教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年05月12日-6597)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月12日-6597)1：班級管理的特點(diǎn)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、規(guī)范的強(qiáng)制性

B、目的的教育性

C、過程的統(tǒng)一性

D、內(nèi)容的廣泛性

E、對象的不成熟性

2：教育活動(dòng)中要留意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、家庭教育

B、道德教育

C、班級教育

D、學(xué)校教育

E、社區(qū)教育

3：把實(shí)物、教具呈現(xiàn)給同學(xué)觀看，或通過示范性的試驗(yàn)來說明和印證要求同學(xué)把握學(xué)問的一種方法稱（）。

單項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、試驗(yàn)法

C、參觀法

D、演示法

4：教育學(xué)中所討論的教育，主要是（）的教育。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

5：學(xué)校教育的根本任務(wù)就是（）

單項(xiàng)選擇題

A、培育學(xué)習(xí)愛好

B、形成良好習(xí)慣

C、進(jìn)展同學(xué)的規(guī)律思維力量

D、打好基礎(chǔ)

6：素養(yǎng)教育的時(shí)代特征是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

7：老師道德是指老師個(gè)人的道德而不是指老師的職業(yè)道德。（）

推斷題

對

錯(cuò)

8：同學(xué)在教育過程中，處于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、主導(dǎo)地位

B、主體地位

C、被動(dòng)地位

D、幫助地位

9：強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

10：班級學(xué)習(xí)管理的內(nèi)容包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、提高升學(xué)率

B、制定學(xué)習(xí)方案

C、培育自學(xué)力量

D、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣

E、營造學(xué)習(xí)環(huán)境

11：注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用

D、把同學(xué)看作是學(xué)問的容器

12：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、因材施教原則

D、可接受原則

13：下列選項(xiàng)中，對教育學(xué)進(jìn)展階段表述正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子的《論語》是我國最早特地論述教育問題的著作

B、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作

C、1903年出版的《試驗(yàn)教育學(xué)》的是德國的梅伊曼

D、美國教育家杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

14：我國制定教育政策的權(quán)力機(jī)關(guān)有黨的機(jī)關(guān)、國家權(quán)力機(jī)關(guān)、國家行政機(jī)關(guān)、國家教育部。（）

推斷題

對

錯(cuò)

15：在操作技能形成中實(shí)際再現(xiàn)出動(dòng)作方式或行為模式的階段是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

16：學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程方案中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目的

B、教學(xué)方案

C、教學(xué)課程

D、教學(xué)大綱

17：導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、問題具有啟發(fā)性

B、問題表述清晰明白

C、同學(xué)經(jīng)過努力可以正確回答

D、僅僅依靠現(xiàn)有學(xué)問無法完全回名

18：老師向同學(xué)展現(xiàn)實(shí)物等直觀教具，或做示范性試驗(yàn)，使同學(xué)獲得關(guān)于事物感性熟悉的教學(xué)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗(yàn)法

D、實(shí)習(xí)法

19：北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的學(xué)制試驗(yàn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、六三制

B、雙軌制

C、分支型

D、五四制

20：文化本身就是一種教育力氣。

推斷題

對

錯(cuò)

21：義務(wù)教育既標(biāo)志著一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平，又會(huì)不斷促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯(cuò)

22：素養(yǎng)教育的重點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

B、堅(jiān)持面對全體同學(xué)

C、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

D、進(jìn)展同學(xué)的共性

23：要想全面提高教學(xué)質(zhì)量，就要堅(jiān)持以教學(xué)為主。（）

推斷題

對

錯(cuò)

24：一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測量的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、信度

B、難度

C、區(qū)分度

D、效度

25：老師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)學(xué)問是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、條件性學(xué)問

B、本體性學(xué)問

C、實(shí)踐性學(xué)問

D、一般性學(xué)問

26：老師的職業(yè)角色主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、傳道者

B、示范者

C、管理者

D、討論者

E、父母與伴侶

27：我國宏大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為（）的統(tǒng)一過程。

多項(xiàng)選擇題

A、“惑”

B、“學(xué)”

C、“憶”

D、“思”

E、“行”

28：智力的個(gè)別差異是由先天素養(yǎng)打算的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

29：學(xué)習(xí)“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時(shí)，各種概念的相互影響稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、水平遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、一般遷移

30：在教學(xué)活動(dòng)方案實(shí)施過程中，對教學(xué)方案、方案執(zhí)行狀況進(jìn)行的評價(jià)屬手（）。

單項(xiàng)選擇題

A、診斷性評價(jià)

B、總結(jié)性評價(jià)

C、預(yù)備性評價(jià)

D、形成性評價(jià)

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1：答案B,D,E

解析

2：答案A,D,E

解析教育活動(dòng)中三結(jié)合中的教育是指家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育。

3：答案D

解析本題考查了演示法的含義，即把實(shí)物、教具呈現(xiàn)給同學(xué)觀看，或通過示范性的試驗(yàn)說明和印證要求同學(xué)把握學(xué)問的方法。

4：答案C

解析教育學(xué)中所討論的教育，主要是狹義的教育。

5：答案D

解析

6：答案B

解析在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培育具有創(chuàng)新精神和力量的新一代人才是素養(yǎng)教育的核心。

7：答案錯(cuò)誤

解析

8：答案B

解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素；老師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用，是教學(xué)過程的主導(dǎo)者。

9：答案C

解析赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)變成科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

10：答案B,C,D,E

解析

11：答案D

解析

12：答案A

解析

13：答案D

解析《學(xué)記》是我國最早特地論述教育問題的著作，A錯(cuò)誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作，B錯(cuò)誤。1903年的出版的《試驗(yàn)教育學(xué)》的是德國的拉伊，C錯(cuò)誤。杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》?！懦蓮挠杏弥髁x動(dòng)身，反對傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實(shí)際生活；主見讓同學(xué)在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學(xué)楱即社會(huì)”和“從做中學(xué)”。D正確。

14：答案錯(cuò)誤

解析

15：答案B

解析

16：答案D

解析學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱教學(xué)大綱。

17：答案A

解析

18：答案B

解析

19：答案D

解析由學(xué)校教育學(xué)制的歷史進(jìn)展可知北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的是五四制試驗(yàn)。

20：答案正確

解析(1)特定時(shí)空中的文化構(gòu)成了特定的文化環(huán)境、文化氛圍，對生存于其中的人產(chǎn)生潛移默化的作用。(2)肯定社會(huì)的文化以不同的方式影響著學(xué)校文化、班級文化和課堂文化，對教育活動(dòng)起著無形而又強(qiáng)大的影響作用。

21：答案正確

解析略。

22：答案C

解析

23：答案正確

解析

24：答案D

解析由效度的概念可知。

25：答案A

解析

26：答案A,B,C,D,E

解析

27：答案B,D,E

解析孔子將學(xué)習(xí)的過程簡潔地概括為“學(xué)”、“思”、“行”的統(tǒng)一過程，這是最早關(guān)于教學(xué)過程的思想。

28：答案錯(cuò)誤

解析

29：答案A

解析水平遷移是指處于同一抽象