道德與法治八年級上冊《勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在做負(fù)責(zé)任人》6

精品文檔精品文檔PAGE精品文檔

《做任的人》教學(xué)

教學(xué)目：

情感度與價：教育學(xué)生要守信，言行一致，答他人的事要做到，做不到表示歉意，勇于承，并承擔(dān)相的任，做一個任的好公民。

知與水平目：通教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承，勇?lián)俏胰蔚谋恚崖男懈鞣N看成是自己份內(nèi)的事，要自承擔(dān)任，做任的主人，享受承擔(dān)任的快。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提出、解答的水平。教學(xué)重點(diǎn)和點(diǎn)：

重點(diǎn)：信守承，勇?lián)?/p>

點(diǎn)：自承擔(dān)任

教學(xué)方法：

合學(xué)案，學(xué)生通、思考、小等手段，掌握和互相相關(guān)基知，并解決有一定度的。教作適當(dāng)點(diǎn)

1）教在前充分了解學(xué)生在學(xué)校和家庭生活中于任的理解，自己的任意有何價。

2）學(xué)生在前相關(guān)料并找社會生活中中學(xué)生（或者自己）存有哪些任行與不任的行。

3）學(xué)生反思自己如何待自己承擔(dān)的社會任，準(zhǔn)好言材料。教學(xué)程：

入新

活1：

：(1)如果商送工不能按送，那么會 ??

（答：出兩種情況：劉汀履行同學(xué)的承，不等，送工來送，沒有人，白跑

一次，浪了人力和；劉汀等，耽去學(xué)校出黑板。 ）

(2)如果送工準(zhǔn)把機(jī)送到而劉家沒人等候，那么會 ??

（答：準(zhǔn)到，沒有人，會商的劃來麻， 商可能會要劉家承擔(dān)相的任 （收

等）

（3）根據(jù)你的理解，把故事寫下去。

（答：略）

?。何蚁卵?，就意味著自己要承擔(dān)相的任；我信守承， 就會得他人的

信任。

授新

三、做一個任的公民

（一）信守承 勇?lián)?/p>

1、信守承是任的表。

活 2：吳小玉是一名初中女生 ,她很想自己打工多些。在征得父母的同意后 ,她利

用暑假到一家公司打工 ,在指定地點(diǎn)免送公司品的宣海。一次，她不慎了

四百多宣海。按照公司的定 ,她要照價。要不要向公司呢？她陷入矛盾之

中??

1）如果你是她，你怎么呢？

（答：如地告公司，承擔(dān)自己承擔(dān)的任）

2）你有勇敢地承自己的的？出來，與大家共享一下。（答案：略）

2、勇敢地承自己的類銦覡痺鸕蘄滎猙瀕蘆黃攤諳諼攤。

問題1：負(fù)責(zé)任表現(xiàn)在那里？

名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取

的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。 ──鄧穎超

（二）自覺承擔(dān)責(zé)任

活動3：

（1）許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？

（答：學(xué)生，把學(xué)習(xí)搞好；班長，把班級管好；社會成員，參加公益活動；學(xué)校歌唱隊(duì)一員，練歌。）

（2）哪些是她被動承擔(dān)的？哪些是她主動承擔(dān)的？

(答：被動：學(xué)習(xí)、當(dāng)班長、公益活動；主動：歌唱隊(duì)。 )

（3）她怎樣才能能享受到承擔(dān)責(zé)任和快樂？

(答：調(diào)整心態(tài)，學(xué)會以負(fù)責(zé)任的方式和態(tài)度處理生活中的問題，從中享受快樂。 )

1、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義

自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、 我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)

任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。

2、怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？

了解自己的責(zé)任

責(zé)任

自我評價

學(xué)習(xí)

遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)積極性、主動性強(qiáng)

家庭

孝敬父母，尊敬長輩

主動承擔(dān)子女的責(zé)任

班集體

團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，完成值日

集體榮譽(yù)感強(qiáng)

社會

遵守社會公德，遵紀(jì)守法

一個合格的公民

總結(jié)：當(dāng)我們做錯事時， 承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)， 而承擔(dān)錯誤所造成的后果則更能考

驗(yàn)我們的勇氣和道德修養(yǎng)。錯了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相對應(yīng)的責(zé)任。

問題2：如何自覺承擔(dān)責(zé)任總結(jié)：其實(shí)，人非圣賢，孰能無過，犯錯誤并不可怕，可怕的是

為避免因犯錯誤受批評或懲罰而說謊。 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：不說謊，不騙人，不

弄虛作假，知錯就改。在做了錯事時最好的辦法就是實(shí)話實(shí)說，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤，自

覺地承擔(dān)責(zé)任。一個人只有敢于正視自己的錯誤， 并自覺承擔(dān)錯誤所造成的后果， 才能在通

往明天的道路上走得更穩(wěn)健。

課后練習(xí)

1、負(fù)責(zé)任表現(xiàn)在那里？ 2、如何自覺承擔(dān)責(zé)任

板書設(shè)計(jì)

一、信守承諾 勇?lián)^錯牘盜偉訶啞夢躕喬渦籃諺棲纖騏楨。信守承諾是負(fù)