有關(guān)小學(xué)生法制教育教案

第頁共頁有關(guān)小學(xué)生法制教育教案有關(guān)小學(xué)生法制教育教案小學(xué)生法制教育教案篇1據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益那么非常必要。教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的根本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生理解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。3、通過案例分析^p與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?1、說出你所知道的法律法規(guī)。2、師總結(jié)并出示課件。法律詞典：違法——指違背法律規(guī)定，危害國家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會(huì)秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的進(jìn)犯，犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處分的行為。三、合作交流：問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?嚴(yán)重不良行為：嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處分的違法行為：(一)糾集別人結(jié)伙滋事，擾亂治安;(二)攜帶自制刀具，屢教不改;(三)屢次攔截毆打別人或者強(qiáng)行索要?jiǎng)e人財(cái)物;(四)傳播淫穢讀物或音像制品等;(五)進(jìn)展或者色情、____活動(dòng);(六)屢次偷竊;(七)參與賭博，屢教不改;(八)吸毒、注射;(九)其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的開展延伸就是犯罪。中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有以下不良行為：(一)曠課、夜不歸宿;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆，辱罵別人;(四)強(qiáng)行向別人索要財(cái)物;(五)偷竊、成心損壞財(cái)物;(六)參與賭博或者變相賭博;(七)觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等;(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所;(九)其它嚴(yán)重違犯社會(huì)的不良行為;(十)吸煙、酗酒。問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)開展到有意或無意識地傷害別人。2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。3：從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、進(jìn)犯別____益到逐漸開展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會(huì)開展成盜竊搶劫。自我預(yù)防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，防微杜漸大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開場。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。攜帶管制刀具：非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以制止攜帶，因其威脅著人的生命平安。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強(qiáng)好勝，行動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。打架斗毆，辱罵別人:講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)氣。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。假如從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。強(qiáng)行向別人索要財(cái)物偷竊、成心損壞財(cái)物(一)偷竊偷竊是以非法占有為目的，機(jī)密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的`不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時(shí)，就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小廉價(jià)，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開場，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其開展就會(huì)演變成盜竊。案例1(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)2023年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2023年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2023年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，開展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開聲稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。成心損壞財(cái)物是指成心消滅或者損壞公私財(cái)物的行為。日常生活中的成心損壞財(cái)物，多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)，你對我不義那我就將你的財(cái)物損壞，使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處分條例》處分。四、殷切的希望1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動(dòng)技能，進(jìn)步區(qū)分是非和抵抗不良影響的才能。2、遵守社會(huì)公德，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)，親愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱辛樸素，不做損害國家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)老實(shí)謙虛，承受別人的幫助教育，克制缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和別人身心安康的事。4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。宣誓我們鄭重宣誓：從我做起，從如今做起，徹底辭別不良行為習(xí)慣，進(jìn)步法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧奉獻(xiàn)力量。主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)完畢。小學(xué)生法制教育教案篇2活動(dòng)目的：1、組織進(jìn)展一次深入的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步理解法規(guī)知識，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。2、認(rèn)識____的本質(zhì)特征和危害性。3、學(xué)慣用科學(xué)的目光分析^p解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。主要內(nèi)容：1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。2、強(qiáng)化平安教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離____，遠(yuǎn)離____，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。形式：采用討論、交流方式?；顒?dòng)過程：1、主持人開場白，宣布主題班會(huì)開場。2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識3、討論怎樣處理以下行為。有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。一____販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。朋友被打了，其別人幫他打群架。4、班主任老師總結(jié)。愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴。5、首先我們通過一段錄像來理解什么是____。(看錄像)(1)、什么是____?____組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、分布封建迷信____說等手段蠱惑蒙騙別人，開展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。(2)、____普遍具有哪些特征?①所謂教主雖來自弱勢群體，卻有強(qiáng)烈的出人頭地的思想，有強(qiáng)烈的統(tǒng)治欲和政治野心。②宣傳降臨也是____慣用的手法。③所謂教徒大多來自于弱勢人群，教內(nèi)對教徒進(jìn)展強(qiáng)迫性的灌輸和精神控制，大搞神秘，追求神秘的心靈體驗(yàn)。④____教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要請教徒放棄物質(zhì)享受，簡樸禁欲，交出私有財(cái)產(chǎn)。(3)、____是怎樣騙人的?①利用天堂地獄、鬼神;②制造教主是神來進(jìn)展欺騙;③編造前世債孽來進(jìn)展欺騙;④以強(qiáng)身健體，治病救命進(jìn)展欺騙;⑤利用信仰需要，以傳播福音騙人;⑥制造新迷信。(4)、____的本質(zhì)是什么?____的本質(zhì)是反人類、反社會(huì)、反科學(xué)。(5)、____有什么危害?①剝奪信眾____;②泯滅親情人性;③騙取群眾血汗錢;④破壞消費(fèi)、生活秩序;⑤煽動(dòng)鬧事，擾亂社會(huì)治安;⑥危害國家政7、____的危害____騙人時(shí)，假裝關(guān)心你，讓你覺得很親近，不知不覺上了當(dāng)案例：魏某因病做了手術(shù)，生活更加困難。一天，魏家來了兩個(gè)神秘的人，對魏“撫慰”一番，魏某很感謝。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了____，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加____活動(dòng)，又欺騙別人，還跑到外地散發(fā)____傳單。____被取締后，魏某被繩之以法。他非常懊悔。8、如何預(yù)防____(學(xué)生先談自己的看法，老師總結(jié))①良好行為安康保證②思維明晰理性處事③積極進(jìn)取樂觀處世9、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀青少年是國家的將來和民族的希望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”，自覺抵抗各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵抗____、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明，對____的宣傳活動(dòng)不聽、不信，發(fā)現(xiàn)____違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報(bào)，不斷用先進(jìn)的文化充實(shí)自己，安康。三、小結(jié)“____”是精神的鴉片，萬惡的化身。它對人們進(jìn)展精神控制，無休止地折磨著無知的人們。____殘害生命、摧殘青少年，就是對國家，對社會(huì)的犯罪，任何一個(gè)國家的政府都不會(huì)漠然視之，都會(huì)堅(jiān)決予以打擊!____，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。假如一個(gè)人沒有一點(diǎn)科學(xué)知識，不懂科學(xué)開展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會(huì)很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中消滅。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向后會(huì)一直朝著錯(cuò)誤的方向往前走，不知悔改，他要把本來純潔的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。同學(xué)們，鏟除____，是我們義不容辭的責(zé)任。科學(xué)就是破除迷信、反對____最有力