查一查近視的原因。三、調(diào)查結(jié)果（1）讀書習(xí)慣不好，看書較近，趴著看書，在光線暗的地方看書引起的近視。例：（2）學(xué)生負(fù)擔(dān)重，沒得到足夠的睡眠時(shí)間引起近視。（3）用電腦和看電視過度引起的近視。（4）父母遺傳下來的近視。通過這些對(duì)近視的研究，我們了解了現(xiàn)在學(xué)生的近視率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)小學(xué)生近視率為40%。同學(xué)們，這四項(xiàng)近視的原因你有嗎？如果不確定，就要到醫(yī)院查一查，如果是假性近視，還可以治療。但是，不管怎么說，我們都要注意衛(wèi)生、合理地用眼，別讓你脆弱的眼睛不堪重負(fù)。請(qǐng)保護(hù)你的眼睛，它是你心靈的窗戶。學(xué)生作品：關(guān)于本班同學(xué)近視情況及原因分析例：?jiǎn)栴}的提出:

自從升入五年級(jí)以后,班里有好多同學(xué)都近視了，有幾個(gè)同學(xué)還配上了眼鏡。近視到底是怎樣形成的呢？怎樣預(yù)防近視？調(diào)查方法:查閱有關(guān)資料、書籍詢問醫(yī)生通過其他多種路徑，搜集有關(guān)資料。調(diào)查情況和資料信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容上網(wǎng)、書籍等近視產(chǎn)生的原因近視是視力缺陷的一種，能看清近處的東西,看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于晶體的曲度過大造成的。交談、走訪近視同學(xué)的用眼習(xí)慣寫字時(shí)離書本太近；長(zhǎng)時(shí)間用眼；走著看書；在光線太強(qiáng)或太暗的環(huán)境里讀書；長(zhǎng)時(shí)間看電視……問醫(yī)生預(yù)防近視保持充足的睡眠，早睡早起；不迷戀電腦、電視……每天堅(jiān)持做眼保健操；吃飯不挑食….結(jié)論

近視的形成主要是在于不注意用眼衛(wèi)生，長(zhǎng)時(shí)間用眼疲勞造成的，如：看書姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)時(shí)間看電視，不注意休息……希望大家可以好好保護(hù)自己的眼睛！近視的研究報(bào)告例：一、課題的提出：

我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，有多少人近視了？他們又為什么近視了我做了一次調(diào)查。

二．調(diào)查方法：

1．查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。

2．調(diào)查詢問同學(xué)，了解他們是怎么近視的。

3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

三、調(diào)查情況和資料整理：

我班共有11個(gè)人近視。

我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。

近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。

四、結(jié)論通過對(duì)調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：

1.從整體來看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)的升高而加重。

2.無論是哪個(gè)年級(jí)在做作業(yè)時(shí)都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時(shí)間又一次隨年級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對(duì)眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學(xué)的高度重視。

4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問題還不夠重視！

5．其中的因素，像：姿勢(shì)不對(duì)、用眼不當(dāng)之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強(qiáng)之類的，我們可以調(diào)節(jié)；像防護(hù)不當(dāng)、用藥不當(dāng)之類的，我們可以盡量避免；……

我提出了以下幾點(diǎn)建議：

1、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。一、課題的提出：

我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，有多少人近視了？他們又為什么近視了我做了一次調(diào)查。（2）在這篇研究報(bào)告中，問題是怎樣被發(fā)現(xiàn)？（1）讀書習(xí)慣不好，看書較近，趴著看書，在光線暗的地方看書引起的近視。2、從報(bào)紙上搜集資料；有關(guān)的信息資料表達(dá)是否明確？咽喉調(diào)查刑法元?jiǎng)柞r于氏是一則規(guī)范的研究報(bào)告。我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生22.我提出了以下幾點(diǎn)建議：更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。幾種搜集資料的方法的適用性比較（2）到醫(yī)院去查一查近視的原因。根據(jù)前一階段搜集整理的資料，小組內(nèi)討論：

（1）我們要研究的問題是什么？──擬定研究報(bào)告的標(biāo)題.進(jìn)行問題研究的關(guān)鍵是問題的確定，它應(yīng)該是自己最感興趣的話題。兩篇研究報(bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？

近視眼近視眼也稱短視眼因?yàn)檫@種眼只能看近不能看遠(yuǎn)。鑒別真性和假性近視，除到醫(yī)院驗(yàn)光外，簡(jiǎn)便的方法可在5米遠(yuǎn)處掛一國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表。資料顯示，絕大多數(shù)近視發(fā)生在兒童和青少年時(shí)期的身體生長(zhǎng)發(fā)育期，若營(yíng)養(yǎng)跟不上或是孩子食欲不好，挑食，厭食，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不足，從而促成了近視的產(chǎn)生。

第二小組研究計(jì)劃研究課題：我班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查研究方法：1發(fā)調(diào)查表，做統(tǒng)計(jì)。2觀察同學(xué)的讀寫姿勢(shì)。3訪問家長(zhǎng)，了解同學(xué)們?cè)诩冶Ｗo(hù)視力的情況。分工：組長(zhǎng)：調(diào)查統(tǒng)計(jì)：觀察記錄：走訪家長(zhǎng)：研究報(bào)告執(zhí)筆：時(shí)間：4月15日前完成調(diào)查，4月20日完成研究報(bào)告。例：一、摘抄時(shí)間二、摘抄來源1、書刊（網(wǎng)站）名稱：2、____卷____年____期3、作（編寫、翻譯）者：三、資料抄摘

小組資料摘抄修改建議1.研究報(bào)告的標(biāo)題是否表述清楚？2.有關(guān)的信息資料表達(dá)是否明確？3.語言是否通順？4.是否還可以用圖表等方式更清晰直觀的表達(dá)信息？經(jīng)常瀏覽報(bào)紙、雜志、書籍，關(guān)注感