幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

PAGEPAGE1幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)詩(shī)歌欣賞，體驗(yàn)千變?nèi)f化的云彩帶來(lái)的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛自然的情感。2.明白風(fēng)能變?cè)?，感受散文?shī)的語(yǔ)言和意境之美；3.盡量用"風(fēng)兒輕輕吹，云彩變成……，是……，在……"模仿詩(shī)歌，并在集體面前清晰、完整、大膽地表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)詩(shī)歌欣賞，我們可以體驗(yàn)各種云彩帶來(lái)的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛自然的情感。難點(diǎn)：嘗試用"風(fēng)兒輕輕吹，云彩變成……，是……，在……"句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編，并能在集體面前清晰、完整、大膽地表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、優(yōu)美背景音樂(lè)(幼兒園PPT課件制作請(qǐng)點(diǎn)擊)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，孩子已經(jīng)觀察到云的變化，對(duì)"風(fēng)吹云變"現(xiàn)象有了一定的感知和理解?；顒?dòng)過(guò)程：【開始部分】給孩子們展示云彩圖片和風(fēng)聲，引出云與風(fēng)這對(duì)好朋友關(guān)系，導(dǎo)入主題?！净静糠帧?、完整欣賞散文詩(shī)結(jié)合課件，教師有感情配樂(lè)朗誦。2、分段學(xué)習(xí)散文詩(shī)通過(guò)對(duì)二、三、四段的重點(diǎn)分段學(xué)習(xí)，教師操作課件，讓孩子直觀地看到相應(yīng)詩(shī)歌內(nèi)容的動(dòng)畫，引導(dǎo)孩子自己說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容，老師再進(jìn)行總結(jié)，幫助孩子更好地熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，為后面的朗誦及模仿詩(shī)歌奠定基礎(chǔ)。3、朗誦散文詩(shī)(1)結(jié)合課件朗誦教師操作課件，分句帶領(lǐng)幼兒朗誦。(2)結(jié)合背景音樂(lè)，有感情朗誦老師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)情地閱讀散文詩(shī)。4、通過(guò)游戲"云彩和風(fēng)兒"，進(jìn)行散文詩(shī)的仿編(1)引導(dǎo)幼兒用"風(fēng)兒輕輕吹，云彩變成……(某種動(dòng)物)，拿著……，在做……"句式仿編詩(shī)歌，老師注重引導(dǎo)幼兒充分想象，豐富想象意象，進(jìn)行散文詩(shī)仿編。(2)進(jìn)行游戲"云彩和風(fēng)兒"，教師扮風(fēng)兒，幼兒扮云彩，風(fēng)兒吹得云彩變，風(fēng)兒吹到哪一朵云彩，這朵云會(huì)變成一只想要改變的動(dòng)物，同時(shí)也會(huì)說(shuō)出自己的模仿詩(shī)。老師和孩子一起玩游戲，鞏固和進(jìn)一步豐富孩子自己的詩(shī)歌。5、分組表演《云彩和風(fēng)兒》請(qǐng)小朋友們分組上臺(tái)，背誦音樂(lè)詩(shī)，給大家展示自己的模仿詩(shī)?！窘Y(jié)束部分】在優(yōu)美的背景音樂(lè)中，告訴孩子云和風(fēng)累了，需要休息。請(qǐng)和他們一起休息?；顒?dòng)延伸：美工區(qū)：進(jìn)行《云彩和風(fēng)兒》的主題畫創(chuàng)作戶外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)一步觀察云彩活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)源于幼兒對(duì)云在天空中的形狀和變化的興趣，我考慮到這首詩(shī)的內(nèi)容比較復(fù)雜，所以在分段欣賞部分設(shè)計(jì)了可手工操作、可按步驟進(jìn)行的動(dòng)畫課件，使幼兒能直觀地感受到云的變化，有助于他們理解和記憶詩(shī)歌的內(nèi)容。模仿活動(dòng)我采用了游戲的形式，幼兒在一種愉快的游戲氣氛中可以積極踴躍參與。但我有一點(diǎn)困惑，語(yǔ)言課的重點(diǎn)是幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，教師主要起著引導(dǎo)的作用，但在引導(dǎo)的“度”上我把