七年級(jí)語(yǔ)文 《口技》

口技林嗣環(huán)

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.有感情的朗讀課文；2.整體感知，疏通文意，并積累一些文言字詞?？诩际且环N用口摹擬各種聲音的民間表演技藝，在我國(guó)有悠久的歷史。本文描述了一場(chǎng)精彩的口技表演，通過(guò)對(duì)各種摹擬的音響及其神奇的藝術(shù)效果的描寫(xiě)，表現(xiàn)了我國(guó)古代民間藝人的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來(lái)模仿各種聲音。它能同時(shí)發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”?，F(xiàn)代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴(kuò)音器發(fā)出各種聲響，并可以借助于動(dòng)作、手勢(shì)?？诩甲髡吆?jiǎn)介

林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人，生卒時(shí)間不詳。清順治初進(jìn)士。后因事被發(fā)配邊疆，遇赦回歸，客死于杭州。著有《鐵崖文集》《湖舫存稿》?！犊诩肌芬晃倪x自《虞初新志·秋聲詩(shī)自序》。

《虞初新志》是清代張潮編寫(xiě)的一部筆記小說(shuō)，以鋪寫(xiě)故事記敘人物為中心。全書(shū)20卷，所收多為明末清初仿擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語(yǔ)，實(shí)際上是一部短篇小說(shuō)集。口技

少頃讀一讀，注意下列字的讀音：qǐng犬吠fèi無(wú)敢嘩者驚覺(jué)欠伸夫叱大兒聲囈語(yǔ)齁聲中間曳屋許許聲huájuéyìchìhōujiànyè幾欲先走h(yuǎn)ǔhǔjī聽(tīng)讀課文口技聽(tīng)清停頓、語(yǔ)氣節(jié)奏，并標(biāo)記疑難字詞，初步感知情節(jié)。通假字滿坐寂然、滿坐賓客坐通“座”，座位?？诩紩?huì)賓客大宴

古：適逢，正趕上。今：會(huì)議。但聞

古：只今：轉(zhuǎn)折連詞，但是。稍稍正坐

古：漸漸今：稍微中間力拉崩倒之聲

古：其中夾雜著今：在事物兩端之間兩股戰(zhàn)戰(zhàn)古：大腿今：屁股幾欲先走

古：跑今：行走

古今異義口技1.會(huì)賓客大宴2.婦撫兒乳3.滿坐賓客無(wú)不伸頸、側(cè)目4.不能名其一處也舉行宴會(huì)

名詞活用作動(dòng)詞喂奶

名詞活用作動(dòng)詞看

名詞活用作動(dòng)詞說(shuō)出

名詞活用作動(dòng)詞詞類活用口技以為妙絕（極點(diǎn)）群響畢絕（動(dòng)詞，斷絕，消失）眾妙畢備（名詞，妙處）以為妙絕（形容詞，奇妙）手有百指（名詞，手指）指其一端（動(dòng)詞，指出）眾賓團(tuán)坐（動(dòng)詞，坐下）滿坐寂然（同“座”，名詞，座位）婦撫兒乳（動(dòng)詞，喂奶）兒含乳啼（名詞，乳頭）一字多義絕：妙：指：坐：乳：口技1.表示突然發(fā)生：

2.表示同時(shí)發(fā)生：

3.表示相繼發(fā)生：

4.表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：

5.表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，將它們分別填在橫線上。然后以這些詞語(yǔ)為線索，背誦全文。

（少頃既而是時(shí)一時(shí)未幾忽俄而忽然）忽、忽然一時(shí)既而是時(shí)少頃未幾俄而口技本文寫(xiě)法特點(diǎn)：正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。側(cè)面描寫(xiě)：烘托作用，增強(qiáng)文章感染力。

正面描寫(xiě)：就是指直接描寫(xiě)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理。又稱“直接描寫(xiě)”，文章的描寫(xiě)手法之一，與“側(cè)面描寫(xiě)”相對(duì)。側(cè)面描寫(xiě)：也叫間接描寫(xiě)，在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接的對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行描寫(xiě)刻畫(huà)。

例子：正面描寫(xiě)：1、這男人體格強(qiáng)壯。2、這男人身材好高。3、這男人好幾天沒(méi)洗澡了，身上有股臭味。

側(cè)面描寫(xiě)：1、因?yàn)樗捏w型，小偷從不敢打他的主意。2、普通人跟他說(shuō)話時(shí)總是不得不保持仰視。3、周圍的人經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)紛紛掩鼻而走。

口技第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.分析感受細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)；2.學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的藝術(shù)手法。合作探究說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)我們觀看一場(chǎng)表演時(shí)，如何知道它非常精彩？表演者表演內(nèi)容表演的道具觀眾看表演的反應(yīng)最精彩的表演=最復(fù)雜的內(nèi)容+最簡(jiǎn)單的道具+最熱烈的觀眾反應(yīng)京中有善口技者場(chǎng)景聲音種類聲音特點(diǎn)作者評(píng)論觀眾聽(tīng)表演的反應(yīng)夢(mèng)中醒驚漸入夢(mèng)鄉(xiāng)火場(chǎng)百象犬吠欠身囈語(yǔ)大啼婦嗚夫叱（一時(shí)齊發(fā)）齁聲婦拍兒漸止鼠作作索索傾盆器聲咳嗽（以響襯靜）眾妙必備伸頸側(cè)目微笑默嘆以為妙絕意少舒稍稍正坐變色離席奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走大呼齊哭百千大呼齊哭犬吠力拉崩倒火爆聲搶奪聲潑水聲（無(wú)所不有）不能指其一端不能名其一處由遠(yuǎn)及近由外到內(nèi)由小到大逐漸變小忽然變大由少而多由少而雜合作探究一個(gè)“善”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，全文緊緊圍繞“善”字展開(kāi)敘述。在描寫(xiě)口技表演過(guò)程的三段中，先寫(xiě)表演，后寫(xiě)觀眾反應(yīng)，從而使表演與效果有機(jī)結(jié)合，突出了口技表演之“善”。善一桌、一椅、一扇、一撫尺而已

四個(gè)“一”字，列數(shù)道具；以道具的簡(jiǎn)單，烘托了表演者的技藝高超；首尾呼應(yīng)。滿坐寂然，無(wú)敢嘩者

襯托出表演者技藝高超，客人們對(duì)這位表演者向往之情；又為即將開(kāi)始的表演創(chuàng)造安靜的氣氛，是為下文作烘托和伏筆。犬吠點(diǎn)明故事發(fā)生在人們?nèi)胨院螅弧叭汀笔挂患胰擞伤?，這樣以動(dòng)寫(xiě)靜，烘托夜的寂靜。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲用排比句式，急促的語(yǔ)勢(shì)，合寫(xiě)了五種聲音，正面表現(xiàn)了表演者技藝的高超；這樣使表演達(dá)到了第一個(gè)高潮。

兩句總寫(xiě)失火的聲音很復(fù)雜，逼真，突出了表演者高超的技藝。再現(xiàn)了火場(chǎng)的緊張氣氛；說(shuō)明口技表演以假亂真，猶如自己在失火現(xiàn)場(chǎng)。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。賓客的神態(tài)，動(dòng)作形象生動(dòng)；“先走”兩字寫(xiě)出了賓客以假亂真，驚慌失措的神態(tài)。從側(cè)面烘托了口技表演的戲劇性效果。1、本文作者正面描寫(xiě)口技表演者的語(yǔ)言

、

、

、

。（填語(yǔ)言特點(diǎn)）2、口技表演者的表演

，技藝

。（填評(píng)價(jià)性語(yǔ)言）3、作者描寫(xiě)了聽(tīng)眾的

、

，生動(dòng)細(xì)膩的刻畫(huà)出聽(tīng)眾的

變化過(guò)程（填寫(xiě)描寫(xiě)人物特點(diǎn)），從側(cè)面

了口技表演者的技藝高超。（填表現(xiàn)手法）課堂練習(xí)生動(dòng)形象簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確精彩高超神態(tài)動(dòng)作心理烘托根據(jù)課文內(nèi)容填空

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